黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2024-2025学年八年级上学期期中 化学试题（含解析）

这是一份黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2024-2025学年八年级上学期期中 化学试题（含解析），共16页。试卷主要包含了选择题，填空与简答，综合应用题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
阅读下列材料，完成下面小题
17世纪中叶以前，人们对空气和气体的认识还是模糊的，直到18世纪，通过研究人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。请完成下面小题。
1．在空气组成的研究历史上，第一个定量测定空气成分的化学家是（ ）
A．拉瓦锡B．门捷列夫C．居里夫人D．道尔顿
2．1772年舍勒将不助燃的空气称为“浊空气”，“浊空气”中体积分数最大的是（ ）
A．氧气B．稀有气体C．二氧化碳D．氮气
3．1774年普里斯特利发现一种能使蜡烛燃烧更剧烈并发出白光的气体，将其命名为“脱燃素空气”。关于“脱燃素空气”的说法一定正确的是（ ）
A．无色有毒气体B．密度比空气小C．能支持燃烧D．极易溶于水
4．天气影响我们的出行和心情。如图是世界气象日百色当日天气状况。有关说法错误的是（ ）
A．PM2.5是指直径小于等于2.5微米的颗粒物
B．SO2和NO2都是造成酸雨的污染物
C．O3层能有效防御紫外线
D．空气质量指数数值越大，空气质量越好
5．中华传统文化博大精深，成语中既蕴含丰富的人文思想，又涉及物质变化相关的知识。下列成语中涉及化学变化的是（ ）
A．刻舟求剑B．火上浇油
C．滴水成冰D．木已成舟
6．规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。如图基本实验操作正确的是（ ）
A． 塞紧橡胶塞B． 洗涤试管
C． 加热固体D． 放置试管
7．下列物质的用途错误的是（ ）
A．用氦气填充气球
B．氮气用于制硝酸和氮肥
C．食品充稀有气体防腐
D．氧气用于动植物呼吸
8．按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是（ ）
A．过氧化氢分解生成水和氧气
B．反应产生的泡沫可用于灭火
C．没有催化剂过氧化氢不会分解
D．反应前后催化剂的化学性质不同
9．2024年国庆在冰雪大世界上演了两场打铁花表演，打铁花已有千余年历史，其原理是用煤炉将铁熔化，再迅速将铁水溅向空中，此时火星四射，非常壮观。下列有关说法中错误的是（ ）
A．铁熔化属于物理变化
B．铁水在空气中燃烧生成氧化铁
C．铁水与空气的接触面积大
D．铁丝在空气中不能燃烧是因为空气中氧气含量相对较低
10．化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是（ ）
A．a区：
B．b区：
C．c区：
D．d区：
11．实验室中区分下列各组物质的方法均正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
12．小科根据所学知识，自制一台“制氧器”，其装置如图所示。

下列有关说法错误的是（ ）
A．反应仓中的液体药品可以是过氧化氢溶液
B．过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润
C．过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢
D．该装置可以随时调控产生氧气的速率
13．如图是小明同学总结的有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略）。下列说法正确的是（ ）
A．图中制取氧气的方法均可用于实验室
B．I中的反应说明氧气具有可燃性
C．I中的物质与氧气发生反应的过程中均会放出热量
D．自然界的氧循环不涉及Ⅱ中的缓慢氧化
二、填空与简答（本大题共5小题）
14．第二十六届冰雪大世界的主题是“冰雪同梦亚洲同心”，园区设计和建设充分融合亚东元素，将
(1)所用的雪是利用松花江水人工制造，其工作过程主要是将水通过高压水泵进行雾化处理，形成微小的水滴。此变化为 （填“物理变化”或“化学变化”）。
(2)为了使天空更蓝，哈尔滨人正在积极行动起来， 、加强空气质量监测，积极植树、种草，持续深入打好蓝天保卫战。
(3)冰雪大世界的夜景美轮美奂，所用的霓虹灯中填充的气体是 。
(4)冰雪大世界制作冰雕所用的冰取自松花江的冰面，制作冰雕的冰属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
15．掌握仪器的使用方法并了解其用途，有利于化学的学习和研究。请根据所学知识回答下列问题：
(1)可以被直接加热的仪器是 （填字母）。
(2)可用于存放液体的仪器是 （填字母）。
(3)使用仪器D量取水时，应先倾倒，快接近刻度时改用仪器 （填字母）；读数时俯视刻度进行读数，量取水的体积 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
16．空气中含有大量氧气，是制取氧气廉价、易得的原料。利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，如图所示是工业上制氧气的流程图：
