专题02 词语的理解与运用-2024-2025学年三年级语文寒假知识点衔接讲义（统编版）

这是一份专题02 词语的理解与运用-2024-2025学年三年级语文寒假知识点衔接讲义（统编版），共46页。学案主要包含了理解词语，要会正确地搭配词语，给词语归类，正确使用成语，八个小时等内容，欢迎下载使用。

词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。词是由语素组成的最小的造句单位，从构成方式来看，可以分成:
1、单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。
2、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。如：领袖、质量、开关、明朗、温柔、好歹、动静、长短、褒贬、忘记、降落等。
一、理解词语
理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以
用下面的一些方法：
1．把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
2．运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
3．联系上下文来理解词义。
4．注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常见题型：
（1）给带点字写出（或选择）正确的解释。
（2）一词多义。
（3）联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思）
（4）判断词语的感情色彩。（或按词语的感情色彩分类。）
二、近义词和反义词 辨析近义词时要注意：
1．分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”；有的是词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。
2．分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分；书面语和口语之分。
3．分辨用法上的细微差别。有些通常固定地和某些词语搭配，如“简单”和“简朴”，“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”，而不大和“简单”搭配成“作风简单”；有些在适用的对象上有上、下之分，如“爱护”则多是上对下，“关爱”则都可以用。
辨析反义词时要注意：
(1)词义是同一范围。
(2)词性要相同。
(3)有的反义词有一个，有的反义词不只一个。
常见题型：
(1)写出近义词（或反义词）。
(2)找出句子中的近反义词。
(3)选词填空。
三、要会正确地搭配词语，给词语归类
词语搭配的基本要求是准确。在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物可以分为哪几类，再按照一定的类别一个个地写。
常见题型：
⑴在括号里填上恰当的词语。
⑵将前后搭配得当的词语用线连起来。
⑶选择正确的词语。
⑷将下列词语分类。
⑸按要求写词语。
⑹画出不是同一类的词语。
⑺按顺序排列词语。
四、正确使用成语
我们要做到不仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤其是其中一些关键字的意思；还能举一反三，灵活运用。
常见题型：
⑴把下列成语补充完整。
⑵根据意思写成语。
⑶解释成语中加点字的意思。
⑷判断成语是否正确，并改正。
⑸区分成语的感情色彩。
⑹写近义、反义成语。
⑺将成语按要求归类。
⑻按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等）
⑼写出成语中的故事、主人翁等。
一、选择题
1．找出下面与加点词意思最接近的一个词，将相应答案的序号填在括号里。
( )（1）美妙 A．美丽 B．巧妙 C．美好 D．绝妙
( )（2）温和 A．温顺 B．温柔 C．和好 D．随和
( )（3）留意 A．注意 B．停留 C．主意 D．逗留
2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．看见我不及格的试卷，妈妈双手叉腰，怒目圆睁。
B．蚂蚁搬家，井然有序，叫人敬佩。
C．寒风中，我穿戴得严严实实，缓步走向学校。
D．小明一声不响地向老师承认了错误。
3．下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）
A．抗击疫情期间，医生们常常陆续工作七、八个小时。
B．天气变化真快，刚才还晴空万里，转眼间就天高云淡、乌云密布。
C．我和他为了一道题，七嘴八舌地争论不休。
D．弟弟背古文时总是摇头晃脑，真有意思。
4．下面句子中加点词的使用不正确的一项是（ ）
A．晚饭以后，爷爷戴上老花眼镜继续看报纸。
B．这个学期，我们班连续三次获得流动红旗。
C．秋雨陆续下了一个星期，池塘里的水快满了。
5．下列加点的词语使用错误的一项是（ ）
A．美丽宁静的山村在黄昏的呢喃细语中甜甜地睡着了。
B．我看到他被人搀扶着，颤巍巍地，极其艰难地走到座位上。
C．课堂上，王然同学争先恐后地举手发言。
D．家长要尊重孩子，但不能对孩子百依百顺。
6．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．看到这惊险的场面，大家吓得目瞪口呆。
B．如果没有大自然的风霜雨露，大地就不会有春华秋实。
C．桃花开了，五彩缤纷的花瓣如同小姑娘的脸蛋。
D．课堂上，同学们七嘴八舌地讨论老师提出的问题。
7．下面加点词语的运用不恰当的一项是（ ）
A．列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀。
B．蚂蚁们争先恐后地赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
C．公开课上，同学们发言非常积极，一片闹哄哄的景象。
D．弟弟拿起一本图画书，一本正经地读了起来。
8．下列句子中，加点词语运用错误的一项是（ ）
A．早读课上，同学们正在摇头晃脑地背诵古诗。
B．弟弟一本正经地站在讲台上，好像一名老师。
C．教室里安静极了，同学们七嘴八舌地写起作业来。
D．他看见这惊险的场面，吓得目瞪口呆，半天说不出话来。
9．下列句中，加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．上课了，同学们陆续走进教室。
B．他向窗外望了望，又低头继续写作。
C．戏散场了，人们连续从戏院里走出来，
D．白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
10．下列句子中加点词语运用不当的一项是（ ）。
A．调皮的弟弟上窜下跳，幸亏爸爸手忙脚乱才保住那书架上的水晶奖杯。
B．老师的脚步声从远处传来，闹哄哄的教室瞬间变得鸦雀无声。
C．放学铃声一响，成群结队的小朋友们涌出校园。
D．小明课文背得不熟，整个早读课都忐忑不安，生怕老师抽到他。
11．下列句子中加点词使用正确的一项（ ）
A．列宁每次走到白桦树下，俯视着树顶的小鸟。
B．敌人不断反扑，战斗非常激动。
C．船队一靠岸，海滩上就喧闹起来了。
D．刚从树上摘下来的果子，味道非常鲜艳。
12．在每组词语中不属于同一类的事物下画“________”。
（1）蛋糕 馒头 饼干 面包 牙刷
（2）拖把 毛衣 菜板 衣架 垃圾桶
（3）青蛙 麻雀 大雁 杜鹃 燕子
（4）香蕉 橙子 苹果 蘑菇 西瓜
13．下列四组词语归类不恰当的一项是（ ）
A．描写秋天的词语：秋风习习 层林尽染 金桂飘香
B．表示声音的词语：叽叽喳喳 滴滴答答 敲敲打打
C．含有人体部位的词语：面红耳赤 口干舌燥 眼疾手快
D．含有数字的词语：百发百中 四通八达 七嘴八舌
14．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．臭豆腐外焦里嫩，吃起来唇齿留香，回味无穷，难怪会“臭名远扬”。
B．到底要不要把和氏璧送到秦国去？赵王左右为难。
C．你做事过分谨慎了，变得畏首畏尾，毫无魄力。
D．诸葛亮处心积虑，就是想早日匡扶中原，恢复汉室，还于旧都。
15．下面加点的四字词语使用错误的一项是（ ）
A．现在的公路四平八稳，去哪里都方便得很。
B．夜自习课上，大家都在认真做题，教室里鸦雀无声。
C．他提心吊胆地走过灯光昏暗的楼道。
D．橘子、柿子你挤我碰，争先恐后地要人们去摘它们呢！
16．下列句子中，加点的成语运用有误的一项是（ ）
A．我装作一本正经的样子跟他谈论这件事。
B．小亮在作文比赛中获得了一等奖，大家七嘴八舌地称赞他。
C．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
17．下列句子中，加点的词语或句子运用不正确的一项是（ ）
A．秋天的枝头上果实累累，让人看了就会直流口水。
B．夏天的时候，天气很热，小狗懒洋洋地趴在地上休息。
C．晚上爸妈不在家，我一个人只能提心吊胆地过了一个晚上了。
D．我学习不认真的时候，妈妈总是用哪个“爱人若爱其身”来告诫我。
18．下列句子中，加点词语运用错误的一项是（ ）
A．弟弟一本正经地站在讲台上，好像一名老师。
B．早读课上，同学们正在摇头晃脑地背诵古诗。
C．他看见这惊险的场面，吓得目瞪口呆，半天说不出话来。
D．教室里安静极了，同学们七嘴八舌地写起作业来。
19．给加点字选择正确的解释（填序号）。
