专题26 植物的激素调节-【提分讲练】最新高考生物二轮复习专题解读和分层练习

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【要点速记】
1．植物生长素的发现过程
2．植物激素及其发现
（1）直到1946年，人们才分离出生长素，确认它就是_____________。除此之外，植物体内还有___________、___________等也具有生长素效应。
（2）继生长素之后，人们陆续发现了_______________________________等植物激素。
（3）植物激素：____________产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的_____________。
3．生长素的产生、分布和运输
【重难点突破】
1．植物激素和动物激素的比较
2．植物向光生长的原理
3．不同处理条件下植物向性运动的结果分析
考点二、生长素的生理作用、作用特点及其应用
【要点速记】
1．生长素的生理作用及特点
（1）生理作用：
（2）作用方式：不直接参与__________，而是给细胞传达一种__________的信息。
（3）特点：________。
（4）表现：低浓度______，高浓度______。
（5）实例：
①顶端优势。
a．概念：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象。
b．原因：
c．解除方法：__________。
d．应用：可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。
②根的向地性。
重力→生长素分布不均（______侧生长素浓度高，______侧生长素浓度低）→生长不均（__________侧生长慢，______侧生长快）→根向地生长。
③除草剂：
从图中可以看出，双子叶植物比单子叶植物对生长素______。用适当浓度的生长素类似物来杀死________农田里的________杂草，同时促进________植物的生长。
2．生长素类似物
（1）概念：具有与生长素相似的生理效应的__________的化学物质。
（2）应用：
①防止果实和叶片的________，②促进结实，获得__________，③促进扦插枝条的__________。
【重难点突破】
1．生长素浓度与促进或抑制生长程度的曲线分析
（1）a点——既不促进生长也不抑制生长。
（2）a～c段（不含a点）——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。
（3）c点——促进生长的最适浓度，促进效果最好。
（4）c～e段（不含e点）——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。
（5）e点——促进生长的浓度“阈值”，低于此值时均为促进生长的“低浓度”；超过此值时，将由“促进”转为“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”。
（6）b、d两点——生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。
（7）e～f段——随生长素浓度升高，对生长的抑制作用逐渐增强。
2．重力条件下横置幼苗的向性生长
（1）图解：
（2）分析：
3．不同器官对生长素的敏感程度曲线分析
（1）对于各种器官，生长素的功能均具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官生长。
（2）同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根＞芽＞茎）。
考点三、其他植物激素及相互作用
【要点速记】
1．其他植物激素的合成部位及生理作用
2．植物生长调节剂
（1）概念：______合成的对植物的生长发育________作用的化学物质。
（2）优点：容易合成、原料广泛、__________等。
（3）应用实例：
【重难点突破】
1．归纳植物激素间的关系
（1）相互促进方面的实例：
（2）相互拮抗方面的实例：
2．辨析植物生命活动调节的四个易误点
（1）促进果实发育和成熟的主要激素是不同的：果实发育主要是生长素作用的结果，果实成熟主要是乙烯作用的结果。
（2）生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理是不同的：生长素促进细胞伸长，即体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长。
（3）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。
（4）激素调节只是植物生命活动调节的一部分，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果（基因的选择性表达）。
专题26 植物的激素调节（基础）
一、单选题
1．宋代苏轼在《格物粗谈•果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。上述叙述中“得气即发”的“气”是指（ ）
A．氧气B．二氧化碳C．乙烯D．吲哚乙酸
2．下列关于植物激素的说法错误的是（ ）
A．赤霉素既可以促进细胞伸长，也可以促进种子萌发和果实发育
B．脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片中合成
C．当乙烯的含量增高时，抑制了生长素促进黄化豌豆幼苗切段细胞伸长的作用
D．色氨酸在光照条件下才可以转变为生长素
3．燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图，对此图的叙述中，下列说法不正确的是（ ）
A．生长素由④向③移动B．生长素由②向①移动
C．生长素由①向③移动D．③处生长比④处快
4．下列生产活动或自然现象中，与生长素的作用关系不密切的是（ ）
A．扦插枝条时保留芽，易于生根成活
B．摘除棉花的顶芽，使其多开花多结果
C．移栽树苗时去掉部分叶，提高移栽成活率
D．倒伏的玉米苗，茎背地生长以更好地接受光照
5．下列哪一现象能体现“植物的不同器官对生长素的敏感程度不同”（ ）
A．根的向地性和茎的背地性 B．顶端优势
C．胚芽鞘向光弯曲生长 D．生长素能促进扦插枝条生根
6．下列各组实例中，均能够体现生长素两重性的一组是（ ）
A．胚芽鞘的向光性和根的向地性B．顶端优势和根的向地性
C．茎的背地性和生长素类似物除杂草D．无子番茄的培育和顶端优势
7．如图，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是（ ）

