人教鄂教版（2024）四年级下册12 认识地球的形状精品ppt课件

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观看视频，说一说从视频中你对地球有了哪些新的认识。
4.12认识地球的形状
科学知识：知道地球是一个球体，地球是围绕太阳运转的一颗行星。
科学探究：通过模拟实验、查阅资料等活动,尝试多角度、多方式了解关于地球形状的信息,并能用自己的语言进行描述。
科学态度：了解人类认识地球的大致历程，了解人类对地球形状的认识发展与科学技术发展之间的关系。
各抒己见：地球是我们生活的家园。你们了解地球吗？
地球是一颗行星，围绕太阳转动
月球是地球的一颗卫星，围绕地球转动
地球表面71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球总体上呈蓝色。
珠穆朗玛峰是地球表面的最高点。
马里亚纳海沟是地球的最低点。
地球上生活着各种生物，是生命的家园。
地球的形状是什么样的？
1. 生活在海边的人，观察从大海的远方行驶来的船，总是先看到船的上部。这是为什么？
2. 地球的形状是什么样的？提出我们的假设，再做模拟实验证实。
实验材料:小船模模拟真实的帆船,雨伞模拟球形的地球,课桌模拟方形的地球。
观察结果：:小船在球面上运动时，远方的人先看到帆顶，再看到船身。小船在平面上运动时，远方的人看到帆顶和船身一起出现。
实验过程：观察船模在雨伞表（球）面和桌面（平）面上的移动。
得出结论：因为地球是圆形的，所以从大海的远方行驶来的船，总是先看到船的上部。
月食时，地球投影到月球上的影子总是圆形的。
3. 找出更多的证据，证明地球是什么形状的。
古希腊学者亚里士多德根据月食的景象分析认为：月球被地球的影子遮住部分的边缘是圆弧形的，给出了地球是球体的或近球体的第一个科学证据。
大约500年前，航海家麦哲伦率领船队，从西班牙启程，向西航行，寻找通往东方古国的航线。他们穿越大西洋，绕过南美洲南端的海峡——今天的麦哲伦海峡，进入太平洋，到达菲律宾群岛；之后继续向西，横越印度洋，绕过非洲南端的好望角，历时大约3年，最后（部分船员和船）回到了出发地——西班牙。
麦哲伦环球航行证明了：地球是一个球体，地球表面大部分地区不是陆地，而是海洋，世界各地的海洋不是相互隔离的，而是一个统一的完整水域。
现在，宇航员在太空中看到的地球是什么样的？
尤里·阿列克谢耶维奇·加加林，苏联航天员，苏联英雄，苏联红军上校飞行员，是第一个进入太空的人，也是第一个从太空中看到地球全貌的人。
航天技术的发展让人们对地球形状的认识越来越深入和精准。目前经过精密测量，人们发现地球并不是一个正圆的球体，而是一个近似球体。
4. 查阅资料，与同学们交流关于地球的知识。
赤道半径约6378千米
用不同的运动方式，大约多长时间能绕地球赤道转一周？
40000÷4=10000时≈417天=1年52天
40000÷300≈133时
40000÷900≈44时
古人活动的地域非常有限，他们认为的地球形状是怎样的？
1.中国古人认为：天圆如张盖，地方如棋局。
古人凭直觉认识世界，认为天是圆的，地是方的，天笼罩着大地，大地是方形的，并且把天空看作是一个扣着的大锅，人们当时说天圆地方是因为那时人类并未了解正确。
2.古代印度人认为：大地由站在海龟背上的大象们驮着。 古印度人认为大地是一个隆起的圆盾，由三条大象扛着，这三条大象站在龟背上而这个龟又是浮游在广阔海洋之中的。
3.古代苏美尔人认为：世界是漂浮在海面上的半球，半球上空布满天体。
4.古埃及人认为大地是身披植物斜卧的男神，天空是一个由大气之神托起的女神，太阳神每天乘船在天空往来穿行。
随着科学技术的发展，对地球的认知越来越清晰，人们不断探索自己生活的地球，从而能更好地适应地球，并能使人类自身可持续发展下去。