2023-2024学年福建省福州市鼓楼区屏东中学、延安中学七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年福建省福州市鼓楼区屏东中学、延安中学七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析），共20页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.根据语境，补写以下句子的空缺部分。
古诗文是语文殿堂中的瑰宝，徜徉其中，采撷花果无数。在《爱莲说》“出淤泥而不染，（ 1） ______ ”中，我们领略到君子的洁身自好：在《陋室铭》中，我们欣赏“斯是陋室，（2） ______ ”的道德操守；在杜甫《望岳》“（3） ______ ，一览众山小”的呐喊中，我们感受到哲言的铮铮；在《春夜洛城闻笛》“（4） ______ ， ______ ”中，我们体会到无尽的乡思；在秦淮河畔，我们听到了“（5） ______ ， ______ ”（《泊秦淮》）的社会责任感；在崇山峻岭中，我们告诫自己时刻葆有“（6） ______ ， ______ ”（《过松源展炊漆公店》）的戒骄戒躁；在初夏听雨声蛙声，享受着“有约不来过夜半，（7） ______ ”（《约客》）的寂寞。
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
2.结合《海底两万里》和《骆驼祥子》两部名著，回答以下问题。
三、综合性学习：本大题共1小题，共11分。
3.阅读下面的文段，按要求做题。
【甲】俄国诗人普希金说：“ 不仅是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情。”但真正的友情不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利、拒绝归属，拒绝契约，____。____。因此，____。同学们，最后，允许我引用诗歌来结束演讲，让我们善待身边的每一个朋友。
【乙】
如果生活不够慷kǎi
我们也不必回报吝啬
何必要细细地盘算
付出和得到的必须一般多
如果能够大方
何必显得猥琐
如果能够萧洒
何必选择寂寞
获得是一种满足
给予是一种快乐
（选自《汪国真诗文集》，有删改）
(1) 【甲】文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ______
A.不仅是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，也不能代替亲密的友情。
B.不仅是漂亮的诗句、多情的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情。
C.不论是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情。
D.不论是漂亮的诗句、多情的文章，还是闲暇的快乐，也不能代替亲密的友情。
(2) 下面①②③三句话填入【甲】文首段空缺处，顺序恰当的一项是 ______
①它是独立人格之间的互相呼应和确认。
②它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。
③所谓朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。
A.①②③
B.①③②
C.③②①
D.②③①
(3) 阅读下面的文字，完成①—③题。
①根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
慷kǎi ______
猥琐 ______
②【乙】诗中有一个错别字是“ ______ ”，这个字的正确写法是“ ______ ”。
③请根据【甲】【乙】两文的内容主旨，完成以下填空。
普希金视友情 ______
汪国真 ______ 生活不计得失
四、现代文阅读：本大题共3小题，共37分。
4.阅读下文，完成各题。
我们的裁缝店
李娟
①在城市里，裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游收地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重势动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。
②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰也砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了…… 但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香地酥掉了。
③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里受妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……
④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。
⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不原试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”
⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
⑨她说：“不要让公公知道啊！ 公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、 责怪）嘛！”
⑩“婆婆知道就没事了？”
⑪ “婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“ 裙子做好了嘛，我们两个 嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”
⑫她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。
⑬但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。
⑭还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。
⑮有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。
⑯裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？
⑰是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片… .…
⑱怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方载掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。
⑲但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
⑳干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。
(1) 下列对文章的理解和分析不正确的一项是 ______
A.不仅因为经济条件有限，还因为游牧地区人民身形普遍高大宽厚，所以喀吾图的裁缝和裁缝店比城市要多。
B.养金鱼来转移顾客的注意力，让他们缓解讨价还价的坚持，这个生意手段说明裁缝店根本上还是以生意至上的经营宗旨。
C.文章借用多个小故事，有详有略，情节丰富，富有生活气息，让读者体会到游牧地区虽然条件简陋但人们不失爱美之心。
D.本文在展现男女老少不同顾客的故事时，大量运用语言、神态、动作等人物细节描写，生动形象地展现了游牧地区人们淳朴善良，热情友爱的民风民情。
(2) 裁缝店来往的客人很多，人物形象也有所不同，阅读文章，梳理表格。
(3) 本文的语言充满生活气息，请结合划线句，回答问题。
①但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香地酥掉了。（店外和店内的环境截然不同，作者为何这样写？）
②“公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、贵怪）嘛！”
“婆婆嘛，好得很嘛！”“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”（语气词往往传递出生活气息，请你从语气词的角度分析其表达效果。）
(4) 作者将本文向《读者》杂志投稿，杂志编辑回信认为题目“我们的裁缝店”太普通、没有吸引力，而作者认为原题目虽朴素却更有味道，请替作者说明使用这个题目的理由。
(5) 本文表现了少数民族的生活状态和品质。文章最后一句写道“总会在一刹那想通很多事情”，请结合全文，说说“我”想通了哪些事情？
5.某班级开展了美文欣赏活动，小语同学制作了阅读卡，请你协助他完成任务。
竹子与气候姚宗伟①竹，性直，中空，有节。我爱竹，园里种了几丛绿竹，分布在过道旁、窗前、檐下、篱边；竹子长得高高，竹竿挤得密密，一竿竿都碧绿可爱，一蓬蓬翠叶茂盛，可以挡住斜照的太阳。轻风吹过，竹子摇曳，竹叶发出沙沙的优美音韵，虽在炎热的夏天，听了也有几分凉爽的感觉。
②每年的秋雨过后，竹子抽笋、脱箨①，新竿比老竿的颜色更碧绿，竹竿也挺得更高更壮，把个竹丛挤得好不热闹呀！我们不是惯用一句“雨后春笋”来形容事物的发展蓬勃、迅速吗？可它也有地域与气候的不同，中国的雨季在春天，泰国的雨季则在秋天，因此竹子虽是雨后抽笋，却不能叫做“春笋”，它是秋天抽的笋嘛，没有人叫它“春静”，也没有人叫它“秋笋”，都只叫“新笋”。
③中国的园林造景，有竹必有石，在一丛绿油油的竹子旁边摆一两块太湖石骨或上面平坦的大青石；画家画竹子的时候也喜欢画上石头，看了顺眼，不会孤单寂寞，而有自然之美。 所以自宋、元以后，国画又多了一派专画竹石的“文人画”，如苏东坡、文与可、赵孟頫、柯九思，郑板桥等都以画竹石闻名。
④有一天，走进一处经营花木的花园，见许多石头。都是有孔有洞的海滩石骨，虽非太湖石骨，也丑得很好看，颇雄奇，问价？可不便宜呢！店主人见我不开口，抢着解释：“每块石头重量数吨，一辆大卡车只能载几个，还要动用起重机和四五个有气力的工人，从老远搬到这里来摆卖。有人买了又要派工人、派卡车，用起重机搬送，费用不轻。”
