福建省泉州市安溪县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份福建省泉州市安溪县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版），共24页。试卷主要包含了单项选择题，材料用具，实验方法步骤等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题的四个选项中都只有一个是正确的。请务必用2B铅笔将答案涂在答题卡上，否则无效。）
1. 下列属于生物的是
A. 恐龙蛋化石B. 咸鸭蛋
C. 冬眠的蛇D. 电脑病毒
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】恐龙蛋化石、咸鸭蛋、电脑病毒都不具有生物的特征，不属于生物；冬眠的蛇都具有生物的特征，属于生物，C正确。
2. 以下图片中体现的生物特征与其他三项不一致的是（ ）
A. 含羞草对刺激的反应B. 种子的萌发
C. 破壳而出的巨鳄D. 蘑菇的生长
【答案】A
【分析】生物共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．含羞草遇到刺激后叶片合拢，是生物的对外界刺激的反应，属于应激性，A正确。
BCD．结合分析可知：“种子的萌发”、“破壳而出的巨鳄”、“蘑菇的生长”都体现了生物能够生长和繁殖，BCD错误。
故选A。
3. 自然界中的生物，在适应环境的同时，也影响和改变着环境，下列哪一项属于生物影响环境（ ）
A. 荒漠中的骆驼刺根系非常发达B. 北极圈里的海豹皮下脂肪厚实
C. 冬季来临青蛙转入冬眠D. 蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃
【答案】D
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】A．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺根系非常发达且地上的枝叶部分很小，这是为了增大对水的吸收同时减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，A错误。
B．脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷北极圈中的海豹，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境，B错误。
C．青蛙是变温动物，冬天外界环境温度低，而泥土中温度较高，为了避免冻伤冬天青蛙钻进泥土里冬眠，是青蛙对冬天环境的一种适应，C错误。
D．蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，同时，蚯蚓的粪便可使土壤肥沃，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，D正确。
故选D。
4. 生物学研究的内容是（ ）
A. 一切生物的组成B. 生命活动的规律
C. 生命形成D. 生命现象和生命活动规律
【答案】D
【分析】19世纪法国学者拉马克首次提出了“生物学”这个科学名词。生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学。
【详解】生物学研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要；现在利用的煤、石油也来源于远古的生物； 征服疾病，治理环境污染需要生物学。 可见，生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学，故D正确，ABC错误。
故选D。
5. 在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（ ）
A. 修改实验数据B. 认真分析原因
C. 重新进行实验D. 继续查找资料
【答案】A
【分析】科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根 据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据。
故选A。
6. 光学显微镜是生物学课堂常用的观察仪器。下列有关光学显微镜的使用叙述错误的是（ ）
A. 对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔
B. 为了让视野更明亮，应使用大光圈和凹面镜
C. 观察时，转动细准焦螺旋可使物像更加清晰
D. 实验结束后，整理显微镜需用纱布擦拭镜头
【答案】D
【分析】对光步骤：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。
显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。
清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。
【详解】A．镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器。其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头。对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，A正确。