先将空气除尘净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温高压的条件下，使空气转变为 ，由于液态氮的沸点（-196℃）比液态氧的沸点（-183℃） （填“高”或“低”），在蒸发的过程中先被蒸发出来的是 （填物质符号），在出口放一根燃着的木条，会看到木条 。
17．阅读科普短文，回答问题：
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡等气体，约占空气总体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都无色无味，熔点和沸点都很低。稀有气体化学性质很不活泼，是由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构。但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。氦气是除氢气外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，且不会着火和发生爆炸。在焊接精密零件或加工镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。
(1)稀有气体共同具有的物理性质是 （写两条），氩气的用途是 。
(2)稀有气体化学性质稳定的原因 。
(3)下列有关说法中正确的是______（填字母）。
A．稀有气体的空气体积占比比二氧化碳小
B．稀有气体所占比率很小，没有利用价值
C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质反应
D．稀有气体各成分的用途并不完全相同
18．分类是学习化学常用的方法。请将下列物质进行归类：①石灰水；②“农夫山泉”纯净水；③液氧；④纯净的空气；⑤冰水混合物；⑥四氧化三铁；⑦高锰酸钾分解后的物质；⑧稀有气体。其中属于纯净物的有 （填序号）；属于混合物的有 （填序号）。
三、综合应用题（本大题共1小题）
19．空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】
(1)教材中介绍了如图1所示的研究空气成分的方法，该实验选择使用试剂汞，缺点是_____。
A．实验过程中有污染
B．汞在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
【建立模型】
小陆同学建构出如图所示测定混合物中某成分含量的方法模型：
(2)小玖用红磷燃烧法测定空气中氧气含量如图2所示，得出结论 。属于上述方法中的 （填“分离待测物”或“去除待测物”），请你完成下列空白：③ 、④ 、⑤ 、⑥ 。
【数字化实验】
(3)某兴趣小组利用图1所示的装置测定空气中氧气的含量，根据实验数据绘制的图像如图2所示。下列说法中错误的是_______。
A．图1中隔热层的主要目的是防止热量散失
B．c点时装置内的温度就是g点时装置内的温度
C．f点时红磷燃烧结束，氧气还有剩余
D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
四、实验题（本大题共1小题）
20．下图是实验室常用气体制取装置，请根据下图回答问题：
(1)化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为 ；二是将过氧化氢溶液加水稀释。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式是 ，收集较纯净的氧气应选择的发生和收集装置是 （填字母）。进行实验时，发生装置中试管口略向下倾斜的目的是 。
(3)欲用收集到的氧气进行细铁丝燃烧的实验，应该在集气瓶中 时便停止收集氧气。
(4)停止加热时，先 ，再 ，若操作反了水槽中的水会倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。
(5)同学们用排水法收集氧气，经验证，收集到的氧气不纯，写出1个可能造成气体不纯的原因： 。
五、填空与简答（本大题共1小题）
21．现有A、B、C、D、E、F六种初中常见的化学物质，均与氧气相关，其中A物质为淡黄色粉末，B物质通常情况下为银白色液体，C物质通常情况下为固体，受热易熔化，能在空气中燃烧，D物质为具有可燃性的黑色固体，E物质为红色粉末，在一定条件下能与氧气相互转化，F物质在空气中只红热不燃烧。请回答下列问题：
(1)写出下列物质的化学符号：A：① E：② ；
(2)写出F物质与氧气反应的符号表达式： ；
(3)写出D物质与氧气反应的现象：黑色固体燃烧，发 ，放热。
六、科学探究题（本大题共1小题）
22．小玖同学跑步时腿部擦伤，校医用过氧化氢溶液给他清洗伤口时，他发现过氧化氢溶液接触伤口产生气泡的速度会变快，医生解释是人体有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解。他对过氧化氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。
【进行实验】同学们用如图1的密闭装置分别用1.5mg、3.1mg、5.6mg过氧化氢酶及2.0mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰作催化剂，其他实验条件相同，用压强传感器测得装置内压强的变化曲线如图2和图3所示。