⑤我点点头同意，第二天，两块大石头摆在园里的竹丛边，愈看愈可爱，大石头替竹丛补了景，竹丛给大石头生了色。可是，摆大石头的时候却压着了几个待出土而未出土的竹笋，心想，这几个竹笋可糟了！不料而后竹笋却斜斜地在大石下面抽出来，又从大石旁边直直地挺上去，我见了为它喝彩！毕竟数吨的大石头压不下几个嫩笋，仍然挺出绿竹竿，而且挺得这样骄傲！
⑥竹子要等气候，雨季来了，要挺的便挺了，哪怕一块数吨重的大石头；大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！“万物静观皆自得！”竹子毕竟等到了“气候”呐！
【注】①箨：（tuỏ），竹皮、笋壳。
6.非连续性文本阅读。
【材料一】文章里的阅读身影
《忆读书》中“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”“《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到'满纸荒唐言一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。”“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理。”读书一事被冰心戴上了快乐的冠冕，但对她来说，这不仅是一时一刻的快乐，而是整个人生的收获。
《窃读记》中“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：‘记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！’”林海音学生时代，街上的书店一定是不允许读者随意翻阅图书的。她在放学后跑到书店里偷偷看书，怕被老板赶走，有时一本书甚至要跑到几家书店才能读完。时光流转，当她回忆往事时，当年苦中作乐的读书生活成了一份美好的记忆。
《上图书馆》中“一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。就是在这个‘指定参考书阅览室’里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！”诗人、翻译家王佐良去图书馆成了他的习惯，因为偶遇一本书，也是生活的奇趣。
（摘编自陈雪《课本里的阅读生活》）
【材料二】图表中的阅读方式

（摘自中国音像与数字出版协会《2020中国数字阅读报告》）
【材料三】数据中的阅读热度
今年以来，书籍相关搜索已经超 23亿次。日均超2000万人次。而多元阅读方式已成主流，电子书、有声书的相关搜索分别同比上升97%与82%。喜马拉雅（国内发展最快、规模最大的基于移动互联网的知名音频分享平台）大数据显示，2021年第一季度人均听书数量7.4本，同比增长了31.14%。百度搜索大数据显示，《时间简史》《富爸爸穷爸爸》《资本论》《唐诗三百首》分列科普读物、投资理财、社科新知，文学等子榜单的第一。
（摘自百度《 2021全民读书搜索大数据》）
(1) 下列关于【材料一】【材料二】的内容，解读错误的一项是 ______
A.【材料一】三段文字告诉我们无论是怎样的阅读经历，其实都是生活本身。
B.【材料二】中国数字阅读用户增长率总体呈下降趋势。
C.【材料一】三段文字告诉我们置身淡雅宜人的书香中，人生终有精彩呈现。
D.【材料二】增长率的变化说明中国数字阅读用户规模正在缩小。
(2) 小语是个小书虫，一直喜欢纸质阅读，可近视却越来越严重了。【材料三】给了你启发，请你推荐适合小语的阅读方式，并简要说明理由。
(3) 请你结合以上三则材料，完善以下倡议书。（其中含倡议三条）
倡议书亲爱的同学们：
书海浩瀚，人生有限。为了实现“多读书，读好书”的目的，特提出如下倡议：
_______
XX中学初一XX班XXX 2022年5月31日
五、文言文阅读：本大题共1小题，共21分。
7.阅读下面的古诗文，按要求做题。
班级同学小语制作了“从临川到钟山”文学小报，探究王安石的人生历程。

【注】①汹汹然：吵闹叫嚷的样子。②耆（qí）旧：年高望重者。
(1) 小语想帮助同学们理解古文内涵，请你根据他的方法，解样下列加点词。
(2) 小报（三）断句有缺漏，请你帮助小语选择正确选项 ______
A.安石性刚论事/上前有所争辩/时辞色皆厉/上辄改容
B.安石性刚/论事上前有所争辩时/辞色皆厉上/辄改容
C.安石性刚论事/上前有所争辩/时辞色皆厉上/辄改容
D.安石性刚/论水上前有所争辩时/辞色皆厉/上辄改容
(3) 请你根据语境，将小报中划横线句子翻译成现代汉语。
①欲出力助上以抗之。
②人言沸腾，中外皆疑。
(4) 知人论世是解读诗歌的路径之一，请你用四字短语填写小报中轴线上王安石的心路历程，并结合《登飞来峰》全诗简要分析。
(5) 小报中“然上独用之”“凌寒独自开”中的“独”，与《爱莲说》中“晋陶渊明独爱菊”的“独”有什么区别？请从情感的角度分析。
六、作文：本大题共1小题，共60分。