B．当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈，B正确。
C．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，D正确。
D．清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，D错误。
故选D。
7. 下图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到视野，导致这一结果的操作可能是

A. 涂抹不均B. 盖盖玻片不当
C. 染色不均D. 放大倍数过大
【答案】B
【详解】图中视野内出现气泡，是由于盖盖玻片操作不规范造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
8. 生物圈的范围不包括（ ）
A. 岩石圈的表面B. 大气圈的底部
C. 大气圈的顶部D. 水圈的大部
【答案】C
【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。
【详解】生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。可见，生物圈的范围不包括“大气圈的顶部”，故C正确，ABD错误。
故选C。
9. 小玲到图书馆寻找与哺乳动物相关的资料，这种研究方法属于（ ）
A. 观察法B. 调查法
C. 查阅文献资料法D. 实验法
【答案】C
【分析】生物学研究的方法有分类法，观察法，实验法，文献资料法等。
【详解】A.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，如科学家在森林中用摄像机偷拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于观察法，故A不符合题意。
B.调查法是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，故B不符合题意。
C.查阅文献资料法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法，所以小玲到图书馆寻找与哺乳动物相关的资料，这种研究方法属于查阅文献资料法，故C符合题意。
D.实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故D不符合题意。
故选C。
10. 构成人体结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
【答案】A
【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位；由细胞分裂、分化形成不同的组织；组织进一步形成器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，由八个系统就构成了完整的人体。动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，故BCD错误，A正确。
故选A。
11. 香蕉细胞具有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
【答案】A
【详解】考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点．
分析：此题考查的是植物细胞与动物体细胞的区别．可以从植物细胞的结构和动物细胞的结构方面来切入．
解答：解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等．口腔上皮细胞属于动物细胞，因此不具有细胞壁．
故选A．
点评：解答此类题目的关键是知道动植物细胞的不同点．
12. 将红苋菜放入锅中加热翻炒，菜汁会呈红色，其原因是高温破坏了细胞的哪一结构（ ）
A. 细胞膜B. 细胞质
C. 叶绿体D. 细胞壁
【答案】A
【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；细胞质是位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质，内有大量的细胞器(液泡、叶绿体、线粒体等）；液泡里有细胞液，里面溶解着多种物质；叶绿体和线粒体都是能量转换器，叶绿体是进行光合作用的场所，把光能转化成化学能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能把化学能转化成其它形式的能量。
【详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以，将红苋菜放入锅中加热翻炒，菜汁会呈红色，其原因是高温破坏了细胞的细胞膜。
故选A。
13. 细胞分裂的结果是使细胞（ ）
A. 体积增大B. 数量增加
C. 种类增多D. 功能改变
【答案】B
【分析】细胞分裂的结果可以使细胞数量增加。
【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个，使细胞数量增加。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。故细胞分裂的结果是使细胞数量增加，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
14. 西红柿味美多汁，构成右图所示的“果皮”、“果肉”和“筋络”的主要组织分别是（ ）
A. 上皮组织、营养组织、分生组织B. 保护组织、营养组织、输导组织