A．小于2mB．大于1m，小于2m
C．大于2mD．无法确定
8．某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）

A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸
B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素
C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短
D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时
9．如图所示右图两曲线分别代表根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系，请问左图中的ABCD四点分别代表右图中的哪些点？（ ）

A．M、N、Q、PB．M、N、P、Q
C．P、Q、N、MD．P、Q 、M、N
10．下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（ ）

A．①和②B．③和④C．④和⑥D．⑤和⑥
11．用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光）（ ）
A．②⑤⑦B．②⑤⑧C．①②③⑤⑧D．①③④⑥⑦
12．如图是植物激素生长素（IAA）和赤霉素（GA）对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析，正确的是（ ）
A．相对根而言，茎对IAA和GA更敏感
B．IAA浓度为b时，根不生长
C．IAA浓度大于c时，茎的生长受抑制
D．仅IAA表现出两重性，GA无两重性
13．某兴趣小组探究2，4－D对插枝生根的作用，实验结果如下。下列叙述与该实验相符的是（ ）
注：a1、a2、a3、a4依次增大
A．该实验的检测指标也可以是根的平均长度
B．2，4－D浓度为a1时，促进作用比浓度为a4时大
C．2，4－D不是生长素，也不是由植物体自身合成的
D．促进生根的最适浓度在a2与a3之间
14．红薯在生长期若感染某种病原体，藤蔓的侧芽萌发失控，反复形成了大量小分支，藤蔓呈扫帚状，红薯产量下降。下列原因分析中，合理的是（ ）
A．该病原体可分泌大量脱落酸类似物
B．感染该病原体后，红薯受到了更多细胞分裂素的作用
C．感染该病原体后，红薯受到了更多生长素的作用
D．该病原体可提高红薯体内生长素含量与细胞分裂素含量的比值
15．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，错误的是（ ）
A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液
D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同
16．植物生长发育、开花结果等过程都离不开植物激素的调节。植物激素主要有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等，其中存在拮抗作用的两种激素是（ ）
A．生长素和细胞分裂素B．细胞分裂素和脱落酸
C．生长素和赤霉素D．脱落酸和乙烯
17．下图1表示幼苗在水平放置时的生长情况。图2表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应，则图3中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是（ ）

A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④
18．植物根尖能分泌生长素和激素X，生长素的分泌部位是分生区。现对某植物根尖进行如图所示处理，一段时间后甲向左弯曲，乙向右弯曲。在不考虑其他因素的影响下，下列分析错误的是（ ）

A．激素X的分泌部位是根冠B．激素X与生长素对根生长有协同作用
C．激素X具有极性运输特点D．云母片能够阻断激素X向伸长区运输
19．研究发现，植物生长与脱落酸有密切关系：在病虫害等逆境条件下，脱落酸的含量升高，植物生长减慢，以抵抗逆境；当逆境消除时，植物又通过调节抑制脱落酸的作用，生长加快。相关叙述正确的是（ ）
A．脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成，主要分布在生长旺盛的部位
B．脱落酸能调节植物生长快慢，说明脱落酸的调节作用具有两重性
C．脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢
D．脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达没有关系
20．在水仙茎切段的离体培养液中加入适量生长素（IAA）、赤霉素（GA3），实验结果如下。下列分析错误的是（ ）

