江西省萍乡市2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

这是一份江西省萍乡市2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析），共31页。试卷主要包含了选择题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共25小题）
1．下列与生命现象无关的诗句是（ ）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
D．夕阳无限好，只是近黄昏
2．车前草（图）同一层叶片之间的夹角都是相同的，这种有序排列能最大效率地接受光照，这体现了（ ）
A．生物对环境的影响B．生物对环境的适应
C．环境影响生物D．环境改变生物
3．某生物小组探究“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境”后，准备继续探究“水分对鼠妇分布的影响”，下列实验装置最佳的是（ ）
A．B．C．D．
4．关于食物链甲→乙→丙→丁，下列有关叙述正确的是（ ）
A．该食物链中的生物可以构成一个生态系统
B．难分解的有毒物质在丁的体内最少
C．当丙被捕食后，只有物质流入丁
D．甲是生产者
5．农民把草地放养的鸡称为“溜达鸡”，鸡可以取食草也可以捕食食草昆虫。关于这个草地生态系统，下列叙述正确的是 （ ）
A．该生态系统的能量最终来自于草
B．鸡和食草昆虫之间只有捕食关系
C．鸡粪能够被分解者分解为无机物，提高土壤肥力
D．该生态系统比森林生态系统自我调节能力更强
6．下图中 ABCD 表示显微镜镜头，EF 表示镜头与玻片之间的距离，能观察到细胞数量最多的组合是（ ）
A．ADFB．BCEC．ACED．BCF
7．将变形虫分割为两部分，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡； 若向无核部分植入新的细胞核，变形虫又能恢复生长。该实验说明了（ ）
A．细胞能进行物质交换
B．细胞的生命活动需要能量
C．细胞核是细胞的控制中心
D．细胞质是进行生命活动的主要场所
8．桃花的花瓣是红色的、榕树的叶子是绿色的、洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的（ ）
A．细胞膜、线粒体、叶绿体B．液泡、叶绿体、细胞膜
C．细胞膜、叶绿体、液泡D．液泡、叶绿体、液泡
9．下列结构中，属于营养组织的是（ ）
A．番茄果实的果肉B．番茄果实的表皮
C．番茄果实中的“经络”D．番茄叶片的叶柄
10．“锄禾日当午，汗滴禾下土”。下列关于人和禾苗的叙述，不正确的是（ ）
A．禾苗所结籽粒和人的眼睛都属于器官
B．禾苗的叶脉和人的血管都属于输导组织
C．人和禾苗都是由细胞为基本单位
D．人与禾苗之间是捕食关系
11．生物社团的四位同学调查校园周边的几种植物后，发表了不同的见解，其中不正确的是（ ）
A．银杏的种子外有果皮包被
B．葫芦藓有假根，生活在阴湿环境中
C．肾蕨的叶片背面有孢子囊
D．马尾藻没有根、茎、叶
12．生物圈中能减少二氧化碳、增加氧气最多的植物类群是（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物
13．桫啰是目前唯一的一种木本蕨类植物。下列关于桫椤的说法，正确的是（ ）
A．没有输导组织B．有假根，有茎和叶C．用孢子繁殖D．能开花结果
14．2019年1月，随嫦娥四号登陆月球背面的棉花种子成功发芽了，这是月球上长出的第一片叶。下列有关棉花种子萌发的叙述，错误的是（ ）
A．胚可发育成幼苗B．种子的萌发首先要吸收水分
C．胚根首先突破种皮D．子叶发育成叶
15．花生酱营养丰富，口味独特，主要用花生的（ ）制得的。
A．胚乳B．子叶C．胚芽D．胚根
16．“郎对花姐对花，一对对到田埂下”是民歌《对花》中的唱词。对花就是把两朵花相对轻碰。你认为对花的生物学意义是（ ）
A．保护花蕊，驱赶昆虫
B．人工传粉，提高结实率
C．刺激花瓣，让花开得更鲜艳
D．没有什么特别的作用
17．花生是一种广泛食用的坚果，营养丰富。下列叙述错误的是（ ）
A．①是由子房壁发育而来
B．②由种皮和胚组成
C．白色的花生米才是种子
D．发育成该花生的子房内有两个胚珠
18．关于植物移栽的说法，下列叙述错误的是（ ）
A．移栽时剪去枝叶，方便运输
B．移栽时根部带土可以保护根毛
C．水分通过导管输送到植物体各处
D．夏日大树下可以乘凉与蒸腾作用有关
19．如图是检验“光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（ ）
