专题13 语言表达-2024-2025学年三年级语文上学期期末备考真题分类汇编（统编版）

这是一份专题13 语言表达-2024-2025学年三年级语文上学期期末备考真题分类汇编（统编版），共11页。试卷主要包含了礼貌用语运用，表达清晰有条理，排比，装饰品等内容，欢迎下载使用。
（一）口语交际基础
1.礼貌用语运用：日常交流中，“请”“谢谢”“对不起” 等礼貌用语能营造友好氛围、体现文明素养。如向同学借文具，说 “请把你的铅笔借我用一下，好吗？谢谢！” 会比生硬索要更易被接受。
2.表达清晰有条理：说话时按一定顺序，或时间先后、或空间方位、或事情发展逻辑。描述一次游玩经历，可依 “出发时间 - 路上见闻 - 到达景点活动 - 返程” 顺序，让听者易跟上思路。
（二）句式转换与运用
1.“把” 字句和 “被” 字句：“把” 字句强调动作执行者对对象的处置，结构是 “主语 + 把 + 宾语 + 动作”，如 “我把书本整理好了”；“被” 字句侧重受动者遭遇，是 “宾语 + 被 + 主语 + 动作”，像 “书本被我整理好了”。转换关键是找准主语、宾语，调整语序与介词。
2.陈述句、疑问句、祈使句、感叹句：陈述句陈述事实，“今天天气真好”；疑问句表疑问求答，“你今天吃饭了吗？” 祈使句传达命令、请求等，“请你把门关上”；感叹句抒发强烈情感，“这里的景色太美了！” 每种句式语气、标点有别，据表达意图选用。
（三）修辞手法助力表达
1.比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，使描述更形象生动。“弯弯的月亮像小船”，借小船形状比月亮，让人脑海现画面。
2.拟人：把事物当人写，赋予人动作、情感等，“花儿向我点头微笑”，让花儿具 “点头”“微笑” 人性动作，活泼亲切。
3.排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，强化气势、情感，“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。
常考题型及答题技巧
（一）句式转换
题型示例：把下面句子改写成 “把” 字句和 “被” 字句。“清洁工人清扫了街道。”
答题技巧：“把” 字句，确定执行者 “清洁工人”，将动作 “清扫” 与对象 “街道” 按 “主语 + 把 + 宾语 + 动作” 组合，即 “清洁工人把街道清扫了”；“被” 字句，以受动者 “街道” 开头，“街道被清洁工人清扫了”，注意检查字词增减、语序无误。
（二）修辞运用
题型示例：照样子，用比喻的修辞手法写句子。“例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”
答题技巧：先找本体，再联想有相似特征喻体，用 “像”“似”“仿佛” 等连接，突出特点，可写 “天上的星星一闪一闪的，像无数双眼睛在眨呀眨”。
（三）口语交际情境应对
题型示例：在图书馆，你看到有人大声喧哗，你会怎么说？
答题技巧：礼貌开场，点明问题，说明影响，提合理建议，如 “叔叔 / 阿姨，您好！这里是图书馆，大家都在安静看书，您大声喧哗会打扰别人，能不能请您小声点，谢谢！”
（四）看图写话
题型示例：给出一幅小朋友植树的图片，要求看图写话。
答题技巧：开头写 “植树节那天，阳光明媚，小明、小红等小伙伴来到公园植树” 点明要素；中间详述 “他们有的挖坑，有的扶树苗，有的填土，忙得不亦乐乎，小明边填土边说‘小树苗，快快长’” 体现动作、对话；结尾 “看着亲手种下的树苗，他们仿佛看到了一片绿荫，满心欢喜，也懂得了保护环境的重要性” 总结升华。
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真题重现
一．语言表达（共15小题）
1．（2023秋•新泰市期末）口语交际。
ㅤㅤ每个人都有自己的名字，你的名字当中饱含着长辈们对你的期待，请讲一讲你的名字中包含的意义吧，让大家对你的了解更加深入。

2．（2023秋•宁津县期末）在“书友交流会”上，同学们纷纷推荐了自己阅读过的好书，请你也向同学们推荐一本自己读过的名著，并说说推荐理由。

3．（2023秋•安丘市期末）小练笔。
学校童话剧表演社团要选拔一批新成员，小语同学很想报名参加选拔，但却不知道如何准备，于是向社团成员小文同学请教。如果你是小语，你会怎么说呢？想一想，写一写。字数30字左右。
4．（2023秋•市中区期末）假如你在图书馆找不到自己想要借的书，你会怎样向别人请教找到这本书呢？写下来吧。