8.灯，是人类文明的伟大产物。烛灯、煤油灯、电灯，驱散黑暗，点亮一片天地；花灯、彩灯、霓虹灯，装点世界，寄托美好愿望；台灯、吊灯、路灯，家人闲坐。灯火可亲，也照亮陌生人的路……人的生命中总有一盏“灯”，或许是一束光，或许是一个人，或许是一件事，亦或许是一段旅程，一本书，一株草……
请以“生命里的那盏灯”为题，联系自己的成长经历，写一篇记叙文。
要求：①符合文体，不套作，不抄袭；②字迹工整，卷面整洁；③不少于600字；④文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
答案和解析
1.【答案】濯清涟而不妖,惟吾德馨,会当凌绝顶,此夜曲中闻折柳,何人不起故园情,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢,闲敲棋子落灯花
【解析】答案：
（1）濯清涟而不妖（注意“濯清涟”的写法）
（2）惟吾德馨（注意“惟”的写法）
（3）会当凌绝顶（注意“凌”的写法）
（4）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情（注意“柳”的写法）
（5）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花（注意“犹”的写法）
（6）莫言下岭便无难 赚得行人错喜欢（注意“赚”的写法）
（7）闲敲棋子落灯花（注意“敲”的写法）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】阿龙纳斯,尼德•兰,尼摩船长,正,我驰骋海底，历经磨难，而对鲨鱼的攻击，能勇敢地与之搏斗。我不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。我搜集海底金银财宝，支援被压迫民族；带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。我坚信可以扼住命运的咽喉！
【解析】（1）本题考查名著人物。结合文段中的“我们潜水衣的上部是一个有螺丝钉的铜领子，铜帽就钉在领子上”可知，相关情节是：尼摩艇长给我一封邀请信，请我到海底森林打猎。我们来到海底森林。仔细观察海底生物。还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。“我”是阿龙纳斯。阿龙纳斯是著名的法国博物学家，生物学家。博古通今，和尼摩船长搭乘鹦鹉螺号潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。加拿大人指的是尼德•兰，他是加拿大魁北克人，约40岁，是一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始的人。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，是在陆地上自由地行走。他精通野外生存，曾为大家在一个岛上做了一顿丰盛的饭。他脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
（2）本题考查名著人物形象的理解及语言表达。解答时，首先理解“我命由我不由天”“我命由天不由我”的具体含义，再结合名著中人物的经历来选择立场，并采用第一人称进行表述。“我命由我不由天”：我的命运我自己来掌握，不要让上天来决定，多形容人不向命运低头屈服，有反抗命运的精神，生命的主动权操纵在自己的手中，强调个人的生命，要努力把握着改变自己的命运，能由自我决定；“我命由天不由我”则反之。
尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
祥子是老舍的作品《骆驼祥子》中的主人公。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。祥子一直是一个不折不扣的受虐者：从一开始发自内心地对虐待的抗拒，到从心里慢慢接受，直到最后变成一种享受。从“施虐与受虐”的视角对祥子的心灵况味进行审视，不仅能清晰地看到祥子心灵深处的转变过程，还可以从本质上挖掘出祥子从“抗虐”到“受虐”再到“享虐”的内心变化的深层原因，以及人性堕落的过程。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行，也是对当时社会病态的讽刺。
答案：
（1）示例：阿龙纳斯 尼德•兰
（2）示例一：尼摩船长；正方。我驰骋海底，历经磨难，而对鲨鱼的攻击，能勇敢地与之搏斗。我不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。我搜集海底金银财宝，支援被压迫民族；带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。我坚信可以扼住命运的咽喉！
示例二：祥子；反方。我初到京城时，确实是存有通过自己的努力改变命运的想法。我拼命拉车，只是为了能有一辆属于自己的车，从而改变生活与命运。但是我却经历了买车三起三落，被虎妞骗婚，虎妞去世，心爱的女人小福子不堪屈辱而自杀等接二连三的打击，终于再也没有与命运抗争的能力与力量，彻底堕落，成为一具行尸走肉，沦为命运的俘虏，而这一切不都是黑暗的社会所造成的吗？
《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】C