（1）线：①用棉、麻、毛、丝、金属或化学纤维等制成的细长的东西；②细长，像线的东西；③量词，用于抽象事物，数词限用“一”，表示极少；
一线希望( ) 毛线( ) 光线( ) 航线( )
（2）堆：①把东西聚在一起；②累积在一起的东西；③量词，用于成堆的事物。
一堆土( ) 堆雪人( ) 柴火堆( ) 堆放( )
20．选择正确的词义。
和平：A．没有战争的状态；B．温和，不猛烈；C．平静，宁静
（1）我们要维护世界和平。( )
（2）听了这些话，他心里和平了一些。( )
（3）这药和平，不要紧。( )
墨水：A．墨汁；B．学问
（4）他肚子里的墨水真不少。( )
（5）练毛笔字时，小心把墨水沾到衣服上。( )
21．下列选项中的加点字和例句中的加点字意思相同的一项是（ ）
例：看书的姿势不正确，日久天长就会影响视力。
A．党和政府非常重视精准扶贫工作。
B．今天，上级领导到我校视察。
C．因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
D．奶奶喜欢看电视，爷爷喜欢打太极拳。
22．下列四组词语归类不恰当的一项是（ ）
A．描写秋天的词语：秋风习习 层林尽染 金桂飘香
B．表示声音的词语：叽叽喳喳 滴滴答答 敲敲打打
C．含有人体部位的词语：面红耳赤 口干舌燥 眼疾手快
D．含有数字的词语：百发百中 四通八达 七嘴八舌
23．照样子，在下面括号中填入恰当的词语。
（鲜红）的国旗 （做）游戏 一（枚）邮票
( )的颜料 ( )招呼 一( )秋风
( )的果酱 ( )风筝 一( )胡子
( )的歌 ( )小鸡 一( )手推车
24．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．看见我不及格的试卷，妈妈双手叉腰，怒目圆睁。
B．蚂蚁搬家，井然有序，叫人敬佩。
C．寒风中，我穿戴得严严实实，缓步走向学校。
D．小明一声不响地向老师承认了错误。
25．以下加点词语在句子中的含义，理解错误的一项是（ ）
A．池塘的荷花绽开了粉红色的脸蛋儿，特别招引小动物。（吸引）
B．红头悄悄地躲在一个草堆里，不作声。（发出声音）
C．趁着妈妈没留意，弟弟偷偷跑出了家门。（留心，注意）
D．这个小女孩在寒冷的夜晚赤脚走在大街上，真可怜。（不值得一提）
二、近义词、反义词。
26．下面四组词语中，既含有近义词，又含有反义词的一组是（ ）
A．快乐—痛苦 兴奋—高兴B．焦急—焦虑 满意—满足
C．悲哀—悲伤 凌乱—杂乱D．凌乱—整齐 增添—减少
27．下列加点词语的近义词不恰当的一项是（ ）
A．它带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了。（清净）
B．啊！多么明朗的天空。（晴朗）
C．他们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（杂乱）
28．根据语境写出加点词语的反义词。
（1）危险时刻，总是解放军战士冲在最前面保证我们的( )。
（2）今天的天气虽然十分( )，但妈妈关切的话语却让我感到特别温暖。
（3）白天，集市上闹哄哄的，与夜晚( )的环境形成了对比。
（4）晚会上，平时( )的小红表演了一段舞蹈，非常引人注目。
29．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）生活像一支歌，快乐与________总是交织在一起。
（2）不论天气寒冷还是________，他总是坚持最早到校打扫卫生。
（3）街道十分整洁，一点儿也不________。
30．写出加点词的反义词。
（1）生活像一支歌，欢快与( )总是交织在一起。
（2）鹿叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条( )的腿却让我从狮口逃生！”
（3）不论严寒还是( )，他总是坚持早到校打扫卫生。
31．下列加点词语的近义词不恰当的一项是( )
A．它带着清凉和温柔,把秋天的大门打开了。(清净)
B．啊!多么明朗的天空。(晴朗)
C．它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。(杂乱)
D．秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。(五颜六色)
32．写出带点词的反义词，填在括号里。
（1）考试时千万不能粗心，我们一定要( )检查。
（2）我们做事要( )，不能三心二意。
（3）雨停了，被中断的运动会又( )进行。
（4）这条平整的大道，原先是( )的小路。
（5）听到这个好消息，小红沉重的心情一下子( )起来。
33．给下列句子中加点的词换一个意思相近的词。
（1）他最近老是感到没精神，特别疲倦。( )
（2）小战士口渴了，竟然一口气喝了两大碗水。( )
（3）小刚这次参加作文比赛取得了第一名，得到了老师的夸奖。( )
（4）这棵树的枝叶长得很茂盛。( )
34．写出下列句中画横线词的近义词。
（1）老师把学习要求讲得很清楚。 ( )
（2）秋天的天气十分凉爽。 ( )
（3）西沙群岛风景优美，物产丰富。 ( )
（4）这件衣服样式很普通。 ( )
35．写出下列句中画横线词的反义词。
（1）下课铃一响，安静的教室顿时变得( )起来。
（2）大家不要玩危险的游戏，要注意( )。
（3）我讨厌凶恶的大灰狼，( )机灵的猴子。
36．写出下列句中画横线词的反义词。
（1）老师批评了我，( )了同桌小明。
（2）小明偶尔会来我家玩，我却( )去他家玩。
（3）傍晚，蒲公英的花瓣合拢，第二天中午又( )了。
37．写出下列加点词语的反义词。
（1）多么温暖多么明亮的火焰啊。( )
（2）它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。( )
（3）全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。( )
（4）秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。( )
（5）这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。( )
38．从下列词语中找出四对近义词和四对反义词。
突然 清楚 欢乐 储藏 漂亮 迅速 贮藏 观赏
悲伤 丑陋 欣赏 模糊 寒冷 严寒 忽然 缓慢
近义词。
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
反义词。
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
39．写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。( )
（2）太阳今天在我身上照得怪暖和的。( )
（3）现在我要飞到更广阔的世界里去了。( )
40．写出下列词语的反义词。
明亮——( ) 僵硬——( ) 虚弱——( )
温和——( ) 恐怕——( ) 相信——( )
41．写出下列词语的近义词或反义词。
写近义词。
天性—( ) 允许—( ) 凝视—( )
洋溢—( ) 彼此—( ) 诧异—( )
写反义词。
反抗—( ) 忠厚—( ) 陡峭—( )
古老—( ) 清楚—( ) 伟大—( )
42．写出与下列句中加点词语意思相近的词。
（1）火神很敬佩普罗米修斯。( )
（2）只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。( )
（3）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。( )
43．写出下列词语的反义词，并选择恰当的词语填入句中括号内。
容易——( ) 喜欢——( ) 明朗——( )
舒服——( ) 漂亮——( ) 轻快——( )
（1）一碗热粥下肚，刚才还很( )的胃，立刻( )多了。
（2）经过一段艰难的历程，这只( )的毛毛虫，变成了一只( )的蝴蝶。
44．写出下列词语的反义词。
静( ) 失( ) 始( ) 升( ) 非( )
哭( ) 正( ) 善( ) 懒( ) 上( )
张开( ) 陌生( ) 傲慢( )
懦弱( ) 丑陋( ) 愚蠢( )
45．给下列句子中加点的词语换个说法，保持句子意思不变。
（1）它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。( )
（2）天气严寒，它怕冷。( )
（3）妈妈赶紧站起来。( )
（4）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。( )( )
（5）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。( )
（6）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？( )
（7）深夜气温过低，开花也不适宜。( )
（8）只要我们留心观察，就能发现生活中许多有趣的现象。( )
三、仿写词语
46．照样子，写词语。
（1）例：面红耳赤（含有人体器官的四字词语）_____________、_____________
（2）例：秋高气爽（描写秋天景色的四字词语）_____________、_____________
（3）例：百战百顺（带有两个数字的四字词语）_____________、_____________
（4）例：慢腾腾（形容动作的ABB式词语）_____________、_____________
（5）例：静悄悄（描写环境的ABB式词语）_____________、_____________
