专题06 病句的辨析与修改-2024-2025学年三年级语文上学期期末考试真题分类汇编（统编版）

这是一份专题06 病句的辨析与修改-2024-2025学年三年级语文上学期期末考试真题分类汇编（统编版），共23页。
（一）病句类型
成分残缺
缺少主语：句子没有明确的行为主体。例如 “通过这次活动，明白了团结的重要性。” 句子中没有表明 “谁” 明白了，应在 “明白了” 前加上 “我们” 或其他主语。
缺少谓语：句子中缺少表示动作或状态的词语。如 “他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。” 此句中 “帽子” 前缺少谓语动词 “戴着”。
缺少宾语：谓语动词后没有相应的对象。像 “我看到。” 句子不完整，应在 “看到” 后加上具体的事物，如 “我看到美丽的风景”。
用词不当
近义词误用：意思相近的词用错。例如 “他的意见完全是错的，我果断反对。” 这里 “果断” 使用不当，应改为 “坚决”。
词性误用：把某一词性的词当作其他词性使用。如 “他很智慧，总能想出好办法。”“智慧” 是名词，应改为形容词 “聪明”。
搭配不当
主谓搭配不当：主语和谓语在意义上不能搭配。例如 “春风一阵阵吹来，月光、树影一齐晃动起来。”“月光” 不能 “晃动”，应删去 “月光、”。
动宾搭配不当：动词和宾语不能合理搭配。如 “我养成了天天刷牙的风气。”“养成” 的应是 “习惯”，而不是 “风气”，把 “风气” 改为 “习惯”。
主宾搭配不当：主语和宾语在意义上不搭配。比如 “造纸是中国的四大发明。” 造纸只是四大发明之一，应在句末加上 “之一”。
语序不当
词语顺序颠倒：句子中的词语顺序不符合正常的逻辑或语言习惯。例如 “我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。” 应改为 “我把新旧两件毛衣送给灾区的小朋友”。
句子成分位置不当：句子的不同成分位置错误。如 “他完成了一次又一次的艰巨任务。” 应改为 “他一次又一次地完成了艰巨任务”。
重复啰嗦
词语重复：句子中使用了多余的相同词语。例如 “他经常回忆过去的往事。”“过去” 和 “往事” 意思重复，可删去 “过去的”。
语义重复：句子表达的意思有重叠部分。如 “我断定他大概是生病了。”“断定” 和 “大概” 表意重复，可删去 “大概”。
前后矛盾
前后表述不一致：句子前后的内容相互冲突。例如 “我肯定他今天可能不来上学了。”“肯定” 和 “可能” 矛盾，可改为 “我估计他今天可能不来上学了” 或 “我肯定他今天不来上学了”。
数量、范围等矛盾：句子中的数量、范围等表述自相矛盾。如 “这个果园里种着许多水果，有苹果、梨、香蕉和西瓜等各种蔬菜。” 句中前面说 “水果”，后面又出现 “蔬菜”，应删去 “和西瓜等各种蔬菜”。
（二）修改病句的原则和方法
原则
保留原意：修改病句时，不能改变句子原来的意思。在保证句子原意的基础上，使句子通顺、合理。
方法
增：成分残缺的句子，通过增加缺少的成分来修改。例如在 “我爱看” 后面加上 “书”，使句子成为 “我爱看书”。
删：对于重复啰嗦、前后矛盾的句子，删除多余或冲突的部分。如 “我断定他大概是生病了”，删去 “大概”。
调：语序不当的句子，调整词语或成分的顺序。像 “我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友”，调整为 “我把新旧两件毛衣送给灾区的小朋友”。
换：用词不当的句子，用正确的词替换错误的词。例如把 “果断反对” 中的 “果断” 换成 “坚决”。
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常考题型及答题技巧
（一）辨析病句
题型示例：下列句子中，没有语病的一项是（ ）。
A. 我断定他可能生病了。
B. 他经常回忆过去的往事。
C. 造纸术是中国的四大发明之一。
D. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
答题技巧：
逐一分析选项。对于 A 选项，“断定” 表示肯定，“可能” 表示不确定，两者矛盾，有语病；B 选项，“过去的” 和 “往事” 语义重复，有语病；C 选项，句子正确；D 选项，缺少谓语动词，“穿着” 和 “帽子” 搭配不当，有语病。所以答案是 C。
（二）修改病句
题型示例：用修改符号修改下面的病句。
他的写作水平明显改进了。
我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
答题技巧：
对于第一句，“水平” 和 “改进” 搭配不当，应该将 “改进” 换成 “提高”，使用修改符号进行替换修改。
第二句，“钢笔、尺子、橡皮” 属于文具，存在包含关系，语义重复，用删除符号删去 “和文具”。
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真题重现
一．选择题（共20小题）
1．（2023秋•通榆县期末）下列句子有语病的一项是（ ）
A．课间活动时，操场上十分热闹。
B．妈妈从超市里买来了苹果、西瓜、橙子等水果。
C．我家阳台上的花儿开了，闻起来真香。
D．我穿上白色球鞋，蓝色帽子，去参加足球社团活动。
2．（2023秋•盐都区期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．元旦联欢会上，我们唱起了动听的歌曲和快乐的舞蹈。
