专题08 语言表达-2024-2025学年三年级语文上学期期末备考真题分类汇编（浙江专版）

这是一份专题08 语言表达-2024-2025学年三年级语文上学期期末备考真题分类汇编（浙江专版），共10页。试卷主要包含了礼貌用语运用，表达清晰有条理，排比等内容，欢迎下载使用。
（一）口语交际基础
1.礼貌用语运用：日常交流中，“请”“谢谢”“对不起” 等礼貌用语能营造友好氛围、体现文明素养。如向同学借文具，说 “请把你的铅笔借我用一下，好吗？谢谢！” 会比生硬索要更易被接受。
2.表达清晰有条理：说话时按一定顺序，或时间先后、或空间方位、或事情发展逻辑。描述一次游玩经历，可依 “出发时间 - 路上见闻 - 到达景点活动 - 返程” 顺序，让听者易跟上思路。
（二）句式转换与运用
1.“把” 字句和 “被” 字句：“把” 字句强调动作执行者对对象的处置，结构是 “主语 + 把 + 宾语 + 动作”，如 “我把书本整理好了”；“被” 字句侧重受动者遭遇，是 “宾语 + 被 + 主语 + 动作”，像 “书本被我整理好了”。转换关键是找准主语、宾语，调整语序与介词。
2.陈述句、疑问句、祈使句、感叹句：陈述句陈述事实，“今天天气真好”；疑问句表疑问求答，“你今天吃饭了吗？” 祈使句传达命令、请求等，“请你把门关上”；感叹句抒发强烈情感，“这里的景色太美了！” 每种句式语气、标点有别，据表达意图选用。
（三）修辞手法助力表达
1.比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，使描述更形象生动。“弯弯的月亮像小船”，借小船形状比月亮，让人脑海现画面。
2.拟人：把事物当人写，赋予人动作、情感等，“花儿向我点头微笑”，让花儿具 “点头”“微笑” 人性动作，活泼亲切。
3.排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，强化气势、情感，“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。
常考题型及答题技巧
（一）句式转换
题型示例：把下面句子改写成 “把” 字句和 “被” 字句。“清洁工人清扫了街道。”
答题技巧：“把” 字句，确定执行者 “清洁工人”，将动作 “清扫” 与对象 “街道” 按 “主语 + 把 + 宾语 + 动作” 组合，即 “清洁工人把街道清扫了”；“被” 字句，以受动者 “街道” 开头，“街道被清洁工人清扫了”，注意检查字词增减、语序无误。
（二）修辞运用
题型示例：照样子，用比喻的修辞手法写句子。“例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”
答题技巧：先找本体，再联想有相似特征喻体，用 “像”“似”“仿佛” 等连接，突出特点，可写 “天上的星星一闪一闪的，像无数双眼睛在眨呀眨”。
（三）口语交际情境应对
题型示例：在图书馆，你看到有人大声喧哗，你会怎么说？
答题技巧：礼貌开场，点明问题，说明影响，提合理建议，如 “叔叔 / 阿姨，您好！这里是图书馆，大家都在安静看书，您大声喧哗会打扰别人，能不能请您小声点，谢谢！”
（四）看图写话
题型示例：给出一幅小朋友植树的图片，要求看图写话。
答题技巧：开头写 “植树节那天，阳光明媚，小明、小红等小伙伴来到公园植树” 点明要素；中间详述 “他们有的挖坑，有的扶树苗，有的填土，忙得不亦乐乎，小明边填土边说‘小树苗，快快长’” 体现动作、对话；结尾 “看着亲手种下的树苗，他们仿佛看到了一片绿荫，满心欢喜，也懂得了保护环境的重要性” 总结升华。
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真题重现
一．语言表达（共9小题）
1．（2023秋•玉环市期末）大自然可真美，请用下面的句子开头，试着写一段话。
我喜欢傍晚的沙滩。
2．（2023秋•富阳区期末） 我修改，我快乐！请你找出两个错别字，并用修改符号进行修改。