47．照样子写词语。
摇头晃脑（写出含有身体名称的成语）______________ ______________
百发百中（写出含有数字的成语）______________ ______________
大汗淋漓（写出描写夏天的成语）______________ ______________
我还积累了带有反义词的成语_______________ ______________
48．按要求写词语。
(1)又松又软(又A又B式) 又_____又_____ 又_____又_____
(2)五光十色(表示颜色)______________ ______________
(3)蹑手蹑脚(含有“手”的词语)____________ ____________
(4)密不透风(含有“风”的词语)_____________ _____________
49．仿写词语。
（1）四平八稳 ______ _______ ______
（2）银光闪闪 ______ _______ ______
（3）形容冬天的四字词语： ______ ____
50．词语模仿秀。
1）描写秋天的词语：金桂飘香、______________、______________
（2）含有数字的词语：五湖四海、______________、______________
（3）含有人体部位的词语：眼疾手快、______________、______________
（4）气得发抖 ______________得______________
51．按要求写词语。
（1）争先恐后（含反义词）_____________ ____________ ___________
（2）不慌不忙（含近义词）_____________ ____________ ___________
（3）洋洋自得（AABC型）_____________ ____________ ___________
（4）千奇百怪（含数字） _____________ ____________ ____________
52．按要求填写词语。
（1）例：七上八下（含有反义词）________________ ________________
（2）例：颤巍巍（ABB式词语）________________ ________________
（3）例：又说又笑（ABAC式词语）________________ ________________
（4）例：百战百胜（含“百”字词语）________________ ________________
53．照样子写词语，再任选一个词语写一句话。
（1）争先恐后（含有反义词） _____________ _____________
（2）四面八方（含有数字） _____________ _____________
（3）提心吊胆（含有身体部位名称） _____________ ____________ ____________
54．仿写词语。
（1）慢吞吞（ABB式）：___________ __________ ____________
（2）秋风习习（ABCC式）：___________ __________ ___________
（3）四面八方（含有数字的）：_________ __________ ___________
55．照样子，用加点字写出四字词语。
叮叮咚咚（AABB式）：_______________ _______________
五颜六色（含有数字）：_______________ _______________
百依百顺（ABAC式）：_______________ _______________
56．照样子，写词语。
（1）雾蒙蒙（ABB式词语） ___________ __________
（2）茫茫然（AAB式词语）___________ __________
（3）大吃一惊（含有数字的成语） ___________ __________
四、补充词语
57．把下而的词语补充完整，并按要求完成练习。
五( )缤( ) 百( )百( ) 天( )云( )
春( )( )实 ( )瞪( ) 呆四( )八( )
画“”是含有数字的词语，我还能再写出两个这样的词语：________、________。
58．先补充词语，再按要求完成练习。
( )红( )赤( )( )累累百( )百( )
( )闻( )睹一本( )( )五( )丰( )
（1）画“____”的词语含有人体部位，这样的词语还有：____________。
（2）“累累”的读音是léi，它还有两个读音：lèi，组词_________lěi，组词_________。
用“累累”所在的四字词语造句：_____________________________________________。
59．补充下列语句，选择正确答案填在句子中（填序号）。
①( )红( )赤②( )瞪( )呆③提( )吊( )
④七( )八( )⑤百( )百( )⑥四( )八( )
⑦爱人者____________。 ⑧___________，理不辩不明。
（1）我打球时，不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，整天________，生怕妈妈发现。
（2）同学们报名参加兴趣小组，小刚和小明为“篮球侠”最后一个名额，争得________。
（3）在抗疫战争中，全国医护人员被称为最美“逆行者”，真是________。
（4）任何事情只有经过认真探讨，我们才能对其有更深入的理解，真可谓“________”。
60．我会把词语补充完整，并能按要求完成练习。
（1）波澜( )阔 恍( )大( )汹( )澎湃 凝( )( )气
A．形容注意力集中的词语是( )
B．找出一对近义词：( )——( )
C．意思是“忽然醒悟”的词语是( )
（2）补充ABB式词语：（没学过的字可以用拼音代替）
静( )( ) 乱( )( ) 闹( )( ) 空( )( )
我发现，这些词语都是描写( )的。我能从上面的词语中选择一个或两个词写一两句话：我选择的词语是( )_________
61．先将下列词语补充完成，再按要求填空。
( )头晃( ) 百( )百( ) 成( )结( )
满( )而( ) ( )瞪( )呆 五谷( )
（1）画波浪线的词语与身体部位有关，我能再写一个：______________
（2）画横线的词语和“秋天”有关，我能再写一个：______________
62．把下列词语补充完整。
( )分夺秒 ( )然有序 一( )正经 成群( )队
百发( )中 四( )八稳 闪闪发( ) 张( )舞爪
63．把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
鸦( )无声 争( )夺秒 忐忑不( )
成群( )对 ( )然有序 自言自( )
（1）要下雨了，我们看见______________的蚂蚁往山上爬。
（2）联欢晚会演出之前，同学们都在______________地进行排练。
64．把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入句子中。
一( )正( ) ( )疾手快 百( )百( )
四( )八( ) 面红( )赤 手( )脚( )
（1）电影马上开始放映了，人们从( )赶来。
（2）为了这点小事你们争得( )，值得吗？
65．补充词语，完成练习。
( )干( )燥 ( )疾( )快 冰( )雪( )
成群( ) 闪闪( ) 严严( )
( )明媚 ( )面( )方 百发( )
从上面的词语中我发现：
（1）____________、____________是带有身体部位的词语，我知道这样词语还有____________（写一个）。
（2）____________、____________是含数字的词语，我还能写出带有数字的词语____________（写一个）。
（3）____________是描写春天的词语，____________是描写冬天的词语，我也能写出描写秋天的词语：____________（写一个）。
66．把词语补充完整。
秋风( )( ) 四面( )( ) 春华( )( )
五谷( )( ) 七上( )( ) 百战( )( )
67．把词语补充完整，并选词填空。
披( )散( ) ( )忙( )乱 ( )高( )爽
( )( )累累 四( )( )稳 ( )红( )赤
（1）学生要注意仪容仪表，不可以( )。
（2）树上( )，压得树枝都弯下来了。
（3）时间到了，他才( )地准备出门。
68．把词语补充完整。
风景( )美 张( )舞爪 提( )吊胆 五( )十色
天高( )淡 ( )彩缤纷 秋高( )爽 争( )夺秒
七嘴八( ) 四( )八达 成群结( ) ( )光闪闪
69．把词语补充完整，并按要求填空。
( )红( )赤 一本( ) ( )发光
春( )秋( ) ( )高( )爽 ( )夺秒
（1）画横线的词语含有身体部位名称，再写一个这样的成语：______________
（2）请仿照画波浪线的词语，再写一个“AABC”的词语：_________________
70．将下列词语补充完整，再按要求填空。
( )光闪闪 怒目圆( ) 大( )一( )
五谷( )登 成群结( ) 一本( )( )
（1）看到“_____”这个词语，我就会想到同桌生气的样子。
（2）我还能写出一个和加点词结构相同的词语：______
71．我能将下列词语补充完整。
提( )吊( ) 一( )正( ) ( )干( )燥
百( )百( ) 秋( )气( ) ( )闻( )睹
72我能补充词语，并选词填空。
( )高( )淡 ( )丰登 一本( )
( )夺秒 春华( ) 酸甜( )