B．操场上到处飘扬着红色的、黄色的、五颜六色的旗帜。
C．盐城是一座让人打开心扉的城市。
D．我基本上把今天的作业全都做完了。
3．（2023秋•巨鹿县期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．昨天上午刮了一天的风。
B．我们要纠正和发现自己的错误。
C．李老师以经走了。
D．他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。
4．（2023秋•港南区期末）下面句子中，没有语病的一项是（ ）
A．放学了，同学们继续回家了。
B．公园里有一棵高大的白桦树。
C．操场里好热闹，真是四通八达。
5．（2023秋•市北区期末）资料中有语病的一项是（ ）
A．杭州亚运会一共有61个比赛项目，有游泳、射箭、排球、柔道等。
B．获得团体赛冠军的姑娘们身穿统一的队服和鲜花站在领奖台上。
C． 刘国梁是中国男子乒乓球历史上第一位“大满贯”得主。
6．（2023秋•瑞安市期末）下列句子没有语病的一句是（ ）
A．我真高兴，所以我的父亲不是猎人。
B．日子一天天过去，美好的春天终于来了。
C．在这次的“探索大自然”活动中，使我们收获很多。
D．拇指姑娘单独一个人住在一片巨大的树林里。
7．（2023秋•郑州期末）下面病句修改中有误的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
8．（2023秋•洛阳期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．造纸术是我国的四大发明。
B．春天的隋唐城植物园是个美丽的地方。
C．我闻到了浓浓的草木气息和鸟儿动听的歌声。
D．我们要纠正和发现自己的错误。
9．（2023秋•嘉陵区期末）下面句子表述正确的一项是（ ）
A．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
B．树上结满了许许多多果子。
C．庆祝会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。
10．（2023秋•西山区期末）选出下列句子中没有语病的一项（ ）
A．一边想，一边努力奔跑。
B．成片的树林就像绿色的海洋。
C．小兴安岭是一座美琊又源亮的大花园。
11．（2023秋•泉州期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．春天到了，漫山遍野到处开满了鲜花。
B．听了这段发言，使我们懂得了很多道理。
C．上课的时候，认真听讲，积极发言。
D．稻谷成熟了，田野像铺上了金色的毯子。
12．（2023秋•龙岗区期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．秋天的深圳是个美丽的季节。
B．我喜欢吃茄子、豆角、花菜等蔬菜。
C．校园里的操场上插满了五颜六色的红旗。
13．（2023秋•海陵区期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
B．我们要增强克服困难的信心和方法。
C．春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
D．报晓的公鸡是起床的信号。
14．（2023秋•丹徒区期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．印刷术是我国古代的四大发明。
B．王强连续三年被评为“三好学生”。
C．我们的教室被打扫得干干净净、整整齐齐。
15．（2023秋•盐都区期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．学了这几篇童话，深受教育。
B．菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
C．战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
D．每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
16．（2023秋•亭湖区期末）下列句子中没有语病的是（ ）
A．星期天，我在家里写了一篇文章，一幅图画。
B．我估计他一定是写错了。
C．校园里种了很多树，有青松、银杏、月季和梧桐。
D．南京是一个风景如画的地方。
17．（2023秋•青州市期末）下列句子中，修改符号运用不正确的一项是（ ）。
A．
B．
C．
D．
18．（2023秋•阜宁县期末）下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．她的一双小手几乎完全冻僵了。
B．星期天，我在家里写了一篇文章，一幅图画。
C．通过这次活动，学到很多。
D．阜宁是一个风景如画的地方。
19．（2023秋•闽侯县期末）下列病句中，修改错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．
20．（2023秋•闽清县期末）下列句子的语序变动后，意思不同的一项是（ ）
A．你跑快点——你快点跑
B．时间浪费了——浪费了时间
C．我喝了再去——我去了再喝
D．看完电视做作业——电视看完做作业
二．句子训练（共20小题）
21．（2023秋•兴文县期末）用修改符号修改病句。（一处）
妈妈今天买了很多文具，有铅笔、牙膏、练习本和橡皮等。

