小学科学大象版（2024）五年级下册（2017）5 生态平衡优秀ppt课件

这是一份小学科学大象版（2024）五年级下册（2017）5 生态平衡优秀ppt课件，文件包含大象版2017科学五下45《生态平衡》课件pptx、大象版2017科学五下45《生态平衡》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
（科学观念）建立生态系统和生态平衡的概念，知道一个完整的生态系统包括生物部分以及非生物部分。
（科学探索）探究食物网和生态失衡，知道各种生物都是相互制约、相互依存的，知道物种越丰富，生态系统越稳定。
（科学态度）对探寻自然现象，解密自然规律，保持好奇心和探究兴趣；能主动与他人合作，积极参与交流和讨论。
（科学思维）养成生态环境保护的意识，积极行动保护动植物及其生态环境，养成珍爱生命的意识。
生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。一个完整的生态系统包括生物部分（生产者、消费者 、分解者），以及非生物部分（阳光、空气 、水分等）。
“毛线推演”——食物网
请8位同学分别戴上草、田鼠、野兔、牛、羊、蛇、鹰、狼的头饰，代表8种动植物。
用毛线和左手、右手表示吃与被吃的关系：1.从“草”开始，一端拉在自己的右手里，再看哪些“动物”可以吃自己，就把毛线的另一端递到这个动物左手里。2.同样，每种生物都用毛线与吃自己的动物连起来。
请推演一下，假如野兔灭绝了，会使整个生态系统崩溃吗？
1、兔灭绝，牛吃草，食物增多。2、兔灭绝，羊的食物增多。3、狼食物少，狼还吃牛、羊。4、鹰食物少，鹰还吃蛇和田鼠。
通过推演，我们获得了什么新发现？
在一个生态系统中，生活着各种各样的生物，它们之间关系密切。如果动植物以及微生物的数量保持相对稳定，这种状态叫作生态平衡。生物的物种越多，食物链和食物网越复杂，生态系统越稳定。
“毛线推演”——生态失衡
通过推演狼的灭绝，我们获得了什么新发现？
1、羊可以大量繁殖！2、牛不再有被狼吃掉的风险！3、野兔也大量繁殖了！4、草要被吃光了！
狼的数量锐减会造成草原沙化。狼等肉食性动物被捕杀殆尽，整个生态系统都会受到大的影响。
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
1.完成《分层作业》相关习题。