（1）火苗向手术台扑过来，白求恩仍然____________地给伤员做手术。
（2）我装着____________的样子，喊：“谢廖沙！”
73．把下列词语补充完整。
引人( )( ) 一本( )( ) 凝( )屏( ) 绚( )多( )
怒( )圆( ) 春( )秋( ) ( )头( )脑 手( )脚( )
74．先把词语补充完整。
( )高( )淡 春( )秋( ) 七嘴( )( )
( )通( )达披( )散( ) ( )红( )赤
75．把下列词语补充完整，并完成练习。
①百( )百( ) ②提( )吊( ) ③成群( )( )
④争( )夺( ) ⑤( )瞪口( ) ⑥自( )自( )
（1）写出两个与第①个结构相同的词语：________________________。
（2）_______________的意思是形容人或动物很多，聚集在一起。
（3）为了能在期末考试中取得好成绩，同学们都在________________地复习。
参考答案
1． D B A
【详解】此题考查词语的近义词。解答此题需弄清词语的意思。
美妙：美好，奇妙的意思。
温和：指性情、态度、言语等温柔和平。
留意：留心；注意。
2．D
【详解】本题考查词语的使用。
学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A．怒目圆睁:形容很愤怒。
B．井然有序：有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。
C．严严实实：形容非常严密整齐。
D．一声不响：指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。小明向老师承认错误，不可能不发出声音，用“一声不响”不符合语境。
3．D
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
A．错误。“陆续”的意思是表示先先后后，时断时续的状态。用来形容医生们连续工作不恰当。
B．错误。“天高云淡”的意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。与“晴空万里”意思相近，与语境不符。
C．错误。“七嘴八舌”的意思是形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴。用来形容两个人之间的争论不恰当。
D．正确。“摇头晃脑”的意思是形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。
4．C
【详解】这道题考查对字词含义的理解和运用。
A 继续，是连续下去、延长下去、不间断的意思。一般的后接对象是事业、活动、工作或具体动作等。
B 连续，是一个接一个、不间断的意思。一般后接表示时间、数目的短语或句子。在后接表时间的短语或句子时，时间单位不能太大，一般以小时、天、日、夜等单位计算。
C 陆续，是表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。一般前接或后接对象是人或具体事物的先后顺序，并可构成重叠词以加强语势。
C中，结合“下了一个星期”可知，秋雨是接连不断地下的，所以应该是“连续”。
5．C
【详解】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。
结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A．呢喃细语：不断的小声说话。
B．颤巍巍：（形）抖动摇晃的样子，哆哆嗦嗦的（多用来形容老人或病人）。
C．争先恐后：争着向前，惟恐落后。多人才会争先恐后，一个人不是，可以用迫不及待。
D．百依百顺：依、顺：顺从。形容事事都顺从别人，毫不违背。也作“百依百随”。
6．C
【详解】本题考查的是选词填空。结合语境可以得出词语运用不恰当的是C项。
A．目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。
B．春华秋实：意思是春天开花，秋天结果。
C．五彩缤纷：表示颜色繁多，的色彩绚丽，十的分好看的样子。在这里形容桃花的颜色是不对的。
D．七嘴八舌：形容人多口杂。
7．C
【详解】本题考查词语搭配。
A．仰望：抬头向上看。句中指列宁抬头看树上的灰雀，故该词语使用正确。
B．争先恐后：争着向前，惟恐落后。句中指蚂蚁们争着去搬运粮食，故该词语使用正确。
C．闹哄哄：形容人声杂乱。句中写同学们踊跃回答问题，并不是杂乱，故该词语使用错误。
D．一本正经：形容庄重严肃，非常认真。句中写弟弟假装很认真地读，故该词语使用正确。
故选C。
8．C
【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
A．正确。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
B．正确。一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。
C．有误。七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停。形容写作业不恰当。
D．正确。目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
9．C
【详解】本题考查词语搭配。
A．陆续，意思是表示有先有后，时断时续。形容同学们先后进入教室，正确。
B．继续，连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。句中是停顿了之后，接着进行写作，正确。
C．连续，连续不断，不间断地。形容人们走出戏院，应用“陆续”。错误。
D．连续，连续不断，不间断地。白求恩大夫是连续的过程，正确。
故选C。
10．A
【详解】本题考查词语搭配。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。A错误，可以换成眼疾手快。
鸦雀无声：形容非常安静。B正确。
成群结队：一群群人集合在一起。C正确。
忐忑不安：心神极为不安。D正确。
故选A。
11．C
【详解】考查词语搭配。
A项俯视：从高处往下看。从白桦树下往上看只能用“仰视”。
B项激动：由于受到刺激而感情冲动。形容战斗应用“激烈”。
C项喧闹：喧哗热闹。
D项鲜艳：鲜明而美丽。形容果子应用“新鲜”。
12．（1）牙刷 （2）毛衣（3）青蛙 （4）蘑菇
【详解】本题考查词语归类。
（1）蛋糕、馒头、饼干和面包都是食品，牙刷是生活用品，与其他事物不是同类。
（2）拖把、菜板、衣架和垃圾桶都是生活用品，毛衣属于衣物，与其他事物不是同类。
（3）麻雀、大雁、杜鹃和燕子都属于鸟类，青蛙不属于鸟类。
（4）香蕉、橙子、苹果和西瓜都属于水果，蘑菇不属于水果。
13．B
【详解】本题考查词语归类。
A．秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。
根据意思可知，这些词语均是秋天的词语。该选项词语归类正确。
B．叽叽喳喳：象声词，形容杂乱细碎的声音，又作唧唧喳喳，比喻人多嘈杂使人厌恶的现象；给人一种厌烦的感觉（含贬义）。又形容鸟叫声。
滴滴答答：重复的滴滴声；一连串轻快的声音或拍打。
敲敲打打：比喻用言语刺激人。
根据词义可知，“敲敲打打”不是表示声音的词语。该选项词语归类不正确。
C．“面红耳赤”中含有“面”“耳”；“口干舌燥”中含有“口”“舌”；“眼疾手快”中含有“眼”“手”。由此可知，这些词语均中含有人体部位。该选项词语归类正确。
D．“百发百中”中含有数字“百”；“四通八达”中含有数字“四”“八”；“七嘴八舌”中含有数字“七”“八”。由此可知，这些词语均中含有数字。该选项词语归类正确。
14．D
【详解】考查词语的理解和搭配能力。
臭名远扬：坏名声传得很远。
左右为难：形容不管怎样做都有难处。
畏首畏尾：前也怕，后也怕。形容做事胆子小，顾虑重重。
处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。
D．有误。
结合“诸葛亮”和“匡扶中原，恢复汉室”来看搭配“处心积虑”不正确，可以改为“呕心沥血”。
15．A
【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。用来形容公路错误，改为“四通八达”。
B项，鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。用在本句正确。
C项，提心吊胆：形容十分担心或害怕。用在本句正确。
D项，争先恐后：争着向前，唯恐落后。
16．B
【详解】本题考查成语的使用。
学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A项，正确。一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。
B项，错误。七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停。“七嘴八舌”不能用于称赞。
C项，正确。引人注目：引起人注意。
17．D
【详解】本题主要考查词语搭配。
A正确。果实累累：累累：连续成串。形容果实多。秋天是收获的季节，各种农作物和水果都成熟了。果实累累用在这里符合句意。
B正确。懒洋洋：无精打采的样子。形容一种身体和精神放松到极致的状态。
C正确。提心吊胆：形容十分担心或害怕。
