专题04 名篇名句默写-2024-2025学年语文三年级上学期期末备考真题分类汇编 （上海专版）

这是一份专题04 名篇名句默写-2024-2025学年语文三年级上学期期末备考真题分类汇编 （上海专版），共8页。试卷主要包含了课本内容梳理，理解与记忆，复习方法多样化，趣味复习与拓展等内容，欢迎下载使用。

一、课本内容梳理
1.单元整合
按单元全面梳理课本中要求背诵的课文、段落和语句。例如，在第一单元《大青树下的小学》中，“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼” 等内容都要详细列出，确保学生对每个单元的背诵部分都有清晰的认识。
特别关注语文园地中的 “日积月累” 板块，这里有古诗、成语、名言警句等多种类型的内容。如古诗《所见》“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，要明确这些内容在考试中是默写的重点。
2.分类归纳
描写类：把描写自然景色（如 “秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”）、人物外貌（“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋” 可用于体现农民丰收时的形象）、动作（“它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了” 体现秋天到来的动态）等方面的句子分类。这样有助于学生在写作中灵活运用相关描写，同时也便于记忆。
抒情类：收集表达情感的句子，包括对祖国（“我神州，称中华，山川美，可入画” 体现对祖国山河的赞美）、家乡、校园等的热爱之情，以及对亲情、友情的描述，让学生理解其中蕴含的情感，更好地完成默写。
叙事类：将课文中讲述故事发展的关键语句整理出来，如《司马光》“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”，通过复习这些句子，使学生熟悉叙事的逻辑和表达方式。
二、理解与记忆
1.含义讲解
深入讲解每一个名篇名句的含义。对于古诗，逐字逐句解释。以《山行》为例，“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，向学生解释 “远上” 是向山上远远望去，“寒山” 指深秋时节的山，“石径斜” 是说石头小路蜿蜒曲折，让学生理解诗句描绘的画面和意境，从而更好地记忆。
对于课文中的语句，结合上下文讲解其内涵。比如 “仁者爱人，有礼者敬人”，解释 “仁者” 是有仁德的人，这句话是说有仁德的人关爱他人，懂得礼貌的人尊重他人，通过这种方式帮助学生理解句子的深层意义。
2.情境还原与联想
利用多媒体资源、图片、视频等，为学生还原句子所描绘的情境。在复习《望天门山》时，播放天门山夹江对峙、江水奔腾的视频，让学生感受 “天门中断楚江开，碧水东流至此回” 的壮观景象，使他们在脑海中形成清晰的画面，有助于记忆。
引导学生通过联想记忆。例如，在背诵 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 时，让学生联想自己在秋天看到枫叶的场景，把诗句与生活实际联系起来，强化记忆效果。
三、复习方法多样化
1.朗读背诵交替
安排充足的时间让学生朗读名篇名句，可采用多种朗读方式，如自由读、齐读、分角色读等，以增强语感。在朗读熟练的基础上进行背诵，教师可以通过抽背、小组互背、接龙背诵等形式检查背诵情况，及时发现问题并督促学生改进。
对于背诵困难的学生，可以让他们多读多练，或者采用分解背诵的方法，将长的段落或诗句分成几个部分，逐步背诵。
2.填空与默写练习
设计填空练习，根据名篇名句的难易程度和重点，有针对性地挖空一些字词。开始时挖空简单的字词，随着复习的深入，挖空关键或易错字词。例如 “（ ）（ ）潋滟（ ）方好，（ ）色空蒙（ ）亦奇”（水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇）。
定期进行完整的名篇名句默写练习，模拟考试环境，让学生在规定时间内完成，然后认真批改，指出学生的错误并要求他们订正，通过反复练习提高默写的准确性。
四、趣味复习与拓展
1.趣味活动 开展趣味默写竞赛活动，如小组对抗赛、个人挑战赛等。可以设置一些奖励机制，如小奖品、加分等，激发学生的积极性和竞争意识，提高他们对名篇名句默写的兴趣。
玩 “诗句接龙” 游戏，用上一句诗的最后一个字作为下一句诗的开头字（可以是课本内或课外拓展的诗句），增加复习的趣味性，同时拓展学生的知识面。
2.拓展积累 在复习课本内容的基础上，适当拓展一些同类型、同主题的课外名篇名句。例如，在复习描写秋天的诗句后，拓展一些其他诗人描写秋天的作品，如杜甫的《登高》中的名句 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，让学生阅读、背诵，拓宽他们的视野和语言积累。
1．（2024三年级上·上海杨浦·期末）积累
（1）《山行》中“ ， 。”这两句诗写出诗人停下车来的原因。
（2）妈妈常说：“一个篱笆三个桩， 。”在好朋友的帮助下，她才能克服一个又一个的困难。
2．（2024三年级上·上海奉贤·期末）填空。
（1）本学期我们学习的《山行》这首诗中，诗人杜牧用“ ， 。”两句表达了对经霜的枫叶的喜爱之情。
（2）“秋高气爽”是描写秋天的四字词语，我还知道 ， ， 这几个四字词语也是描写秋天的。
（3）有些成语会含有身体部位名称，和人有关：有的描写人的动作，如 ；有的描写人的外貌、状态，如
3．（2023三年级上·上海青浦·期末）填空。
（1）俗语说：“ ， 。”只要我们团结起来，就一定可以克服眼前的困难。（填写俗语）
（2）“萧萧 ， 。”这句诗选自 ，是 （谁）写的。