【小题2】A
【小题3】慨,wěi,萧,潇,如同珍宝,爱
【解析】答案：
（1）C
（2）A
（3）①慨 wěi
②萧 潇
③示例：如同珍宝 爱
（1）本题考查病句的辨析与修改。【甲】文中画横线句子关联词误用，应将“不仅”改为“不论”。
故选：C。
（2）本题考查语句的衔接。文段主要谈论“友谊”，共有五句话。第一句引用普希金的名言说明友情的重要性；第二句从正反两方面阐释友情的本质，故①句为第二句的中心，应放在第一处横线；②句阐释友情的意义，③句总结什么是“朋友”，根据“因此”一词，判断③句在第四句横线处，剩下乙句放在第三句横线处。由此可知，正确的顺序为：①②③。
故选：A。
（3）①本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“慷kǎi”写作“慷慨”，“猥琐”中的“猥”读作“wěi”。
②本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“萧洒”中的“萧”，应写作“潇”。
③本题考查对内容主旨的理解。【甲】文中，普希金认为“不论是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情”，可见他将友情视若珍宝，故第一处可填写“如同珍宝”；【乙】文中，汪国真对生活充满热爱，故第二处可填“爱”。
病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
4.【答案】【小题1】A
【小题2】羞涩节俭，憨态可掬
【小题3】热闹，时常来看，攒钱买布
【小题4】淳朴可爱孝顺长辈
【小题5】
【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。
A.有误，喀吾图的裁缝和裁缝店比城市要多的原因没有因为经济条件有限的因素。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查文本概括。第一空，根据“当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的”可知，当地男人们的性格是羞涩的、憨态可掬的；第二空，根据“女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的”可知，女人们的表现是：热闹，时常过来瞅一瞅，攒钱买布；第三空，根据“库尔马家的儿媳妇也来做裙子了”“不要让公公知道啊？公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛”“婆婆嘛，好得很嘛”“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛”可知，库尔马家的儿媳妇的性格是孝敬长辈，淳朴可爱的；第四空，根据“有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸”“最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信”可知，“我们”免费为小女孩圆了一个花衬衫梦。
（3）本题考查语句赏析。
①结合“很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，‘啪啪啪啪’响个没完没了”可知，店外狂风呼啸，昏天暗地，飞沙走石；“我们租，的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭”写出店内狭小、拥挤；“但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了”写出屋内暖和幸福，店内店外形成鲜明对比，写出屋内生活的温暖幸福；“锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了”写出屋子虽然狭小，但在狭小的屋子里，那种幸福感要渗进墙皮，可见“我们”一家人对当下生活的满足，对生活的热爱。
②九个“嘛”运用口语化的语气，烘托出了库尔马家的儿媳妇淳朴可爱，孝顺长辈的形象；“公公嘛，小气嘛”“给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛”都是简单短语，表现出了少数民族地区的人们对汉语的表达不怎么流畅；几个“嘛”，“当当（唠叨、责怪）”体现了当地的地域特色，富有生活气息，使事件鲜活真实。
（4）本题考查标题的作用。我们的裁缝店在新疆游牧区，租的店面小，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。店里有很多别有趣味的事情，牧民们善良、勤劳、单纯，热爱生活。“过同样辛苦的生活”“干裁缝真的很辛苦”，裁缝是辛苦的谋生行当，“我”“在一刹那想通很多事情”，“我”对这一行业产生了深厚的情感，同时爱上了这种辛苦踏实劳作、平稳真切的生活。“我们的裁缝店”体现了喀吾图牧民淳朴、单纯的民风，人们通过自己的双手，辛勤的劳作创造出幸福。标题透露出作者的感情倾向，拉近了与读者的距离，激发读者阅读兴趣。