【讨论交流】
(1)检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入1mL空气，若注射器B的活塞 ，则表明装置气密性良好。
(2)写出过氧化氢酶催化过氧化氢分解的文字表达式 。
(3)对比 mg的二氧化锰和过氧化氢酶催化过氧化氢分解的曲线，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰 （填“强”或“弱”）。
(4)由图2和图3中的曲线可知，催化剂对最终产生氧气的量 （填“有”或“无”）影响。
【拓展提升】
(5)已知过氧化氢分解能放出热量，当温度过高时过氧化氢酶会失去催化效果。同学们推测过氧化氢酶质量过大，会导致实验过程中过氧化氢分解速率突然变慢。请说明理由 。
参考答案
【答案】1．A 2．D 3．C
【解析】1．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成，是第一个定量测定空气成分的化学家，故选：A；
2．已知空气各成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，氧气具有助燃性，1772年舍勒将不助燃的空气称为“浊空气”，则“浊空气”中体积分数最大的是氮气，故选：D；
3．1774年普里斯特利发现一种能使蜡烛燃烧更剧烈并发出白光的气体，将其命名为“脱燃素空气”，说明“脱燃素空气”能支持燃烧，不能说明它是无色有毒气体、密度比空气小、极易溶于水，故选：C。
4．【答案】D
【详解】A、PM2.5是指空气动力学直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可吸入颗粒物，正确；
B、SO2和NO2都是空气污染物，溶于水后形成相应的酸，从而形成酸雨，正确；
C、大气层中的O3层能有效防御紫外线的辐射，正确；
D、空气质量指数数值越小，空气质量越好，错误；
故选：D。
5．【答案】B
【详解】A、刻舟求剑的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、火上浇油的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
C、滴水成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故选：B。
6．【答案】D
【详解】A、将试管放在桌面上用力塞进橡胶塞，容易压破试管，错误。
B、洗涤试管借助试管刷或左右振荡，不是上下振荡，错误；
C 、加热固体 时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，错误；
D 、放置试管时，应将试管倒放在试管架上，正确。
故选D。
7．【答案】C
【详解】A、氦气密度比空气小，且化学性质不活泼，可用于填充气球，说法正确，不符合题意；
B、氮气由氮元素组成，可用于制硝酸和氮肥，说法正确，不符合题意；
C、虽然稀有气体化学性质不活泼，但考虑到其制造成本太高，不适宜作食品包装袋的填充气体，一般使用氮气填充，说法错误，符合题意；
D、氧气能供给呼吸，可用于动植物呼吸，说法正确，不符合题意。
故选：C。
8．【答案】A
【详解】解：A、过氧化氢能分解生成水和氧气，故选项说法正确。
B、反应产生的泡沫中含有氧气，氧气能支持燃烧，不可用于灭火，故选项说法错误。
C、没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率较慢，故选项说法错误。
D、由催化剂的特征可知，反应前后催化剂的化学性质不变，即反应前后催化剂的化学性质相同，故选项说法错误。
故选：A。
9．【答案】B
【详解】A、铁熔化过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法正确，不符合题意；
B、铁在空气中不能燃烧，说法错误，符合题意；
C、铁水与空气的接触面积大，说法正确，不符合题意；
D、铁丝在空气中不能燃烧是因为空气中氧气含量相对较低，说法正确，不符合题意。
故选：B。
10．【答案】B
【详解】A、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，与其对应区域不匹配，不符合题意；
B、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，与其对应区域匹配，符合题意；
C、，该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，与其对应区域不匹配，不符合题意；
D、，该反应不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，与其对应区域不匹配，不符合题意。
故选：B。
11．【答案】D
【详解】A、铁片和铝片均为银白色，用观察颜色的方法不能鉴别，可排除该选项，故选项错误。
B、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的小木条熄灭，不能鉴别，可排除该选项，故选项错误。
C、过氧化氢溶液在硫酸铜溶液的催化作用下生成水和氧气，蒸馏水不能，可以鉴别；过氧化氢溶液和蒸馏水均为无色液体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误。