（3）秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了 ， 像 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了 ， 像 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
4．（2023三年级上·上海金山·期末）古诗、名言警句积累。
（1）《山行》作者是 代诗人 ，这首诗描写的是 季节的景色。
（2）《赠刘景文》的 ， 这两句诗通过荷花凋谢，菊花枯萎，写出了秋末的特征。
（3）人们常用“ ，顶个诸葛亮。“来比喻人多力量大。类似的句子还有： ，泰山移。
5．（2022三年级上·上海浦东新·期末）积累。
（1） ，孤帆一片日边来。
（2）朝辞白帝彩云间， 。
（3） ，轻舟已过万重山。
（4）群儿 ，一儿登瓮， 。众 ，光持石击瓮破之， ，儿 。
6．（2022三年级上·上海金山·期末）积累与运用：
（1）《望天门山》的作者是唐代著名诗人 ，诗人借山势来写水的汹涌的诗句是“ ， ”。这句诗让我联想到： 。
（2）小明说话没礼貌，爸爸语重心长地教育他：“ ， ； ， 。”
7．（2022三年级上·上海松江·期末）按课文填空。
（1）月色如水，湖面平静无波，就像未经打磨的铜镜，诗人见到此景，不禁吟诵起这样的诗句： 。
（2）当 ，那声音轻轻柔柔的，好像 ，让人感受到 ；当狂风吹起，整座森林都 ，合奏出一首 ，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
8．（2021三年级上·上海·期末）古诗、名言积累。
（1）“空山不见人， 。”这句诗选自唐朝诗人 （谁）写的 。
（2）知识是一种 ，而好奇则是知识的 。
9．（2020三年级上·上海普陀·期末）按课文内容填空。
（1）仁者爱人， 敬人。
（2）群儿戏于 ，一儿登瓮，足跌没水中。
（3）欲把西湖 ，淡妆浓抹总相宜。
（4）《望天门山》是 代诗人 写的，诗中描写天门山雄伟壮观和江水浩荡奔流的句子是： ， 。
10．（2022三年级上·上海普陀·期末）按课文内容填空。
（1） ，不贰过。
（2） ，一儿登翁， 。 ，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（3） ，淡妆浓抹总相宜。
（4）天门中断楚江开， 。
11．（2021三年级上·上海普陀·期末）把下列名言填写完整。
（1）仁者 ，有礼者 。
（2） ，暖于布帛； ，深于矛载。
12．（2020三年级上·上海杨浦·期末）根据课文内容填空。
（1）祖国风光令人陶醉，我忘不了可爱的西沙群岛风景优美， ；忘不了小兴安岭是一座美丽的 ，也是一座巨大的宝库；更忘不了 笔下的“ ，碧水东流至此回”。
（2）当我看到西湖的美丽景色时，不禁想用苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的诗句“ ， ”来赞美它。
（3）我们常用俗语“ ， ”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。
13．（2021三年级上·全国·期末）把句子补充完整。
（1）欲把西湖比西子， 。
（2）两岸猿声啼不住， 。
（3）有理走遍天下， 。
（4） ，暖于布帛； ，深于矛戟。
14．（2021三年级上·全国·期末）将下列句子补充完整。
（1）二人同心， 。
（2） ，暖于布帛； ，深于矛戟。
（3）《饮湖上初晴后雨》是 代诗人 写的，诗句“ ， ”用奇妙而又贴切的比喻，把 比作 ，写出了西湖的神韵。
15．（2022三年级上·全国·期末）默写古诗。
《望天门山》
【唐】
，
。
，
。
16．（2020三年级上·上海普陀·期末）积累填空。
（1） ，泰山移。
（2）一个篱笆三个桩， 。
（3）远上寒山石径斜， 有人家。
（4）萧萧梧叶送寒声， 。
参考答案
1. 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一个好汉三个帮
2．停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 秋风习习 五谷丰登 秋色宜人 手舞足蹈 浓眉大眼
3．人心齐 泰山移 梧叶送寒声 江上秋风动客情 《夜书所见》 叶绍翁 五彩缤纷 银杏树 黄黄的叶子 一把把小扇子 枫树 红红的枫叶 一枚枚邮票
4．唐 杜牧 深秋 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 三个臭皮匠 人心齐
5．两岸青山相对出 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 戏于庭 足跌没水中 皆弃去 水迸 得活
6．李白 天门中断楚江开 碧水东流至此回 雄伟的天门山好像是被汹涌长江水劈开的 与人善言 暖于布帛 伤人以言 深于矛戟
7．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 微风拂过 呢喃细语 大自然的温柔 激动起来 雄伟的乐曲
8.但闻人语响 王维 《鹿柴》 快乐 萌芽
9．有礼者 庭 比西子 唐 李白 天门中断楚江开 碧水东流至此回
10．不迁怒 群儿戏于庭 足跌没水中 众皆弃去 欲把西湖比西子 碧水东流至此回
11．爱人 敬人 与人善言 伤人以言
12．物产丰富 大花园 李白 天门中断楚江开 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 人心齐 泰山移
13．（1）淡妆浓抹总相宜 （2）轻舟已过万重山 （3）无理寸步难行 （4）与人善言 伤人以言
14．其利断金 与人善言 伤人以言 宋 苏轼 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 西湖 西子
15.李白 天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来
16．人心齐 一个好汉三个帮 白云生出 江上秋风动客情