（5）本题考查启示。《我们的裁缝店》：老一辈的喀吾图男人质朴、勤俭，女人们相互交流，婆媳相互体贴，并且“我们”会愿意让顾客用三只鸡换一件衣服，为小女孩实现小花衬衣梦，从这些事件中可以体会到人与人之间的和谐美好，体现了劳动人民的惺惺相惜与友善真诚；“我们”在这里开了一个小小的裁缝店，裁缝生活是辛苦繁琐的，但苦中有乐，乐多苦少，可以让我们想到普通劳动人民努力赚钱辛苦生活的劳动美。
答案：
（1）A
（2）①羞涩节俭，憨态可掬；②热闹，时常来看，攒钱买布；③淳朴可爱孝顺长辈；
（3）①店外狂风呼啸，飞沙走石裁缝铺店内狭窄，拥挤地域生活画面感强烈，然而生活却也温暖幸福，让人陶醉。两者形成对比，可见“我们”一家人对当下生活的满足态度，是热爱生活的有心人。
②少数民族地区人们的汉语表达不那么流畅，再加上“嘛”这一频繁使用的语气词很好地烘托了女顾客淳朴可爱的形象。对话语言的地域特点富有生活气息，鲜活真实。
（4）我们的裁缝店是一间开在新疆游牧区喀吾图的裁缝店，店面虽窄小，但它温暖平和，我们一家在辛勤谋生的同时，也为当地牧民创造美好，带来快乐。这间裁缝店体现了喀吾图淳朴的民风，单纯的人格和善良的人性，体现出辛勤劳作中的诚心和仁心。在辛勤的劳作和微薄的物质获得中，收获了幸福，体现了人生的价值。文章题目虽朴素却更有味道。
（5）《我们的裁缝店》：通过与牧区人民的相处，我们看到了他们身上质朴，善良，勤劳，节俭，相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则珍贵的美好人性，这让我们想通了店主和顾客之间的关系也不一定是也不应是金钱关系，更是底层人民的惺惺相惜，困境中的友善与真诚彰显出人与人之间的和谐，融洽。更让我想通了劳作的意义，尽管裁缝店的生活很辛苦，甚至暗无天日，但诚实的、无愧于天地良心的谋生都不免辛苦。只要能为他人带来美好的劳作，就有乐趣，就有价值，就值得坚守美，为牧区人民创造了美，带给人精神的慰藉。
《我们的裁缝店》记叙了老一辈的喀吾图男人质朴、勤俭，女人们相互交流，婆媳相互体贴，并且“我们”会愿意让顾客用三只鸡换一件衣服，为小女孩实现小花衬衣梦，从这些事件中可以体会到人与人之间的和谐美好，体现了劳动人民的惺惺相惜与友善真诚；“我们”在这里开了一个小小的裁缝店，裁缝生活是辛苦繁琐的，但苦中有乐，乐多苦少，可以让我们想到普通劳动人民努力赚钱辛苦生活的劳动美。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
5.【答案】雨,石,本文和《紫藤萝瀑布》都运用了拟人等修辞手法，通过具体的形象描写来传达生命的顽强和美好，表达了作者对生命力的赞美和敬畏之情。
【解析】（1）本题考查内容的梳理。
结合“每年的秋雨过后，竹子抽笋、脱箨，新竿比老竿的颜色更碧绿，竹竿也挺得更高更壮，把个竹丛挤得好不热闹呀！可它也有地域与气候的不同，中国的雨季在春天，泰国的雨季则在秋天”句可知，介绍了竹子与雨的关系。结合“中国的园林造景，有竹必有石，在一丛绿油油的竹子旁边摆一两块太湖石骨或上面平坦的大青石；画家画竹子的时候也喜欢画上石头，看了顺眼，不会孤单寂寞，而有自然之美。有一天，走进一处经营花木的花园，见许多石头”句可知，介绍了竹子与石的关系。
（2）本题考查内容的理解。
根据文章内容，不能删去。第③段介绍“文人画”的内容。原因在于：第③段中介绍了中国园林造景中竹与石的相伴相生，这与第①段中作者爱竹，在园中种竹的描写相呼应，使得文章内容更加丰富和完整。同时，第③段提及的“文人画”竹石相伴的特点，也进一步强调了竹在中国文化中的重要地位，与文章主题“竹子与气候”相辅相成。因此，这部分内容不仅与文章主题相关，而且增添了文章的文化内涵和艺术美感，不应删去。
（3）本题考查写作手法的分析。
本文《竹子与气候》通过描写竹子的生长状况和特点，表达了作者对竹子的喜爱和赞美之情。文章末尾的“大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！”这句话，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹笋顽强的生命力。这种手法与《紫藤萝瀑布》中描述紫藤萝开花的句子有相似之处，都是通过具体的形象描写来传达生命的顽强和美好。
在《紫藤萝瀑布》中，作者用“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”这样的句子，形象地描绘了紫藤萝的盛开，表现了生命的顽强和美好。这与本文中描述竹笋顽强生长的句子相呼应，都体现了作者对生命力的赞美和敬畏。
因此，本文和《紫藤萝瀑布》都运用了拟人等修辞手法，通过具体的形象描写来传达生命的顽强和美好，表达了作者对生命力的赞美和敬畏之情。
答案：
（1）雨 石
（2）不能删去。第③段介绍“文人画”的内容。原因在于：第③段中介绍了中国园林造景中竹与石的相伴相生，这与第①段中作者爱竹，在园中种竹的描写相呼应，使得文章内容更加丰富和完整。同时，第③段提及的“文人画”竹石相伴的特点，也进一步强调了竹在中国文化中的重要地位，与文章主题“竹子与气候”相辅相成。
（3）本文和《紫藤萝瀑布》都运用了拟人等修辞手法，通过具体的形象描写来传达生命的顽强和美好，表达了作者对生命力的赞美和敬畏之情。