A．GA3可能通过影响细胞伸长促进茎段伸长
B．IAA和GA3在促进切段伸长过程中起协同作用
C．清水组茎段伸长的原因可能是茎段内源激素的作用
D．实验结果可证明IAA对茎段细胞伸长的作用具有两重性
21．不同植物激素对植物各种生命活动起着不同的调节作用。以下叙述正确的是（ ）
A．植物的生命活动调节与动物细胞不同，仅受植物激素的调控
B．生长素、脱落酸以及乙烯等植物激素不是蛋白质，其合成不受基因组控制
C．植物的生长素作用体现两重性，低浓度促进生长，超过最适浓度，抑制生长
D．研究发现脱落酸促进保卫细胞内部K+外渗，因此脱落酸可促进气孔关闭与提高植物的抗旱性有关
22．在农业生产中，植物激素及植物生长调节剂发挥了重要的作用，下列叙述正确的是（ ）
A．在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果
B．用2，4－D处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄
C．用一定浓度的细胞分裂素处理芦苇可增加其纤维长度
D．番茄果实的成熟是多种激素相互作用、共同调节的结果
二、综合题
23．下图甲表示幼苗受到单侧光的照射，图乙表示不同浓度的生长素溶液对幼苗生长的影响。回答下列问题：
（1）分析图乙可知，生长素的作用具有_______性。科学研究表明，高浓度生长素抑制生长可能与另外一种植物激素_________有关，该激素含量增高后，具有____________的作用。
（2）甲图中幼苗向光弯曲生长时，如果幼苗b处的生长素浓度为m，结合图乙分析，幼苗a处的生长素浓度范围应为_________，原因是______________________。
24．为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C 标记 IAA和 ABA 开展如下图所示的实验。 请回答下列问题：
（1）若图中 AB 为茎尖切段，琼脂块①和②于中出现较强放射性的是______ （填序号）;琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明 ABA 在茎尖的运输 _______（填“是”或“不是”）极性运输。 若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是_______。
（2）若图中AB 为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④榆、均出现较强放射性，说明IAA 在成熟茎切段中的运输_______（填“是”或“不是”）极性运输。
（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。 黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入 IAA 溶液中可显著降解 IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解 IAA，说明已伸长胚轴中含有____________。 研究已证实光也有降解 IAA 的作用。这两条 IAA 降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长________（填“有利”、“不利”或“无影响”）。
25．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图据图分析：

①激素甲代表的是_________________。
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是__________________。
（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是____________________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在____________________，作为对照组。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：根的近地侧生长素浓度____________________________________。
专题26 植物的激素调节（提高）
一、单选题
1．下列关于生长素的叙述错误的是（ ）
A．生长素从产生部位运输到作用部位发挥作用
B．生长素与相应受体结合调节代谢和生理活动
C．生长素在浓度过高时不能发挥调节作用
D．生长素可与其他植物激素共同调控植物生长发育
2．下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（ ）
A．顶端优势现象能体现生长素作用的两重性
B．生长素极性运输的速率受细胞呼吸的影响
C．生长素类似物a－萘乙酸，2，4－D均是人工合成的
D．促进茎生长的生长素浓度一定会抑制根的生长
3．下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（ ）
A．生长素不直接参与细胞代谢只能给细胞传达促进生长的信息
B．秋天落叶中脱落酸的合成量增加既受基因调控也受环境影响
C．单侧光能影响生长素的横向运输但不影响生长素的极性运输
D．生长素和乙烯对植物侧芽细胞的伸长都起着一定的调节作用
4．吊兰根在单侧光照射下会背光弯曲生长。进一步研究发现，单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2+参与。为验证该发现，不需要对吊兰根进行的处理是（ ）
A．单侧光照射B．单侧光照射并用Ca2+处理
C．单侧光照射并用钙通道阻断剂处理D．无光条件下用Ca2+处理
5．根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（ ）
A．d点对应的浓度为a，e点对应b点的浓度
B．d点对应的浓度为a，e点对应c点的浓度
C．d点对应的浓度为b，e点对应c点的浓度
D．d点对应的浓度为c，e点对应a点的浓度
6．下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是（ ）