C. 保护组织、输导组织、机械组织D. 上皮组织、输导组织、营养组织
【答案】B
【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。
【详解】西红柿果实的表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；西红柿果肉中的一条条筋络，就是输导组织，因此ACD错误，B正确。
故选B。
15. 按照构成植物体的结构层次排序，正确的是（ ）

A. ④→②→①→③B. ④→③→②→①
C. ④→②→③→①D. ④→①→②→③
【答案】C
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：④细胞→②组织→③器官→①植物体，故C正确，ABD错误。
故选C。
16. 某个同学总结的光合作用，下列说法错误的是（ ）
A. 叶绿体是进行光合作用的场所
B. 光合作用是把简单的有机物合成复杂的有机物
C. 光合作用的原料是二氧化碳和水
D. 光合作用把光能转化为化学能储存在有机物中
【答案】B
【分析】绿色植物利用光提供能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。反应式：二氧化碳+水＋有机物（储存能量）+氧气，解答即可。
【详解】A．叶绿体是能量转化器，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，A正确。
B．光合作用是把简单的无机物合成复杂的有机物，B错误。
C．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，C正确。
D．光合作用的产物是有机物和氧气，把光能转化成了化学能储存在有机物中，D正确。
故选B。
17. “观察玉米种子的结构”实验需要使用的材料用具是（ ）
A. 放大镜B. 酒精灯
C. 温度计D. 生理盐水
【答案】A
【分析】一、实验目的：
（1）认识种子的结构。（2）学习观察种子结构的方法。
二、材料用具：
浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子（一粒玉米的果皮很薄，与种皮紧贴在一起，因此严格地说是果实），刀片，放大镜，滴管，稀碘酒。
三、实验方法步骤
（1）观察菜豆种子的结构：①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。②剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们的形状和位置。
（2）观察玉米种子的结构：①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。②对照教材图示进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。③在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察被碘酒染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们的形状和位置。
【详解】结合分析可知，“观察玉米种子的结构”实验需要使用的材料用具是“放大镜”，不需要的是：酒精灯、温度计、生理盐水。
故选A。
18. 甲图是植物根尖结构示意图，乙图是根尖中的四种不同细胞。下列有关根尖知识的叙述中，说法正确的是（ ）
A. 根吸收水分和无机盐的上要部位是④
B. 根尖生长最快的部位是③
C. 根的生长主要是③细胞的分裂和②细胞的伸长
D. 根尖细胞分裂最快的部位是①
【答案】C
【分析】图甲中①②③④表示某植物根尖的不同区域，其中④为根冠；③为分生区；②为伸长区；①为成熟区。
【详解】A．①成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。
B．②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B错误。
C．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，C正确。
D．③分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，D错误。
故选C。
19. 植物光合作用贮存在淀粉中的能量从根本上来源于（ ）
A. 太阳的光能B. 太阳的热能
C. 植物体内化学能D. 太阳的化学能
【答案】A
【分析】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
【详解】绿色植物光合作用贮存在有机物中的能量从根本上来源于太阳的光能。光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等。并且为动物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食。因此绿色植物光合作用贮存在有机物中的能量从根本上来源于太阳的光能，A正确。
故选A。
20. 大量种植水稻过程中，农民要考虑单位面积上的光照。下列能促进光合作用、提高产量的最有效措施是（ ）
A. 合理密植B. 合理施肥
C. 合理灌溉D. 增加氧气浓度
【答案】A
【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。