ㅤㅤ今天爸爸妈妈带着我去了野生动物园，一大早那里已经人山人海。我看到飘亮的孔雀正在开屏，脖子上带着红丝巾的黑猩猩使劲向游客挥手要食物，还听到小浣熊抢食发出的“呜呜”声，真是有趣极了！

3．（2023秋•萧山区期末）读书吧。
（1）冬冬喜欢读童话故事，他制作了三张童话人物卡，有错误的是
（2）童话阅读中，冬冬觉得《小意达的花》这个童话故事很奇妙。理由是小意达的花没有精神，原因竟然是花儿们晚上在尽情舞蹈。
4．（2023秋•苍南县期末）这个学期我们阅读了《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》，在童话里交到了很多朋友。你最希望书中的谁来和你一起过寒假，照样子填写卡片。
5．（2023秋•婺城区期末）先把下列词语补充完整，再完成后面的练习。
①秋风 ②提 吊 ③ 疾 快
④ 依 顺 ⑤ 平 稳 ⑥ 丰登
（1）上面的词语中描写秋天的有（填序号）：
（2）选择上面的一个词语写一句话。
6．（2023秋•婺城区期末）口语交际。
春节马上就要来到，对于大部分人来说，这意味着休假、购物、家人团聚。但是对于警察来说，节日期间，工作量和工作强度都会倍增。你有什么话想对坚守在工作岗位上的警察说？请写下来吧！（不少于50字）

7．（2023秋•镇海区期末）
每个人的名字都有含义，说说你名字的含义吧！
8．（2023秋•奉化区期末）根据下面提供的语境，补写对话。
有时候，我们遇到问题，需要向别人请教。比如：你想提醒小丽上课时不要跟你讲空话，该怎么办呢？直接提醒她，怕她不高兴；不提醒她，又担心上课受影响。你把自己的心事跟妈妈说了，向妈妈请教解决的办法。
你：
妈妈：哦，你是担心小丽不高兴啊。那你想一想，可以怎么说，让小丽开心地接受你的想法？
你：
妈妈：好的，那你去试一试吧。
9．（2023秋•平阳县期末）照样子把词语补充完整，再选一个词语写句话。
空荡荡（ABB） 静
七嘴八舌（含有数字） 面 方
秋高气爽（描写秋天）
写句子：
10．（2023秋•玉环市期末）童话王国中充满了爱与美，给人以温暖的力量，请你推荐适合他们的童话吧！
《安徒生童话》中有很多充满奇妙想象的故事，如果你遇到了很多困难，你可以去读《 》，只要对自己有信心，坚持自我，就一定能够战胜困难。
我最想成为童话中的 （人物），因为 。
11．（2023秋•鹿城区期末）小鹿和伙伴们组成研学团队，参加童话村的系列活动。请完成下列题目。
（1）小伙伴们用了很多四字词语来介绍搭建“童话树屋”的活动现场，小鹿把这些四字词语分了类，下列分类不恰当的一项是
（2）小鹿和伙伴们发挥各自的智慧，合作搭成了一个童话树屋，真可谓
A.有理走遍天下，无理寸步难行。
B.不迁怒，不贰过。
C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
（3）小鹿被树屋周围火红的枫叶吸引，不禁吟诵道：“ ，霜叶红于二月花。”微风吹来，整片树林发出许多美妙的声音。这让她想到了《大自然的声音》中的句子：“风，是大自然的 。他会在森林里 他的 。”
参考答案与试题解析
一．语言表达（共9小题）
1．当夕阳的余晖温柔地洒下，沙滩像是被铺上了一层金色的纱幕，闪耀着迷人的光芒。每一粒沙子都像是被大自然精心雕琢过的金粉，细腻而柔软，踩上去，那微微下陷的触感仿佛是沙滩与脚掌的亲密拥抱。海风轻拂，带着大海那特有的咸腥味，轻轻撩动着我的发丝，也吹起了沙滩上的贝壳，它们或半掩在沙中，或静静地躺在沙滩上，五彩斑斓的外壳在余晖下折射出梦幻般的色彩，似乎在诉说着大海深处的神秘故事。远处的海浪一波一波地涌来，它们像是不知疲倦的孩子，欢快地奔腾着，在靠近沙滩时，化作白色的泡沫，轻轻抚摸着沙滩的边缘，发出悦耳的沙沙声，与傍晚的静谧相互映衬，构成了一幅无比美妙的画卷。此时，沙滩上的人们也被这美景所感染，孩子们嬉笑玩耍，堆起的沙堡在夕阳下留下长长的影子；恋人们手牵手漫步，他们的身影被夕阳拉长，融入了这美丽的大自然之中。