5．（2023秋•永川区期末）口语交际。
小辉有个问题想请教老师。一天下了课，老师正在给同学讲题，他怕老师讲完题走了，立刻挤进去请教老师。请问，小辉的做法合适吗？为什么？

6．（2023秋•洪江市期末）李刚有一道数学题不会做，于是去请教班上的“数学高手”王力，他们会说些什么呢？请将他们的对话补充完整。
李刚：
王力：有时间，你有什么事吗？
李刚：
王力：我看看，这道题我会做，我讲给你听……，你听懂了吗？
李刚：我听懂了，真是太谢谢你了！
7．（2023秋•道县期末）口语交际乐园。
ㅤㅤ希望小学三（2）班正在召开“童话故事会”，同学们纷纷上台交流自己课外读到的童话故事，但小刚一直不敢上台。作为同学的你，将如何鼓励他呢？

8．（2023秋•蓟州区期末）小华一家准备去外地旅游，妈妈要他去超市购买“面包、毛巾、香肠、牙刷、香皂、苹果”。为了方便购买，请你帮他设计一份购物清单吧。（提示：分类写下来）
9．（2023秋•安岳县期末） ㅤㅤ现代社会，上网已成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名。例如：“追梦少年”“快乐小猪”“阳光季节”“诗坛新燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或张显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。
ㅤㅤ请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于四个字），并将你的命名缘由写在下面。
我的网名：
命名缘由：
10．（2023秋•通榆县期末）口语交际。
ㅤㅤ从图片中我们看到家庭聚餐儿孙都在玩手机，如果当时你在场，你会怎么说怎么做呢？