D错误。爱人若爱其身：意思就是在你关心别人的时候要当作关心自己。用在这里不恰当，可以改成“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”意思是：要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
18．D
【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A项，一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。
B项，摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
C项，目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
D项，七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停。
D选项错误，“七嘴八舌”与“安静极了”矛盾。
19． ③ ① ② ② ③ ① ② ①
【详解】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
（1）“一线希望”意思是还有一点微弱的希望。“一线”表示量词，用于抽象事物，数词限用“一”，表示极少。故选③。
“毛线”通常指羊毛纺成的线，也指羊毛和人造毛混合纺成的线或人造毛纺成的线。故选①。
“光线”表示光的传播路径和方向的直线。故选②。
“航线”水上和空中航行路线的统称。故选②。
（2）“一堆土”指的是重重叠叠地放置着的许多土。“一堆”指的是量词，用于成堆的事物。故选③。
“堆雪人”将洁白的雪堆，制成一个人形的艺术品。故选①。
“柴火堆”指的是将做燃料用的树枝、秫秸、稻秆、杂草等堆积在一起。故选②。
“堆放”指的是成堆地放置。故选①。
20． A C B B A
【详解】本题主要考查对多义词的掌握。
（1）结合语境，我们要维护世界没有战争。和平：没有战争的状态。
（2）结合语境，听了这些话，他心里平静了一些。和平：平静，宁静。
（3）结合语境，这药温和，不要紧。和平：温和，不猛烈。
（4）结合语境，他肚子里的学问真不少。墨水：学问。
（5）结合语境，练毛笔字时，小心把墨汁沾到衣服上。墨水：墨汁。
21．C
【详解】考查对多义字的分析理解。“视”的含义有：（1）考查，察看，审察。（2）治理，处理。（3）看待。（4）通“示”。向…表示。（5）比照。（6）效法。（7）接纳。（8）照顾，照看。（9）发令。（10）眼；眼力；视线。例句中的“视”指眼；眼力；视线。
选项A中“重视”认为很重要而认真对待的意思。这里“视”解释为：看待。
选项B中“视察”解释是指察看；审察；考查；上级人员到下属机构检查工作。这里“视”解释为：考查，察看，审察。
选项C中“近视”视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远处的东西。近视是由于眼球的晶状体和网膜的距离过长或晶状体屈光力过强，使进入眼球的影像不能正落在网膜上而落在网膜的前面。这里“视”解释为：眼；眼力；视线。
选项D中“电视”是电器。这里“视”解释为：视觉、接收的意思。
22．B
【详解】本题考查词语归类。
A．秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。
根据意思可知，这些词语均是秋天的词语。该选项词语归类正确。
B．叽叽喳喳：象声词，形容杂乱细碎的声音，又作唧唧喳喳，比喻人多嘈杂使人厌恶的现象；给人一种厌烦的感觉（含贬义）。又形容鸟叫声。
滴滴答答：重复的滴滴声；一连串轻快的声音或拍打。
敲敲打打：比喻用言语刺激人。
根据词义可知，“敲敲打打”不是表示声音的词语。该选项词语归类不正确。
C．“面红耳赤”中含有“面”“耳”；“口干舌燥”中含有“口”“舌”；“眼疾手快”中含有“眼”“手”。由此可知，这些词语均中含有人体部位。该选项词语归类正确。
D．“百发百中”中含有数字“百”；“四通八达”中含有数字“四”“八”；“七嘴八舌”中含有数字“七”“八”。由此可知，这些词语均中含有数字。该选项词语归类正确。
23．彩色 打 阵 美味 放 把 动听 捉 辆
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“好看的颜料”、“新鲜的果酱”、“美妙的歌”等。
后面是名词，前面搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配。即“打招呼”、“放风筝”、“捉小鸡”。
前面是“一”，后面是名词，则中间搭配合适的量词。常见的表示人的量词：个、位、条。例如，一个男孩，一位老师，一条好汉。表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。例如，一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。例如，一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。故为“一阵秋风”、“一把胡子”、“一辆手推车”。
24．D
【详解】本题考查词语的使用。
学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A．怒目圆睁:形容很愤怒。
B．井然有序：有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。
C．严严实实：形容非常严密整齐。
D．一声不响：指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。小明向老师承认错误，不可能不发出声音，用“一声不响”不符合语境。
25．D
【详解】本题考查学生对词语意思的理解与判断。
解答此题，要注意词语的搭配和组合，正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感情色彩的变化，并加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
ABC理解正确。
D．这个小女孩在寒冷的夜晚赤脚走在大街上，真可怜。可怜：值得怜悯。
26．A
【详解】本题主要考查对反义词和近义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，近义词，是指词汇意义相近的词语。解答本题，要理解词语的意思，然后选出符合要求的词语。本题中既含有近义词，又含有反义词的一组是A项。
快乐：是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。
痛苦：是一种广泛而不安的人类感受。指身体疼痛苦楚；也指精神上的折磨疼痛，希望的破灭而出现的心理不平衡状态。
27．A
【详解】考查了写近义词的辨析能力。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
A．“清凉”根据语境可理解为“凉而使人清爽的”意思，近义词可为“凉快、清冷、阴凉、凉爽”。而“清净”的意思是是心境洁净，不受外扰。与“清凉”不互为近义词。
B．明朗：（室外）光线足、明亮。近义词是：晴朗、开朗、明媚、辉煌、光明等。
C．“凌乱”根据语境可理解为“排列的杂乱而无条理”，近义词可为“杂乱、混乱、纷乱、杂沓”等。
28．安全 寒冷 静悄悄 默默无闻
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（1）危险：有遭到损害或失败的可能。反义词是“安全”
（2）温暖：暖和。反义词是“寒冷”
（3）闹哄哄：形容人声杂乱。反义词是“静悄悄”
（4）引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。反义词是“默默无闻”
29． 痛苦 温暖 脏乱
【详解】本题考查了写反义词的能力。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
（1）快乐：非常高兴的样子。反义词有：痛苦、悲伤等。
（2）寒冷：指温度低，有很冷的感觉。反义词：温暖、炎热等。
（3）整洁：整齐干净的意思。反义词：脏乱、凌乱等。
30．悲伤 难看 酷暑
【详解】本题考查对反义词的掌握。
欢快：欢乐痛快；欢乐轻快。其反义词有忧愁、痛苦、烦闷、难过等。
美丽：美好艳丽；好看。指美女。其反义词有：难看、丑陋、丑恶等。
严寒：非常寒冷的天气。其反义词有炽热、酷热、炎热、炎暑等。
31．A
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
A：清凉：凉而使人清爽的。近义词是清爽、清爽、凉快、阴凉。
B、C、D正确。
故答案为：A
32．细心 一心一意 继续 坎坷 轻松
【详解】本题考查词语的词义理解与运用。
（1）粗心：粗心: 指疏忽;不仔细。反义词: 细心、认真、细致。结合句意，以上几个词均可填写。
（2）三心二意:形容犹豫不决,意志不坚定或用心不专一。反义词：专心致志、一心一意、全神贯注、聚精会神。结合句意，以上几个词均可填写。
（3）中断：半中间发生阻隔、停顿或故障而断开。反义词：继续、持续、连续。结合句意，运用会因下雨中间停了以后又再次开始，所以应该填写：继续。
（4）平整：平坦整齐。反义词：凸凹、坎坷、裂缝。根据句意，这条小路越来的样子可以用：坎坷或者凹凸来形容，与“平整”相对。
（5）沉重：分量重；程度深。反义词：轻飘、轻松、轻浅、轻快。根据句意理解，可选择：轻松、轻快。
33． 疲惫 居然 夸赞 繁茂
【详解】本题考查近义词。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
（1）疲倦的近义词为：疲困、疲劳、疲惫、疲累。