文章通过描述竹子的生长特性、与石的相伴以及竹笋在逆境中的顽强生长，表达了作者对竹子的喜爱和赞美。同时，文章也借此反映了竹子与气候的密切关系，以及竹子在园林艺术和文化中的独特地位。主旨在于赞美竹子的坚韧品质和对自然环境的适应能力，以及其在中华文化中的象征意义。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
6.【答案】【小题1】D
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查材料内容。
ABC.正确。
D.有误，根据柱形图可知，中国数字阅读用户规模并没有缩小，只是增长幅度小了一些。
故选：D。
（2）本题考查阅读感悟。首先，小语是个小书虫，一直喜欢纸质阅读，可近视却越来越严重了。根据【材料三】推荐适合小语的阅读方式，
第二，【材料三】数据中的阅读热度显示，喜马拉雅是国内发展最快、规模最大的基于移动互联网的知名音频分享平台，适合聆听阅读，阅读不影响视力，适合小语。，听书比纸质阅读方便
（3）本题考查阅读感悟。
【材料一】可提出：好书常读常新，创造条件读书，坚持读完整本书，同伴共读/边读边体验，养成良好的读书习惯；
【材料二】可提出：采用数字阅读方式；
【材料三】可提出：采用多元阅读方式；
同学们，读书会得到一双飞翔的翅膀，得到更多的人生体验，去看眼睛看不到的地方，去经历你我无法实现的生活，去获取内心充盈与精神成长的力量！让我们爱读书！多读书！读好书！
三则材料分别介绍了文章里的阅读身影、阅读方式、阅读热度，告诉我们置身淡雅宜人的书香中，人生终有精彩呈现。
阅读感悟与启示表达题答题步骤：
第一步：能准确掌握材料的内涵和作者的思想情感；
第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。
第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。
第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。
7.【答案】【小题1】苟且偷安
【小题2】c
【小题3】更改
【小题4】D
【小题5】
【解析】（1）本题考查文言词语的意思。
①句意为：们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。苟且，苟且偷安。
②句意为：士大夫们多数把不顾国家大事。顾，忧虑。
故选：c。
③句意为：改立法度。更，更改。
（2）本题考查文言语句的断句。该句句意为：王安石为人性情耿介，谈论政事皇上面前有争辩的地方，言辞和脸上都很严厉，皇上改变了仪容。据此可知应该在刚、时、厉后面停顿。
故选：D
（3）本题考查文言语句的翻译。
①重点词：欲，想要；以，来；抗，抵制、抵抗。
句意为：想拿出（自己的）力量帮助陛下来抵制这股势力。
②重点词：人言沸腾，人们议论纷纷；疑，怀疑。
句意为：人们议论纷纷，朝廷内外的人都怀疑。
（4）本题考查内容的理解。结合（一）的诗歌，这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。由此可知，①处答案为：勇往直前，无所畏惧。
（5）本题考查词语辨析。“然上独用之”“凌寒独自开”意思是梅花冒着寒冷的天气独自开放，其中的“独”是独自的意思表达了梅花不畏严寒、不屈不挠的高洁品质。“晋陶渊明独爱菊”东晋的陶渊明唯独喜爱菊花。“然上独用之”意思是但是唯独皇上任用他。这两句中的“独”我唯独的意思，前一句表达了陶渊明对菊花的心有独钟；后一句表达了皇帝对王安石的赏识。
答案：
（1）①苟且偷安；②c；③更改。
（2）D
（3）①想拿出（自己的）力量帮助陛下来抵制这股势力。
②人们议论纷纷，朝廷内外的人都怀疑。
（4）勇往直前，无所畏惧。
《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思为：我不怕浮云遮住我远望的视线，那就是因为我站得最高。从中可以看出作者勇往直前，无所畏惧的勇气和决心。
（5）示例：“然上独用之”中“独”是唯独的意思，体现了皇帝对王安石的欣赏。“凌寒独自开”中的“独”是独自的意思，表达了梅花不畏严寒、不屈不挠的高洁品质。“晋陶渊明独爱菊”中的“独”是唯独的意思，体现了陶渊明对菊花的喜爱，以及他洁身自好、不愿与世俗或权贵者同流合污的处世态度。
参考译文：
（一）登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。
（二）人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）陛下才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助陛下来抵制这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？
（三）（王安石）改立法度，选用人才，可知年高望重的人说法不一。此时，人们议论纷纷，朝廷内外的人都怀疑，即使是王安石也不能保住自己，但是皇上任用他，确实这样从不怀疑。王安石为人性情耿介，谈论政事皇上面前有争辩的地方，言辞和脸上都很严厉，皇上改变了仪容，也高兴地接纳了。