11．（2023秋•开封期末）读下面的对话，注意加点部分完成句子练习。
小明：小帆，我们来玩语文游戏吧？
小帆：放马过来吧！
小明：你看，公园里多热闹呀！你能围绕“公园里真热闹”来说一段话吗？
小帆：没问题。公园里真热闹！①
小明：真好！我再考考你，你看，那位阿姨在乒乓球比赛中战胜了对手，高兴得合不拢嘴。你能用上“得”字把“叔叔跑步很快”说的具体生动吗？
小帆：太简单了！② 。
小明：你可真厉害！最后一道题来了，请接招。“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥”，你能接着往下说两句吗？
小帆：这有何难？③ 。
小明：哇，画面仿佛就展现在我的眼前！你真的太棒了，我也要向你学习。
12．（2023秋•息县期末）语文与生活
强强作为班长，需要带一些同学去超市采购联欢会用的物品，请按要求完成填空。
（1）上面的采购清单中，分类有误的物品是 ，它应该放在第 类物品中（填序号）。
（2）买橙子时，强强看到有两种不同价位的橙子，他想知道这两种橙子的区别。
这时，一位阿姨朝这边走了过来。强强想请教这位阿姨，他该怎么说？把下面的对话补充完整。
强强：“ ”
阿姨：“不好意思，我也不清楚它们有什么区别。”
强强：“ ”
阿姨：“你可以问问售货员，他们应该知道。”
强强：“ ”
13．（2023秋•忻州期末）根据语境将对话补充完整。
ㅤㅤ小东到附近的文具店买考试专用的签字笔，可是他不知道这种签字笔放在哪里，于是他向导购阿姨问道：“ ”小东买完签字笔离开了文具店。过了一会儿，他发现买的签字笔型号不对，于是他返回文具店，对导购阿姨说：“ ”导购阿姨给他找到了型号正确的签字笔，小东高兴地说：“ ”。
14．（2023秋•铁东区期末）口语交际。
写作业时，东东有一道题不会做，想向同座丁丁请教。假如你是东东，你会怎么请教呢？补全对话。
东东： ？
丁丁：有时间。
东东： ？
丁丁：我看看。这道题我会做。我讲给你听……你会了吗？
东东： 。
15．（2023秋•峡江县期末）同学们都有好听的名字，而且都很有意义。照样子。说说名字的由来吧。
乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名“乐乐”。
瑞雪：
心妍：
老师：是啊，每个同学的名字都很有意义，每个名字都寄托着美好的愿望，希望你们人如其名，不负期望，努力进取!
参考答案与试题解析
一．语言表达（共15小题）
1．我叫李彤睿，“李”是跟爸爸姓的。“彤”象征着东方升起红彤彤的太阳，这寓意是希望我每一天都能像东方那红彤彤的太阳，光芒照射大地，世界一片光明。“睿”意思是聪明、幸福、平安以及健康，爸爸妈妈希望我聪明健康。
介绍自己名字中包含的意义。如：我叫李彤睿，“李”是跟爸爸姓的。“彤”象征着东方升起红彤彤的太阳，这寓意是希望我每一天都能像东方那红彤彤的太阳，光芒照射大地，世界一片光明。“睿”意思是聪明、幸福、平安以及健康，爸爸妈妈希望我聪明健康。
故答案为：
我叫李彤睿，“李”是跟爸爸姓的。“彤”象征着东方升起红彤彤的太阳，这寓意是希望我每一天都能像东方那红彤彤的太阳，光芒照射大地，世界一片光明。“睿”意思是聪明、幸福、平安以及健康，爸爸妈妈希望我聪明健康。
2．我推荐的名著是《安徒生童话》，它是丹麦童话作家安徒生所著，他创造了一个奇妙的童话王国，里面有历经磨难的丑小鸭，卖火柴的小女孩，坚定的锡兵，善良的拇指姑娘等，这些故事都非常生动有趣，所以我把它推荐给同学们，希望大家能够喜欢。
结合自己的课外阅读经验，向同学们推荐一本自己读过的名著，并说明自己的推荐理由。
故答案为：
我推荐的名著是《安徒生童话》，它是丹麦童话作家安徒生所著，他创造了一个奇妙的童话王国，里面有历经磨难的丑小鸭，卖火柴的小女孩，坚定的锡兵，善良的拇指姑娘等，这些故事都非常生动有趣，所以我把它推荐给同学们，希望大家能够喜欢。
3．小文，你好！我想参加童话剧表演社团的成员选拔，请问我应该如何准备呢？
向别人请教，语气要委婉，说话要有礼貌。说清楚请教的内容。
故答案为：
小文，你好！我想参加童话剧表演社团的成员选拔，请问我应该如何准备呢？
4．请问，能帮我找到我要借的书吗？
注意要讲礼貌，语气委婉。
故答案为：
请问，能帮我找到我要借的书吗？
5．不合适，因为这样影响老师给其他同学讲题。
结合实际说出自己的观点和理由即可。
故答案为：
不合适，因为这样影响老师给其他同学讲题。
6．王力同学，请问你现在有空吗？
我有一道数学题不会做，想请教一下你。
根据情景补全对话即可。
故答案为：
王力同学，请问你现在有空吗？
我有一道数学题不会做，想请教一下你。
7．小刚，你上台和大家分享自己读过的故事，不管说得好与不好，站上去了就是一种胜利。你去讲吧，我会给你加油的。
作答此题要注意称呼，语气要平和。如：小刚，你上台和大家分享自己读过的故事，不管说得好与不好，站上去了就是一种胜利。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。你一直都是最棒的！你要对自己有信心，我会给你加油的。
故答案为：
小刚，你上台和大家分享自己读过的故事，不管说得好与不好，站上去了就是一种胜利。你去讲吧，我会给你加油的。
8．食物：面包、香肠、苹果；
洗漱用品：毛巾、牙刷、香皂。
考查学生进行词语分类的能力。这份购物清单可以分为两部分，食物：面包、香肠、苹果；洗漱用品：毛巾、牙刷、香皂。