（2）竟然的近义词为：所谓、居然、竟自、竟敢。
（3）夸奖的近义词为：夸赞、颂扬、夸耀、颂赞。
（4）茂盛的近义词为：繁荣、热闹、繁茂、繁华。
34． 明白 凉快 美丽 一般
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
清楚：（形）事物容易让人了解、辨认；（形）对事物了解很透彻；（动）了解。
近义词：明白、清晰。
清爽：（形）①清洁凉爽；②轻松爽快；③ （方）整洁；④ （口）清楚；明白。
近义词：清晰、了解、明晰、大白。
优美：（形）美好。
近义词：柔美、美妙、精美、美好、美丽、幽雅、俊美、优雅。
普通：（形）平常的；一般而不突出的。
近义词：通俗、通常、平方、日常、大凡、平凡、普及、普遍、遍及、浅显、平常、平时、寻常、凡是、泛泛、广泛、一般、平淡。
35．热闹 安全 喜欢
【详解】考查反义词。
先理解所给词语，再写出与其意思相反的词。
1安静，指安宁，平静，鸦雀无声。反义词：喧哗、喧噪、喧腾、烦躁、喧嚣、喧闹、吵闹、热闹、忙乱、嘈杂
2危险，危急凶险。反义词：安全、平安、保险、安然
3凶恶，（性情、行为、相貌）十分可怕。反义词：和蔼、蔼然、慈祥、和气、慈爱、慈善、平和、善良、和善、驯服、仁慈
36． 表扬 经常 张开
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
批评：（动）①指出优点或缺点。②专指对缺点和错误进行分析并提出意见。
反义词：赞扬、表扬、赞美、称赞、勉励、称颂、颂扬、褒扬、鼓励、夸奖。
偶尔：（副）有时候；间或。②（形）偶然发生的。
反义词：屡屡、频繁、老是、不时、一贯、经常、反复、时常、频频、常常、每次、总是、屡次、一向。
合拢：（动）合在一块儿。
反义词：绽开、张开、分开。
37．寒冷 刺耳 缓慢 悲伤 腐烂
【详解】这道题考查学生对反义词的掌握和运用能力。
反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。要确定反义词，可以抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
1．温暖：天气温暖；使感到温暖；温存。反义词为：寒冷。
2．婉转：形容言辞委婉含蓄或声音委婉而动听。反义词为：刺耳。
3．立刻：表示紧接着某个时候；马上。反义词为：缓慢。
4．欢乐：形容内心十分开心，高兴。反义词为：悲伤。
5．鲜嫩：新鲜而娇嫩。反义词为：腐烂。
38．突然 忽然 寒冷 严寒 储藏 贮藏 观赏 欣赏 清楚 模糊 欢乐 悲伤
漂亮 丑陋 迅速 缓慢
【详解】本题主要考查对近义词及反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语；近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。解答本题时，要在理解词语意思的基础上进行作答。
突然：表示发生得很急促；忽然，猝然。
清楚：清晰，明白；有条理；清峻严整。
欢乐：形容内心十分开心，高兴。
储藏：贮藏；收藏；保藏；蕴藏。
漂亮：好看；美观；鲜明；出色，精彩；喻通情达理。
迅速：快速。
贮藏：储藏；指储藏物。
观赏：观看欣赏。
悲伤：哀痛忧伤。
丑陋：长得难看的；指把本来可以是赏心悦目的事物弄成不好看的。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣；认为好；喜欢。
模糊：轮廓模糊不清；强调难以辨认。
寒冷：发冷的感觉。
严寒：极度寒冷。
忽然：突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。
缓慢：徐缓；不敏捷。
根据词义可知，所给词语中为近义词的有：突然——忽然；寒冷——严寒；储藏——贮藏；观赏——欣赏。所给词语中为近义词的有：清楚——模糊；欢乐——悲伤；漂亮——丑陋；迅速——缓慢。
39． 贫穷 温和 宽阔
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：贫穷、温和、宽阔
40．黑暗 柔软 强壮 凶猛 必定 怀疑
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：黑暗；柔软；强壮；凶猛；必定；怀疑。
41． 本性 准许 注视 充溢 相互 惊诧 顺从 奸诈 平坦 年轻 模糊 渺小
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：本性；准许；注视；充溢；相互；惊诧。
本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：顺从；奸诈；平坦；年轻；模糊；渺小。
42．佩服 宽恕 严格
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
敬佩：敬重而佩服。
饶恕：原谅过错、冒犯或失礼之处，不计较过错。
严厉：严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。
故答案为：佩服；宽恕；严格。
43． 困难 讨厌 阴暗 难受 难看 沉重 难受 舒服 难看 漂亮
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
在选择反义词填空时要结合句子语境去填。
44．动 得 末 降 是 笑 反 恶 勤 下 合拢 熟悉 谦虚 坚强 美丽 聪明
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
45． 喜欢 寒冷 赶快 吹过 歌颂 推想 大约 适合 用心
【详解】本题主要考查对近义词的掌握情况。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
46．口干舌燥 手舞足蹈秋风落叶 枫林尽染 一清二楚 五湖四海急匆匆 慢悠悠 白茫茫阴森森
【详解】本道题考查学生仿写词语的能力。
要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。
（1）根据积累，写出含有人体器官的四字词语。示例：眉开眼笑、手舞足蹈等。
（2）根据积累，写出描写秋天景色的四字词语。示例：枫林尽染、秋意深浓等。
（3）根据积累，写出带有两个数字的四字词语。示例：五湖四海、七上八下等。
（4）根据积累，写出形容动作的ABB式词语。示例：慢悠悠、笑嘻嘻等。
（5）根据积累，写出描写环境的ABB式词语。示例：阴森森、黑黝黝等。
47．手舞足蹈 头重脚轻 十全十美 三心二意 烈日炎炎 电闪雷鸣 天南地北 前俯后仰
【详解】本题考查了学生进行词语仿写的能力。
摇头晃脑（写出含有身体名称的成语）：心明眼亮、眼高手低、耳聪目明、鹤发童颜、手舞足蹈。
百发百中（写出含有数字的成语）：一刀两断，一了百了，一干二净，一寸丹心，一之谓甚，一马平川。
大汗淋漓（写出描写夏天的成语）：绿树成荫、骄阳似火、烁玉流金、吴牛喘月、炎炎夏日、烈日炎炎。
带有反义词的成语：南辕北辙、南腔北调、南征北战、内忧外患、前赴后继、前仰后合、前因后果。
48． 宽 长 白 胖 五颜六色 万紫千红 手舞足蹈 顺手牵羊 狂风暴雨 风和日丽
【详解】本题考查仿写词语。
要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。平时要多积累。
(又A又B式)的词语有：又白又胖、又高又大
(表示颜色)的词语有：五颜六色 万紫千红
(含有“手”的词语)有：手舞足蹈 顺手牵羊
(含有“风”的词语)有：狂风暴雨 风和日丽
49． 四面八方 四通八达 四仰八叉 金光闪闪 躲躲闪闪 泪光闪闪 冰天雪地
白雪皑皑
【详解】（1）本题考查含有“四、八”的四字词语。有四面八方、四通八达、四仰八叉等。
（2）本题考查含有“闪闪”的四字词语。如金光闪闪、泪光闪闪等。
（3）本题考查形容冬天的词语。如白雪皑皑、银装素裹等。
50． 秋高气爽 一叶知秋 一心一意 七上八下 头重脚轻 唇亡齿寒 开心 蹦蹦跳跳
【详解】本题考查仿写词语。
（1）描写秋天的词语：秋风习习、秋色宜人
（2）含有数字的词语：十全十美、三心二意
（3）含有人体部位的词语：目瞪口呆、张口结舌
（4）先写一种心情，再写由心情引发的动作。如：伤心得泪流满面
51．积少成多 瞻前顾后 天南地北 高谈阔论不知不觉 眼疾手快
勃勃生机 彬彬有礼 落落大方 一心一意 十全十美 千姿百态
【详解】考查词语仿写。
（1）含反义词的词语还有舍生忘死、贪生怕死、醉生梦死、承上启下、承前启后等。
（2）含近义词的词语还有星罗棋布、地动山摇、无忧无虑、左顾右盼等。
（3）AABC式的词语还有依依惜别、夸夸其谈、息息相关、津津乐道、滔滔不绝等。
（4）含数字的词语还有五颜六色、千言万语、九牛一毛、五谷丰登、五花八门、五光十色等。
52． 三长两短 半信半疑 兴冲冲 闹哄哄 又大又圆 又香又甜 百依百顺 百发百中
【详解】考查仿写词语。
（1）含有反义词：左顾右盼、大材小用、声东击西、天经地义、南腔北调、南征北战、有口无心、异口同声、扬长避短、七上八下、有勇无谋、生离死别、举足轻重、开天辟地、
（2）ABB式词语：香喷喷、亮晶晶、黑沉沉、静悄悄、亮闪闪、金灿灿、黑压压、胖乎乎、沉甸甸、气冲冲、笑哈哈、水汪汪、黑乎乎、白茫茫、孤零零、绿油油、急匆匆、绿茵茵、齐刷刷、兴冲冲、火辣辣、白皑皑、笑盈盈、暖烘烘、
（3）ABAC式词语：多种多样、一心一意、百发百中、毛手毛脚、人来人往、再三再四、十全十美、一五一十、自由自在、非亲非故、冷言冷语、探头探脑、实话实说、无边无际、一年一度、自作自受、半信半疑、若隐若现、半推半就、自说自话、愈演愈烈、
