2024年秋广西防城港市九年级语文期末教学质量检测题（扫描版含答案）

这是一份2024年秋广西防城港市九年级语文期末教学质量检测题（扫描版含答案），共11页。

2024年秋季学期九年级语文教学质量检测
语文参考答案
（2分）（1）pīng （1分） （2） 漫 （1分）
2.（2分）（1）濡养：滋养 （1分） （2）汲取：吸取（（1分）
3.（3分）包罗万象、生机勃勃、根深蒂固、孜孜不倦
4.（2分）④（1分）。“通过”和“使”连用,导致句子缺少主语,删去任意一个即可。（1分）
5.（3分）示例：“你了解古代诗歌吗？”知识竞答；“走进古诗”知识讲座；“诗歌创作”工作坊。（写出与诗歌有关的活动，言之有理即可。）
6.(4分)传承诗歌文化是中华民族的责任和使命。（观点1分）。通过课堂学习、课外活动和网络平台等多种途径，了解和欣赏诗歌的魅力；同时结合现代科技手段和创新方式为传承和弘扬中华诗歌文化贡献力量。（2分）。中学生应该加强诗歌文化的学习，承担起传承诗歌文化的责任。（结论1分）【解析]提出自己的观点、见解就传承诗歌文化来谈，言之成理即可。
7.（6分，每空1分）①人迹板桥霜②雪拥蓝关马不前③李白④沉舟侧畔千帆过⑤病树前头万木春⑥先天下之忧而忧
8.（2分）B[解析]本题考查对材料内容的理解和辨析。A.根据材料一第1段“如果一切顺利,科学家有望在6月底拿到从月球背面带回的首批岩石样本”可知,原文表述是“如果一切顺利”,选项表述过于绝对。C.根据材料二第1段“中国探月工程正式启动,分为‘无人月球探测’载人登月’和‘建立月球基地’三个阶段”和表格中的内容可知,目前中国探月工程还未完成“载人登月”和“建立月球基地”这两个阶段。D.根据材料二第2段“最终确定了来自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法国的氡气探测仪、欧空局/瑞典的负离子分析仪和意大利的激光角反射器。其中,巴基斯坦立方星搭载在‘嫦娥六号’轨道器上,其余载荷均搭载在着陆器上”可知,只有巴基斯坦立方星搭载在“嫦娥六号”轨道器上,其余载荷均搭载在着陆器上。
9.（4分）“鹊桥二号”的作用:为“嫦娥六号”月球采样提供支持和中继通信。（2分）“嫦娥六号”的两大亮点:月背挖土、国际合作。（2分）
10.（3分，举例1分，说明2分）
例1：人工智能技术:我国人工智能技术发展迅速，已经成为全球人工智能领域的主要参与者和引领者。我国在计算机视觉、自然语言处理、语音识别等领域取得了一系列重要成果。
例2：生物科技:我国生物科技领域取得了一系列突破性成果，如基因编辑技术、人造肉技术等。这些成果为解决我国粮食安全、生态环境等挑战提供了有力支持。
例3：新能源技术:我国在新能源技术方面取得了世界领先地位，如太阳能、风能等可再生能源的开发利用。我国是全球最大的太阳能电池板生产商和风能发电国。
11.（3分，每空1分）(1)母亲准备制作叶搭饼的材料；(2)母亲看着装满叶搭饼的竹篮，轻声安慰孩子们(3)春节前
12.（3分）句中运用比喻的修辞手法,（1分）将做好的叶搭饼饼皮比作白玉,生动形象地写出叶搭饼晶莹的样子,表达作者对叶搭饼的喜爱。（2分）
13.（4分）①叶搭饼要一直吃到元宵节,家里条件艰苦,饼不够吃;②母亲心疼孩子,心里内疚,觉得亏欠孩子;③母亲希望在元宵节那天自己的孩子能和其他孩子一样有饼吃。(意思对即可，一点2分，至少写出两点)
14.（4分）“母亲的叶搭饼”是文章的线索，串联起文章的重要情节，又是一种情感的纽带和文化的传承；文章记叙母亲准备材料、制作叶搭饼的过程及长大后“我”回家过年吃叶搭饼的事情，蕴含着我对母亲、对故乡的怀念;叶搭饼作为一种传统糕点，不仅具有美食价值更承载着丰富的文化内涵，体现南方人民的智慧和创造力。（意思对即可，至少答出两点，每点2分）