22．（2023秋•安岳县期末）按要求完成下面练习。
（1）他首先第一个举手发言。（用修改符号修改病句。）

（2）例：王明很着急。→王明着急得像热锅上的蚂蚁。
小刚跑得很快。→小刚跑得 。（仿写句子）
（3）一阵风吹来，树叶飘落下来。（扩写句子）
一阵风吹来， 的树叶 飘落下来。
（4）“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”这个句子中，作者把花当作 来写，写出了花的调皮可爱。我也会写这样的句子： 。
23．（2023秋•吐鲁番市期末）按要求完成练习。
（1）运用学过的修改符号，在原句上修改下面的句子。
下雨了，我撑着五颜六色的红伞回家。
（2）田野像金色的海洋。（仿写句子）

（3）王老师急得直跺脚。
得 。
（4）你怎么能这样做呢？（改为陈述句）

24．（2023秋•温岭市期末）用修改符号修改病句。
（1）各种果树，在不同的时间里，开不同的花，不同的果。
（2）我们班所有大部分女生都参加了这次元旦汇演。
25．（2023秋•宁阳县期末）修改：使用修改符号修改。
要求：
（1）修改三处错误。
（2）另外至少再修改二处，使句子更准确、具体、生动。
ㅤㅤ早晨推开门出去时，刺骨的寒冷的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。偶而会有小雪花落下来，就像跳舞一样。雪花下落的各式各样，煞是好看。
26．（2023秋•息县期末）请用修改符号修改病句。
她穿着一件宗色的礼服，一顶灰色的帽子站在台上发言。
27．（2023秋•滕州市期末）稻草人还准备了欢迎横幅，请使用修改符号修改句子中的两处语病。
我们走进童话王国，看蚂蚁搬家，黄鹂歌唱，寻找各不相同不一样的草的叶子。
28．（2023秋•隆回县期末）按要求写句子。
（1）我们发现不好的错误，要及时改进。（用修改符号在原句上修改病句）

（2）用句子的开头，续写一句话。
冬天的雪可真美，
（3）奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。（用加点的词造句）

（4）她是一个好人。（改成反问句）

29．（2023秋•梁子湖区期末）学过的修改符号修改病句。
（1）小女孩座在美丽地圣诞树下。
（2）雪白的台布铺着桌上。
30．（2023秋•陕州区期末）白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。（修改病句）

31．（2023秋•铁东区期末）修改病句。
青蛙、燕子、啄木鸟等鸟类都吃害虫，是人类的好朋友。

32．（2023秋•沁阳市期末）句子加工厂。
（1）我好久没有听到她清脆的歌声和灿烂的笑脸了。（用修改符号在原句修改）
（2）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写句子）

（3）王老师急得直跺脚。（照样子用上加点字写句子）

（4）用下面的开头，试着写几句话。
夏天的夜晚实在太美了！
33．（2023秋•盘山县期末）修改病句。
（1）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

（2）教室里安净极了。

34．（2023秋•淮安区期末）按要求写句子。
白求恩大夫在手术台旁陆续工作了六十九个小时。（用修改符号修改病句）

35．（2023秋•播州区期末）按要求完成句子练习。
（1）下面是一位同学在秋天的所见所想，句中有两处错误，用修改符号改一改。
ㅤㅤ金秋九月，果园里一派风收的景象，葡萄、苹果、梨、南瓜看起来都鲜美可口，等着人们去品尝呢！
（2）下面的词语会让你想到什么画面？选择一个词语写写这个画面。