（4）含“百”字词语：百发百中、百战百胜、百依百顺、百灵百验、百战百败、百治百效、百中百发、百顺百依、百举百全、百伶百俐、百举百捷、百依百从、百下百全、百依百随。
53． 左邻右舍 里应外合 三心二意 五颜六色 手舞足蹈 口是心非 七嘴八舌
【详解】本题考查仿写词语。
要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。平时要多积累。
（1）含有反义词的词语还有：悲喜交加、黑白分明、功败垂成、进退两难、进退维谷等。
（2）含有数字的词语有：九牛一毛、七上八下、五颜六色、一心一意等。
（3）含有身体部位的词语还有：心灵手巧、三头六臂、七嘴八舌、焦头烂额、头重脚轻等。
54．金灿灿 绿油油 红彤彤 微风习习 生机勃勃 大名鼎鼎 五湖四海 七上八下
九牛一毛
【详解】本题考查词语仿写。
（1）ABB式：亮晶晶、黑沉沉、静悄悄、香喷喷等。
（2）ABCC式：天网恢恢、想入非非、白雪皑皑、生机勃勃等。
（3）含有数字的成语：五颜六色、七上八下、三心二意、一心一意、九死一生等。
55． 叽叽喳喳 滴滴答答 十全十美 百发百中 自言自语 自由自在
【详解】本题考查仿写词语。
根据例词，是仿写：AABB式词语。如：高高兴兴、明明白白。
根据例词，是仿写含有数字的词语。如：九牛一毛、五光十色。
根据例词，是仿写ABAC式的词语。如：无边无际、无法无天。
56． 静悄悄 兴冲冲 团团转 悄悄话 一本正经 五光十色
【详解】考查对词语的积累。
（1）ABB式词语：气冲冲、沉甸甸、胖乎乎、水汪汪、绿油油、孤零零、白茫茫、黑乎乎等。
（2）AAB式词语：碰碰车、欣欣然、麻麻黑、哈哈镜、婆婆家、芨芨草、溜溜儿、刮刮叫等。
（3）含有数字的成语：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、九九归一、五花八门、六神无主、五光十色、八仙过海、四面八方等。
57． 彩 纷 发 中 高 淡 华 秋 目 口 面 方 百发百中 四面八方
【详解】此题考查的是对四字词语的熟悉程度。
五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
四面八方：指各个方面或各个地方。
58．面 耳 果 实 发 中 耳 目 正 经 谷 登 手忙脚乱 劳累 累积 秋天到了，果园里果实累累
【详解】主要考查词语的识记和运用。
面红耳赤：脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。
果实累累：累累：连续成串。形容果实多。
百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
耳闻目睹：闻：听见；睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。
一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。
五谷丰登：指年成好，粮食丰收。
1．含有人体部位的词语还有心灵手巧、七手八脚、七嘴八舌、五脏六腑等。
2．累
[lèi]1．疲乏，过劳劳。2．使疲劳病刚好。
[lěi]1．连续，重叠，堆积。2．照原数目多少而递增。3．连及，连带。
[léi]1． a．连续成串，；b．颓丧的样子，如“～～若丧家之犬”。2．〔～赘〕a．多余，不简洁，如“文字～赘”；b．使人感到多余或麻烦的事物，如“负重登高，不胜～赘”（“赘”均读轻声）。
果实累累还可以造句为果园里花蕾满枝，预示着秋天果实累累。
59．面 耳 目 口 心 胆 上 下 依 顺 面 方 人恒爱之 灯不拨不亮③ ① ⑦ ⑧
【详解】本题考查的是补全词语。
要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。
四面八方：泛指周围各地或各个方面。
“爱人者，人恒爱之。”意思是：爱别人的人，别人也永远爱他。
“灯不拨不亮，理不辩不明。”意思是灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
（1）本题指“我”害怕妈妈发现“我”打碎了花瓶，心里很害怕，应选择“提心吊胆”。
（2）本题指小刚和小明为“篮球侠”最后一个名额，争得很激烈，应选择“面红耳赤”。
（3）本题指全国医护人员被称为最美“逆行者”是因为爱别人的人，别人也永远爱他，应选择“爱人者，人恒爱之”。
（4）本题指任何事情只有经过认真探讨，我们才能对其有更深入的理解，应选择“灯不拨不亮，理不辩不明”。
60．壮 然 悟 涌 神 静 凝神静气 波澜壮阔 汹涌澎湃 恍然大悟
悄 悄 糟 糟 哄 哄 荡 荡 环境 静悄悄 夜晚一到，周围都变得静悄悄。
【详解】本题考查词语的识记和运用。
作答时，学生要根据所学知识补充词语，了解词语的意思，平时要多做题。
（1）波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。
汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。
凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。
（2）静悄悄 : 形容一点声音没有，非常安静。
乱糟糟：形容事物杂乱无章或心里烦乱。
闹哄哄：形容人声杂乱。
空荡荡：形容房屋、场地等很空。
这些词语都是形容环境的。造句时，可以任选择一个词语，语句通顺合理即可。
61．摇 脑 发 中群 队载 归目 口丰登 手舞足蹈秋高气爽
【详解】考查了补全词语和词语的仿写。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
百发百中：射箭、打枪、打炮等每次都能打中目标。
成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。
满载而归：（车、船）装得满满地回来。比喻收获很大。
目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。登：庄稼成熟。
（1）与身体部位有关的词语还有：手舞足蹈、头重脚轻、虎头蛇尾、有头有尾。
（2）和“秋天”有关的词语还有：秋色宜人、一叶知秋、春种秋收。
62． 争 井 本 结 百 平 光 牙
【详解】本题考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
争分夺秒：意思是一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。
一本正经：形容庄重严肃，非常认真。
成群结队：指众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。
百发百中：意思是形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。
四平八稳：原指说话做事稳当。现指做事只求不出差错，缺乏进取精神。
闪闪发光：形容物体会发光、光亮忽明忽暗、光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。
张牙舞爪：形容野兽凶猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子。
63．雀 分 安 结 井 语 成群结队 争分夺秒
【详解】本题考查学生对成语的掌握程度。
注意避免错别字的出现，正确书写即可。解决本题的关键是需要学生在日常生活中对成语的积累，需要多阅读多学习。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
争分夺秒：意思是一分一秒也不放过，形容充分利用时间。
忐忑不安：意为心神不定，心神极为不安。
成群结队：一群群人集合在一起。
井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。
自言自语：指自己对自己说话。
（1）蚂蚁是一种典型的社会性群体，喜欢群居，由此可知选“成群结队”。
（2）结合“联欢晚会演出之前”可知时间比较紧张，所以选“争分夺秒”。
64．本 经 眼 发 中 面 方 耳 忙 乱 四面八方 面红耳赤
【详解】本题考查成语积累与使用。
一本正经：形容庄重严肃，非常认真。多用于贬义。［近］道貌岸然。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。［近］百步穿杨。
四面八方：指各个地方或各个方面。也作“四方八面”。
面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。
手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。
（1）四面八方：指各个地方或各个方面。这句话的意思是电影马上开始放映了，人们从各个地方赶来。故本题应填入“四面八方”。
（2）面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。这句话的意思是为了这点小事你们争得脸和耳朵都红了，值得吗？故本题应填入“面红耳赤”。
65．口 舌 眼 手 天 地 结队 发光 实实 春光 四 八 百中
口干舌燥 眼疾手快 摇头晃脑 四面八方 百发百中 千军万马 春光明媚
冰天雪地 一叶知秋
【详解】考查词语的积累理解与识记。
口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
冰天雪地：冰雪漫天盖地。指寒冷的地方。也形容天气非常寒冷。
成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。也作“成群结伙”。
