2024年部编版五年级上册语文期末预测试卷4+答案

这是一份2024年部编版五年级上册语文期末预测试卷4+答案，共8页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选择正确答案填在括号里，填空题，口语交际，阅读理解，习作展示等内容，欢迎下载使用。
（时间：90 分钟 分值：100 分）
一、给下列加点的字选择正确的读音打“ √ ”。（3 分）
垂蔓（màn wàn） 挨近 (āi ái） 廉价(lián nián)
. . .
诺言(ruò nuò ) 鼓励（lì liè) 出版（bǎn fǎn）
. . .
二、看拼音，写词语。
zhū lù
xián qì
zuò wō
xiē jiǎ
（10 分）
ɡōnɡ diàn
ɡān zà
xiàn chù
ɡū jì
shū kān
tiān jīn
三、判断下列说法，正确的打“ √ ”, 错误的打“ × ”。（5 分）
1.《什么比猎豹的速度更快》一文中，科学家认为光的传播速度是最快的。 ( )
2.中国的七月初七，又被称为七夕节和七巧节（“乞巧节 ”），这天牛郎织 女在鹊桥相会。 ( )
3.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》都是宋代诗人的作品。 ( )
4.《太阳》一文就使用了列数字、作比较等说明方法说明了太阳远、大、热 的特点。 ( )
5.《四季之美》的作者是日本的清少纳言。 ( )
四、选择正确答案填在括号里。（10 分）
1.下面加点字的读音完全相同的一项是 ( )
A.即刻
.
B.开辟
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C.宾馆
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D.冠军
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上卿 鲫鱼 既然
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墙壁 逃避 完璧归赵
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滨江 兵法 五彩缤纷
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冠名 夺冠 三连冠
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2.下列语句中有一项与其他三项运用的说明方法不同的是（ ）。
A.人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24 千米每小时。
B. 一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。
C. 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺， 不妨碍上面种庄稼。
D.在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是 1050 千米每小时，而 一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
3.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是 ( )
A.家家/乞巧/望/秋月，穿尽/红丝/几万条。 B.家家/乞巧/望/秋月，穿尽/红丝/几万/条。 C.家家/乞巧/望秋月，穿尽/红丝/几万条。
D.家家/乞/巧/望秋月，穿尽/红/丝/几万条。
4.《父爱之舟》一文为什么以“父爱之舟”为题？下列叙述不正确的一项是
( ) 。
A.文中的小渔船是文章的线索，父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人 生的驿站。
B.小渔船是家乡特有的一种小船，在作者的记忆深处很难忘怀。
C.小渔船作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载
了“我”对父亲的无限感激之情。
D. 以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
5.下列对如何体会文章的情感叙述不正确的一项是（ ）。
A.可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。
B.可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。
C.通过朗读，把课文中丰富的情感表现出来。
D.通过默写把课文中丰富的情感表现出来。
五、填空题。（24 分）
1.给下列句子加点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。（2 分）
虚：①空虚；②徒然，白白地；③衰弱；④虚心；⑤因没有把握而勇气不足 （1）我们要记住陶渊明的话：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励， 岁月不待人。 ”要珍惜时间，不虚度年华。 ( )
（2）坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。 ( )
（3）奶奶的身体太虚了，需要好好调理。 ( )
（4）为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。 ( )
2.用成语替换画线的部分，句子的意思保持不变。（3 分）
（1）像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成。 ( )
（2）翻箱倒柜找半天，什么也没找到，他鼻子都气歪了。 ( )
（3）正所谓吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。 ( )
3.选词填空。（6 分）
敬爱 关爱 热爱
（1）在老师的无微不至地（ ）下，他慢慢地走出了学习和生活的困境。
（2）由于海力布经常热心帮助乡亲们，所以大家都非常（ ）他。
（3）对于（ ）工作的他来说，事业就是第二生命。 遮蔽 遮挡 遮盖
（4）一片树林（ ）住我们的视线。
（5）勘探队员常年在野外作业，只能用帐篷（ ）风寒。
（6）山间的小路全给大雪（ ）住了。
4.按要求，写句子。（6 分）
（1）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用带点
. . . .
的词语造句）
（2）根据词语的不同意思造句。
体面：A.光荣；光彩；面子上好看。B. (相貌或样子)好看；美丽。 造句：
A： . B： .