【详解】A．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。所以大量种植水稻过程中，农民要考虑单位面积上的光照，促进光合作用，提高产量，做法最合理的是合理密植，故A符合题意。
B．合理施肥是满足水稻生长发育需要的无机盐，故B不符合题意。
C．合理灌溉是满足水稻生长发育需要的水分，故C不符合题意。
D．增加氧气浓度，提高呼吸作用的效率，加大有机物的分解，不利于提高水稻的产量，故D不符合题意。
故选A。
21. 每年的3月12日是我国的植树节。植树时，为了提高成活率，下列做法不可取的是（ ）
A. 去掉部分叶片
B. 根部带着土团移栽
C. 在炎热的正午移栽
D. 通过“打针输液”给树木输送无机盐
【答案】C
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。
植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】A．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A正确。
B．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，B正确。
C．一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。而炎热的正午移栽植物，会导致植物水分散失过快，缺水死亡，C错误。
D．给移栽的植物“打针输液”，输的液体中有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，D正确。
故选C。
22. “绿水青山就是金山银山”。下列选项中不符合此理念的是（ ）
A. 垃圾分类，变废为宝B. 围湖造田，扩展耕地
C. 植树造林，净化空气D. 节能减排，绿色出行
【答案】B
【分析】人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
【详解】解：A、垃圾分类，变废为宝可以减少对环境的污染，节省资源，A正确；
B、围湖造田，扩展用地，破坏生态系统，不利于保护环境，B错误。
C、绿化造林，净化空气，有利于环境保护，C正确；
D、节能减排，绿色出行，有利于环境保护，D正确；
故选B。
23. 为改善队员的膳食结构，我国南极科考站科技人员克服困难，实现了蔬菜的无土栽培。其营养液的主要成分是（ ）
A. 糖类和维生素B. 水和无机盐
C. 脂肪和淀粉D. 蛋白质和葡萄糖
【答案】B
【分析】不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培职务的方法及时无土栽培。
【详解】植物生长需要的营养物质包括水、无机盐和有机物。通过根的吸收作用吸收水和无机盐，通过叶的光合作用制造有机物。因此，营养液的主要成分是水和无机盐，故选B。
24. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，当年被杨贵妃所食用部分是由花的发育而来（ ）
A. 子房B. 子房壁C. 胚珠D. 珠被
【答案】B
【分析】（1）一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。
（2）果实包括果皮和种子两部分，荔枝可食用部分是果皮。
【详解】受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。果实包括种子和果皮两部分，荔枝食用部分是果皮。因此荔枝被杨贵妃所食用的部分是由花的子房壁发育而来的。
故选B。
25. 下图为番茄叶肉细胞在不同光照条件下产耗氧气和二氧化碳的情况，m、n代表气体，X、Y代表细胞中的能量转换器，下列说法正确的是（ ）

A. 若X为叶绿体，此时该细胞不进行呼吸作用
B. 若Y为叶绿体，此时该细胞正处于黑暗环境
C. 若m为氧气，则此时呼吸作用小于光合作用
D. 若n为氧气，则此光照条件利于有机物积累
【答案】D
【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】A．细胞中的能量转化器为线粒体和叶绿体。若X为叶绿体，则Y为线粒体。叶绿体进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。m为二氧化碳，n为氧气。线粒体吸收n氧气，释放m二氧化碳，线粒体在进行呼吸作用。故此时细胞既进行呼吸作用也进行光合作用，A错误。
B．若Y为叶绿体，则X为线粒体。线粒体吸收氧气，释放二氧化碳，所以m是氧气，n是二氧化碳。则Y叶绿体在吸收二氧化碳释放氧气，在进行光合作用，所以此时细胞处于光照环境中，B错误。
C．若m为氧气，则n为二氧化碳。X吸收m氧气，释放n二氧化碳，则X为线粒体，Y为叶绿体。线粒体释放的二氧化碳一部分用于Y叶绿体的光合作用，一部分释放到外界，说明此时呼吸作用大于光合作用，C错误。
D． 若n为氧气，则m为二氧化碳。X吸收m二氧化碳，释放n氧气，则X为叶绿体，那么Y为线粒体。叶绿体释放的氧气一部分用于线粒体的呼吸作用，一部分释放到外界。说明此时光合作用强度大于呼吸作用强度，则此时光照强度有利于有机物积累，D正确。
故选D。
第Ⅱ卷
二、非选择题（本大题共9小题，共50分。在“[ ]”内填序号，在“___”上填文字。）
26. 小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，请根据概念图所表达的含义判断下列说法是否正确。
（1）细胞结构中①能控制物质进出，是细胞壁。（ ）
（2）结构②内储存遗传信息，是细胞核。（ ）
（3）细胞是物质、能量和信息的统一体。（ ）