A．实验前需将两支枝条进行暗处理
B．清水和氢氧化钠溶液应是等量
C．滴加碘液后，左边装置中的叶片变蓝
D．滴碘液前需用酒精将叶片脱色
20．农业生产中常蕴含一些生物学原理，下列叙述不相符的是（ ）
A．播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率
B．种子入库前要晒干——减少水分，降低呼吸作用
C．农作物生长需要适当施肥——保证生长所需的无机盐
D．早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用
21．如图所示，两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用随时间的变化情况，下列分析错误的是（ ）
A．12时附近，光合作用强度降低，因为气孔关闭了一部分
B．a点，c点光合作用和呼吸作用强度相等
C．b点时植物体内有机物总量最多
D．0时附近，植物仍在进行呼吸作用
22．下列属于生态系统的是（ ）
A．武功山国家森林公园
B．萍实湿地公园内的所有生物
C．山口岩水库里所有的鱼
D．萍乡市鹅湖公园里所有的树和鸟
23．如图所示，在玻璃钟罩外覆盖一层不透光的特殊材料来验证植物的呼吸作用，下列说法错误的是（ ）
A．该植物进行呼吸作用，不进行光合作用
B．通入空气①前应去除其中的二氧化碳
C．排出的气体②中，氧气含量高于①
D．④中的石灰水将变浑浊
24．新疆的瓜果非常甜，主要原因是（ ）
A．昼夜温差大B．光照强度大C．没有环境污染D．缺少氧气
25．联合国将每年的6月5日定为“世界环境日”，旨在倡导保护地球生态环境。下列做法对维持生物圈中碳一氧平衡不利的是（ ）
A．对草原实施轮牧并控制放牧数量B．大力植树造林，增加绿化面积
C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
二、综合题（本大题共4小题）
26．下图是一种农田生态系统模式图，请据图回答有关问题：
(1)在图中共有 条食物链，鸭获得能量最少的一条是 。
(2)这种生态模式比传统的水稻田，产量有一定的提升，除了鸭会捕食昆虫和 ，鸭粪还会被 分解成无机物，被水稻吸收。
(3)相比图中所示的“稻鸭”模式，人们发现“稻蟹”模式产量还要更高，因为蟹的爬行和穴居习性有助于疏松土壤，从而促进了水稻根的 ，进而促进了水稻的生长。
27．如图所示分别为显微镜、植物细胞和动物细胞的结构示意图，请回答下列问题。
(1)使用显微镜观察时若环境光线较暗，应使用⑦的 。若视野中左上角发现有污点存在，可以将玻片往 移动，使污点移出视野。
(2)图A 所示细胞在清水中维持形态时间要比图B所示细胞更长，主要是结构 (填序号)的作用。
(3)生物体进行生命活动所需的有机物是在图 A 的结构 (填序号) 中制造的。
(4)在细胞分裂时，最明显的变化发生在图B的结构 (填序号)。
28．大棚种植可以有效提高农作物的产量。番茄味道可口，生长周期短，是大棚种植常选的果蔬作物。如图是番茄植株的部分结构示意图，请据图分析回答：
(1)根深才会叶茂。根尖结构中具有分裂能力的区域是图二的 (填字母 )。
(2)有机物的合成主要是在图一的结构 (填字母) 完成的。
(3)图四所示结构是由图三的 (填序号)发育而来的； 而图四中结构⑤是由 (填名称) 发育而来的。
(4)植株在生长过程中需要吸收大量水分，这些水大都经过图一中的 (填名称)散失到大气中。
29．某生物兴趣小组记录了植株在一天内二氧化碳吸收量和释放量的变化情况，并作图表示。请看图回答以下问题：
(1)在夜晚如果打开窗户，使冷空气进入大棚，会影响植株的 作用，从而图中 A 点应向 (填“上”或“下”) 移动。
(2)向大棚中通入“气肥”，可以提高植株的 作用，达到增产的目的。
(3)将植株的叶片摘下滴碘液进行观察，颜色最蓝的应是 (填字母) 点摘下的。
(4)该小组专门收集了 BC段植物产生的气体，通入澄清石灰水后，发现的变化应是 。
三、实验探究题（本大题共1小题）
30．选取长势和质量相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件如下表：
在光照、温度等其他条件都相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和质量都发生了一定的变化。分析实验并回答下列问题：
(1)甲的长势明显比乙更好，原因是 。
(2)对照甲和丙的生长情况，你预测应是哪组更好。若实验符合你的预期，则说明 。
(3)本次探究活动，不合理之处是 。
(4)有研究表明玉米结果实时期需要多施氮肥，为验证这种说法，应如何设置实验 。
参考答案
