[期末复习]-教科版-科学-四年级上册-第2单元知识点梳理-教案

这是一份[期末复习]-教科版-科学-四年级上册-第2单元知识点梳理-教案，共2页。

第1课 感受我们的呼吸
1.无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着（物质）和（能量）的交换。
2.（一呼一吸）算一次呼吸。
3.吸气，是含有（氧气）的空气由（鼻腔）或（口腔）进入气管，再进入（肺）的过程。此时，胸腔（扩张），腹部（收缩）。
4.呼气，是交换后的空气由（肺）到（气管），再由（鼻子）或（口腔）呼出的过程，此时胸腔（收缩），腹部（放松）。
5.我们无时不刻不在进行着（呼吸）。
6.（氧气）是维持生命所必须的物质。
（二氧化碳）是植物制造养料所必须的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。
我们可以用右图的装置来模拟人体的呼吸，将气球膜向（下）拉时，
模拟的是（吸气）过程。将气球膜向（上）推时，模拟的是（呼气）
过程。
第2课 呼吸与健康生活
1.我们体内所有的细胞都需要空气中的（氧气）来维持生命，从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常地生活和工作。
2.人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。
3.（呼吸）是生命的基本特征。
4.我们的呼吸平静时一般为每分钟20次左右，人在（睡觉）中每分钟呼吸的次数是最少的。
5.（肺）是身体气体交换中的中转站，这个中转站的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。剧烈运动时，人体需要（消耗更多的氧气），所以肺必须更加卖力地工作。这就是在锻炼时，我们的呼吸更加急促的原因。
6.如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行。经常参加（体育锻炼），可以提高呼吸功能，保持身体健康。
第3课 测量肺活量
1.（肺活量）是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的其他总量。一般情况下，成年男子的肺活量较大；幼年和老年人较小。肺活量大的人，身体供氧能力更（强）。
2.深吸一口气，吹响哨子，肺活量（大）的人，吹响哨子的时间会比较（长）一些。
3.增加肺活量最显著的方法是（多参加体育活动）。
4.肺活量测量袋的使用方法。
（1）展开测量带；
（2）深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋；
（3）肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。
（4）读取鼓起的测量袋上的（最大）数值，单位为（毫升），这时测量得出的肺活量。
一天的食物
除了呼吸之外，（饮食）也是我们从外界摄取能量的又一重要活动。
根据食物的（来源）分，可以分为（植物类食物[素食]）和（动物类食物[荤食]）。
根据食物的（生熟）分，可以分为（生食）和（熟食）。
我们常吃的（主食）有米饭、面条、馒头等，（副食）有肉、蛋