（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。（ ）
【答案】（1）错误 （2）正确
（3）正确 （4）错误
【分析】细胞的生活需要物质和能量，细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物。其中有机物能释放能量，物质是能量的载体，能量是细胞进行生命活动的动力。
图中，①是细胞膜，②是细胞核。
【详解】（1）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。可见，①细胞膜能控制物质进出，故题干说法错误。
（2）②细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，故题干观点正确。
（3）结合分析和题图可知，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是物质、能量和信息的统一体，故题干说法正确。
（4）洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，洋葱鳞片叶内细胞中无叶绿体。可见，洋葱鳞片叶内表皮细胞中的能量转换器是线粒体，故题干观点错误。
27. 图中，甲、乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤：图丙表示显微镜的结构；图丁、戊分别为动物细胞、植物细胞结构的模式图。回答下列问题：
（1）若甲、乙表示制作人的口腔上皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲、乙滴加的液体分别是____、____，滴加甲的目的是_____。
（2）观察标本时，在视野中找到物像后，为了使图像更加清晰，还需要转动图丙显微镜结构中的[ ]___（填写序号与结构名称）。
（3）图丁和图戊所表示的两种细胞在形态和结构上有较大的差别，你认为它们的差别是由[ ]______中的遗传物质决定。
（4）图己视野中，顺时针指向的箭头在玻片标本上的实际指向为___（选填“顺时针”或“逆时针”）。
【答案】（1）①. 生理盐水 ②. 碘液 ③. 保持（维持）细胞正常的形态
（2）②细准焦螺旋 （3）d细胞核
（4）顺时针
【分析】图中甲表示滴；乙表示染和吸；图丙：①目镜、②细准焦螺旋、③粗准焦螺旋、④物镜；图丁和戊：a细胞膜、b细胞质、c线粒体、d细胞核、e液泡、f细胞壁、g叶绿体。
【详解】（1）若甲、乙表示制作人的口腔上皮细胞临时装片时的相应步骤，甲表示滴，滴的是生理盐水，是为了保持细胞原来的形态；乙表示染和吸，滴的是碘液，是为了维持细胞的正常形态，便于观察。
（2）观察标本时，在视野中找到物像后，为了使图像更加清晰，还需要转动图丙显微镜结构中的②细准焦螺旋
（3）细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传。图丁和图戊所表示的两种细胞在形态和结构上有较大的差别，你认为它们的差别是由d细胞核中的遗传物质决定。
（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图己视野中，顺时针指向的箭头在玻片标本上的实际指向顺时针。
28. 下图是植物体的结构层次，请据图回答问题。
（1）若图中的植物体都是由细胞a发育而成的，则细胞a是______。
（2）经分析，图中①表示的细胞a的生理活动除了细胞生长还包括___和_____。
（3）若图中A的主要功能是运输养料，则A是___组织。
（4）由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了行使一定功能的B，则B是______。如果该图表示的是动物体的结构层次，还应该增加的结构层次是_____。
【答案】（1）受精卵 （2）①. 细胞分裂 ②. 细胞分化
（3）输导 （4）①. 器官 ②. 系统
【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】（1）除病毒以外的生物基本组成单位是细胞。对于进行有性生殖的生物来说，精子与卵细胞结合形成受精卵，才标志着新生命的起点。可见，若图中的植物体都是由细胞a发育而成的，则细胞a受精卵。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。结合题图可知，图中①表示细胞a（受精卵）的生理活动是细胞分裂和细胞分化。
（3）输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。可见，若图中A的主要功能是运输养料，则A是输导组织组织。
（4） 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫B器官。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，如果该图表示的是动物体的结构层次，还应该增加的结构层次是系统。
29. 下图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析，并回答下列相关问题：
（1）A指的是___多样性；B指的是___多样性：C指的是_________多样性。
（2）安溪有“六大名茶”，除了铁观音外，其他五个茶种分别是黄金桂（黄旦），本山，毛蟹，大叶乌龙，梅占属于不同的品种，体现了生物多样性中的__________多样性。
（3）图二中漫画启示人们要保护生物的生存环境，保护生物多样性最根本的措施是保护___多样性，地球上最大的生态系统是____。