1．【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】“落红不是无情物，化作春泥更护花"体现了微生物的分解作用，与生命现象有关，故A不符合题意。“苔痕上阶绿，草色入帘青”表示台阶上长出青苔的场景，反映了生物能够生长，与生命现象有关，故B不符合题意。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”表示荷花刚长出来，体现了生物能够生长，与生命现象有关，故C不符合题意。“夕阳无限好，只是近黄昏”描写的是自然景象中的夕阳，与生命现象无关，故D符合题意。
故选D。
2．【答案】B
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
【详解】生物对环境的影响是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，A错误。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。因此，车前草（图）同一层叶片之间的夹角都是相同的，这种有序排列能最大效率地接受光照，有利于进行光合作用，这体现了生物对环境的适应，B正确。
CD．环境影响生物或环境改变生物，是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约，如仙人掌的叶变成刺，CD错误。
3．【答案】B
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上木板，另一侧是干沙，这样实验变量是水分和土质，不符合单一变量原则，A不符合题意。实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，并盖上木板，这样实验变量是水分，符合单一变量原则，B符合题意。实验装置内一侧是湿土，另—侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，C不符合题意。实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上木板，另一侧是干土并在该侧上盖上玻璃板，实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，D不符合题意。
4．【答案】D
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。该食物链中的生物仅是生态系统中的部分生物，不能构成一个生态系统，A错误。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。可见，难分解的有毒物质在甲的体内最少、丁的体内最多，B错误。当丙被捕食后，物质和能量都流入丁，C错误。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。所以，在食物链“甲→乙→丙→丁”中，甲是生产者，乙、丙、丁是消费者，D正确。
5．【答案】C
【详解】A．草是绿色植物，能进行光合作用，把无机物合成有机物，光能转化为化学能，该生态系统的能量最终来自于太阳能，A错误。
B．鸡捕食食草昆虫，二者属于捕食关系，鸡和食草昆虫又都吃草，二者又属于竞争关系，B错误。
C．生态系统中的分解者（或腐生的细菌和真菌）能够分解动植物尸体和粪便中的有机物，转化成无机物，供绿色植物再利用，因此鸡粪能够被分解者（或腐生的细菌和真菌）分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质循环，C正确。
D．生态系统具有一定的自动（我）调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。一般来讲森林生态系统比草地生态系统的自动调节能力更强，D错误。
故选C。
6．【答案】A
【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。图二中AB有螺纹为物镜，CD为目镜。
【详解】显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，放大倍数越大，观察到的细胞就越大，但视野范围就越小，因此能观察到的细胞数量就越少；反之，放大倍数越小，观察到的细胞就越小，但视野范围就越大，因此能观察到的细胞数量就越多。因此，观察到细胞数量最多需要选择低倍物镜和低倍目镜。物镜越短放大倍数越小，故选A；目镜越长放大倍数越小，故选D；当选择较短物镜时，镜头与玻片距离相对较远，故选F，A符合题意。
7．【答案】C