5. 把下列句子补充完整。（7 分）
（1）问渠那得清如许? 。
（2）读书破万卷， 。
（3）知之为知之， ，是知也。
（4）向来枉费推移力， 。
（5）读书有三到，谓 、 、 。
六、口语交际。（5 分）
你怎样看待下面故事中爸爸的做法？如果你是他们中的一个，会怎样与 父母交流？写出你的看法。
故事：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完 之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。 ”
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七、阅读理解。（18 分）
（一）课内阅读。（10 分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像 桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就 生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成（熟 孰）了，也不 能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。 ”
1.用“ √ ”标出括号内正确的字。（2 分）
2.父亲用 、 、 和 作对比，突出了花生的 、 . 。（3 分）
3.父亲对“我们 ”的希望是什么？（2 分）
4.说一说我们身边有哪些像花生一样的人？（3 分）
（二）课外阅读。（8 分）
放雀儿
雨停了，我走出家门，看见一只小麻雀站在地上，浑身是水，冻得发抖。 这时，它用乞求的目光盯着我，一声也不叫。我想这只麻雀多可怜啊！此时 它多么需要温暖啊！于是我就赶快把这只小麻雀捧起来，找来几张纸放在它 周围烧起来，让火苗给小麻雀带来温暖。
过了一会儿，小麻雀身上的羽毛干了，也不再发抖了，在地上转来转去。 我想起老师曾经说过，我们要保护益鸟，因为益鸟一年会捉好多好多的害虫， 还是把它放走吧！
正在这时，妈妈和弟弟回来了。弟弟看见小麻雀说：“姐姐，给我玩！” “不行，我们应该把它放了。”不管我怎么说，弟弟也不肯，“哇 ”的一声 哭起来了。平时弟弟哭了，我就哄他。可是，今天我不管他怎么哭也不让他 玩这只小麻雀。妈妈听了也责备起我来了。我觉得很委屈，可是看看手里的 这只可爱的小麻雀，觉得自己有责任保护它。
这时小麻雀在我手里动了几下。平时小伙伴都说鸟儿最爱吃小虫的，对！ 去捉几条小虫给它吃。我用小树枝从草堆边钩回来几只不知名的小虫，小心 翼翼地喂这只小麻雀，小麻雀张开小嘴儿几下就把小虫“消灭 ”了。
一会儿，小麻雀吃饱了。我就捧着小麻雀，轻轻地抚摸着，再用力往 空中一送。可爱的小麻雀张开翅膀在空中白由自在地飞起来。看着小麻雀， 我情不自禁地哼起“小乌在前面带路…… ”，心情舒畅极了。
1．在最后一个自然段中，从 、 、 、 ，
可以看出作者十分喜爱小鸟。（2 分）
2．这篇文章通过作者救助并放走小麻雀的事，反映了（ ）（2 分）
A.作者爱护益鸟、责任心强、善良的好品德。
B．作者喜爱鸟类、保护生态平衡的良好行为。
3．文章是从哪几方面来表现作者爱护小鸟的？（4 分）
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八、习作展示。（25 分）
在这个世界上发生了许多爱的故事，世界因“爱 ”而美丽、精彩。在你 的身边你发现了哪一个“爱 ”的故事，以“爱 ”为主题，把它写下来。题目 自拟，不少于 450 字。
参考答案
一、垂蔓（màn √wàn） 挨近 (āi √ái） 廉价(lián √ nián)
. . .
诺言(ruò nuò √ ) 鼓励（lì √ liè) 出版（bǎn √ fǎn）
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二、嫌弃 朱鹭 宫殿 献出 估计 歇脚 做窝 干燥 天津 书刊
三、1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √
四、1.D 2.D 3.C 4.B 5.D
五、1.（1）② （2）① （3）③ （4）⑤
2.（1）像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成。（畏首畏尾）
（2）翻箱倒柜找半天，什么也没找到，他鼻子都气歪了。 (气急败坏 )
（3）正所谓吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。（饮水思源） 3.（1）关爱 （2）敬爱 （3）热爱 （4）遮蔽 （5）遮挡 （6）遮盖
4.（1）虽然你成绩不太好,但是你也不能自暴自弃。 （2）A：好吃懒做是不体面的。
B：他长得像他的父亲一样体面。
5. （1）问渠那得清如许?为有源头活水来 。
（2）读书破万卷，下笔如有神 。
（3）知之为知之，不知为不知 ，是知也。
（4）向来枉费推移力，此日中流自在行 。
（5）读书有三到，谓心到 、眼到 、口到 。
六、故事：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后， 爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。 ”
示例：李刚爸爸的做法是不对的。其实这次没有考好，李刚心里也一定很难受。这时候 李刚爸爸要和李刚谈心，找到问题的所在。光批评，是解决不了问题的。
七、（一）1.慕 熟 辨 须
2.父亲用 桃子、 石榴、 苹果 和 花生 作对比，突出了花生的朴实无华、默默无闻。 3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4.我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。
（二）1．捧 、抚摸 、送 、哼
2．A
3. ①及时为小麻雀带来温暖；②不让弟弟玩小麻雀；
③为小麻雀捉虫吃；④把小麻雀放走。 八、略。