D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，木炭粉不能，可以鉴别；分别点燃，能燃烧的是木炭，不能燃烧的是二氧化锰，可以鉴别；故选项正确。
故选：D。
12．【答案】D
【详解】A、反应仓中为固液常温下制取氧气，可以为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，故反应仓中的液体药品可以是过氧化氢溶液，故A说法正确；
B、氧气不易溶于水，加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润，故B说法正确；
C、气体不易溶于水，可通过单位时间内气泡的多少判断气流的速度，则可以根据加湿过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢，故C说法正确；
D、该装置不可以随时调控产生氧气的速率，故D说法错误；
故选D。
13．【答案】C
【详解】A、实验室制取氧气的方法：分解过氧化氢溶液制取氧气、加热高锰酸钾制取氧气，工业上利用氮气与氧气的沸点不同，通过分离液态空气的方法制取氧气，故图中制取氧气的方法并不能都用于实验室，说法错误，不符合题意；
B、I中的反应说明氧气具有助燃性，说法错误，不符合题意；
C、I中的物质与氧气发生反应的过程中均会放出热量，说法正确，符合题意；
D、大自然中氧气的含量会由于生物的呼吸作用和物质的燃烧等减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环，因此自然界的氧循环涉及Ⅱ中的缓慢氧化，说法错误，不符合题意。
故选：C。
14．【答案】(1)物理变化
(2)使用清洁能源
(3)稀有气体
(4)混合物
【详解】（1）将水通过高压水泵进行雾化处理，形成微小的水滴，该过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（2）使用清洁能源、加强空气质量监测，积极植树、种草，持续深入打好蓝天保卫战；
（3）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯；
（4）江水中含有水和很多可溶性的物质，属于混合物。
15．【答案】(1)A
(2)E
(3) C 偏小
【详解】（1）可以被直接加热的仪器是试管，故选：A；
（2）可用于存放液体的仪器是细口瓶，故选：E；
（3）使用仪器D量取水时，应先倾倒，快接近刻度时改用仪器胶头滴管进行滴加，故选：C；
读数时俯视刻度进行读数，会导致读数偏大，则量取水的体积偏小。
16．【答案】 液态空气 低 N2 熄灭（合理表述即可）
【详解】先将空气除尘净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温高压的条件下，使空气转变为液态空气；
由于液态氮的沸点（-196℃）比液态氧的沸点（-183℃）低，故蒸发过程中先被蒸发出来的是N2；
氮气不燃烧、不支持燃烧，故在出口放一根燃着的木条，会看到木条熄灭。
17．【答案】(1) 无色无味、熔点和沸点都很低 作保护气
(2)稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构
(3)D
【详解】（1）由题干信息可知，稀有气体共同具有的物理性质是无色无味、熔点和沸点都很低；氩气的用途是作保护气；
（2）由题干信息可知，稀有气体化学性质稳定的原因是稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构；
（3）A、稀有气体约占空气总体积的0.94%，二氧化碳约占空气总体积的0.03%，所以稀有气体的空气体积占比比二氧化碳大，说法错误，不符合题意；
B、稀有气体所占比率很小，但却是一类很重要的气体，如稀有气体可制成多种用途的电光源，氦气能应用在飞艇中，氩气作保护气等，说法错误，不符合题意；
C、稀有气体化学性质很不活泼，很难与其他物质发生反应，不是“不与任何物质反应”，如在一定条件下，氙气可与氟气发生反应，生成四氟化氙，说法错误，不符合题意；
D、稀有气体各成分的用途并不完全相同，如氦气密度小可以代替氢气应用在飞艇中，在焊接精密零件或加工镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气，说法正确，符合题意。
故选：D。
18．【答案】 ③⑤⑥ ①②④⑦⑧
【详解】①石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；
②“农夫山泉”纯净水中含有多种物质，属于混合物；
③液氧只由一种物质组成，属于纯净物；
④纯净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
⑤冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物；
⑥四氧化三铁只由一种物质组成，属于纯净物；
⑦高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则分解后的物质含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物；
⑧稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，属于混合物；
综上可知属于纯净物的有③⑤⑥；属于混合物的有①②④⑦⑧。
