北师大版（2024新版）七年级上册生物期末复习刷题试卷4（含答案解析）

这是一份北师大版（2024新版）七年级上册生物期末复习刷题试卷4（含答案解析），共14页。试卷主要包含了、单选题，、综合题等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________
一 、单选题（本大题共30小题，共60分）
1.通过观察，科学家发现生物的生活需要营养，下列现象能体现这一生物共同特征的是（ ）
A. 生石花能开出黄色的花朵B. 羚羊发现敌害后迅速奔逃
C. 小麦从外界吸收水和无机盐D. 龙生九子，各有不同
2.育种专家将野生水稻与普通水稻进行杂交，培育出了高产新品种，利用的是（ ）
A. 遗传多样性B. 物种多样性C. 环境多样性D. 生态系统多样性
3.首创双名法命名动植物的学者是18世纪瑞典人（ ）
A. 林奈B. 达尔文C. 罗伯特•虎克D. 弗莱明
4.当实验结果与假设不一致时，正确的做法是（ ）
A. 放弃该实验结果B. 适当修改实验结果
C. 再次重复实验D. 直接根据假设得出结论
5.某中学生物兴趣小组想要调查某森林公园生物的种类，应遵循的一般步骤是（ ）
①设计调查路线 ②做好记录 ③明确调查范围 ④整理和分析资料
A. ①②④③B. ①③②④C. ③①②④D. ④①③②
6.紫色的葡萄果皮细胞中，紫色的物质主要存在的结构是（ ）
A. 细胞膜B. 细胞壁C. 液泡D. 细胞核
7.观察写有字母“b”字的装片时，视野中的物像是（ ）
A. qB. dC. bD. p
8.下列关于细胞生活需要物质和能量的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞中的物质分为无机物和有机物两大类