闪闪发光：形容物体会发光、光亮忽明忽暗、光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。
严严实实：形容非常严密整齐。
春光明媚：春天的风光绚丽多彩，鲜艳悦目。
四面八方：指各个地方或各个方面。也作“四方八面”。
百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
（1）结合解释来看，带有身体部位的词语有：口干舌燥、眼疾手快。
仿写：唇亡齿寒、焦头烂额、七嘴八舌等。
（2）结合解释来看带有数字的词语有：四面八方、百发百中。
仿写：七上八下、三心二意、一心一意等。
（3）结合解释来看描写春天的词语是：春光明媚；描写冬天的词语是：冰天雪地。
仿写秋天的词语：一叶知秋、金风送爽、秋风落叶等。
66．习习 八方 秋实 丰登八 下百 胜
【详解】本题考查补写词语。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
秋风习习：意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。
四面八方：指各个地方或各个方面。
春华秋实：春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。
五谷丰登：指农作物获得大丰收。
七上八下：形容心中慌乱、不安
百战百胜：每次打仗都能取胜。
67．头 发 手 脚 秋 气 果实 平 八 面 耳 披头散发 果实累累 手忙脚乱
【详解】考查补全词语以及选词填空。
披头散发，披：散开。头发散乱地披着。形容仪容不整。
手忙脚乱，形容做事慌乱，没有条理。
秋高气爽，爽：爽快，畅快。形容秋日天空明净，气候凉爽宜人。
果实累累：结的果子数目多得无法计算。
四平八稳，原指说话做事稳当。现指做事只求不出差错，缺乏进取精神。
面红耳赤，脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。
（1）学生要注意仪容仪表，不可以将头发散乱披着。故填“披头散发”。
（2）由“压得树枝都弯下来了。”可知果实很多，故填“果实累累”
（3）由“时间到了，他才准备出门”可知是十分慌张，故填“手忙脚乱”。
68．优 牙 心 光 云 五 气 分 舌 通 队 银
【详解】考查对词语的积累理解与识记。
风景优美：风光景色美好。
张牙舞爪：形容野兽凶猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子。
提心吊胆：形容十分担心害怕。
五光十色：形容色泽艳丽，花样繁多。
天高云淡：天气晴朗、天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
五彩缤纷：“五彩”原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。“缤纷”指错杂繁多的样子。形容色彩繁多艳丽。也作“五色缤纷”。
秋高气爽：形容秋日天空明净，气候凉爽宜人。
争分夺秒：形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过。
七嘴八舌：①形容人多语杂：同学们～地议论纷纷。②形容饶舌；多嘴。四通八达：
四面八方都有路可走。形容交通非常便利。也作“八达四通”。
成群结队：形容人或动物很多，自然地聚集在一起。也作“成群结伙”。
银光闪闪：银光闪烁耀眼。
69． 面 耳 正经 闪闪 华 实 秋 气 争分 三头六臂 津津有味
【详解】本题考查补全词语和词语仿写。
面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。
一本正经：形容庄重严肃，非常认真。多用于贬义。
闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。
春华秋实：春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。
秋高气爽：形容秋日天空明净，气候凉爽宜人。
争分夺秒：形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过。
（1）含有身体部位的词语：头重脚轻、唇亡齿寒、七嘴八舌、焦头烂额、心平气和、目瞪口呆、张口结舌、心满意足。
（2）AABC式词语：念念不忘、头头是道、代代相传、欣欣向荣、斤斤计较、步步登高、面面相觑、遥遥相对、亭亭玉立、窃窃私语、碌碌无为、默默无闻、愤愤不平、历历在目。
70． 金 睁 吃 惊 丰 队 正 经 怒目圆睁 人才济济
【详解】本题考查补充词语。
金光闪闪，光芒灿烂夺目的样子。
怒目圆睁，形容很愤怒。
大吃一惊，形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。
五谷丰登，意思是指年成好，粮食丰收。
成群结队，结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。
一本正经，形容庄重严肃，非常认真。
（1）由“我就会想到同桌生气的样子。”可知是“怒目圆睁”。
（2）金光闪闪是ABCC式的词语。
abcc式的词语：天网恢恢、议论纷纷、大名鼎鼎、得意洋洋、想入非非、生机勃勃、怒气冲冲
71．心 胆 本 经 口 舌 战 胜 高 爽 耳 目
【详解】本题考查的是补全词语。
对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词语的积累。
提心吊胆：形容十分担心害怕。
一本正经：形容庄重严肃，非常认真。多用于贬义。（一身正气：比喻光明磊落，刚正不阿。）
口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。
百战百胜：每次打仗都能取胜。（百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。）
秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。
耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。（耳濡目染：常听常看，无形中受到影响。）
72 ．天 云 五谷 正经 争分 秋实 苦辣 争分夺秒 一本正经
【详解】本题考查学生对成语的积累以及运用。
天高云淡：意思是天气晴朗，天空云少而高，指秋天的天空。
五谷丰登：指农作物获得大丰收。
一本正经：形容庄重严肃，非常认真。有时带有讽刺的意味。
争分夺秒：形容对时间抓的很紧，一分一秒都不放过。
春华秋实：春天开花，秋天结果，比喻学习有成果。
酸甜苦辣：统指各种滋味，比喻人生的幸福、欢乐、痛苦、磨难等各种境遇、各种感受。
（1）“火苗向手术台扑过来”说明情况很紧急，需要对时间抓的很紧，因此选用“争分夺秒”。
（2）“我装着”说明“我”是装着庄重严肃的样子喊，因此选用“一本正经”。
73．注 目 正 经 神 息 丽 彩 目 睁 华 实 呆 呆 忙 乱
【详解】本题考查的是补全词语。
要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。
引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
一本正经：形容庄重严肃，非常认真。
凝神屏息：形容注意力集中或恐惧。
绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。
怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。形容很愤怒。
春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
呆头呆脑：形容神情很迟钝。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
74．天 云 华 实 八 舌 四 八 头 发 面 耳
【详解】本题考查补全词语。
天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
七嘴八舌：形容人多语杂。
四通八达：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。
披头散发：头发散乱地披着。形容仪容不整。
面红耳赤：形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。
75．发 中 心 胆 结队 分 秒 目 呆 言 语 无法无天 成群结队 争分夺秒
【详解】本题考查了补全词语、选字词填空、词语的仿写。
补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
①百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
②提心吊胆：形容十分担心害怕。
③成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。
④争分夺秒：形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过。
⑤目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。
⑥自言自语：自己跟自己说话。
（1）“百发百中”结构是ABAC式，类似的词语有：百战百胜。
（2）形容人或动物很多，聚集在一起的词语是“成群结队”
（3）根据词义、结合语境，应选“争分夺秒”。