统编版（2024）二年级下册开满鲜花小路优秀精练

这是一份统编版（2024）二年级下册开满鲜花小路优秀精练，共9页。试卷主要包含了读拼音写词语，连一连，根据课文内容排序，阅读片段，完成练习，再读课文理解语句段，阅读课外短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。

1．读拼音写词语。
yòu dì yuán黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，yuán lái是长颈鹿dà shū给鼹鼠先生寄来的lǐ pǐn。鼹鼠先生赶紧骑着车子到yòu jú 去领包裹。
2．用“×”标出加点字的错误读音，并在括号里改正。
（1）包裹（guǒ） 递给（dì） 一堆（duī） 绚丽（xüàn）（ ）
（2）懊丧（sàng） 认识（rèn） 刺猬（wei） 懊悔（à）（ ）
3．连一连。
美好的 天空 一个 鲜花
满意的 阳光 一片 包裹
灿烂的 礼物 一棵 小颗粒
蓝蓝的 笑容 一堆 柏树
4．根据课文内容排序。
( )春天，鼹鼠先生去松鼠太太家做客，发现刺猬太太家、狐狸太太家和松鼠太太家门前的路上都开满了鲜花。
( )邮递员给鼹鼠先生送来了一个包裹单。
( )松鼠太太知道长颈鹿大叔送的是什么礼物了。
( )鼹鼠先生不知道包裹里是什么，就拿着去让松鼠太太看，结果包裹破了，东西都漏在路上了。
5．下面句子中画“——”的部分，应该用怎样的语气朗读？选择填序号。
A．恍然大悟、赞叹 B．声音响亮 C．有礼貌、询问 D．疑惑﹑惊奇
（1）邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”( )
（2）他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹﹐您能帮我看看是什么东西吗？”( )
（3）她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”( )
（4）“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”( )
6．读一读，注意加点的部分，仿照例句说一说。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边 。
◇山坡上 。
。
7．阅读片段，完成练习。
开满鲜花的小路
松鼠太太对鼹（yǎn）鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！
（1）请从文中找出“美妙”的近义词，是 。
（2）画线的句子中应该重读的字、词有（ ）（多选）
A．这B．啊C．多么D．是
（3）长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是 。生活中我也收到过“美好的礼物”，那是 送给我的 ，给我带来了 。
8．再读课文理解语句段
开满鲜花的小路（节选）
①鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
②鼹鼠先生回答：“我不知道！”
③鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
④鼹鼠先生回答：“我不知道！”
（1）从文中找出三对近义词，填入括号内。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
（2）我们在读刺猬太太和狐狸太太的话时，要读出（ ）的语气。（填序号）
A．疑惑、赞美B．疑惑、难过C．赞美、热爱
（3）根据短文内容判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①鼹鼠先生两次说“我不知道”，是因为他真的不知道花是谁种的，也不知道刺猬太太和狐狸太太为什么要问他，他感到很烦。( )
②选文中的“一大片”表明了鲜花的数量多，“绚丽多彩”和“五颜六色”表明鲜花的颜色多。( )
（4）联系课文内容说一说，这些花是从哪里来的？

9．名校真题 阅读课内选文，完成练习。
①鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
②松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
（1）松鼠太太说的“美好的礼物”指的是( )。（填序号）
①鲜花 ②花籽 ③菜籽 ④树苗
（2）为什么说这是一份“美好的礼物”？

（3）生活中美好的礼物还有什么？根据提示写一写。
蜜蜂说：“美好的礼物是 送来的 ，它带给我 。”
10．阅读课外短文，完成练习。
好邻居
每天早晨，我都听见花喜鹊的叫声。我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只呢！我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。
（1）花喜鹊把( )当成它们的家。（①“我”家 ②大树）
（2）用“——”在短文中画出“我”认为花喜鹊是好邻居的原因。
（3）新趋势·开放探究 你喜欢花喜鹊吗？你想对它们说些什么？