B. 细胞生活所需要的能量从根本上说大都来自光能
C. 线粒体和叶绿体对细胞中的能量转换起十分重要作用
D. 细胞所需要的物质可以随意进出细胞
9.下列细胞中，可以独立完成营养、呼吸、排泄、运动等各种复杂生命活动的是（ ）
A. 人的红细胞B. 黄瓜果肉细胞C. 变形虫D. 鱼的肌肉细胞
10.如图为正在分裂的胚胎细胞，下列说法错误的是（ ）
A. 细胞分裂时染色体不需复制可直接平均分配
B. 每个新细胞内染色体的形态、数目与原细胞相同
C. 细胞膜向中间凹陷，将细胞一分为二
D. 细胞分裂的结果是增加了细胞的数量
11.玉米体细胞中有20条染色体，现有一个玉米根尖分生区细胞，连续分裂3次，得到的一个新细胞中染色体数量为（ ）
A. 10条B. 20条C. 60条D. 80条
12.下列关于人体基本组织与其结构的搭配正确的是（ ）
A. 上皮组织——血液B. 结缔组织——心肌
C. 肌肉组织——肌腱D. 神经组织——脊髓
13.甘蔗味道甘甜。深受人们喜爱，甘蔗茎中运输水和无机盐的组织属于（ ）
A. 保护组织B. 营养组织C. 输导组织D. 分生组织
14.我们经常食用的白菜、菜花、马铃薯分别属于（ ）
A. 叶、花、果实B. 叶、花、茎C. 叶、花、根D. 茎、花、根
15.如图所示人体各结构层次，属于器官的是（ ）
A. B. C. D.
16.绿色开花植物能参与生物圈的水循环，水分从植物体内散失的“门户”是
A. 气孔B. 叶肉C. 根毛D. 导管
17.农作物合理密植可以增产，过度密植却会导致减产，用生态学的观点解释其原因（ ）
A. 过度密植是作物之间种内斗争激烈B. 过度密植会阻碍空气的流通
C. 过度密植会使害虫大量繁殖D. 过度密植会导致作物的倒伏
18.储存粮食的粮仓上需设置天窗来降温散湿，原因是种子会进行（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 吸收作用D. 蒸腾作用
19.农民在大棚内种植蔬菜。下列措施中不能提高蔬菜产量的是
A. 适当增加光照强度B. 适当延长光照时间
C. 适当提高二氧化碳浓度D. 适当提高氧气浓度
20.无土栽培（如图）是一种用培养液代替土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（ ）
A. 培养液为植物的生长提供了水和无机盐
B. 无土栽培无需环境提供适宜的温度、光照
C. 需要定期补充培养液以满足植物生长对无机盐的需求
D. 无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间
21.一位农民种植的某块农田，小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑该农田可能是缺少某种无机盐为此，他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如下表。从表中判断，该农田最可能缺少的无机盐是（ ）
A. 含氮的无机盐B. 含钾的无机盐C. 含磷的无机盐D. 无法确定
22.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡.现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平的变化及产生此现象的原因分别是（ ）
A. 左端上升，蒸腾作用B. 右端上升，光合作用
C. 左端上升，呼吸作用D. 右端上升，分解作用
23.小明去公园散步，路上看到工作人员给刚移栽的树打针输液，输液的针头应该插入茎的（ ）
A. 营养组织B. 输导组织C. 分生组织D. 机械组织
24.如图是草莓叶片光合作用图解，下列说法不正确的是（ ）
A. 草莓必须在光下才能进行光合作用
B. 若①②代表气体，则①为氧气，通过气孔进入
C. ③由木质部中的导管运输，④由韧皮部中的筛管运输
D. 白天适当升温有利于提高草莓的产量
25.某生物兴趣小组开展了光照对种子萌发的影响实验，他们分别测定了几种植物种子在光照条件和黑暗条件下的发芽率，实验结果如表所示，下列有关分析正确的是（ ）
A. 实验过程中光照和黑暗条作下的温度、水分、空气等可以不同
B. 上述实验结果表明烟草及苋菜种子的萌发只受光照条件的影响
C. 上述实验结果表明各种植物种子的萌发都要受光照条件的影响
D. 根据上述实验结果生产中烟农播种烟草种子时应充分进行光照
26.如图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图象，该部分应该位于（ ）
A. 根冠B. 成熟区C. 分生区D. 伸长区
27.如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（ ）
A. ①到②的虚线表示受精作用B. ⑤是由④中的胚发育而成
C. ③是由②中的胚珠发育而成D. ④是由①中的胚珠发育而成
