初中第4单元 人体的结构和生理第8章 人体的能力供应第2节 人体细胞获得氧气的过程备课ppt课件

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思考：空气中的氧气如何到达组织细胞中？
思考：说说空气是从哪里进入人体，它会经过哪些器官， 又是从哪里出去呢？
人体与外界进行气体交换的场所
一、呼吸道和肺组成呼吸系统
观察北欧人和非洲人的鼻有什么不同？
北欧人的鼻子大，鼻腔长，这有利于预热寒冷的空气，与北欧寒冷环境相适应。
思考： 1.环境中的空气进入鼻内要经过怎样的“处理”？ 2.鼻内有什么样的结构与功能相适应？ 3.为什么我们能闻到不同的气味？
鼻：呼吸道的起点（1）鼻腔内有鼻毛：清洁空气；（2）鼻腔内表面有鼻黏膜，鼻黏膜内有黏液腺 作用：分泌黏液，湿润、清洁空气；（3）鼻黏膜内有丰富的毛细血管：温暖空气； （4）鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味。
（一）呼吸道——气体进出肺的通道
温暖、湿润空气，减少对肺的刺激。
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑?
吞咽时，会厌软骨会盖住喉的入口处，防止食物入喉。
喉：气体进入气管的通道 会厌软骨防止食物入喉 声带震动发声
吞咽时会厌软骨会盖住喉的入口处
思考：1.气体经过喉以后，进入气管中，为什么气管能保证气体 的畅通？2.气管的结构有什么特点？
气管、支气管 气管壁“Ｃ”形软骨保证气流畅通。
思考：1.通过鼻、咽、喉等结构进入气管的空气，其中的灰尘、病菌等都能被彻底清除吗？2.气管内是否有相关结构进一步清除？
思考：气管壁有哪些结构可以进一步清除空气中的灰尘、病菌等物质？
（1）管壁“Ｃ”形软骨保证气流畅通；（2）黏液腺分泌黏液：湿润、清洁空气；（3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病 菌和黏液（痰）。
思考：在生活中，我们经常能看到“请勿随地吐痰”的宣 传标语。结合所学内容想一想，为什么不能随地吐痰呢？
气管壁的粘液腺分泌的粘液可以粘住大量的病菌，所以痰液中有成千上万的病菌。痰液被咳出体外并干燥后，其中的病菌会随着尘埃漂浮在空气中，容易被他人吸入，导致他人生病，所以我们不能随地吐痰。
（二）肺——气体交换的场所
思考：肺的功能是什么？血液流经肺部的时候成分发生了什么变化？肺主要是由什么结构组成的？肺泡适合气体交换的结构特点是什么？
1.位置：位于胸腔，左、右各一个，分别与左右气管相通。
【肺及其周围的主要血管】
2.功能：呼吸系统的主要器官，是完成气体交换的重要场所。
3.组成：细支气管和肺泡。
肺泡适合气体交换的特点：
数量多（3亿），面积大（100m2）；肺泡壁很薄：由一层细胞构成；外表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维。
思考:你知道的呼吸系统疾病有哪些？人为什么会得呼吸系统疾病？
吸烟会对人体产生哪些危害呢？
一批做完肺灌洗手术后的矿工
尘肺病患者灌洗术后污浊的回收液
呼吸道对空气的处理能力是有限的
PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
PM2.5被吸入人体后直接进入支气管和肺，干扰肺部气体交换，引发哮喘、支气管炎和心血管病。
1.冬天，外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时，温度可升至37℃，避免对肺造成损伤。这说明呼吸道能（ ） A.温暖空气 B.湿润空气 C.清洁空气 D.顺畅通气
2.“十一”文艺汇演中，同学们用歌声庆贺祖国华诞。歌声主要由下列哪个器官发出（ ） A.咽 B.肺 C.气管 D.喉