参考答案
1．邮递员 原来 大叔 礼品 邮局
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“递、原、叔、礼、局”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．（1）xüàn（xuàn）
（2）à（à）
【详解】本题考查字音的辨析。
（1） 绚丽（xüàn）——xuàn：色彩鲜艳、华丽多彩的样子，用来形容物体或景色十分华美壮观。
（2）懊悔（à）——à：因犯错或说出不恰当的话语后，心中产生的一种自责和遗憾的情绪。
3．
【详解】词语搭配的逻辑关系分析
形容词与名词的搭配：
“美好” 这个形容词通常用来形容给人带来愉悦感受的事物，“礼物” 是能够让人感受到美好的东西，所以 “美好的礼物” 是合理的搭配。
“满意” 一般是形容人的一种情绪状态，表示满足、认可，“笑容” 能够体现出这种情绪，所以 “满意的笑容” 是合适的。
“灿烂” 常用来形容光彩鲜明夺目，“阳光” 具有耀眼、明亮的特点，所以 “灿烂的阳光” 符合搭配习惯。
“蓝蓝” 用于形容颜色，“天空” 的颜色通常是蓝色的，所以 “蓝蓝的天空” 是常见的搭配。
数量词与名词的搭配：
“一个” 用于表示单个的事物，“包裹” 是单个的物体，所以 “一个包裹” 是正确的搭配。
“一片” 可以用于形容面积较大、较薄的事物，“鲜花” 可以是一片一片的，比如 “一片花海”，所以 “一片鲜花” 是合理的。
“一棵” 用于计量植物，“柏树” 是一种树木，所以 “一棵柏树” 是恰当的搭配。
“一堆” 用于表示聚集在一起的东西，“小颗粒” 可以聚集成堆，所以 “一堆小颗粒” 是符合逻辑的搭配。
4．3 1 4 2
【详解】本题考查语句排序。
根据事情发展的先后顺序，可知，邮递员先给鼹鼠送来包裹，接下来才是鼹鼠不知道包裹里是什么，他去松鼠太太家的路上，东西都漏了。后面鼹鼠再去松鼠太太家时，发现路上开满了鲜花，松鼠明白了包裹里是什么了。这是事情发展的逻辑顺序，因此排序是3142。
5．B C D A
【详解】本题考查朗读句子。
（1）结合所给语境，抓住关键词“喊”可知朗读时声音应该响亮，故选B。
（2）结合句子语境，抓住关键词“您、问”和句末的问号，可知句子表达的是疑问的语气，因此朗读时要读出询问的语气，故选C。
（3）结合句子语境，抓住关键词“奇怪”“真美啊！”，可知句子表达的疑惑、惊奇的语气，故选D。
（4）结合句子语境，抓住关键词“我知道了”“这是多么美好的礼物啊！”，可知句子表达的是突然明白了，赞美花的美丽，朗读时要读出恍然大悟和赞叹，故选A。
6．有着几座高耸入云的山峰 有着一大片郁郁苍苍的树林 山前是一望无际的翠绿草原
【详解】本题考查句子的仿写。
结合例句可知，句式是：什么地方有什么？加点部分“开着一大片五颜六色的鲜花”可知，这一部分是动词+数词+形容词+名词，其中的“数词”和“形容词”都是用来修饰后面的“名词”的，只要语句通顺、合理即可。
如：房子旁边有着许多碧绿的草地。
山坡上有一条开满鲜花的小路。
公园里开着五颜六色的花儿。
7．（1）美好 （2）AC （3）花籽 朋友 生日贺卡 快乐
【解析】（1）本题考查的是近义词的辨析。
美妙：非常美好，令人喜悦的；文中指的是花籽是长颈鹿大叔送给我最令人喜悦美好的礼物。
其近义词为“美好”。
（2）本题考查的是读音的理解。
分析句中，重读的字是美好的“这”字，重读的词是“多么”。重读强化语气起到强调的作用。
故选AC。
（3）本题考查的是内容的理解。
结合阅读语段“去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”可知长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是“花籽”。
例如：我也收到过“美好的礼物”，那是妈妈在我毕业的时候送我一部手机，给我带来了关爱和自由。
8．（1）路过 经过 惊奇 奇怪 绚丽多彩 五颜六色 （2）A （3）× √ （4）这些花是从长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的包裹里漏出来的花籽长成的。
【导语】《开满鲜花的小路》通过简单而富有童趣的描绘，展现了日常生活中小惊喜带来的美好和温暖。文中的小动物们因为意外见到自家门前神秘开放的鲜花而感到惊奇和快乐。这种小而美的意外不仅带来了视觉上的享受，也促进了邻里之间的互动和友情。文章通过鼹鼠先生的重复对白，巧妙地引出大家对花来源的好奇，保持了一种轻松愉快的悬念。整体而言，这篇文章通过简单地叙述让读者重新感受到生活中的美好细节。