15.（2分）B【解析]“我欲”写出词人对天上的向往,“又恐”“何似”写出词人对人间的留恋之情,B项“对现实的逃避”无中生有,赏析有误。故选B项。
16.（3分）参考答案：杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，写诗人的思绪乘着月色飞翔，他在设想故乡的月亮应更明更亮，月亮蕴含着浓烈的思乡思亲之情。（引用诗句1分，简析2分）
17.（2分）B[解析]A项,乐趣;喜欢。B项,命名。C年，年龄；年。D项,名词作状语，沿着山路;名词，大山。
18.（4分）(1)一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。（蔚然：茂盛的样子，1分，句意通顺1分）(2)四季的风光,无一不令人喜爱。（四时：四季，1分，句意通顺1分）
19.（3分，每空1分）幸其民乐其岁物之丰成;喜与予游 ;与民同乐
20.（4分）进步的光芒：人格独立，不畏强权，关心百姓，以天下为己任，大胆改革创新，清正廉洁，提掖后进等（2分）启迪：积极乐观，始终坚持自己的信念，坚定不移（2分）
[参考译文][乙]
我来到这里,喜欢这地方僻静,政事简单,又喜欢这里的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后,于是每天同滁州人(来游玩,)抬头望山，低头听泉。(春天)采摘幽香的鲜花,(夏天)在茂密的乔木下乘凉,刮风落霜结冰飞雪的时候,更鲜明地显露出它的清肃秀美,四季的风光,无一不令人喜爱。又庆幸遇到民众为那年谷物的成熟丰收而高兴,乐意与我同游。于是根据这里的山脉河流,叙述这里风俗的美好,让民众知道能够安享这丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的年代。
宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐,这是刺史职责范围内的事。于是(我)就写下(这篇文章)来为这座亭子命名。
21.（4分）官逼民反，民不得不反。（2分）愿与你共读《水浒传》，一起感受农民英雄豪侠仗义、除暴安良的壮举。（2分）
22.（3分）“紧”字用得妙（1分），描写雪下得很大（1分），渲染紧张的气氛（1分），推动情节发展（1分）（答出其中三点即可满分）
23.（50分）评分标准
等次
内容立意（20分）
语言表达（20分）
思路结构（10分）
一类
（50—46分）
切合题意 中心突出
内容充实
立意正确、深刻
感情真挚
行文流畅、简洁
语言准确、生动
表达方式、表现手法多样
符合文体要求
结构严谨
层次清晰
构思新颖、巧妙
分项得分
20—19分
20—19分
10—9分
二类
（45—41分）
切合题意 中心明确
内容充实 立意正确
感情真实
文从字顺
语言比较生动
能运用多种表达方式
符合文体要求
结构紧凑
层次清楚
构思新颖
分项得分
18—17分
18—17分
9—8分
三类
（40—35分）
符合题意
中心较明确
内容较充实
语言通顺
表达尚好
符合文体要求
结构完整
层次比较清楚
分项得分
16—15分
16—15分
7—6分
四类
（34—30分）
基本符合题意
中心基本明确
内容尚充实
语言基本通顺
有少量语病
基本符合文体要求
结构尚完整
层次尚清楚
分项得分
14—13分
14—13分
5—4分
五类
（29—20分）
偏离题意
中心不明确
语句不通顺
语病比较多
不符合文体要求
结构层次混乱
分项得分
12—10分
12—10分
3—2分
六类
（19—0分）
严重偏离题意
文理不通
不符合文体要求
结构不完整 层次混乱
分项得分
9—0分
9—0分
1—0分