（3）用下面的句子开头，围绕句子的意思写一段话。
这本书真有趣！ 。
36．（2023秋•潜山市期末）句子练习。
（1）用修改符号在原句上改病句。爸爸买了很多水果，有梨子、苹果、白菜和草莓。
（2）仿照例句在横线上填上ABB形式的词语。
例：那位腿脚不便的老人颤巍巍地走在空荡荡的大街上。
程杰 地跑进 的教室。
（3）王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
痛得 。
（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（仿写夸张句）
。
（5）用下面的句子开头，试着把意思写具体。
ㅤㅤ商场里可真热闹， 。
37．（2023秋•鼎湖区期末）试用修改符号修改病句。
（1）几年已后，我们上了不同的中学。
（2）中午，爷爷喝了几杯酒，一小碗米饭。
（3）菜园里种了很多蔬菜，有白菜、黄瓜、西瓜和西红柿。
38．（2023秋•源城区期末）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）

39．（2023秋•方城县期末）请按要求写句子。
（1）上课我们必须一定要认真听讲。（用修改符号在原句上修改病句）
（2）我们的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点词语写句子）

（3）照样子，写句子。
例：美丽的菊花在秋雨里摆动。→美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
青蛙在稻田里呱呱地叫着。→ 。
（4）用下面的句子开头，试着写几句话。
ㅤㅤ这本书真有趣。 。
40．（2023秋•邯郸期末）句子练习。
（1）修改病句。
①学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。