故答案为：
食物：面包、香肠、苹果；
洗漱用品：毛巾、牙刷、香皂。
9．空谷幽兰；
我特别喜欢被称为“花中君子”的兰花，我要学习它那超凡脱俗、高雅纯洁的品格，所以我取网名为“空谷幽兰”。
本题考查开放性试题。注意设计的网名要思想积极向上，主题突出，彰显个性，有推动作用。
故答案为：
空谷幽兰；
我特别喜欢被称为“花中君子”的兰花，我要学习它那超凡脱俗、高雅纯洁的品格，所以我取网名为“空谷幽兰”。
10． 我想说：我们好不容易与爷爷奶奶坐在一起吃顿饭，放下你们的手机，陪爷爷奶奶好好吃顿饭，说会话吧。不要让手机抢走了我们的亲情，抢走了天伦之乐。
通过观察可知，在家庭聚会中，儿孙都在玩手机，，不与爷爷奶奶进行交流，手机影响了家人之间的交流与亲情，据此写出自己的看法。
故答案为：
我想说：我们好不容易与爷爷奶奶坐在一起吃顿饭，放下你们的手机，陪爷爷奶奶好好吃顿饭，说会话吧。不要让手机抢走了我们的亲情，抢走了天伦之乐。
11．①阳光透过树叶的缝隙，洒在地面上，形成斑驳的光影。孩子们在草地上奔跑嬉戏，他们的欢笑声此起彼伏，仿佛能感染到每一个路过的人。老人们则坐在长椅上，或聊天或打牌，享受着悠闲的时光。还有那些年轻的情侣们，手牵手漫步在花间小径上，脸上洋溢着幸福的笑容。公园里的小贩们也在忙碌着，卖着各种小吃和玩具，吸引着人们的目光。
②叔叔跑得像兔子一样快，转眼就看不见人影了。
③弯弯的小桥下面是清清的河水，清清的河水里有可爱的小鱼。
注意结合所给的材料，设计一个小对话。
①可以通过人或物来表现公园的热闹，要注意语句通顺、完整。
②“得”的后面一般都是补充前面的，写句子时注意“得”的用法。把“叔叔跑步很快”说的具体生动。
③“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥”这是一个顶针句，前一个句子的句末是后一个句子的句首，续写时要注意顶针句的特点。
故答案为：
①阳光透过树叶的缝隙，洒在地面上，形成斑驳的光影。孩子们在草地上奔跑嬉戏，他们的欢笑声此起彼伏，仿佛能感染到每一个路过的人。老人们则坐在长椅上，或聊天或打牌，享受着悠闲的时光。还有那些年轻的情侣们，手牵手漫步在花间小径上，脸上洋溢着幸福的笑容。公园里的小贩们也在忙碌着，卖着各种小吃和玩具，吸引着人们的目光。
②叔叔跑得像兔子一样快，转眼就看不见人影了。
③弯弯的小桥下面是清清的河水，清清的河水里有可爱的小鱼。
12．（1）气球 4；
（2）阿姨、您好！请问这两种不同价位的橙子有什么区别鸣？
没关系！请问您知道谁可以帮助我解答这个疑问吗？
好的，谢谢阿姨！
（1）结合生活实践可知，1、3归类正确。2.有误。气球不是零食，可归类到到装饰品。
（2）结合对话的主题及阿姨的回答时行补充，注意礼貌用语，注意前后对话的内在联系。
故答案为：
（1）气球 4；
（2）阿姨、您好！请问这两种不同价位的橙子有什么区别鸣？
没关系！请问您知道谁可以帮助我解答这个疑问吗？
好的，谢谢阿姨！
13． 阿姨，您好。请问考试专用的签字笔放在哪个位置？我想购买一支。
阿姨，很抱歉，我刚才买的签字笔型号不对，能帮我换一支正确的型号吗？
谢谢，阿姨。
本题考查口语交际。根据对话的上下文和语境，我们可以推断出小东在第一次询问导购阿姨时，是想找到考试专用的签字笔的位置。因此，他提出的问题应该是关于签字笔的位置或如何购买。当小东发现买的签字笔型号不对时，他需要向导购阿姨解释问题并请求帮助。因此，他应该表达歉意并说明问题，同时请求阿姨的帮助。在导购阿姨帮助他找到正确的签字笔后，小东应该表达感激之情，并确认这次购买的签字笔型号是正确的。同时，他也可以表现出对阿姨的感谢。通过以上的分析和推断，我们可以将对话补充完整，使对话内容更加自然、连贯和合理。
故答案为：
阿姨，您好。请问考试专用的签字笔放在哪个位置？我想购买一支。
阿姨，很抱歉，我刚才买的签字笔型号不对，能帮我换一支正确的型号吗？
谢谢，阿姨。
14．丁丁，打扰一下，请问你有时间吗？
这道题我不会做，你能给我讲讲吗？
我已经明白了，谢谢你帮我解答这个问题。
本题考查情景对话，东东在请教丁丁问题时，首先应该表达出自己的请求，然后让丁丁有时间再回答。接着，东东应该明确地提出自己的问题，以便丁丁能够理解并给出解答。最后，东东应该对丁丁的解答表示感谢，并确认自己是否理解了问题。东东可以这样请教丁丁：
东东：丁丁，打扰一下，你现在有时间吗？
丁丁：有时间。
东东：这道题我不会做，你能给我讲讲吗？
丁丁：我看看。这道题我会做。我讲给你听……你会了吗？
东东：我已经明白了，谢谢你帮我解答这个问题。
故答案为：
丁丁，打扰一下，请问你有时间吗？
这道题我不会做，你能给我讲讲吗？
我已经明白了，谢谢你帮我解答这个问题。
15．我叫瑞雪，我出的时候大雪纷飞。瑞雪兆丰年，爸爸希望我也有个好的前程。
我叫心妍，爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心快乐。
结合所给名字的特点，进行合理的想象，然后写出名子的含义。
故答案为：
我叫瑞雪，我出的时候大雪纷飞。瑞雪兆丰年，爸爸希望我也有个好的前程。
我叫心妍，爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心快乐。1.水果：橙子、香梨
2.零食：糖果、气球、饼干
3.奖品：钢笔、笔记本
4.装饰品：墙贴。彩绳、装饰挂件