政治 (道德与法治)七年级下册（2024）第一单元 珍惜青春时光第二课 做情绪情感的主人品味美好情感获奖教学作业ppt课件

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1.政治认同:了解情感的产生，分析负面情感体验对我们的影响。2.道德素养:理解生活中不断创造、传递美好情感体验。 3.法制观念:正确认识情感对我们成长的意义。4.健全人格:引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。5.责任意识:保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。
随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。对于情绪和情感，我们是那么熟悉，有时却又迷惑不解。我们了解自己的情绪吗？如何管理好自己的情绪？如何获得并积累美好的情感体验？
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情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本 的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
相关链接：情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。
情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。情感的分类:1.基本情感:安全感、归属感等2.高层次情感:道德感、荣誉感等3.有积极情感:正义感、胜任感、美感等4.有消极情感:挫折感、倦怠感、厌恶感等5.多方面混合的情感:敬畏感等
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情感在我们的生活中发挥着重要的作用。1.情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。2.情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。3.情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
情境一东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二七年级的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
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1.我们要有意识地增加自己的积极情感体验。产生：积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。获得：我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。
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2.我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
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3.我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
活动一：辨析与交流。
你怎样看待这两种说法？ 活动二：为父母、老师或朋友策划一次难忘的、愉悦的活动，交流彼此的情感体验。 你可以用任意一种形式（如文字、照片、视频、绘画等）记录这个过程，并在班级交流分享。
本题考查我们对负面情感的认识与理解。“负面情感为人们行事提供原动力”强调了负面情感的积极作用，①③④是对负面情感的作用的正确认识;负面情感有其消极影响，也有其积极作用，一般来说，正面情感比负面情感好，②说法错误。故选C。
本题考查我们对体味美好情感的理解。题干材料中“存善心说善言行善行”“社会正能量的传递，需要你我共同努力”告诉我们在情感的传递中，我们要主动地用自己的热情和行动来影响环境，关心他人，关注社会的发展,①②③说法正确;题干中没有涉及情绪，④排除。故选B。
知识点一：情感如何产生知识点二：情感的作用知识点三：如何创造正面的情感体验
1.我们要有意识地增加自己的积极情感体验。2.我们要学会承受和转化消极情感。3.我们要在实践中提升情感境界。