②下课了，同学们有秩序地一下子涌出教室。

（2）按要求改写句子。
①漳河发大水，把天地淹没了。（改写“被”字句）

②这美丽的奇观怎么不是真的呢？（改成陈述句）

参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．D
A、B、C正确。
D.有误，搭配不当，应在“蓝色帽子”的前面添加“戴上”。
故选：D。
2．C
A．本句有误，句中“唱起了”与“快乐的舞蹈”搭配不当，可以把“和”改成“，跳起了”。
B．本句有误，语意重复。句中的“五颜六色”包括了“红色”“黄色”，可以去掉“红色、黄色、”。
C．本句正确。
D．本句有误，句中“基本上”与“全都”矛盾，可以把“基本上”去掉。
故选：C。
3．D
A.错误，前后矛盾，去掉“上午”。
B.错误，语序颠倒，将“纠正”和“发现”换位置。
C.错误，用词错误，将“以经”改为“已经”。
D.正确。
故选：D。
4．B
A．本句存在语病。用词不当，“继续”意思是接着做，不间断。根据句意，把“继续”改为“陆续”。
B．本句表达正确。
C．本句存在语病。不合逻辑，根据句意，可以把“四通八达”改为“人声鼎沸”。
故选：B。
5．B
A、C正确；
B.有误，搭配不当，“和“改为“，佩戴”。
故选：B。
6．B
A．有误，成分赘余，去掉“所以”。
B．正确。
C．有误，成分残缺，去掉“在”。
D．有误，成分赘余，去掉“单独”，
故选：B。
7．A
A.修改有误，缺少主语，应添加上主语即可。
B、C、D正确。
故选：A。
8．B
A．本句不合逻辑，在“四大发明”后添加“之一”。
B．本句正确。
C．本句“闻到”和“鸟儿动听的歌声”搭配不当，把“和”改为“，听到”。
D．本句语序颠倒，先“发现错误”，再“纠正错误”，把“发现”和“纠正”交换位置。
故选：B。
9．A
A．正确。
B．“结满了”和“许许多多”语义重复，可以去掉“许许多多”。
C．“优美的舞蹈”和“听到了”搭配不当，在“优美的舞蹈”前添加“欣赏了”。
故选：A。
10．B
A.成分残缺，缺少主语，可为句子添加主语：我。
B.正确。
C.错别字，“美琊”的“琊”可改为：丽，“源亮“的“源”可改为：漂。
故选：B。
11．D
A.有误，语义重复，删去“漫山遍野”或“到处”；
B.有误，缺少主语，删去“使”；
C.有误，缺少主语，“认真”前加“我们”；
D.正确。
故选：D。
12．B
A.有误，搭配不当，句中“深圳是个美丽的季节”的搭配是错误的，可将“季节”改为：地方。
B.正确。
C.有误，句意含混错误、不合逻辑，句中“五颜六色的红旗”造成句意的含混错误，可将“五颜六色”或“红”删去。
故选：B。
13．C
A.成分残缺，应在“浪费”的后面添加“的行为”。
B.搭配不当，应去掉“和方法”。
C.正确。
D.语序错误，应为“公鸡的报晓”。
故选C。
14．B
A.有误，搭配不当，印刷术是我国四大发明的其中一个，故给句末加“之一”即可；
B.正确；
C.有误，搭配不当，“打扫”与“整整齐齐”搭配不当，应去掉“、整整齐齐”。
故选：B。
15．D
A.有误，成分残缺；缺少主语，“深受教育”前加上主语“我”；
B.有误，归类不当，毛豆、红豆不属于蔬菜；应去掉；
C.有误，搭配不当，“泥泞”的小路不能冒着，把“和”改为“踏着”；
D.正确。
故选：D。
16．D
D项正确。
A项中应添加“画了”一幅图画。
B项中“估计”“一定”矛盾。
C项中应去掉“月季“。
故选：D。
17．C
A、B、D运用正确。
C.本句前后矛盾，可将“基本上”删除，应用“”
故选：C。
18．D
A．用词矛盾。“几乎”“完全”删其一。
B．搭配不当。在“一幅图画”前加“画了”二字。
C．成分残缺，在“学到很多”前加“我”。
D．正确。
故选：D。
19．B
ACD．修改正确；
B．修改有误，不合逻辑，把“发现”和“改正”互换位置。
故选：B。
20．C
A、“你跑快点”和“你快点跑”意思都是加快跑的速度，故表达的意思相同；
B、“时间浪费了”和“浪费了时间”都是时间白费了。故表达的意思有相同；
C、错误；
D、“看完电视做作业”“电视看完做作业”先看电视，再写作业。故表达意思相同。
故选：C。
二．句子训练（共20小题）
21．妈妈今天买了很多文具，有铅笔、练习本和橡皮等。
搭配不当。“牙膏”不属于文具，应该去掉“牙膏、”。
故答案为：
妈妈今天买了很多文具，有铅笔、练习本和橡皮等。
22．（1）他第一个举手发言。
（2）像兔子一样快。
（3）枯黄 慢悠悠地；
（4）人 上学的路上，花儿对我点头，鸟儿对我歌唱。
（1）重复啰嗦，删去“首先”或“第一”。
（2）结合所给例子，运用比喻的手法，将句子写的更具体。
（3）结合所给情景，想想什么样的树叶怎样飘落下来，然后扩句。