A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照
B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照
C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照
D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘
7．顶端优势现象产生的原因，目前主要有3种学说：观点1是顶芽产生的生长素向下运输到临近的侧芽，抑制侧芽生长。观点2是顶芽的生长素浓度高，比侧芽优先得到细胞分裂素，侧芽因得不到足够的细胞分裂素而生长受到抑制。观点3是顶芽是一个营养库，能优先享用由根部和叶片运来的营养物质而生长，侧芽则由于得不到充足的养分而生长受到抑制。下列相关叙述，错误的是（ ）
A．事实“在切除顶芽后的断面上施加生长素，侧芽生长受到抑制”支持观点1
B．事实“外源细胞分裂素施于受顶芽抑制的侧芽，侧芽正常生长”支持观点2
C．事实“植株去顶到侧芽正常生长期间，植株茎节部养分含量未增加”支持观点3
D．三种观点均认为顶芽是信号源，均能解释植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象
8．如表为某种植物扦插枝条经不同浓度2，4－D浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为清水。下列有关叙述正确的是（ ）
A．实验前需去除枝条上的芽以排除内源生长素的影响
B．四组实验中，300mg/L2，4－D诱导茎细胞分化出根原基最为有效
C．在100－300mg/L设置浓度梯度可确定促进生根的最适2，4－D浓度
D．本实验结果体现了2，4－D对根生长的影响具有两重性
9．为探究细胞分裂素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为甲、乙丙三组，在环境条件适宜且相同情况下进行实验，实验处理如表。定期检测实验结果，发现乙组侧芽的生长好于甲、甲好于丙。下列分析不合理的是（ ）
A．本实验中，可用侧芽萌发的快慢及侧芽生长的长度来描述因变量
B．乙组侧芽的生长好于甲，说明细胞分裂素能促进侧芽的萌发与生长
C．甲组侧芽的生长好于丙组，说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势
D．本实验缺少一组对照，应添加保留顶芽并用蒸馏水处理侧芽的实验
10．某科研小组研究稀土元素镧和2，4－D对富贵竹短穗扦插生根率的影响，结果如下图所示（CK为空白对照组）。据此分析，下列叙述错误的是（ ）

A．镧和2，4－D对三种茎段的生根都具有促进作用
B．镧和2，4－D—起使用比单独使用效果更佳
C．自然扦插的情况下，只有基部茎段才会生根
D．2，4－D对顶端茎段生根的促进作用并不明显
11．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a´、b´两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a´组胚芽鞘向光弯曲生长，b´组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（ ）

A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能
B．a´组尖端能合成生长素，b´组尖端不能
C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
D．a´组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b´组尖端的生长素不能
12．植物激素种类多样，调控机制复杂。植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中应用的非常广泛。下列有关植物激素和人工合成的类似化学物质的叙述不正确的是（ ）
A．同一部位的细胞可能含多种不同的植物激素，共同配合调节植物的生命活动
B．高浓度的生长素抑制植物生长，可能是因为其诱导了乙烯的合成
C．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子的萌发
D．油菜开花期如遇连续阴雨天，可通过喷洒适宜浓度的2，4—D以减少损失
13．如图是不同浓度生长素（IAA）对某植物幼苗茎切段长度及其中乙烯含量影响的实验结果。据实验结果分析错误的是（ ）

A．生长素对茎切段伸长的影响不能体现出两重性
B．一定浓度的生长素可以促进茎切段中乙烯的生成
C．不同浓度生长素对茎切段长度的作用效果不相同
D．乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进茎切段伸长
14．为探究植物激素X对植物向光生长的影响，研究人员以正常生长状态下的水稻幼苗为材料，设置四组实验，甲组不做处理，乙组施加一定浓度的激素X，丙组用一定浓度的生长素处理，丁组用激素X+生长素处理.四组均给予相同强度的单侧光照射，如图甲所示，一段时间后测量茎的弯曲角度（θ），结果如图乙所示。下列推测错误的是（ ）