本题考查对特定情境描写能力的运用以及语言表达的流畅性和生动性。答题思路如下：首先，要紧扣“傍晚的沙滩”这个主题，这是整个描写的核心场景设定。明确需要通过对沙滩在傍晚这一特殊时段的环境、氛围、物体等方面的描写来展现其美丽。接着，从视觉角度入手，因为傍晚沙滩有很多独特的视觉元素。比如像文中提到的夕阳余晖洒下使沙滩似被金粉装饰，这是对沙滩色彩的描绘，能让读者直观感受到那种闪耀迷人的氛围。还有天空被晚霞染成各种绚丽色彩，通过详细列举橙红色、紫红色以及将其比喻成油画，能生动地呈现出天空的壮观美景，给人以强烈的视觉冲击。然后，利用听觉描写来丰富内容。海浪有节奏地拍打岸边发出的声音，以及孩子们嬉笑奔跑的笑声，这些声音元素如同交响曲和银铃般的形容，能让读者仿佛身临其境，感受到沙滩的热闹与活力。再从触觉和嗅觉角度进行补充，海风拂过脸庞带来的咸意，不仅从触觉上让读者感受到海风的轻柔，也从嗅觉上体现出大海独特的气息，进一步强化了沙滩的氛围。同时，文中对沙滩上贝壳的描写是从细节处丰富画面，展现沙滩上的小物件所蕴含的美感和神秘感，它们就像大海的珍宝，增加了沙滩的趣味性和吸引力。通过对这些不同角度的描写组合，使整个傍晚沙滩的画面完整而生动地呈现出来，展现大自然的美丽和给人带来的愉悦感。
故答案为：
当夕阳的余晖温柔地洒下，沙滩像是被铺上了一层金色的纱幕，闪耀着迷人的光芒。每一粒沙子都像是被大自然精心雕琢过的金粉，细腻而柔软，踩上去，那微微下陷的触感仿佛是沙滩与脚掌的亲密拥抱。海风轻拂，带着大海那特有的咸腥味，轻轻撩动着我的发丝，也吹起了沙滩上的贝壳，它们或半掩在沙中，或静静地躺在沙滩上，五彩斑斓的外壳在余晖下折射出梦幻般的色彩，似乎在诉说着大海深处的神秘故事。远处的海浪一波一波地涌来，它们像是不知疲倦的孩子，欢快地奔腾着，在靠近沙滩时，化作白色的泡沫，轻轻抚摸着沙滩的边缘，发出悦耳的沙沙声，与傍晚的静谧相互映衬，构成了一幅无比美妙的画卷。此时，沙滩上的人们也被这美景所感染，孩子们嬉笑玩耍，堆起的沙堡在夕阳下留下长长的影子；恋人们手牵手漫步，他们的身影被夕阳拉长，融入了这美丽的大自然之中。
2．飘——漂 带——戴
漂亮：好看，美观。故“飘亮”的“飘”错误。戴：把东西放在面、颈、胸、颈等处。故“带着”的“带”错误。
故答案为：
飘——漂 带——戴
3．（1）B；
（2）丑小鸭 一只在外人眼中相貌平平、遭到排斥的小鸭子，通过不懈的努力和对美的追求，最终蜕变为美丽的天鹅。
（1）A、C正确。B.有误，《稻草人》讲述了稻草人在田地里保护庄稼的经历和他所经历的各种情感变化。主要人物：稻草人。性格：忠诚、勤奋、朴实、坚韧、无私、乐观、守望和勇敢。
（2）《丑小鸭》主要讲述一只在外人眼中相貌平平、遭到排斥的小鸭子，通过不懈的努力和对美的追求，最终蜕变为美丽的天鹅的故事。
故答案为：
（1）B；
（2）丑小鸭 一只在外人眼中相貌平平、遭到排斥的小鸭子，通过不懈的努力和对美的追求，最终蜕变为美丽的天鹅。
4．拇指姑娘 我想和她一起做游戏，去游乐场玩。
根据平时积累的童话故事，照样子写出你最希望书中的谁来和你一起过寒假即可。如：拇指姑娘，我想和她一起做游戏，去游乐场玩。
故答案为：
拇指姑娘 我想和她一起做游戏，去游乐场玩。
5．习 习 心 胆 眼 手
百 百 四 八 五 谷
（1）①⑥
（2）昨天我看了一本鬼故事，心里提心吊胆的。
①秋风习习 ②提心吊胆 ③眼疾手快
④百依百顺 ⑤四平八稳 ⑥五谷丰登
（1）秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。
（2）提心吊胆：非常害怕。理解词义并造句即可
故答案为：
习 习 心 胆 眼 手
百 百 四 八 五 谷
（1）①⑥
（2）昨天我看了一本鬼故事，心里提心吊胆的。
6．警察叔叔，快乐的春节马上就要到了，可是我知道越是这个时候，你们的工作越繁忙。在万家团圆的日子里，你们依然要坚守在自己的岗位上。你们辛苦了!同时提前祝你们新年快乐，工作顺利，身体健康!