（4）“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”这个句子中，作者把花当作 人来写，运用了拟人的手法，写出了花的调皮可爱，据此写一个拟人句。
故答案为：
（1）他第一个举手发言。
（2）像兔子一样快。
（3）枯黄 慢悠悠地；
（4）人 上学的路上，花儿对我点头，鸟儿对我歌唱。
23．（1）下雨了，我撑着红伞回家。
（2）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
（3）小明热 直冒汗；
（4）你不能这样做。
（1）考查了修改病句。前后矛盾，删除“五颜六色的”。
（2）考查了仿写句子。例句把“田野”比作“海洋”，运用了比喻的修辞手法。
（3）考查了仿写句子。例句中“得”前跟的是王老师的状态，后面跟的是表示这种状态的程度，据此仿写。
（4）考查了改写句子。去掉“怎么”“吗”，把“能”改为“不能”，“问号”改为“句号”。
故答案为：
（1）下雨了，我撑着红伞回家。
（2）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
（3）小明热 直冒汗；
（4）你不能这样做。
24．（1）各种果树，在不同的时间里，开不同的花，结不同的果。
（2）我们班所有女生都参加了这次元旦汇演。
（1）搭配不当，在“不同的果”前加“结”。
（2）前后矛盾，将“所有”或“大部分”删去其一。
故答案为：
（1）各种果树，在不同的时间里，开不同的花，结不同的果。
（2）我们班所有女生都参加了这次元旦汇演。
25．（1）早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。偶尔会有小雪花落下来，就像跳舞一样。雪花下落的姿态各式各样，煞是好看。
（2）早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。偶尔会有小雪花落下来，就像跳舞一样。雪花下落的姿态各式各样：有的像根针垂直降落，有的像落叶飘飘荡荡，还有的像碎纸片转来转去……煞是好看。
（1）“刺骨的”“寒冷的”意思重复，去掉一个。“偶而”错误，应为“偶尔”。成分残缺，应为“雪花下落的”后面添加“姿态”。
（2）使句子更加具体生动，可以添加句子：有的像根针垂直降落，有的像落叶飘飘荡荡，还有的像碎纸片转来转去……
故答案为：
（1）早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。偶尔会有小雪花落下来，就像跳舞一样。雪花下落的姿态各式各样，煞是好看。
（2）早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。偶尔会有小雪花落下来，就像跳舞一样。雪花下落的姿态各式各样：有的像根针垂直降落，有的像落叶飘飘荡荡，还有的像碎纸片转来转去……煞是好看。
26．她穿着一件棕色的礼服，戴着一顶灰色的帽子站在台上发言。
“宗”错别字，改为“棕”；“穿着”和“一顶灰色的帽子”搭配不当，在“一顶”前添加“戴着”。
故答案为：
她穿着一件棕色的礼服，戴着一顶灰色的帽子站在台上发言。
27．我们走进童话王国，看蚂蚁搬家，听黄鹂歌唱，寻找各不相同的草的叶子。
“看”和“黄鹂歌唱”搭配不当，在“黄鹂歌唱”前添加“听”；“各不相同”和“不一样”语义重复，可以去掉“不一样”。
故答案为：
我们走进童话王国，看蚂蚁搬家，听黄鹂歌唱，寻找各不相同的草的叶子。
28．（1）我们发现错误，要及时改正。
（2）雪花徐徐飘下，如芦花，似柳絮，像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着，飘着，宛如那美丽地银蝶在院中翩翩起舞，又像一群穿着纱群的小舞女，伴着天空传来的音乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着动人的舞蹈。
（3）天那么高，那么蓝，真是太美了。
（4）难道她不是一个好人吗？
（1）考查了修改病句。用词重复、不当，删除“不好的”，将“改进”改为“改正”。
（2）考查了续写写话。用句子的开头，续写一句话即可。
（3）考查了造句。用“那么……那么……”造句。
（4）考查了改写句子。加反问词“难道”，将“是”改为“不是”，句末加“吗”，“。”改为“？”。
故答案为：
（1）我们发现错误，要及时改正。
（2）雪花徐徐飘下，如芦花，似柳絮，像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着，飘着，宛如那美丽地银蝶在院中翩翩起舞，又像一群穿着纱群的小舞女，伴着天空传来的音乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着动人的舞蹈。