28.某兴趣小组的同学为了探究洗衣液对绿豆种子萌发的影响，各取100粒绿豆种子分别放入等量洗衣液稀释液（甲组）和清水（乙组）中，稀释液和清水均不浸没种子，一段时间后统计平均发芽率如图。相关叙述错误的是（ ）
A. 设置乙组遵循对照原则
B. 生活中应减少洗衣液的用量和次数
C. 可推测洗衣液稀释液抑制绿豆种子萌发
D. 稀释液和清水不浸没种子是因为种子萌发需要水分
29.某生物活动小组为了探究环境条件对玉米种子萌发的影响，取300粒玉米种子，随机分为三组，每组100粒，在其他条件相同且适宜的情况下进行实验，实验设计及结果如图所示。有关分析正确的是（ ）
A. 该实验的变量一共有三个：光照、黑暗、温度
B. 第1组和第2组的实验结果相同，不能作对照
C. 第1组有未萌发的种子，原因可能是胚不完整
D. 该实验说明玉米种子萌发需要光照和适宜的温度
30.在充足的光照条件下，同学们利用一株牵牛花探究了影响光合作用的因素（氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）下列叙述错误的是（ ）
A. 实验前要将整株牵牛花放在黑暗处一昼夜
B. 叶片a可用来探究水对光合作用的影响
C. 装置甲和丙可用来探究光照对光合作用的影响
D. 装置乙和丙可用来探究二氧化碳对光合作用的影响
二 、综合题（本大题共4小题，共40分）
31.李振声有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之小偃6号”，成为中国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。
(1).与病毒的结构不同，“小偃6号”小麦是由_________构成的。
(2).在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要_________。
(3).“小偃6号”小麦开花结果，果实掉落会长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物具有_________的特征。
(4).“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于_________现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于_________现象。
32.为了研究动物细胞的结构特点，小明同学进行了“观察人体口腔上皮细胞”实验。请据图回答下列问题。
(1).图1中制作临时装片的正确顺序是_________（用序号和箭头表示）。
(2).图1中步骤③在载玻片中央滴的是_________，其作用是_________。
(3).图1中步骤⑤进行染色的试剂是_________，在盖玻片的一侧滴加，另一侧用吸水纸吸引。制作好的临时装片放在显微镜下观察，与未染色的部位相比，最明显的结构是_________。
(4).图2是该同学绘制的人的口腔上皮细胞简图，其中有两个多余的结构是_________和_________。
(5).用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，三位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。请你任意选择一位同学的结果，指出问题，并提出改进的操作方法。
我选择图[_________]，问题是：_________；改进的操作方法为：_________。
33.某兴趣小组在“探究植物细胞吸水和失水的条件”实验中，利用新鲜萝卜、浓盐水、清水等进行了下列实验，并进行了观察。
(1)萝卜条④明显变长、变坚挺，这说明萝卜细胞发生_______（填“失水”或“吸水”）的过程。
(2)萝卜条③明显缩小、变软，说明A烧杯中液体的浓度_______（填“大于”或“小于”）细胞内溶液的浓度。
(3)根据所提供的实验材料，可以推知：A烧杯中的液体是_______（填“浓盐水”或“清水”）。
(4)该兴趣小组认为萝卜条是由细胞构成的，萝卜条吸收的水分会进入细胞的_______（结构）中。
(5)根据以上研究，作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是_______。
34.玉米是我国重要的粮食作物之一，是公认的“黄金食品”。某生物兴趣小组对玉米种子的结构以及种子萌发的相关实验进行探究。
​
观察玉米种子的结构
如图1是玉米种子基本结构示意图，请据图回答：
（1）图1中③④⑤⑥共同组成了种子的 ______ ，它是新植物体的幼体。玉米种子萌发时，首先突破种皮的结构是 ______ 。
（2）向玉米种子的纵剖面滴加碘液，被染成蓝色的结构是 ______ （填序号），说明该部位富含 ______ 。
探究种子萌发的环境条件
兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如下表所示：