【答案】（1）①. 物种##种类 ②. 遗传##基因 ③. 生态系统
（2）遗传##基因 （3）①. 生态系统 ②. 生物圈
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。A指的是物种多样性；B指的是遗传多样性；C指的是生态系统多样性。
【详解】（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。由图可知，A指的是物种多样性；B指的是遗传多样性；C指的是生态系统多样性。
（2）遗传的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。安溪“六大名茶”，属于不同的品种，这是由遗传多样性（基因多样性）造成的。
（3） 保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础。环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。所以，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。地球上最大的生态系统是生物圈，包括岩石圈上层、水圈和大气圈下层。
30. 下图为水稻的生长发育过程以及稻谷加工形成大米的示意图，据图回答下列问题。
（1）A过程最先突破种皮的结构是______（填名称），所需要的营养物质主要来源于[ ]___（填写序号与结构名称）。
（2）胚中的________（填名称）可发育成芽，水稻开花后要经过传粉和______才能结出果实。
（3）刚收割回来的稻谷堆放一起，经过一个晚上，谷堆会发热，原因是稻谷进行_____（选填“光合作用”“呼吸作用”“蒸腾作用”），释放了能量。稻谷、糙米、胚芽米、大米中，在环境条件适宜的情况下不可能萌发长成植株的是______。
【答案】（1）①. 胚根 ②. ①胚乳
（2）①. 胚芽 ②. 受精
（3）①. 呼吸作用 ②. 大米
【分析】图中：①是胚乳、②是胚、③是叶、④是茎、⑤是根，据此回答。
【详解】（1） A种子萌发胚根最先突破种皮发育成根。水稻属于单子叶植物其种子的营养物质主要贮存在胚乳中，所以所需要的营养物质主要来源于①胚乳。
（2）胚是种子的主要结构，是新植物的幼体，所以胚中的胚芽可发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，胚是种子的重要部分。植物开花到结出果实和种子必须要经过传粉和受精两个重要的生理过程，所以水稻开花后要经过传粉和受精才能结出果实。
（3）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解.成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，所以刚收割回来的稻谷堆放乙起，经过一个晚上，谷堆会发热，原因是稻谷进行呼吸作用，释放了能量。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，所以稻谷、糙米、胚芽米、大米中，在环境条件适宜的情况下不可能，萌发长成植株的是大米，因为稻谷加工成大米的过程中使胚不完整或完全消失了。
31. 桃是我们常见的水果，含有丰富的营养物质。如图是桃花的结构图，请据图回答问题。

（1）图中的______构成雌蕊。（填标号）
（2）花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做___________。
（3）桃（果实）是经过传粉和受精后，由花的______（写名称）发育而成的，桃仁（种子）是由______（写名称）发育而成的。
（4）精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成________。
【答案】（1）①②③ （2）传粉
（3）①. 子房 ②. 胚珠
（4）胚
【分析】图中：①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝。
【详解】（1）一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括①柱头、②花柱和③子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。
（2）花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。
（3）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，桃（果实）是经过传粉和受精后，由花的子房发育而成的，桃仁（种子）是由胚珠发育而成的。
（4）雌蕊子房中的卵细胞与精子结合，形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。
32. 图一表示植物某生理过程，图二为探究蒸腾作用的实践活动。请据图回答问题。
（1）图一所示，植物从土壤中获取的①是_____，绝大部分的水会散失到环境中，参与了生物图中的___。
（2）图二中油滴的作用是______，A、B液面下降较快的是___，说明____是植物蒸腾作用的主要器官。
【答案】（1）① 水和无机盐 ②. 水循环
（2）①. 防止水分蒸发 ②. A ③. 叶
【分析】导管位于木质部是把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。
