第11章 化学综合实验 第54讲 “微”实验方案的设计与评价课件--2025年高考化学一轮总复习考点课件

这是一份第11章 化学综合实验 第54讲 “微”实验方案的设计与评价课件--2025年高考化学一轮总复习考点课件，共29页。PPT课件主要包含了饱和食盐水，无水硫酸铜，防倒吸等内容，欢迎下载使用。
第54讲　“微”实验方案的设计与评价
1．通过对“微”实验方案的分析，进一步加深对元素化合物、化学反应原理等知识的理解。2．能依据“微”实验目的、现象，对实验装置、操作、设计进行正确的评价。
考点一　仪器组装与创新使用 1．广口瓶的多种用途(1)用装置A收集气体，若用排空气法收集CO2，则应从______口进气；若瓶中装满饱和食盐水，收集Cl2，则应从______口进气；若用装置A除去Cl2中的少量HCl，则广口瓶中应盛放__________________，且从______口进气。
(2)装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量H2，则排出H2的方法是___________________________________________。(3)上述装置中可用于测量气体体积的是装置________(填装置字母，下同)，可用作安全瓶的是装置________，可接在气体制备的连续实验装置中间，用于控制气流平稳的是装置________。(4)用装置F监控气体流速，应从______口通入气体，根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的流速。
打开止水夹，向长颈漏斗中注入适量蒸馏水
2．球形干燥管的多种用途(1)在整套实验装置的中间横放——干燥、吸收及检验装置 ①球形干燥管内装有固体干燥剂，可用于干燥气体。无机实验中常用的固体干燥剂有__________________________________等。②球形干燥管内盛有__________________(填写试剂名称)时，可用于水蒸气的检验。③可用于定量测定气体的质量。
碱石灰、无水氯化钙、五氧化二磷
(2)在整套实验装置的最后横放——“左吸右挡”：既可以吸收多余的尾气，防止污染空气，又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO2、水蒸气等)进入装置中。
(3)球形干燥管的创新使用 A．该装置中的球形干燥管可用于________，原理类似于倒置在水中的__________。B．简易的________装置，如净化天然水。C．简易的启普发生器，其优点为________________________。
可控制反应的发生和停止
1.用如图所示装置进行下列实验，其中能达到实验目的的是(　　)A．瓶中盛有适量浓硫酸，从A口进气来干燥NH3B．从B口进气，用排空气法收集CO2C．瓶中装满水，从B口进气，用排水法收集NO2D．瓶中装满水，A口连接导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成H2的体积
解析：A项，NH3能与浓硫酸反应，不能用浓硫酸干燥NH3；B项，用向上排空气法收集CO2时，应从A口进气；C项，NO2能与H2O反应生成NO，不能用排水法收集NO2；D项，H2难溶于水，从B口通入H2，能将瓶中的水压入量筒中，进入量筒中水的体积即为H2的体积。
2．下图给出了球形干燥管的不同应用，请回答下列问题：
(1)图甲所示的球形干燥管可作为气体干燥装置，下列组合中气体a和固体R均正确的是________(填字母)。
(2)甲装置还可以作为特殊情况下的气体发生装置。例如，在常温下可用此装置来制备空气中的某种单质气体，此时气体a为________，固体R为__________。(3)若按图乙来组装，可用于NaOH浓溶液吸收Cl2制“84”消毒液，此时球形干燥管的作用是______________________________________________。答案：(1)A　(2)CO2　Na2O2　(3)防止倒吸
考点二　“微”实验方案的设计与评价 1．实验装置、操作的目的性评价对比各种装置、操作，从设计方案的可行性、操作的规范性、安全性等方面进行分析，选出最佳方案。
2.实验操作、现象、结论的逻辑性评价紧扣实验目的，对各方案的原理综合考虑，从原理是否科学、原料是否节约、误差是否较小等方面进行全面分析，选出最佳方案。(1)物质检验类。①检验试剂选择及用量是否正确。检验试剂不能对其他物质的检验有干扰，且宏观现象要明显。②实验操作是否简单可行。③操作顺序是否正确，注意排除干扰因素。
(2)原理或性质探究类。①理论依据是否正确(物质的性质、化学原理等)。②是否控制变量。③实验操作是否规范。④实验现象与结论是否具有因果关系。
1．(2024·广州执信中学统考)利用下列装置(夹持装置已略去)进行实验，能达到实验目的的是(　　) A．用装置①制备Fe(OH)3胶体B．用装置②加热蒸干MgCl2溶液制备MgCl2固体C．装置③可用于浓盐酸与MnO2反应制备Cl2D．用装置④检验溴乙烷的消去产物为乙烯
解析：A．Fe2(SO4)3和NaOH溶液反应生成氢氧化铁沉淀，应选饱和FeCl3溶液在沸水中水解制备Fe(OH)3胶体，故A不能达到实验目的；B．直接蒸发MgCl2溶液时，生成的HCl易挥发，最终得到氢氧化镁，应该在HCl气流中蒸发MgCl2溶液制备无水MgCl2，故B不能达到实验目的；C．用浓盐酸和二氧化锰反应制备氯气需加热，故C不能达到实验目的；D．水可除去挥发的乙醇，乙烯可被酸性高锰酸钾溶液氧化而使其褪色，可检验溴乙烷的消去产物为乙烯，故D能达到实验目的。
2．(2024·广州越秀区测试)下列实验操作及现象、结论均正确的是(　　)
解析：A．次氯酸漂白pH试纸后，加热不能恢复为原来的颜色，故A错误；   C．向溴水中加入苯，振荡后静置，苯的密度比水的小，萃取后，下层溶液颜色变浅，故C正确；D．常温下，Na在空气中生成Na2O，故D错误。
1．(2023·新高考山东卷)实验室中使用盐酸、硫酸和硝酸时，对应关系错误的是(　　)A．稀盐酸：配制AlCl3溶液B．稀硫酸：蔗糖和淀粉的水解C．稀硝酸：清洗附有银镜的试管D．浓硫酸和浓硝酸的混合溶液：苯的磺化
解析：AlCl3为强酸弱碱盐，在溶液中会发生水解：AlCl3＋3H2O⇌Al(OH)3＋3HCl，配制AlCl3溶液时，为抑制其水解，常加入稀盐酸，A正确；蔗糖和淀粉在H2SO4作为催化剂、加热条件下会发生水解，B正确；稀硝酸具有强氧化性，能与不活泼的金属银发生反应，故附有银镜的试管常用稀硝酸进行清洗，C正确；苯与浓硫酸和浓硝酸的混合溶液反应生成硝基苯，属于苯的硝化，D错误。
2．(2023·高考全国乙卷)下列装置可以用于相应实验的是(　　)
3．(2022·新高考湖北卷)下列实验装置(部分夹持装置略)或现象错误的是(　　)
B．食盐水为中性，铁钉发生吸氧腐蚀，试管中的气体减少，导管中形成一段水柱，B正确C．钠燃烧温度在400 ℃以上，玻璃表面皿不耐高温，故钠燃烧通常在坩埚或燃烧匙中进行，C错误；D．石蜡油的热分解实验装置正确，D正确。
4．(2023·高考新课标卷)根据实验操作及现象，下列结论正确的是(　　)