A．激素X通过抑制生长素的极性运输，影响茎的弯曲生长
B．激素X可能会抑制与生长素合成相关基因的表达
C．激素X与生长素对茎的弯曲生长具有拮抗作用
D．实验结果不能说明激素X的作用表现出两重性
15．生长素能促进细胞伸长生长，其作用机理为：生长素通过细胞壁，与细胞膜上的受体结合，通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达，质子泵是细胞膜上转运H+的载体，可将H+从膜内运到膜外，使细胞壁酸化，酸化后的细胞壁变得松弛从而有利于伸展。下列说法正确的是（ ）
A．细胞伸长生长的过程中体积变化最大的细胞器是液泡
B．据题意分析，生长素通过细胞壁的方式是协助扩散
C．在幼嫩的芽、叶和发育的种子中，色氨酸经过脱水缩合形成生长素
D．生长素与细胞膜上的受体结合的过程体现了细胞膜具有控制物质进出的功能
二、综合题
16．科学家发现植物顶端优势受生长素和另一种植物激素M的共同调节。现有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突变型植株乙和按图1进行嫁接形成的嫁接型植株丙（野生型甲做根、突变型乙做茎）。为探究植物激素M的作用及合成部位（是茎还是根），某兴趣小组在相同的条件下分别测定甲、乙、丙三植株侧芽的长度，实验结果如图2所示。请据图分析回答下列问题：

（1）植物激素是在植物体内产生，由产生部位运输到作用部位对植物的____________有显著作用的微量有机物。植株甲能产生的植物激素是______________ （填“生长素”、“植物激素M”或“生长素和植物激素M”） 。
（2）图2中，植株甲、乙进行对照，自变量是________________，由甲、乙对照结果可得出_____________。
（3）图2显示植株甲、丙都表现出明显的顶端优势现象，由此可得出________________。为使这一结论更具说服力，还需增设的另一组实验是__________________。
17．人工合成的生长素类似物，如2，4－D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。

（1）2，4－D是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2，4－D浓度的反应如图1曲线所示。
①从图中可以看出2，4－D作用的特点是__________________。
②图中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是________，2，4－D作为除草剂的最佳使用浓度是_________点所对应的浓度。
③近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如果某农民使用的2，4－D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是______________________。
（2）2，4－D还能促进插条生根。为了探索2，4－D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示。
①图中纵坐标的标记是__________________；推测最适浓度的大致范围在__________。
②做预实验的目的是_______________________，正式实验中要实现实验目的，最少需要设置___________组实验（相对浓度梯度为1）。
18．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题：

（1）用激素处理时，应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是______________。
（2）A、B两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的_______低，而________较高。
（3）为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3是通过促进___________影响茎芽伸长生长的。
（4）促进茎芽的伸长除了实验中的两种激素外，还有__________________。
（5）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是____________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的___________。
19．花开花落，春华秋实。植物的生命活动调节受基因的调控、激素的调节和环境因素的影响，它们是相互作用、协调配合的。请回答下列与植物生命活动调节有关的问题：
（1）将休眠状态的某植物种子置于0～5℃的低温条件下1～2个月，可使种子提前萌发。处理过程中种子内赤霉素、脱落酸含量的变化情况如图1所示。图中曲线a、b分别表示__________的含量变化；据图分析，低温处理可使种子提前萌发的主要原因有①____________________；②____________________。

（2）乙烯利是一种植物生长调节剂，能分解释放乙烯，并可以进一步诱导水果自身产生乙烯，而乙烯对水果有催熟作用，能加速水果成熟。乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，这种乙烯合成的调节机制属于_____________调节。
（3）在一天之中，白天与黑夜的相对长度，称为光周期。人们发现，植物开花与光周期有关，其中在24h昼夜周期中，日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物，如冬小麦、大麦、油菜、萝卜等；日照长度短于一定时数就能开花的植物称为短日照植物，如水稻菊花苍耳等。某科学家将菊花顶部花芽附近的叶片去掉，并对顶部花芽和下部的叶片作以下四组不同处理，结果如图2所示。

①该实验的目的是探究________________________________________。
②由上述实验结果可以推知，菊花感受光刺激的部位是___________________________。
专题26 植物的激素调节（挑战）
一、单选题
1．下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项（ ）
①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关
③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同
④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果
⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
A．只有一项叙述正确B．只有两项叙述正确
C．只有三项叙述正确D．不只三项叙述正确
2．下面是植物生长素发现过程中的几个经典实验，据图分析，相关实验结论叙述正确的是（ ）

