第4课《古代诗歌四首》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册

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4 古代诗歌四首人教部编版七年级语文上册 这四首优秀的古代诗歌体裁各不相同，有四言诗，有绝句，有律诗，有散曲。根据以前学诗歌的经验，你能准确给它们区分体裁吗？《观沧海》是四言诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是绝句《次北固山下》是律诗《天净沙·秋思》是散曲 曹操(155—220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。他先后削平吕布等割据势力。建安五年(200)，在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。善诗歌，有《步出夏门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。 公元207年，八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；九月，他在归途中经过碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。一读：读准字音要求：声音洪亮，字正腔圆二读：读出节奏结合注释，疏通诗意 策马东来，登上碣石，我要饱览这大海的壮观。海面浩渺，水波荡漾，突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜！太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，好像也都出生于大海广阔的胸间。啊！今日我观赏大海，真是幸运到了极点，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。默读诗歌，思考下面的问题： （1）全诗以哪个字统领全篇？作者描绘了哪些景物？全诗以“观”字统领全篇。观看到的景物有：沧海、水、山、岛、树木、百草、秋风、洪波、日月、星汉。（2）这首诗写了几层意思？哪些诗句是写实的？哪些诗句是想象的？（3）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句是全诗的高潮，诗人运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏伟的抱负。（4）这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了渴望统一中国、建功立业的抱负。布置作业：一、抄写《观沧海》，这首诗歌表达了诗人怎样的情感？（课堂作业）二、完成小练习册第八页积累巩固运用。（家庭作业）闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白(701—762)，字太白，号青莲居士，生活在盛唐，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世称为“诗仙”。与杜甫合称“李杜”。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言夸张。他善于从民歌、神话中汲取营养，构成其诗特有的瑰丽绚烂的色彩。代表作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等。走进作者 王昌龄早年家贫，开元十五年（727）中进士，开始任秘书省校书郎，后应博学宏词科登第，授汜水尉，后来因事贬至岭南，一生遭遇坎坷。王昌龄天宝年间被贬到龙标尉，与其交情深厚的李白当时正在东南地区漫游，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，慰藉远方的友人。写作背景一读：读准字音要求：声音洪亮，字正腔圆二读：读出节奏柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水。我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。结合注释，疏通诗意默读诗歌，思考下面的问题： (1)“杨花落尽子规啼”一句中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？有什么作用？作用：①点明了时令是“暮春”。 ②表现了王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感。 描写了“杨花”和“子规”。伤感（2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 运用拟人的修辞手法，把明月人格化了，把它看成是能知人意、达人情的友好使者，借月亮把自己的忧愁和思念遥寄给友人，抒发了对被贬友人的同情与关切。 （3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？通过对暮春时节的景物描写，表达了作者对友人不幸遭遇的深切同情及对友人的关切之情。次北固山下王湾次人教部编版七年级语文上册王湾，唐代诗人。 王湾在先天年间或开元初年游历江南时，舟行至北固山下，目睹潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中无限的思乡之情，于是吟成了这首诗。 我要走的道路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。 潮水上涨，与江岸齐平，整个江面十分开阔。水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。 夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。 我多么思念故乡，书信早已写好，如何寄回家园？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。客路青山外，行舟绿水前。首联潮平两岸阔，风正一帆悬。风正一帆悬。“以小景传大景之神。” ——王夫之《姜斋诗话》 设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。 诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了颔联颈联海日生残夜，江春入旧年。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。尾联乡书何处达，归雁洛阳边。乡书直接抒情，使全文笼罩一层思乡情绪这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗通过描绘长江下游开阔秀丽的早春景色,抒发了诗人旅途中对家乡亲人深切的思念之情。马致远马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。 天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。写作背景 马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他一生都几乎过着漂泊无定的生活，因而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在一次旅途中，他写下了《天净沙·秋思》。疏通诗意 干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏归巢的乌鸦。小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。小令中能显示全篇主旨的词语是什么？直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？“断肠”。“断肠人在天涯”。抒发了作者孤苦寂寞、思念家乡亲人的感情。品一品