围绕选取的情景，大胆想象，语言通顺。示例：雪花飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。雪花飘到同学们的头上，变成了闪闪发亮的小银帽；雪花飘到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞来。
故答案为：
警察叔叔，快乐的春节马上就要到了，可是我知道越是这个时候，你们的工作越繁忙。在万家团圆的日子里，你们依然要坚守在自己的岗位上。你们辛苦了!同时提前祝你们新年快乐，工作顺利，身体健康!
7．大家好我叫秦一帆。“一帆”取自《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我前途平坦宽阔，人生一帆风顺。这个名字寄托了爸爸妈妈的美好希望，我喜欢这个名字。
结合题干要求，写出自己名字的含义即可。
故答案为：
大家好我叫秦一帆。“一帆”取自《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我前途平坦宽阔，人生一帆风顺。这个名字寄托了爸爸妈妈的美好希望，我喜欢这个名字。
8．妈妈，小丽上课时总是跟我讲空话，直接提醒她，怕她不高兴；不提醒她，又担心上课受影响，该怎么办呢？
我可以跟小丽说上课讲话是不对的，会影响学习，有什么话我们可以下课后再说。
想要说服别人，不妨设身处地地以对方的立场为出发点，找到对方的利害之所在，使被说服者意识到自己的做法将会带来什么样的后果。这样，就能紧紧抓住对方的心，从而达到说服对方的目的，注意语气要委婉。
故答案为：
妈妈，小丽上课时总是跟我讲空话，直接提醒她，怕她不高兴；不提醒她，又担心上课受影响，该怎么办呢？
我可以跟小丽说上课讲话是不对的，会影响学习，有什么话我们可以下课后再说。
9．悄悄
四 八
天高云淡
我们都是来自四面八方。
四面八方：形容来自全国各地。
故答案为：
悄悄
四 八
天高云淡
我们都是来自四面八方。
10．丑小鸭
拇指姑娘 我想在身体变小之后坐在燕子的背上看风景，和田鼠、金龟子对话
《丑小鸭》讲述了丑小鸭从小被嘲笑、受排挤，历经磨难，最终变成美丽的白天鹅的故事。这个故事告诉我们，只要努力，就能实现自己的梦想。结合自己平时学习积累作答即可。
故答案为：
丑小鸭
拇指姑娘 我想在身体变小之后坐在燕子的背上看风景，和田鼠、金龟子对话
11．（1）A；
（2）C；
（3）停车坐爱枫林晚 音乐家 演奏 手风琴。
（1）考查了词语分类。B、C分类都恰当。A、“七上八下、七嘴八舌”都是含有数字的词语，“手忙脚乱”是含有身体器官的词语。故选A。
（2）考查了谚语、俗语及惯用语。
A、“有理走遍天下，无理寸步难行。”的意思是：只要你有理，即使走遍天下也不怕；而如果你没有理，即使只是走一小步也会遇到困难。
B、“不迁怒，不贰过。”的意思是：不会把愤怒发泄到别人身上，也不会犯同样的错误两次。
C、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”的意思是：即使是不太擅长某个领域的人，如果他们团结合作、集思广益，也能够达到或超越专业人士的水平。
结合语境，应选C。
（3）考查了古诗文、现代诗文默写。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自杜牧的《山行》。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册第21课的课文。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）停车坐爱枫林晚 音乐家 演奏 手风琴。目录
□丑小鸭
□坚定的锡兵
□拇指姑娘
□小意达的花儿
□野天鹅
□枫树
□蜗牛和玫瑰树……
我也来推荐一个奇妙的童话故事，可以从左边目录里选择，也可以自己推荐。
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奇妙之处：
卖火柴的小女孩

ㅤㅤ我想让她来我家里，和我一起过年，一起吃年夜饭。

我叫陈思远，“思”代表思念，“远”代表远大的志向，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我有远大的志向，将来有大作为。

A.七上八下
七嘴八舌
手忙脚乱
B.秋高气爽
五谷丰登
金桂飘香
C.摇头晃脑
眼疾手快
口干舌燥