A．鲍森•詹森实验说明胚芽鞘的尖端产生的IAA可以透过琼脂片传递给下部
B．拜尔认为胚芽鞘弯曲生长的根本原因是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀
C．温特认为胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长
D．达尔文认为单侧光对胚芽鞘的尖端产生某种影响，该影响传递到下部，使向光面生长比背光面更快，胚芽鞘向光弯曲生长
3．有科学家认为，高浓度生长素抑制根生长与乙烯有关。为研究生长素和乙烯及根生长的关系，他做了以下实验：将某农作物的根尖放在含有不同浓度生长素的培养液中，结果这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度越高，根尖生长受到的抑制作用也越强。下列说法错误的是（ ）
A．该实验最直观的因变量是乙烯浓度B．乙烯对根的生长有抑制作用
C．高浓度生长素能促进乙烯的合成 D．培养液中的营养成分能很好地保证根尖正常生长
4．取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA＋ Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（ ）
A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压
B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收
C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的
D．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高
5．为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是（ ）

A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下
B．对照组羊毛脂中不含CFM
C．用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂
D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用
6．脱落酸是一种重要的植物激素，能够调控植物的生长发育，因响应各种环境胁迫而被称为“应激激素”。研究表明，用脱落酸处理过的植物对重金属污染和高温干旱胁迫的耐受力增强。以下叙述错误的是（ ）
A．脱落酸主要是在植物的根冠、萎蔫的叶片中合成的
B．脱落酸有助于植物在重金属污染、高温干早的环境中生存
C．在调节植物生长发育的过程中，脱落酸和其他激素起协同作用
D．与其他激素一样，脱落酸也可以通过调节基因的表达来控制植物的生长发育
7．如图为种子发育过程和萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图分析；有关植物激素的作用错误的是（ ）

A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化
B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累
C．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节
D．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发
8．用不同的植物激素处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述，正确的是（ ）
A．花蕾期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成
B．生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育
C．播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发
D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素会促进果实成熟
9．观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法正确的是（ ）

A．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段
B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下
C．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段
10．假酸浆种子休眠期较长，当年采收的种子不加处理将不能发芽。为促进种子萌发，探究赤霉素溶液对假酸浆种子萌发的影响，某小组选取种粒饱满、大小均一的假酸浆种子若干，随机均分并消毒，再分别用0、500 mg•L－1、1000 mg•L－1、1500 mg•L－1、2000 mg•L－1的赤霉素溶液浸种12h处理后置于适宜条件下培养，观察记录种子萌发情况，部分结果如表所示。下列分析错误的是（ ）

A．本实验中，蒸馏水浸种处理组属于空白对照组
B．与500 mg•L－1相比，2000 mg•L－1赤霉素溶液处理组种子的荫发时间更短
C．不同浓度的赤霉素溶液有相同的效果，说明赤霉素的作用具有两重性
D．据表可得出一定浓度的赤霉素溶液具有促进假酸浆种子萌发的作用
11．某研究性学习小组研究赤霉素及萌发密度对戟叶酸模种子萌发的影响。种子分低密度、中密度、高密度和有无赤霉素合并6组处理。将经过不同处理放有种子的培养皿置于温室中进行萌发。一段时间后获得实验结果如图所示。下列说法错误的是（ ）

不同萌发密度和赤霉素处理下50%种子萌发皿数随时间的变化
A．4月3日出现50%种子萌发的培养皿，随后培养皿数增加较快
B．该实验每组处理至少需要使用30只培养皿，即设置多个重复
C．赤霉素处理推迟了每个培养皿中种子萌发数量超过50%的时间
D．本实验中萌发密度和赤霉素对戟叶酸模种子的萌发都有显著影响
12．用含4种不同浓度生长素（m1~m4）的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，测量并记录胚芽鞘弯曲角度（如图），其中α1＞α2＞α3＞α4，下列相关叙述正确的是（ ）

A．生长素浓度大小关系是m1＜m2＜m3＜m4
B．该实验不能说明生长素作用具有两重性
C．促进胚芽鞘生长的最适浓度位于m3、m4之间
D．该实验可验证达尔文关于胚芽鞘向光弯曲生长的推测
二、综合题
13．为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对玉米胚芽鞘生长的影响，使用蒸馏水配制适宜浓度的溶液处理胚芽鞘，得到如下实验结果。请回答下列问题：

