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    【浙教版】五下信息技术 第5课 控制系统的三个环节(课件+教案+作业设计+学习单)

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    浙教版(2023)五年级下册第二单元 控制系统第5课 控制系统的三个环节优秀作业ppt课件

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    这是一份浙教版(2023)五年级下册第二单元 控制系统第5课 控制系统的三个环节优秀作业ppt课件,文件包含第5课控制系统的三个环节教学课件pptx、第5课控制系统的三个环节学习单pptx、第5课控制系统的三个环节教学设计docx、第5课控制系统的三个环节作业设计docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共17页, 欢迎下载使用。
    控制系统的运行可以抽象为输入、计算、输出三个典型环节,它们相互作用、相互影响,从而实现对事物的控制。如果把传统的水壶烧水看作一个控制系统,那么炉火就是这个系统的输入,而水温就是这个系统的输出,烧水时需要人为观察水是否沸腾就是这个系统的计算。
    想一想开关可以控制电灯亮灭,水龙头可以调节水量大小,生活中有没有不能控制的系统?不同的控制系统有什么共同的特点?
    输入是控制系统的重要环节,也是驱动系统运行的基本条件。以电风扇控制系统为例,按下风速挡位、设定吹风时间等操作都是这个系统的输入。
    计算则是控制系统中的干预环节,可以是人为干预,也可以是计算机自动运算干预。以电风扇控制系统为例,系统根据事先设计好的规则进行判断计算;再以水龙头控制系统为例,观察容器中是否放满水也可以看作计算。
    输出是控制系统运行之后的结果,也可以理解为事物发展的预期结果。以电风扇控制系统为例,风扇叶片转速吹出的风量等就是这个系统的输出。
    电风扇控制系统的工作流程如下:
    像电风扇这样的控制系统,也可以抽象成输入、计算、输出这三个环节。
    计算机属于控制系统吗?如果是,它的三个环节分别是什么?
    分析空调控制系统的输入、计算、输出这三个环节。

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