实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少 ______ ，不易萌发。
（4）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择 ______ 组和 ______ 组进行对照实验。
（5）表中A组种子的萌发率为 ______ 。
（6）根据A、B组实验结果可知，蒸馏水 ______ （填“会”或“不会”）影响种子的萌发。
（7）为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，幼苗生长状况如图2所示。由此可知，图2中 ______ 组试管中加入的是土壤浸出液。
答案解析
答案：C
解析：小麦从外界吸收水和无机盐，体现了生物的生活需要营养这一特征。生石花能开出黄色花朵体现生物能繁殖；羚羊发现敌害后迅速奔逃体现生物能对外界刺激作出反应；龙生九子，各有不同体现生物的变异现象，都与生物的生活需要营养无关。
答案：A
解析：野生水稻与普通水稻属于同一物种的不同品种，它们之间的差异体现了遗传多样性。将野生水稻与普通水稻进行杂交，利用的就是不同品种间的遗传差异，培育出高产新品种。物种多样性强调不同物种；环境多样性主要涉及生物生存环境的多样；生态系统多样性侧重于不同生态系统的特点，均与杂交育种利用的特性不符。
答案：A
解析：林奈首创双名法命名动植物；达尔文提出自然选择学说；罗伯特・虎克发现细胞；弗莱明发现青霉素。
答案：C
解析：当实验结果与假设不一致时，应再次重复实验，以排除偶然因素的影响，进一步验证实验结果的准确性，而不是放弃实验结果、修改实验结果或直接根据假设得出结论。
答案：C
解析：调查某森林公园生物的种类，首先要明确调查范围，然后设计调查路线，在调查过程中做好记录，最后整理和分析资料。所以正确顺序是③①②④。
答案：C
解析：液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，如色素等，紫色葡萄果皮细胞中的紫色物质主要存在于液泡中。细胞膜能控制物质进出细胞；细胞壁起支持和保护作用；细胞核是遗传信息库，控制着细胞的生命活动，均与紫色物质的储存无关。
答案：A
解析：显微镜成倒立的像，“倒立” 不是相反，是旋转 180 度后得到的像，即上下相反、左右相反。字母 “b” 旋转 180 度后是 “q”，所以视野中的物像是 “q”。
答案：D
解析：细胞中的物质分为无机物和有机物两大类；细胞生活所需要的能量从根本上说大都来自光能，绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，其他生物直接或间接以植物为食获取能量；线粒体是呼吸作用的主要场所，将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变为化学能储存在有机物中，它们对细胞中的能量转换起十分重要作用；细胞所需要的物质不能随意进出细胞，细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，对细胞有用的物质可以进入细胞，细胞产生的废物排出细胞。
答案：C
解析：变形虫是单细胞生物，一个细胞就能独立完成营养、呼吸、排泄、运动等各种复杂生命活动。人的红细胞主要功能是运输氧气；黄瓜果肉细胞主要进行光合作用等，但不能独立完成所有复杂生命活动；鱼的肌肉细胞主要参与运动等功能，也不能独立完成所有复杂生命活动。
答案：A
解析：细胞分裂时染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，而不是不需复制直接平均分配；每个新细胞内染色体的形态、数目与原细胞相同，保证了遗传物质的稳定性；动物细胞分裂时细胞膜向中间凹陷，将细胞一分为二；细胞分裂的结果是增加了细胞的数量。
答案：B
解析：细胞分裂过程中染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞染色体数目相同。玉米体细胞中有 20 条染色体，无论分裂多少次，新细胞中的染色体数量始终为 20 条。
答案：D
解析：上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮等；结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能，如血液、肌腱等；肌肉组织具有收缩和舒张功能，如心肌、骨骼肌等；神经组织能够感受刺激、传导神经冲动，脊髓属于神经组织。血液属于结缔组织，心肌属于肌肉组织，肌腱属于结缔组织，所以搭配正确的是神经组织 —— 脊髓。
答案：C
解析：输导组织有运输物质的作用，甘蔗茎中运输水和无机盐的组织属于输导组织。保护组织起保护作用；营养组织储存营养物质；分生组织具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，均与运输水和无机盐的功能不符。