（3）天那么高，那么蓝，真是太美了。
（4）难道她不是一个好人吗？
29．（1）小女孩坐在美丽的圣诞树下。
（2）桌上铺着雪白的桌布。
（1）病因是有错别字，应该把“座在”改为“坐在”；“的、地”使用错误，“美丽地”改为“美丽的”。
（2）病因是语序混乱，应该改为：桌上铺着雪白的桌布。
故答案为：
（1）小女孩坐在美丽的圣诞树下。
（2）桌上铺着雪白的桌布。
30．白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
用词不当；“陆续”改为“连续”。
故答案为：
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
31．青蛙、燕子、啄木鸟等都吃害虫，是人类的好朋友。
本题考查修改病句。“青蛙”不属于鸟类，归类不当，删除“鸟类”。
故答案为：
青蛙、燕子、啄木鸟等都吃害虫，是人类的好朋友。
32．（2）雨滴沙沙，落入小河；小河缓缓，注入湖泊；湖泊滚滚，浩浩荡荡。
（3）小红热得直冒汗。
（4）一轮圆月，静静地躺在湖面上，青蛙在唱歌，萤火虫提着灯笼走来走去。
（1）本题考查修改病句。该句词语搭配不当，应该在“灿烂”前面填加“看到她的”，即我好久没有听到她清脆的歌声和看到她的灿烂的笑脸了。
（2）考查句子的仿写，注意加点词语的关系。雨滴沙沙，落入小河；小河缓缓，注入湖泊；湖泊滚滚，浩浩荡荡。
（3）考查句子的仿写，注意加点字“得”的用法，不要出现错别字。小红热得直冒汗。
（4）考查句子的扩写，注意扩写内容要合理，不要出现错别字。夏天的夜晚实在太美了！一轮圆月，静静地躺在湖面上，青蛙在唱歌，萤火虫提着灯笼走来走去。
故答案为：
（2）雨滴沙沙，落入小河；小河缓缓，注入湖泊；湖泊滚滚，浩浩荡荡。
（3）小红热得直冒汗。
（4）一轮圆月，静静地躺在湖面上，青蛙在唱歌，萤火虫提着灯笼走来走去。
33．（1）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。
（2）教室里安静极了。
（1）本句归类不当，“西瓜”不是蔬菜，去掉“、西瓜”。
（2）本句有错别字，“净”改为“静”。
故答案为：
（1）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。
（2）教室里安静极了。
34．白求恩大夫在手术台旁连续工作了六十九个小时。
用词不当，应把“陆续”改为“连续”。
故答案为：
白求恩大夫在手术台旁连续工作了六十九个小时。
35．（1）金秋九月，果园里一派丰收的景象，葡萄、苹果、梨、看起来都鲜美可口，等着人们去品尝呢！
（2）白茫茫：雪花飘落的时候，往往会将整个世界装点成一片白茫茫的景象。一望无际的雪原上，洁白的雪花无声地飘落，悄然覆盖了一切。地面上的一切都被白雪覆盖，看起来就像是披上了一层薄薄的白纱，宁静而美丽。
（3）每一页都充满了惊喜和启示，让我沉浸在其中，忘记了时间的流逝。故事情节扣人心弦，人物形象栩栩如生，让我仿佛置身于其中，与他们一同经历着种种冒险和挑战。作者用生动的语言和细腻的笔触，将我带入了一个充满奇幻和想象力的世界。读完这本书，我感受到了无尽的愉悦和满足，也获得了深刻的思考和启示。
（1）考查修改病句。本句话语病为错别字和概念不清。“南瓜”不属于“果园”的事物，故删掉“南瓜”；“风收”改为“丰收”。
（2）考查扩展写话。围绕某个词语运用修辞手法以及各种修饰语写生动即可。例如：白茫茫：雪花飘落的时候，往往会将整个世界装点成一片白茫茫的景象。一望无际的雪原上，洁白的雪花无声地飘落，悄然覆盖了一切。地面上的一切都被白雪覆盖，看起来就像是披上了一层薄薄的白纱，宁静而美丽。
（3）考查扩展写话。围绕一个意思写话，可以是总分的写法，分句都要围绕总句表的意思来写。例如：这本书真有趣。每一页都充满了惊喜和启示，让我沉浸在其中，忘记了时间的流逝。故事情节扣人心弦，人物形象栩栩如生，让我仿佛置身于其中，与他们一同经历着种种冒险和挑战。作者用生动的语言和细腻的笔触，将我带入了一个充满奇幻和想象力的世界。读完这本书，我感受到了无尽的愉悦和满足，也获得了深刻的思考和启示。
故答案为：
（1）金秋九月，果园里一派丰收的景象，葡萄、苹果、梨、看起来都鲜美可口，等着人们去品尝呢！
（2）白茫茫：雪花飘落的时候，往往会将整个世界装点成一片白茫茫的景象。一望无际的雪原上，洁白的雪花无声地飘落，悄然覆盖了一切。地面上的一切都被白雪覆盖，看起来就像是披上了一层薄薄的白纱，宁静而美丽。
（3）每一页都充满了惊喜和启示，让我沉浸在其中，忘记了时间的流逝。故事情节扣人心弦，人物形象栩栩如生，让我仿佛置身于其中，与他们一同经历着种种冒险和挑战。作者用生动的语言和细腻的笔触，将我带入了一个充满奇幻和想象力的世界。读完这本书，我感受到了无尽的愉悦和满足，也获得了深刻的思考和启示。
