小学语文统编版（2024）二年级下册小毛虫教学课件ppt

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对比导入， 认识小毛虫
头上两根须，身穿采花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。
第七单元 · 第22课
达·芬奇（1452-1519），意大利文艺复兴时期画家、自然科学家、工程师。
现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才。他除了绘画，还擅长雕塑、音乐、发明、建筑，通晓数学、生理、物理、天文、地质等学科，既多才多艺，又勤奋多产。
初读课文， 集中学习字词
(1) 请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。(2) 借助拼音读准字音，做到不加字，不漏字，不改字。(3) 标好自然段。
昆虫种类繁多，人类已知的昆虫有100余万种。最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢、蟑螂等。
口诀：基本字表音，部首表义
“亻”单立人，单立人，与人有关。
“忄”竖心旁，竖心旁，与心情有关。
“纟”绞丝旁，绞丝旁，与细丝有关。
“扌”提手旁，提手旁，与手的动作有关。
“河”的三点水换成单人旁就是“何”
“喝”的口字旁换成立字旁就是“竭”
“诗”的言字旁换成双人旁就是“待”
再读课文， 初识小毛虫
边看边思考：你觉得这是一条怎么样的小毛虫呢？
你觉得这是一条怎么样的小毛虫？
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
“新奇的目光”是怎样的目光？“打量”是什么意思？
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
当昆虫们都在欢快地活动的时候，小毛虫在做什么呢？
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
读放慢语速，声音稍低沉
小毛虫是怎么活动的呢？你又从哪里感受到它的可怜？
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
第二句运用了什么修辞手法？
用“九牛二虎之力”说一句话
我用九牛二虎之力才搬动了一个大箱子
形成了鲜明的对比，表现出小毛虫的笨拙。
再次表现了小毛虫的笨拙。
又是唱，又是跳跑的跑，飞的飞
既不会唱，也不会跑，更不会飞
认真观察， 指导书写
zhěng chōu fǎng zhī
biān zěn bù xiā
书写指导：“方”“只”“扁”的撇笔撇向“纟”下。
左右两部分顶部齐平，“方”底部略低。
“方”第二笔横、第四笔撇要越过竖中线与绞丝旁穿插。
“只”第一笔竖写在竖中线上，第三笔横
写在横中线上，竖和横相交于田字格的中心，第四笔撇要越过竖中线穿插到绞丝旁下。
左右结构，左窄右宽。左右两部分顶部齐平，
“扁”底部低。“扁”撇笔从竖中线撇向绞丝旁下。
第一笔横稍微长一些，居上居中。第二笔撇
从竖中线上端起笔，穿过长横撇向左下格。第三笔竖挨着撇起笔。最后一竖压在竖中线上。
上下结构。“束”和“攵”居竖中线两侧，“束”第
五笔竖、第六笔撇、第七笔点相交于横中线上方；“攵”撇捺相交于横中线上方；“正”第二笔竖写在竖中线上。
上下结构。上半部分第三笔竖写在竖中线
左侧，穿插到下半格；“心”居下居中。
左右结构。“扌”顶部比右半部分高，底部比右半
部分低。“由”第一笔竖从田字格中心起笔，写在竖中线上。
左右结构。三点水顶部低于右边，底部高
于右边。“肖”中“月”第一笔撇变成竖，里面两横靠左不靠右。
品读课文，体会中感悟变化
假如你是这只小毛虫，别人开心地唱、跳、欢快飞舞，而自己只能笨拙地挪动，你会是什么心情？
成你看到了怎样的小毛虫？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。
每个人都有自己该做的事情，蚂蚁该做的事情是搬运食物；蜜蜂是采蜜；蜘蛛是结网；知了是唱歌。
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
小青蛙是从蝌蚪慢慢变成青蛙的，先长后腿，再长前腿，尾巴慢慢变短，到尾巴不见。
时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
借助提示讲讲这个故事吧！
基本要求：（1）仔细观察示意图，了解示意图的内容，根据提示用自己的话有序完整地讲述故事。也不要遗漏小毛虫的心理活动和重要信息。（2）注意连接词的使用，用上课文中的词语，还可加入自己想象的细节，生动地讲述故事。
每个人都有自己该做的事情。
万事万物都有自己的规律。
同学们，通过今天的学习，我们知道小毛虫从编织茧屋到破茧成蝶的成长过程。当小毛虫不如别人时，它没有悲观失望，而是尽心竭力地做好自己的事情，所以它后来才能破茧成蝶，自由飞翔。其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的那一天。