部编版三年级上册语文期末模拟测试题-含答案

这是一份部编版三年级上册语文期末模拟测试题-含答案，共6页。试卷主要包含了基础知识，句子练习，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
看拼音，写词语（10 分）
guī zé（ ） jiù mìng（ ） lǚ xíng（ ） kě lián（ ） liú lèi（ ）
yán lià（ ） pái liè（ ） gē chàng（ ） zhǔn bèi（ ） bǎ guì（ ）
比一比，再组词（10 分）
漂（ ） 飘（ ） 钓（ ） 钩（ ） 耍（ ） 要（ ） 察（ ） 查（ ） 搭（ ） 塔（ ）
给下列加点字选择正确的读音，打 “√”（10 分）
衣裳（shang shàng） 放假（jiǎ jià） 挨打（āi ái） 稍息（shā shà） 处理（chǔ chù）
答应（dā dá） 几乎（jī jǐ） 中弹（zhōng zhòng） 胳臂（bei bì） 宿舍（shě shè）
把下列词语补充完整（10 分）
（ ）（ ）缤纷 （ ）（ ）丰登 （ ）（ ）发光 （ ）（ ）一惊 （ ）（ ）正经
张（ ）舞（ ） 提（ ）吊（ ） （ ）红（ ）赤 （ ）忙（ ）乱 （ ）干（ ）燥
二、句子练习（20 分）
照样子，写句子（10 分）
例：秋天的雨，是一把钥匙。
（ ），是（ ）。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
（ ）
修改病句（10 分）
我断定他可能生病了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
三、阅读理解（20 分）
阅读短文，回答问题。
《美丽的晚霞》
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅 —— 太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
短文主要描写了什么？（ ）（5 分）
A. 太阳落山的景象
B. 晚霞的美景
C. 作者的幻想
作者在幻境里看到了哪些东西？（ ）（5 分）
A. 太阳、龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
B. 龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
C. 龙、荷花、仙鹤、太乙真人、哪吒
从文中找出下列词语的近义词。（5 分）
好像 ——（ ） 健壮 ——（ ） 奇幻 ——（ ） 好像 ——（ ） 消失 ——（ ）
你觉得晚霞美吗？请结合短文内容说一说。（5 分）
四、写作（20 分）
同学们，在生活中一定发生过许多让你难忘的事情，请选择一件写下来。注意把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。题目自拟，不少于 300 字。
部编版三年级上册语文期末模拟测试题答案与解析
一、基础知识（40 分）
1. 看拼音，写词语（10 分）
guī zé（规则） ；jiù mìng（救命） ；lǚ xíng（旅行） ；kě lián（可怜） ；liú lèi（流泪）
yán lià（颜料） ；pái liè（排列） ；gē chàng（歌唱） ；zhǔn bèi（准备） ；bǎ guì（宝贵）
解析：这道题考查学生对生字的掌握情况，需准确拼读拼音，结合所学汉字正确书写。如 “规则” 的 “规”，左边是 “夫”，右边是 “见”；“旅行” 的 “旅”，右边部分不要写错。
2. 比一比，再组词（10 分）
漂（漂亮） ；飘（飘扬） ；钓（钓鱼） ；钩（鱼钩） ；耍（玩耍） ；要（要求） ；察（观察） ；查（检查） ；搭（搭船） ；塔（灯塔）
解析：通过形近字组词，让学生区分不同汉字的意义和用法。“漂” 常与水有关，“飘” 与风有关；“钓” 是一种动作，“钩” 是一种工具；“耍” 侧重于玩耍，“要” 有多种含义，如索取、希望等；“察” 强调仔细看，“查” 有检查、查找之意；“搭” 有搭建、乘坐等意思，“塔” 是一种建筑 。
3. 给下列加点字选择正确的读音，打 “√”（10 分）
衣裳（shang√） ；放假（jià√） ；挨打（ái√） ；稍息（shà√） ；处理（chǔ√）
答应（dā√） ；几乎（jī√） ；中弹（zhòng√） ；胳臂（bei√） ；宿舍（shè√）
解析：考查多音字和易错音。“衣裳” 的 “裳” 在这个词中读轻声 “shang”；“放假” 的 “假” 表示假期，读 “jià”；“挨打” 的 “挨” 表示遭受，读 “ái”；“稍息” 的 “稍” 在这里读 “shà”；“处理” 的 “处” 读 “chǔ”，表示处置、办理。“答应” 的 “答” 读 “dā”，表示回应；“几乎” 的 “几” 读 “jī”，表示将近、差一点；“中弹” 的 “中” 表示受到、遭受，读 “zhòng”；“胳臂” 的 “臂” 在这个词中读轻声 “bei”；“宿舍” 的 “舍” 表示房屋，读 “shè” 。
4. 把下列词语补充完整（10 分）
（五）（彩）缤纷 ；（五）（谷）丰登 ；（闪）（闪）发光 ；（大）（吃）一惊 ；（一）（本）正经
