部编版一年级下册语文期末模拟测试题-含答案

这是一份部编版一年级下册语文期末模拟测试题-含答案，共6页。试卷主要包含了拼音与汉字，词语积累与运用，句子练习，阅读理解，口语交际等内容，欢迎下载使用。
给下列加点字选择正确的读音，打 “√”（10 分）
吃水（cī chī） 睡觉（jué jià） 音乐（lè yuè） 只有（zhǐ zhī） 种地（zhǒng zhòng）
温暖（luǎn nuǎn） 快乐（lè yuè） 因为（wéi wèi） 粽子（zòng zhòng） 彩虹（hóng gōng）
读拼音，写词语（10 分）
gù xiāng（ ） tài yáng（ ） bàn fǎ（ ） xué xià（ ） shēn tǐ（ ）
wǎn shang（ ） dà xiàng（ ） dà jiā（ ） zài jiàn（ ） gā xìng（ ）
写出下列字的笔顺和笔画数（10 分）
“左”：笔顺 ，共（ ）画。
“右”：笔顺 ，共（ ）画。
“万”：笔顺 ，共（ ）画。
“方”：笔顺 ，共（ ）画。
“半”：笔顺 ，共（ ）画。
二、词语积累与运用（20 分）
比一比，再组词（10 分）
人（ ） 入（ ） 左（ ） 右（ ） 马（ ） 鸟（ ） 巴（ ） 把（ ） 白（ ） 百（ ）
照样子，写词语（10 分）
例：高兴 高高兴兴
开心 （ ） 许多 （ ） 明白 （ ） 红火 （ ） 平安 （ ）
三、句子练习（20 分）
照样子，写句子（10 分）
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果（ ），（ ）。
例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小明跑回家。 小明（ ）跑回家。
连词成句，并加上标点符号（10 分）
①是 ②我 ③小学生 ④一年级
①草地上 ②在 ③小羊 ④吃草
四、阅读理解（15 分）
阅读短文，回答问题。
《夏夜多美》
夏夜，公园里静悄悄的。
水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只小蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
“快上来吧！” 睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，可是他的家在池塘那边的草丛里，他没法回家。
这时，一只蜻蜓飞来了，说：“我来送小蚂蚁回家。”
睡莲说：“天这么黑，你能行吗？”
这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。”
小蚂蚁爬上了蜻蜓的背。蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
星星看见了，高兴地眨着眼。
啊，多美的夏夜呀！
短文写了哪些小动物？（ ）（5 分）
A. 睡莲、小蚂蚁、蜻蜓
B. 小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫
C. 睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫
是谁送小蚂蚁回家的？（ ）（5 分）
A. 蜻蜓
B. 萤火虫
C. 睡莲
你觉得夏夜美在哪里？（5 分）
五、口语交际（15 分）
夏天到了，你最喜欢在夏天做什么？和小伙伴说一说，然后写下来。
部编版一年级下册语文期末模拟测试题答案与解析
一、拼音与汉字（30 分）
1. 给下列加点字选择正确的读音，打 “√”（10 分）
吃水（chī√） 睡觉（jià√） 音乐（yuè√） 只有（zhǐ√） 种地（zhòng√）
温暖（nuǎn√） 快乐（lè√） 因为（wèi√） 粽子（zòng√） 彩虹（hóng√）
解析：这道题主要考查对多音字和易错音的掌握。“吃” 只有 “chī” 这一个读音；“觉” 在 “睡觉” 中表示睡眠，读 “jià”，在 “觉得” 中读 “jué”；“乐” 表示音乐时读 “yuè”，表示快乐时读 “lè”；“只” 表示仅有、唯一时读 “zhǐ” ，表示单个的（用于某些成对的东西的一个）等时读 “zhī”；“种” 作动词 “种植” 讲时读 “zhòng”，作名词 “种子” 等时读 “zhǒng”；“暖” 的正确读音是 “nuǎn”；“为” 在 “因为” 中读 “wèi”，表示行为动作等时读 “wéi”；“粽” 读 “zòng”；“虹” 读 “hóng” 。
2. 读拼音，写词语（10 分）
gù xiāng（故乡） ；tài yáng（太阳） ；bàn fǎ（办法） ；xué xià（学校） ；shēn tǐ（身体）
wǎn shang（晚上） ；dà xiàng（大象） ；dà jiā（大家） ；zài jiàn（再见） ；gā xìng（高兴）