19．【答案】(1)A
(2) 氧气约占空气总体积的1/5 去除待测物 比较活泼 不活泼 只消耗氧气不产生其他气体
(3)D
【详解】（1）A、汞有毒，实验过程中有污染，符合题意；
B、汞在汞槽中起到液封作用，防止气体逸出，不符合题意；
C、汞和氧气反应生成的化合物氧化汞，氧化汞加热分解又能得到汞和氧气，不符合题意；
D、汞的沸点较低，加热后变成汞蒸气，与装置内氧气充分接触，充分耗尽，不符合题意；
故选A；
（2）小玖用红磷燃烧法测定空气中氧气含量，红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，装置内压强减小，外界大气压将水压入集气瓶中，倒流水的体积等于氧气的体积，得出结论氧气约占空气体积的；
红磷燃烧法测定空气中氧气含量，利用的化学方法除去氧气，属于上述方法中的去除待测物；
③氧气的化学性质比较活泼；
④氮气的化学性质不活泼；
⑤红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，符号表达式为；
⑥选择红磷的原因是红磷燃烧只消耗氧气，生成五氧化二磷固体，不产生其他气体；
（3）A、隔热层的主要目的是防止热量散失，选项正确；
B、测定空气中氧气含量，需冷却至室温打开弹簧夹，所以c点是温度恢复至室温，e和g点温度相同，说明g点恢复至室温，所以c点时装置内的温度就是g点时装置内的温度，选项正确；
C、结合图2氧气体积分数曲线可知最终容器内氧气的体积分数是3%，所以f点时红磷燃烧结束，氧气还有剩余，选项正确；
D、结合图2氧气体积分数曲线可知氧气的体积分数是21%，选项错误；
故选D。
20．【答案】(1)C
(2) AF/FA 试管口略向下倾斜可防止冷凝水流至热的试管底部，试管炸裂
(3)留有少量水
(4) 把导管移出水面 熄灭酒精灯
(5)未等到导管口气泡连续均匀冒出就开始收集或集气瓶未装满水
【详解】（1）C可以通过注射器控制液体滴加的速度，从而控制反应速率，得到平稳气流，故把发生装置由B改为C；
（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为；
该反应反应物是固体需要加热，发生装置选择固固加热型装置，故选A，收集较纯净的氧气，氧气不易溶于水，可用排水法收集，故选F，收集较纯净的氧气应选择的发生和收集装置是AF；
试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水流至热的试管底部，试管炸裂；
（3）铁丝燃烧的实验需要在集气瓶底部放少量的水，所以应该集气瓶内剩余少量水时便停止收集氧气；
（4）停止加热时，先移导管出水槽，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水会倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂；
（5）同学们用排水法收集氧气，经验证收集到的氧气不纯，刚开始气泡是受热逸出的空气，造成气体不纯的原因可能是未等到导管口气泡连续均匀冒出就开始收集，或集气瓶未装满水留有气泡。
21．【答案】(1) S HgO
(2)
(3)白光
【分析】A物质为淡黄色粉末，则A为硫；B物质通常情况下为银白色液体，则B为汞；C物质通常情况下为固体，受热易熔化，能在空气中燃烧，则C为石蜡；D物质为具有可燃性的黑色固体，则D为碳；E物质为红色粉末，在一定条件下能与氧气相互转化，汞与氧气在加热条件下反应生成氧化汞，氧化汞在加热条件下分解生成汞和氧气，则E为氧化汞；F物质在空气中只红热不燃烧，则F为铁。
【详解】（1）由分析可知，A为硫，其化学式为S；E为氧化汞，其化学式为HgO；
（2）由分析可知，F为铁，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为；
（3）由分析可知，D为碳，碳在氧气中燃烧的现象：黑色固体燃烧，发白光，放热。
22．【答案】(1)向外移动1mL
(2)
(3) 5.6 强
(4)无
(5)过氧化氢酶质量过大，过氧化氢分解过快，单位时间放热多，温度过高，过氧化氢酶的催化活性突然降低
【详解】（1）检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入1mL空气，若注射B的活塞向外移动1mL，表明装置气密性好；
（2）过氧化氢酶催化过氧化氢分解，生成水和氧气，反应的文字表达式为；
（3）对比实验要求变量唯一，图2、图3中都有催化剂5.6mg时对分解速率的影响，则对比5.6mg的二氧化锰和过氧化氢酶催化过氧化氢分解曲线可知，压强变化相等(即产生气体体积相等)时，过氧化氢酶所需时间短，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰强；
（4）由图2和图3中的曲线可知，最终生成氧气的量相等，则催化剂对最终产生氧气的量无影响；
（5）由题中所给信息“已知过氧化氢溶液分解为放热反应，当温度过高时过氧化氢酶会失去催化效果”，可推测当过氧化氢酶质量过大，导致过氧化氢分解速率过快，单位时间内放热太多，温度过高，过氧化氢酶的催化活性会突然降低，使实验过程中过氧化氢溶液分解速率突然变慢。
选项
需区分的物质
方法1
方法2
A
铁片和铝片
观察颜色
分别用磁铁吸引
B
氮气和二氧化碳
用燃着的小木条
通入澄清石灰水中
C
过氧化氢溶液和蒸馏水
分别加硫酸铜溶液
观察颜色
D
木炭粉和二氧化锰
分别加过氧化氢溶液
分别点燃