（1）图中“？”处理方式是____________。用激素处理时，由于茎芽部位的IAA___________运输，应加在茎芽尖端。
（2）赤霉素在植物体内的主要作用是_____________，从图中数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是IAA单独处理的______倍。后续实验发现，适宜浓度的GA3处理，分裂间期明显变短，间期分子水平上所发生的主要变化是_________________。
（3）在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素_____________。在根本上是植物的基因组在一定时间和空间__________的结果。
14．仙客来有“盆花女王”之美誉，一般采用种子繁殖。科研人员用IAA处理仙客来种子，观察并记录种子的发芽情况，部分结果如表所示，请回答下列问题：
（1）在植物体内IAA的主要合成部位是_____________。在这些部位，______（填物质）经过一系列反应可转变成IAA。上述实验中，_____组为对照组，以上实验结果____（填“能”或“不能”）说明IAA的生理作用具有两重性，判断的依据是__________________。
（2）每组实验均需处理多粒种子，原因是______________________
（3）上述浓度中，IAA促进仙客来种子发芽效果最好的是_____mg/L。若欲进一步确定促进仙客来种子发芽的最适浓度，请写出实验思路___________________________。
15．植物生长过程中会对重力这一外界刺激产生反应，表现出向地性，这一现象称为重力反应。

（1）茎的负向地性利于植物接受更多的阳光和空气，根的正向地性利于植物深入土壤吸收__________，这些现象都是植物____________的表现。
（2）独脚金内酯是近年发现的一种新型植物激素，在植物体内作用广泛。为研究独脚金内酯是否参与重力反应的调控，研究人员将正常生长状态下的水稻幼苗水平放置后，施加一定浓度的独脚金内酯类似物GR24，一段时间后测量茎的弯曲角度θ（如图1）。实验结果（如图2）表明，GR24能___________植株的重力反应。
（3）已知生长素在植物的重力反应中发挥关键作用。为研究GR24影响重力反应的作用机理，研究人员进一步检测了上述幼苗上半侧、下半侧（图1）中生长素响应基因R的表达情况（R基因的表达量与生长素含量正相关），实验结果如图3。由对照组的结果可知重力刺激对生长素分布的影响是_________，导致茎两侧的细胞生长速度表现为________，从而形成一定角度的弯曲，表现出负向地性。对比实验组和对照组结果，并结合图2可推测________。
（4）为检验上述推测，研究人员在图2实验的基础上补充A、B两组实验，其中A组用生长素类似物NAA处理，B组用_________处理。如果观察到的现象是：A组幼苗弯曲角度大于对照组，B组幼苗弯曲角度_________，则可进一步证明上述推测的正确性。
项目
实验处理
实验结论
达尔文的实验
单侧光照射可引起胚芽鞘向光弯曲，向光侧比背光侧生长慢；胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的_____有关
_____是感受单侧光刺激的部位。胚芽鞘的尖端可能会产生某种影响，这种影响传递至下面的伸长区会造成背光侧比向光侧生长___
鲍森·詹森的实验
胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
拜尔的实验
胚芽鞘的弯曲生长是由胚芽鞘尖端产生的影响在其下部___________造成的
温特的实验
胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长，该物质被命名为_______
植物激素
动物激素
合成部位
无专门的分泌器官
内分泌腺或内分泌器官
作用部位
没有特定的器官
特定的器官、组织
运输途径
极性运输、非极性运输和横向运输
随血液循环（体液）运输
化学本质
有机小分子
蛋白质类、固醇类、氨基酸衍生物等
类别
典型图示
生长情况
（1）遮盖类
①直立生长 ②向光生长
（2）暗箱类
①直立生长
②向光（小孔）生长
（3）插入类
①向右侧生长 ②直立生长
③向光生长 ④向光生长
（4）移植类
①直立生长 ②向左侧生长
③④中IAA的含量：a=b+c，且b＞c
（5）旋转类
①直立生长 ②向光生长
③向小孔生长
（6）横置类
①②中IAA含量及作用：
①：a=b、c=d，
都促进水平生长
②：a