36．（1）爸爸买了很多水果，有梨子、苹果、草莓。
（2）急匆匆 静悄悄；
（3）他 直不起腰来；
（4）我家的院子只有巴掌大。
（5）人们有的在挑选衣服，有的在试穿新衣服，还有的在结账。
（1）本题考查修改病句。本句归类不当，“白菜”不属于水果，可以把“白菜和”去掉。
（2）本题考查仿写。例句ABB式词语，使句子表达更加形象。根据题意，仿照例句在横线上填上ABB形式的词语即可。本句可以用“急匆匆”修饰“跑”，用“静悄悄”修饰“教室”。
（3）本题考查仿写。例句“直跺脚”运用动作描写，突出了“急”，根据题意，运用动作神态等描写，突出“痛”即可。
（4）本题考查仿写。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。例句“一半是水，一半是鱼”运用了夸张的修辞手法，表现了鱼多。根据题意，仿写夸张句即可。
（5）本题考查扩展写话。根据题意，联系生活实际，围绕商场里“热闹”，把句子写具体。
故答案为：
（1）爸爸买了很多水果，有梨子、苹果、草莓。
（2）急匆匆 静悄悄；
（3）他 直不起腰来；
（4）我家的院子只有巴掌大。
（5）人们有的在挑选衣服，有的在试穿新衣服，还有的在结账。
37．（1）几年以后，我们上了不同的中学。
（2）中午，爷爷喝了几杯酒，吃了一小碗米饭。
（3）菜园里种了很多蔬菜，有白菜、黄瓜、西红柿。
（1）本句“已”错别字，改为“以”。
（2）本句“喝”与“一小碗米饭”搭配不当，在“一小碗米饭”前添加“吃了”。
（3）本句归类不当，“西瓜”不属于蔬菜，去掉“西瓜和”。
故答案为：
（1）几年以后，我们上了不同的中学。
（2）中午，爷爷喝了几杯酒，吃了一小碗米饭。
（3）菜园里种了很多蔬菜，有白菜、黄瓜、西红柿。
38．元宵节、端午节、中秋节都是我国的传统节日。
归类不当。圣诞节是外国的节日，不属于中国传统节日，去掉“、圣诞节”。改为：元宵节、端午节和中秋节都是我国的传统节日。
故答案为：
元宵节、端午节、中秋节都是我国的传统节日。
39．（1）上课我们必须要认真听讲。或上课我们一定要认真听讲。
（2）下课铃响了，同学们陆续走出教室。
（3）青蛙在稻田里唱着动听的歌。
（4）因为它不仅有精彩的故事情节，还能让我们更好地了解历史和文化，书中有很多个性鲜明、形象生动的人物形象，特别有趣。在阅读这本书时，我们可以学习到很多关于忠诚、勇气、智慧和正义的道理，同时还增长了自己的知识和见解
（1）修改病句，重复啰嗦，句中“必须”“一定”两词语同时使用，造成句子的重复啰嗦，可删去其一。
（2）造句，句中词语“陆续”意思：表示前后相继，时断时续。结合例句可进行造句如：下课铃响了，同学们陆续走出教室。
（3）仿写拟人句，例句“美丽的菊花在秋雨里摆动。”将“菊花”拟人化如“频频点头”是赋予了“菊花”人的行为，即是使用了拟人的修辞手法，据此对所给句子进行拟人句的仿写，如：青蛙在稻田里唱着动听的歌。
（4）本题考查扩展写话。题目要求以“这本书真有趣。”为开头写几句话。写话时，可以选定一本自己觉得读起来很有趣的书，写一下自己认为这本书有趣的地方，也可以写自己阅读时有什么反应来体现这本书有趣。示例：这本书真有趣。因为它不仅有更多精故事情节，还能让我们更好地了解历史和文化，书中有很多个性鲜明、形象生动的人物形象，有许多的情节故事，特别有趣。在阅读这本书时，我们可以学习到很多关于忠诚、勇气、智慧和正义的道理，同时还增长了自己的知识和见解。
故答案为：
（1）上课我们必须要认真听讲。或上课我们一定要认真听讲。
（2）下课铃响了，同学们陆续走出教室。
（3）青蛙在稻田里唱着动听的歌。
（4）因为它不仅有精彩的故事情节，还能让我们更好地了解历史和文化，书中有很多个性鲜明、形象生动的人物形象，特别有趣。在阅读这本书时，我们可以学习到很多关于忠诚、勇气、智慧和正义的道理，同时还增长了自己的知识和见解
40．（1）①学校组织我们观看了一部有教育意义的电影。
②下课了，同学们一下子涌出教室。
（2）①漳河发大水，天地被淹没了。
②这美丽的奇观是真的。
（1）①这句中“观察”与“有教育意义的电影”词语搭配不当，应该把“观察”改成“观看”；
②这句中“有秩序地”与“一下子”意思矛盾，应该去掉其中一个；
（2）①这句改写应该把“天地”放在“被”前面，后面写上“淹没了”，进行作答。
②这句改写时应该把“怎么不”和“呢”去掉，把问号改成句号，进行修改作答。
故答案为：
（1）①学校组织我们观看了一部有教育意义的电影。
②下课了，同学们一下子涌出教室。
（2）①漳河发大水，天地被淹没了。
②这美丽的奇观是真的。笑呵呵
气呼呼
绿油油
白茫茫