张（牙）舞（爪） ；提（心）吊（胆） ；（面）红（耳）赤 ；（手）忙（脚）乱 ；（口）干（舌）燥
解析：考查对四字词语的积累。这些词语在课本中均有出现，要准确记忆其写法。“五彩缤纷” 形容色彩繁多而艳丽；“五谷丰登” 指年成好，粮食丰收；“闪闪发光” 形容物体发出光芒；“大吃一惊” 表示对发生的事感到十分意外；“一本正经” 形容态度庄重严肃，郑重其事 。“张牙舞爪” 形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的样子；“提心吊胆” 形容十分担心或害怕；“面红耳赤” 形容因激动或羞惭而脸色发红；“手忙脚乱” 形容遇事慌张，不知如何是好；“口干舌燥” 形容说话太多，非常干渴。
二、句子练习（20 分）
1. 照样子，写句子（10 分）
例：秋天的雨，是一把钥匙。
答案示例：春天的风，是一把梳子。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
答案示例：温暖的阳光抚摸大地，在田野上洒下金色的光芒。
解析：第一句是比喻句，需要找到有相似点的两种事物，用 “是” 连接。第二句是拟人句，赋予东风 “走过”“吹着口笛” 等人的动作，仿写时要赋予所写事物人的动作、情感等。
2. 修改病句（10 分）
我断定他可能生病了。
答案：我断定他生病了。 或 我觉得他可能生病了。
解析：“断定” 表示肯定、下结论，“可能” 表示不确定，两者不能同时使用，应去掉其中一个。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
答案：他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。
解析：“穿着” 与 “上衣” 搭配恰当，但与 “帽子” 搭配不当，应在 “一顶蓝色的帽子” 前加上合适的动词 “戴着” 。
三、阅读理解（20 分）
阅读短文，回答问题 。
《美丽的晚霞》
1.短文主要描写了什么？（B）（5 分）
A. 太阳落山的景象
B. 晚霞的美景
C. 作者的幻想
解析：短文从太阳落山后写起，重点描述了晚霞呈现出的神奇、美丽的景象，包括像龙、仙鹤等幻景，主要描写对象是晚霞的美景，所以选 B。
2.作者在幻境里看到了哪些东西？（B）（5 分）
A. 太阳、龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
B. 龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
C. 龙、荷花、仙鹤、太乙真人、哪吒
解析：从短文第三段可知，作者在幻境里看到了龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒，太阳是现实中看到的，不是幻境里的，荷花未在文中幻境部分出现，所以选 B。
3.从文中找出下列词语的近义词。（5 分）
好像 ——（仿佛） ；健壮 ——（强健） ；奇幻 ——（神奇） ；好像 ——（仿佛） ；消失 ——（不见）
解析：在文中找到与所给词语意思相近的词，需理解每个词语的含义，再在文中仔细寻找。“仿佛” 与 “好像” 意思相近，表示似乎、好像；“强健” 和 “健壮” 都表示强壮、健康；“神奇” 与 “奇幻” 都有奇妙、奇特的意思；“不见” 和 “消失” 都表示事物不再存在 。
4.你觉得晚霞美吗？请结合短文内容说一说。（5 分）
答案示例：我觉得晚霞很美。文中描写晚霞颜色金黄透亮，像一个柔和、鲜艳的火球，这色彩就十分迷人。而且作者从晚霞中看到了龙、仙鹤、太乙真人、哪吒等各种神奇的幻景，仿佛进入了梦幻的世界，这些美妙的景象充分展现了晚霞的美 。
解析：这道题考查对短文内容的理解和表达能力。要结合文中对晚霞的描写，如颜色、形状、作者看到的幻景等方面，阐述晚霞美的原因，言之有理即可。
四、写作（20 分）
范文：难忘的包饺子经历
难忘的包饺子经历
周末，阳光洒满了厨房，一场有趣的包饺子活动在我家热闹地展开。
妈妈早早地准备好了白白的面粉、香喷喷的肉馅和翠绿的韭菜。我和爸爸也兴致勃勃地来到厨房，准备大显身手。
妈妈先把面粉倒入盆中，加入适量的水，开始揉面。不一会儿，一个光滑的面团就诞生了。妈妈把面团搓成细长条，再切成一个个小面团，然后用擀面杖把小面团擀成圆圆的饺子皮。我看着妈妈熟练的动作，心里痒痒的，也想试一试。
我拿起一张饺子皮，学着妈妈的样子，用勺子舀了一勺馅料放在皮中间。可是，当我准备把饺子皮对折时，馅料却像调皮的孩子一样，从皮的边缘挤了出来。我手忙脚乱地想要把馅料弄回去，结果饺子皮被我弄破了。我有些沮丧，妈妈看到了，笑着说：“别着急，慢慢来，包饺子是个技术活，多试几次就好了。”
在妈妈的鼓励下，我又拿起一张饺子皮。这次，我少放了一些馅料，小心翼翼地把饺子皮对折，然后一点一点地捏出漂亮的花边。终于，一个歪歪扭扭的饺子在我的手中诞生了。虽然它看起来不太好看，但这是我努力的成果，我心里别提多高兴了。
爸爸包的饺子又快又好，一个个像小元宝一样整齐地排列在案板上。我不服输，继续努力。随着不断尝试，我的饺子包得越来越有模有样。
我们一边包着饺子，一边聊天，欢声笑语回荡在厨房。不一会儿，案板上就摆满了各种各样的饺子。
晚上，吃着自己亲手包的饺子，我觉得格外香。这次包饺子的经历不仅让我学会了一项新技能，还让我感受到了家庭的温暖和快乐，真是令人难忘 。