答案：B
解析：白菜主要食用部分是叶；菜花主要食用部分是花；马铃薯主要食用部分是茎。它们分别属于叶、花、茎。
答案：C
解析：A 是细胞；B 是组织；C 是胃，属于器官，由不同组织构成，具有一定功能；D 是消化系统，属于系统，由多个器官构成。
答案：A
解析：气孔是植物蒸腾作用失水的 “门户”，也是气体交换的 “窗口”。叶肉是进行光合作用的主要场所；根毛主要用于吸收水分和无机盐；导管用于运输水分和无机盐，均不是水分从植物体内散失的 “门户”。
答案：A
解析：从生态学观点看，过度密植会使作物之间争夺阳光、水分、无机盐等资源，种内斗争激烈，导致部分作物生长不良，最终减产。阻碍空气流通、害虫大量繁殖、作物倒伏等可能是过度密植产生的后果，但不是导致减产的根本生态学原因。
答案：B
解析：种子会进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，同时产生热量和水分。储存粮食的粮仓上设置天窗可降温散湿，抑制种子的呼吸作用，减少有机物消耗，延长种子储存时间。光合作用需要光，粮仓内光照不足，种子一般不进行光合作用；吸收作用主要是吸收水分和无机盐等，与降温散湿关系不大；蒸腾作用是植物通过叶片散失水分的过程，种子一般不进行蒸腾作用。
答案：D
解析：适当增加光照强度、适当延长光照时间、适当提高二氧化碳浓度都能促进光合作用，提高蔬菜产量。适当提高氧气浓度会增强呼吸作用，消耗更多有机物，不利于提高蔬菜产量。
答案：B
解析：培养液为植物生长提供水和无机盐；无土栽培同样需要环境提供适宜的温度、光照等条件，以保证植物正常的生命活动；植物生长过程中会不断吸收无机盐，需要定期补充培养液；无土栽培脱离了土壤限制，可在不适宜土壤栽培的地方进行，扩大了农业生产空间。
答案：B
解析：与不施肥的丁组相比，施含钾无机盐的乙组小麦产量最高，说明该农田最可能缺少含钾的无机盐。施含氮无机盐的甲组和施含磷无机盐的丙组小麦产量与不施肥组相比没有明显提高，所以该农田不是最可能缺少含氮或含磷的无机盐。
答案：A
解析：植物通过蒸腾作用散失水分，蒸腾作用的主要器官是叶。左边树枝树叶少，蒸腾作用散失的水分少，右边树枝树叶多，蒸腾作用散失的水分多，一段时间后，右边烧杯中水分减少更多，天平左端上升。光合作用制造有机物，与天平变化无关；呼吸作用消耗有机物，释放能量，与天平变化关系不大；分解作用一般指微生物对有机物的分解，与该实验现象无关。
答案：B
解析：给刚移栽的树打针输液，输液的针头应插入茎的输导组织，输导组织能运输水分和无机盐等物质，使药物能运输到植物各处。营养组织主要储存营养物质；分生组织具有分裂能力；机械组织起支持作用，均不是输液针头插入的组织。
答案：B
解析：光合作用需要光，草莓必须在光下才能进行光合作用；若①②代表气体，①为二氧化碳，通过气孔进入，②为氧气，通过气孔排出；③是水，由木质部中的导管运输，④是有机物，由韧皮部中的筛管运输；白天适当升温，可提高光合作用相关酶的活性，有利于提高草莓的产量。
答案：D
解析：实验过程中光照和黑暗条件下的温度、水分、空气等应保持相同，遵循单一变量原则；烟草种子在光照下发芽率高，黑暗下发芽率低，苋菜种子在黑暗下发芽率高，光照下发芽率低，说明烟草及苋菜种子的萌发受光照条件影响，但不能说明各种植物种子的萌发都只受光照条件影响；根据上述实验结果，烟农播种烟草种子时应充分进行光照，以提高发芽率。
答案：B
解析：图中显示有根毛，根毛是成熟区的典型特征，成熟区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位。根冠位于根尖最前端，细胞体积较大，排列疏松；分生区细胞体积小，细胞核大，具有很强的分裂能力；伸长区细胞能迅速伸长，使根不断生长，均与图中特征不符。
答案：C
解析：①雄花和②雌花经过传粉受精后，②雌花中的子房发育成果实，即③是由②中的胚珠发育而成；①到②的虚线表示传粉过程；⑤幼苗是由④种子中的胚发育而成；④种子是由③果实中的胚珠发育而成。
答案：D
解析：设置乙组（清水组）作为对照，遵循对照原则；从实验结果看，甲组（洗衣液稀释液组）发芽率低，可推测洗衣液稀释液抑制绿豆种子萌发，所以生活中应减少洗衣液的用量和次数；稀释液和清水不浸没种子是为了保证种子能获得充足的氧气，而不是因为种子萌发需要水分（种子萌发需要适量水分，但实验中只要保持环境湿润即可，不一定要通过液体浸没种子来提供水分）。
答案：C
解析：该实验的变量有两个：光照和温度；第 1 组和第 2 组的实验结果不同，光照条件不同，温度相同，可以作对照；第 1 组有未萌发的种子，原因可能是胚不完整、处于休眠期或胚已死亡等；该实验说明玉米种子萌发需要适宜的温度，但不能说明需要光照（第 1 组和第 3 组对照，光照不是影响种子萌发的主要因素）。
答案：C