【详解】（1）植物的生活需要水和无机盐，植物需要的水和无机盐是通过根、茎和叶内的导管运输到植物的各个部位。因此①为水和无机盐。植物体通过根吸收的水绝大部分用于蒸腾作用，参与生物圈额水循环。
（2） 蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。图二中油滴的作用是防止水分的蒸发，分析实验可知，因此A、B液面下降较快的是A，说明叶片是植物蒸腾作用的主要器官。
33. 生物科学是一门实验科学，丰富的自然界是生物学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，开展了一系列实验活动。
（1）小明要探究春天一天内叶片淀粉含量的变化，将多盆天竺葵进行暗处理，目的是________，然后放在光下、每隔3小时取多片叶片，叶片大小、位置应相同。将叶片立刻脱色、漂洗。按时间顺序将叶片排列好（图③），滴加_______。预测叶片颜色变化：从0时到6（见光）时的叶片颜色蓝色逐渐变浅，从6时至18（日落）时颜色蓝色逐渐________。
（2）小李设计图二装置来探究绿色植物呼吸作用强度。实验时应将装置放置在_____（选填“光照”或“黑暗”）条件下、一段时间后，玻璃管中的红墨水滴将向______移动，原因是植物呼吸作用消耗了______，产生的气体被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内气体减少（或气压降低），所以红墨水向此方向移动。
【答案】（1）①. 把叶片中原有淀粉全部转运和消耗 ②. 碘液 ③. 变深
（2）①. 黑暗 ②. 左 ③. 氧气
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）光合作用制造的有机物中贮藏着能量，通过呼吸作用或燃烧释放出来，呼吸作用消耗氧气，释放能量的过程。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】（1）小明要探究春天一天内叶片淀粉含量的变化，将多盆天竺葵进行暗处理处理，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样就说明了实验中检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。淀粉遇碘变蓝，故检测光合作用的产物用碘液。光是光合作用的必要条件。预测实验结果：夜晚不能进行光合作用，同时会因呼吸作用消耗有机物，所以从0时到6时的叶片颜色逐渐变浅。白天可以进行光合作用，且光合作用的强度大于呼吸作用，6时到18时蓝色逐渐变深。
（2）图示装置来探究绿色植物呼吸作用强度。实验时应对装置进行遮光（放到黑暗处） 处理，避免光合作用的干扰。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴将向左移动，原因是植物呼吸作用消耗了氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内气体减少（或气压降低），所以红墨水向左移动。
34. 在农业生产中，农业工作者常在播种前将种子进行浸泡处理。为了研究发酵后的尿液浸种是否会影响种子的萌发，小张同学选择黄瓜和萝卜种子进行探究，具体过程和萌发结果如下表所示，据此分析并回答问题。
（1）本实验中，小张作出的假设是：____。
（2）本实验中设置清水浸种，其作用是______。该实验为了控制单一变量，表格中的①处应填______。
（3）每组实验都使用100粒种子，而不是1粒种子，目的是_____。
（4）分析表格数据可知，用发酵后的尿液浸种对萝卜种子的萌发具有_____（填“促进”或“抑制”）作用。
（5）根据实验结果可知，种植___（填“黄瓜”或“萝卜”）时可用发酵后的尿液浸种来提高种子的发芽率。
【答案】（1）发酵后的尿液浸种会影响种子的萌发##发酵后的尿液浸种不会影响种子的萌发
（2）①. 对照 ②. 24
（3）避免偶然性，使实验结果更准确
（4）抑制 （5）黄瓜
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】（1）根据题目描述，小张同学想要研究发酵后的尿液浸种是否会影响种子的萌发。因此，他作出的假设可以是：发酵后的尿液浸种会影响种子的萌发（或者不会影响种子的萌发）。
（2）在本实验中，设置清水浸种的作用是作为对照组，以排除其他非处理因素对实验结果的影响。通过对比清水浸种和发酵尿液浸种的种子萌发情况，可以更加准确地判断发酵尿液对种子萌发的影响。对照试验遵循单一变量原则，实验中只有一个变量，其他条件相同且适宜，以确保实验结果的变化只与所探究的变量有关。可见，为了控制单一变量（发酵后的尿液），表格中的①处应填与清水浸泡相同的时间，即24小时。
（3）每组实验都使用100粒种子，而不是1粒种子，这是为了避免偶然性对实验结果的影响。使用更多的种子进行实验可以增加实验的可靠性和准确性，使得实验结果更加具有说服力。
（4）分析表格数据可知，用发酵后的尿液浸种的萝卜种子萌发数为41粒，明显低于清水浸种的87粒。这说明发酵后的尿液浸种对萝卜种子的萌发具有抑制作用。
（5）根据实验结果可知，用发酵后的尿液浸种的黄瓜种子萌发数为90粒，明显高于清水浸种的45粒。这说明发酵后的尿液浸种对黄瓜种子的萌发具有促进作用。因此，在种植黄瓜时，可以用发酵后的尿液浸种来提高种子的发芽率。
处理方式
黄瓜种子
萝卜种子
数量
萌发数
数量
萌发数
在清水中浸泡24小时
100粒
45粒
100粒
87粒
在发酵后的尿液中浸泡①小时
100粒
90粒
100粒
41粒