（四） 那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
8.【答案】生命里的那盏灯 在我生命的旅途中，总有一盏灯默默地照亮我前行的道路，那盏灯就是我的奶奶。她不仅是我亲情的港湾，更是我精神的灯塔，照亮我成长的每一步。
小时候，我常常依偎在奶奶的怀里，听她讲述那些遥远而神奇的故事。奶奶的声音柔和而富有魔力，每一个故事都像是一束光，照进我幼小的心灵。那时的我，总是对奶奶充满了无尽的依赖和敬仰。
随着年岁的增长，我开始上学了。每天放学后，奶奶总是准时出现在校门口，用她那双温暖的手接过我沉重的书包，然后我们一起走在回家的路上。奶奶会耐心地听我讲述学校里的趣事，也会在我遇到困难时给予我鼓励和支持。她的存在，就像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我充满信心和勇气。
记得有一次，我因为考试成绩不理想而心情沮丧。奶奶看到我难过的样子，轻轻地拍了拍我的肩膀，然后用她特有的方式安慰我：“孩子，人生就像一场马拉松，重要的不是起点，而是过程。只要你努力了，就没有什么遗憾的。”听了奶奶的话，我顿时感到一股暖流涌上心头，仿佛找到了前进的动力。
奶奶的言传身教，不仅教会了我如何面对困难和挫折，更教会了我如何做人。她常常告诉我，要做一个有爱心、有责任感、有担当的人。这些教诲，如同明灯一般，照亮了我人生的道路，让我受益终生。
如今，我已经长大成人，离开了奶奶的怀抱，开始了自己的独立生活。但无论我走到哪里，奶奶那盏明灯始终在我心中闪耀。每当我遇到困难时，我都会想起奶奶的鼓励和教诲；每当我感到迷茫时，我都会想起奶奶那盏照亮我前行的明灯。
生命里的那盏灯——奶奶，她是我永远的依靠和指引。在她的照耀下，我将勇敢地面对未来的挑战和机遇，不断前行、不断成长。
【解析】本题考查命题作文写作。一、审题：题目“生命里的那盏灯”是一个富有象征意义的题目，它要求考生从自己的成长经历中选取一个或多个对自己产生深远影响的事物或人，并将其比喻为“灯”。这盏“灯”在生命中起到了照亮前行道路、给予温暖和启示的作用。二、立意：在立意上，考生应明确“灯”的象征意义，即它在自己生命中的重要性。可以是对自己人生观、价值观的塑造，也可以是对自己某一阶段成长经历的指引。通过描述这盏“灯”如何影响自己，展现自己从中获得的成长和感悟。三、构思：可以先通过描述一个具体的场景或情境，引出“灯”的意象，并简要介绍这盏“灯”是什么。详细叙述这盏“灯”是如何在自己生命中发挥作用的。可以通过回忆过去的经历，讲述这盏“灯”如何帮助自己克服困难、找到方向，也可以描述它如何给予自己力量和勇气。在叙述过程中，要注重细节描写，让读者能够感受到这盏“灯”的温暖和光明。总结全文，强调这盏“灯”在自己生命中的重要性，并表达自己对未来的展望和期待。可以写自己将如何珍惜这盏“灯”，以及它将继续照亮自己前行的道路。
这篇作文是一篇优秀的初中记叙文，通过细腻地描写和真挚情感地表达，展现了作者与奶奶之间的深厚情感以及奶奶对作者成长过程中的重要影响。同时，文章结构清晰、层次分明、语言流畅、主题深化，是一篇值得学习的范文。辨人物
尼摩船长把自己的脑袋钻进图球帽子里而去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人试刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”……（选自《海底两万里》第十六章漫步海底平原）
文段中的“我”的名字是 ______ ；“加拿大人”是指 ______ 。
谈体会
假如尼摩船长和祥子参加了一场辩论赛，正方观点为“我命由我不由天”，反方观点为“我命由天不由我”，请你任选尼摩船长和样子中的一人，结合他的生平经历，帮助他完成论点陈述。
A：正方观点：“我命由我不由天”。
B：反方观点：“我命由天不由我”。
（2）我选择帮助的人物是 ______ ，加入 ______ （填“正”或“反”）方，陈述词（用第一人称表述） ______ （80字左右）
客户
表现
形象
老一辈的喀吾图男人
很少进屋，不愿试穿、照镜子
① ______
女人们
② ______
大胆追求美好生活
库尔马家的儿媳妇
二话不说抓鸡付钱、亲一口婆婆、和婆婆轮流穿新裙子
③ ______
库尔马家的婆婆
拎编织袋站在后面、露出笑容
可敬可爱，疼爱儿媳
阅读卡
篇名：《竹子与气候》
（1）内容梳理：本文由竹的总体特征写起，接着介绍了竹子与 ______ 、 ______ 的关系，文末抒发了对人生的感悟。
（2）阅读困惑：文中划线句介绍了“文人画”，似与文题无关，能否删去？
（3）写法评析：
本文末尾写道：“大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！”这让我想起了《紫藤萝瀑布》中的句子：“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”通过比较，我发现它们运用了相同的手法来表达情思。
（试分析本文手法和情感） ______ 。
语句
方法
释义（填写文字）
人习于苟且非一日
组词法
① ______
士大夫多以不恤国事
查字典法
恤：a同情、怜悯；b救济；c忧虑；d葬仪。
② ______
更立法度
成语联想法：改弦更张
③ ______