解析：实验前将整株牵牛花放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，避免对实验结果产生干扰；叶片 a 割断主叶脉，切断了水分运输，可用来探究水对光合作用的影响；装置甲和丙有两个变量（二氧化碳和光照），不能用来探究光照对光合作用的影响；装置乙和丙只有二氧化碳一个变量，可用来探究二氧化碳对光合作用的影响。
综合题
答案：
(1) 细胞
(2) 营养
(3) 繁殖
(4) 遗传；变异
解析：
(1) 小麦是多细胞生物，由细胞构成，而病毒没有细胞结构。
(2) 植株从土壤中吸收水、无机盐等，体现了生物的生活需要营养物质来维持生命活动。
(3) 小麦开花结果繁殖后代，反映了生物具有繁殖的特征。
(4)“小偃 6 号” 小麦种子长出小麦，体现了亲子代间的相似性，属于遗传现象；每一株小麦之间不完全相同，体现了子代个体间的差异，属于变异现象。
答案：
(1)③→②→④→①
(2) 生理盐水；保持细胞的正常形态
(3) 碘液；细胞核
(4) 叶绿体；液泡
(5) 甲；视野中出现食物残渣；漱口后重新制作装片并观察（或乙；视野中气泡较多；重新盖盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，再进行观察。或丙；视野中细胞有重叠；重新制作装片，选取更薄的材料或分散均匀的材料进行观察）
解析：
(1) 制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦（擦拭载玻片和盖玻片）→滴（在载玻片中央滴一滴生理盐水）→刮（用牙签在口腔内侧壁轻刮几下）→涂（将牙签上的碎屑涂抹在生理盐水中）→盖（盖上盖玻片）→染（用碘液染色）→吸（用吸水纸吸引染液），所以正确顺序是③→②→④→①。
(2) 步骤③在载玻片中央滴的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，避免细胞因吸水或失水而变形。
(3) 染色试剂是碘液，细胞核中的染色体容易被碱性染料染成深色，所以与未染色部位相比，染色后最明显的结构是细胞核。
(4) 人的口腔上皮细胞没有叶绿体和液泡，图中多余的结构是叶绿体和液泡。
(5) 甲图视野中出现食物残渣，可能是取材前未漱口，改进方法是漱口后重新制作装片并观察；乙图视野中气泡较多，是盖盖玻片操作不当导致，应重新盖盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，再进行观察；丙图视野中细胞有重叠，可能是材料未涂抹均匀或选取的材料太厚，应重新制作装片，选取更薄的材料或分散均匀的材料进行观察。
答案：
(1) 吸水
(2) 大于
(3) 浓盐水
(4) 液泡
(5) 大量浇水
解析：
(1) 萝卜条④在清水中变长、变坚挺，说明萝卜细胞吸水，细胞液浓度大于清水浓度，细胞吸水膨胀。
(2) 萝卜条③在 A 烧杯液体中缩小、变软，说明萝卜细胞失水，A 烧杯中液体的浓度大于细胞内溶液的浓度。
(3) 根据前面分析，A 烧杯中的液体能使萝卜细胞失水，所以是浓盐水。
(4) 细胞吸水后，水分进入液泡中储存起来。
(5) 作物一次施肥过多，土壤溶液浓度过高，大于细胞液浓度，细胞失水导致萎蔫，最简便有效的解决办法是大量浇水，降低土壤溶液浓度，使细胞吸水恢复正常状态。
答案：
(1) 胚；⑥胚根
(2)②；淀粉
(3) 氧气
(4)A；C
(5)93%
(6) 不会
(7) 甲
解析：
(1) 图 1 中③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根共同组成了胚，胚是新植物体的幼体。玉米种子萌发时，首先突破种皮的是⑥胚根，发育成根。
(2) 玉米种子的营养物质储存在胚乳中，胚乳中富含淀粉，淀粉遇碘液变蓝色，所以向玉米种子纵剖面滴加碘液，被染成蓝色的结构是②胚乳。
(3) 实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因缺少氧气，无法进行呼吸作用，不易萌发。
(4) 要探究温度对种子萌发的影响，应选择温度不同，其他条件相同的两组，即 A 组和 C 组进行对照实验。
(5) A 组种子萌发数为 186 粒，种子总数为 200 粒，萌发率 = 萌发数 ÷ 种子总数 ×100% = 186÷200×100% = 93%。
(6) A 组用土壤浸出液，B 组用蒸馏水，两组萌发数相近，说明蒸馏水不会影响种子的萌发。
(7) 土壤浸出液中含有多种无机盐，能满足植物生长的需要，蒸馏水缺乏无机盐，所以在土壤浸出液中培养的幼苗生长状况更好，图 2 中甲组幼苗生长状况好，加入的是土壤浸出液。
题号
一
二
总分
得分
地块
甲
乙
丙
丁
施肥情况
含氮的无机盐
含钾的无机盐
含磷的无机盐
不施肥
小麦产量/kg
55.66
65.26
56.88
55.11
种子类型
萌发条件
蚕豆种子
烟草种子
苋菜种子
光照
97.1%
98.5%
1.8%
黑暗
96.8%
2.4%
96.6%
组别
A
B
C
种子数/粒
200
200
200
温度/℃
25
25
0
加入的液体
土壤浸出液
蒸馏水
土壤浸出液
萌发数/粒
186
187
0