（1）本题考查近义词。
从第①段“鼹鼠先生路过刺猬太太家”可知，其中“路过”指途中经过。第③段“鼹鼠先生经过狐狸太太家”中“经过”的意思是通过。故“路过”与“经过”互为近义词。
第①段“看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说”中“惊奇”的意思是感到十分奇怪。第③段“看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问”中“奇怪”的意思是跟一般情况很不一样；古怪；意想不到，难以理解。故“惊奇”与“奇怪”互为近义词。
第①段“看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花”中“绚丽多彩”指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。第③段“看到门前开着一大片五颜六色的鲜花”中“五颜六色”指各种颜色。故“绚丽多彩”与“五颜六色”互为近义词。
（2）本题考查朗读句子。
分析短文第①段中的“她惊奇地说：‘这是谁在我家门前种的花？多美啊！’”和第③段中“ 她奇怪地问：‘这是谁在我家门前种的花？真美啊！’”可知，狐狸太太和刺猬太太很疑惑是谁在门前种花，也在赞叹门前的花开得很美。因此，朗读刺猬太太和狐狸太太的话，要读出疑惑、赞美的语气。
故选A。
（3）本题考查内容理解。
①根据短文内容可知，刺猬太太和狐狸太太问鼹鼠先生是谁在她们门前种满了花，鼹鼠先生两次回答“我不知道！”表示的是他真的不知道这件事情。短文内容中并未体现出鼹鼠先生对刺猬太太和狐狸太太的提问感到厌烦。故原句说法错误。
②结合知识积累可知，“一大片”用来形容某个事物分布得很广，“绚丽多彩”指色彩丰富；“五颜六色”形容颜色或品种繁多。因此，选文中的“一大片”表明了鲜花的数量多，“绚丽多彩”和“五颜六色”表明鲜花的颜色多。故原句说法正确。
（4）本题考查文章内容理解。
由《开满鲜花的小路》中的内容“原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。”“原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。”可知，这些花是从长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的包裹里漏出来的花籽长成的。
9．（1）② （2）这份礼物掉在地上，长出美丽的鲜花，给大家带来了欢乐和美好，所以这是一份美好的礼物。 （3）大自然 鲜花 甜蜜
【解析】（1）本题考查文章内容理解。
根据文章第②自然段“去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊”，可知“美好的礼物”是花籽。
故选②。
（2）本题考查文章内容理解。
根据文章第①自然段“看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊”和根据文章第②自然段“去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊”，可知，小动物们因为一簇簇鲜花欢歌笑语、活蹦乱跳，所以是一份最好的礼物。
（3）本题考查补充句子。
结合题干“蜜蜂说”补充句子，写出与“蜜蜂”生活有关的美好礼物是什么，带来了什么即可。
例：蜜蜂说：“美好的礼物是春天送来的花朵，它带给我甜甜的蜂蜜。”
10．（1）② （2）花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒。 （3）我喜欢花喜鹊。我想对它们说：“你们是益鸟，我喜欢你们。”
【解析】（1）本题考查文章内容理解。
结合文章句子“我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！”可知花喜鹊把我家的大树当成他们的家啦，故选②。
（2）本题考查寻找关键句子。
结合文章句子“花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。”可知我觉得花喜鹊是我的好邻居是因为：花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒。
（3）本题考查语言表达。
结合自己的阅读经验，写出自己是否喜欢花喜鹊，说说自己想对花喜鹊说些什么，如：我喜欢花喜鹊，我想对花喜鹊说：“花喜鹊，欢迎你们和我当邻居，我很喜欢你们。”