解析：考查对拼音的拼读以及汉字的书写能力。学生需准确拼读每个音节，然后根据所学汉字正确书写。书写时要注意笔画顺序和字形结构，比如 “乡” 的撇折、撇折、撇；“阳” 的左耳旁的写法等。
3. 写出下列字的笔顺和笔画数（10 分）
“左”：笔顺横、撇、横、竖、横 ，共（5）画。
“右”：笔顺横、撇、竖、横折、横 ，共（5）画。
“万”：笔顺横、横折钩、撇 ，共（3）画。
“方”：笔顺点、横、横折钩、撇 ，共（4）画。
“半”：笔顺点、撇、横、横、竖 ，共（5）画。
解析：掌握汉字的正确笔顺和笔画数，有助于学生规范书写汉字。每个汉字都有其特定的笔顺规则，如 “左” 和 “右” 遵循先横后撇的规则；“万” 先写横，再写横折钩，最后写撇；“方” 先写点，再按顺序写其他笔画；“半” 先写点撇，再写横、横、竖 。
二、词语积累与运用（20 分）
1. 比一比，再组词（10 分）
人（人们） ；入（入口） ；左（左边） ；右（右边） ；马（小马） ；鸟（小鸟） ；巴（尾巴） ；把（一把） ；白（白色） ；百（一百）
解析：通过形近字组词，让学生区分字形相似但意义不同的汉字。在组词时，要选取常见且符合一年级学生认知水平的词语，如 “人们”“入口” 等，帮助学生理解和记忆不同汉字的用法。
2. 照样子，写词语（10 分）
开心（开开心心） ；许多（许许多多） ；明白（明明白白） ；红火（红红火火） ；平安（平平安安）
解析：这是考查学生对 AABB 式词语的积累和运用。原词 “高兴” 变为 “高高兴兴”，是将单字重叠变为 AABB 式。学生需根据此规律，将所给词语进行变形。此类词语能加强表达效果，体现事物的状态或程度等 。
三、句子练习（20 分）
1. 照样子，写句子（10 分）
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
答案示例：苹果圆圆的，红红的。
例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
答案示例：小明跑回家。 小明快速地跑回家。
解析：第一句是通过两个叠词描述事物的形状和颜色等特征，学生要根据所给事物，选取合适的叠词进行描述。第二句是在原句基础上添加副词，使句子更加生动形象地描述动作状态，学生要选择合适的副词来修饰 “跑” 这个动作 。
2. 连词成句，并加上标点符号（10 分）
①是 ②我 ③小学生 ④一年级 → 我是一年级小学生。
①草地上 ②在 ③小羊 ④吃草 → 小羊在草地上吃草。
解析：连词成句要先确定句子的主语、谓语和宾语等主要成分。第一句中 “我” 是主语，“是” 为谓语，“一年级小学生” 是宾语；第二句 “小羊” 是主语，“在草地上” 是地点状语，“吃草” 是谓语。最后根据句子的陈述语气，分别加上句号 。
四、阅读理解（15 分）
阅读短文，回答问题 。
《夏夜多美》
8.短文写了哪些小动物？（C）（5 分）
A. 睡莲、小蚂蚁、蜻蜓
B. 小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫
C. 睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫
解析：短文中依次出现了睡莲被小蚂蚁的哭声惊醒，然后蜻蜓说送小蚂蚁回家，萤火虫来照亮，所以短文写的小动物有睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫，答案选 C。
9.是谁送小蚂蚁回家的？（A）（5 分）
A. 蜻蜓
B. 萤火虫
C. 睡莲
解析：文中明确提到 “一只蜻蜓飞来了，说：‘我来送小蚂蚁回家。’”，所以是蜻蜓送小蚂蚁回家，答案选 A。萤火虫是来照亮的，睡莲是帮助小蚂蚁上岸的 。
10.你觉得夏夜美在哪里？（5 分）
答案示例：我觉得夏夜美在有静悄悄的公园，睡莲、蜻蜓、萤火虫和小蚂蚁之间互相帮助，萤火虫点起亮晶晶的小灯笼，蜻蜓送小蚂蚁回家，星星还高兴地眨着眼，整个画面非常温馨、美好 。
解析：这道题考查学生对短文内容的理解和感受。学生可从短文描述的场景、小动物们的行为等方面入手，说出自己对夏夜美的理解，只要言之有理即可 。
五、口语交际（15 分）
夏天到了，你最喜欢在夏天做什么？和小伙伴说一说，然后写下来。
范文示例：夏天到了，我最喜欢在夏天去游泳池游泳。我穿上漂亮的泳衣，戴上游泳圈，跳进水里，感觉特别凉爽。我在水里像小鱼一样游来游去，还能和小伙伴们一起打水仗，大家都玩得哈哈大笑。游泳不仅能让我感到快乐，还能锻炼身体，所以我最喜欢在夏天游泳啦！
解析：口语交际写作，要围绕夏天喜欢做的事情展开。先点明喜欢做的事，再描述具体的过程和感受。比如文中先表明喜欢游泳，接着描述游泳的准备、在水中的状态以及和小伙伴的互动，最后说明喜欢的原因 。