一年级下册（2024）搭积木优质教学课件ppt

这是一份一年级下册（2024）搭积木优质教学课件ppt，文件包含第一单元第3课时搭积木教学课件pptx、第一单元第3课时搭积木分层作业docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。
结合生活实际，把数学运用到生活中，初步发展模型思想和运算能力，感受数学学习与生活的密切关联。
结合搭积木、拨计数器等活动，根据11-20各数的组成，理解20以内的不进位加法和不退位减法的算理和算法，并能正确计算；进一步体会简单的加减法的实际意义。
借助搭积木、拨计数器等活动，加深对加减法的理解，初步发展数感和模型思想，培养运算能力和学习思考能力。
通过学习解决一些简单的实际问题，体会数学学习的乐趣。，激发对数学的兴趣。
4-2= 3+2= 6-0= 9-5= 8+2= 6-3 = 7-5= 8-7=
探究一：20以内的不进位加法
接着数：在前一个数13的基础上，加上几，就往后数几个数。
讨论总结：13＋2，先摆13块积木，摆成一列(10块)和3块，加2块，就在3块的上面添上2块，边添边往后数。
讨论总结：13＋2，13是1个十和3个一，加上2，就是加上2个一，合起来就是1个十和5个一，就是15。
讨论总结：13和2相加，个位上的3＋2＝5，十位上只有一个1，所以13＋2＝15。
口答：一共用了15块积木。
①三种方法的本质相同，都是相同数位上的数相加。
②计算十几加几的不进位加法时，十位上的数不变，只把个位上的数相加。
探究二：20以内的不退位减法
倒着数：在前一个数18的基础上，减几，就倒着数几个数。
讨论总结：18－2，先摆18块积木，摆成一列(10块)和8块，减2块，就在8块的上面拿走2块，边拿边倒着数。
讨论总结：18－2，18是1个十和8个一，减去2，就是减去2个一，结果就是1个十和6个一，就是16。
讨论总结：18－2，个位上的8－2＝6，十位上只有一个1，所以18－2＝16。
口答：还剩16块积木。
①三种方法的本质相同，都是相同数位上的数相减。
②计算十几减几的不退位减法时，十位上的数不变，只把个位上的数相减。
探究三：借助数线尺跳格子计算
先在尺子上找到13,加2,就从13开始往后数两个数，14、15,得到13+2=15。
先在尺子上找到18,减2,就从18开始倒着数两个数，17、16,得到18－2＝16。
讨论总结：一个数加几，就是从这个数往后数几个数；一个数减几，就是从这个数往前数几个数。
2.开火车，看谁算得又快又对。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
①计算十几减几的不退位减法时，十位上的数不变，只把个位上的数相减。
1.回顾并说一说今天的学习内容。2.完成课本P7练一练。