【分析】细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
【详解】虽然细胞确实能进行物质交换，但这一功能与题目中描述的实验现象无直接关联。实验主要关注的是细胞核对细胞生命活动的影响，而不是细胞的物质交换能力，A错误。细胞的生命活动确实需要能量，但同样地，这一功能与题目中描述的实验现象无直接联系。实验没有涉及能量的供应或消耗，而是关注了细胞核的存在与否对细胞生命活动的影响，B错误。有核部分能正常生长，而无核部分则死亡。当向无核部分植入新的细胞核后，细胞又能恢复生长。这些现象都强烈暗示了细胞核在细胞生命活动中的关键作用，即作为细胞的控制中心，C正确。虽然细胞质确实参与了许多生命活动，但题目中的实验现象更多地强调了细胞核的重要性，而不是细胞质。实验表明，没有细胞核的细胞质无法维持细胞的正常生命活动，D错误。
8．【答案】D
【分析】叶绿体是植物进行光合作用的场所，具有叶绿素和类胡萝卜素；
液泡是细胞中的细胞器，含有花青素等色素。
【详解】桃花的花瓣细胞中含有液泡，液泡中的花青素使花瓣呈现红色；
榕树的叶子是绿色的，是因为含有叶绿素的原因，叶绿素存在于叶绿体中；
洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，也是由于液泡中存在的花青素原因造成的。
9．【答案】A
【分析】绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等。
【详解】薄壁组织分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大， 有储存营养物质的功能，所以番茄果实中的果肉属于营养组织，故A符合题意。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，所以番茄果实中的表皮属于保护组织，故B不符合题意。输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质，所以番茄果实中的“经络”属于输导组织，故C不符合题意。番茄叶片的叶柄处细胞壁增厚，属于机械组织，起支持作用，故D不符合题意。
10．【答案】B
【分析】细胞是构成动、植物体结构和功能的基本单位。细胞分化形成组织。动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；植物体的主要组织有保护组织、输导组织、营养组织和分生组织等。由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，进一步形成具有一定功能的器官。植物体由多个器官直接构成。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由系统构成完整的动物体。因此植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。禾苗所结籽粒是果实，它和人的眼睛都属于器官，A正确。禾苗的叶脉是输导组织，而人的血管属于器官，B错误。生物通常可分为五类：动物、植物、真菌、细菌、病毒，这五类生物中，只有病毒没有细胞结构，故除病毒以外，生物体都是由细胞和细胞产物构成的。结合分析可知，人与禾苗结构和功能的基本单位都是细胞，C正确。捕食关系通常指的是一种生物（捕食者）以另一种生物（猎物）为食的关系。人与禾苗之间，人会取食稻谷，D正确。
11．【答案】A
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】银杏是一种裸子植物，其特点是种子裸露，即种子外没有果皮包被。这与题目中“银杏的种子外有果皮包被”的叙述相矛盾，A错误。葫芦藓是一种苔藓植物，它确实有假根来固定植物体，并生活在阴湿的环境中。假根主要起固定作用，并不具备真正的吸收功能。这与题目中“葫芦藓有假根，生活在阴湿环境中”的叙述相符，B正确。肾蕨是一种蕨类植物，其叶片背面通常会有孢子囊，用于产生孢子进行繁殖。这与题目中“肾蕨的叶片背面有孢子囊”的叙述相符，C正确。马尾藻是一种藻类植物，它确实没有像高等植物那样的根、茎、叶分化。这与题目中“马尾藻没有根、茎、叶”的叙述相符，D正确。
12．【答案】A
【分析】然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。
【详解】藻类植物是地球上最早出现的植物类群，它们结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中。由于藻类植物分布广泛，且能进行光合作用，因此它们在生物圈中对于减少二氧化碳和增加氧气的贡献是显著的。特别是在海洋等水域环境中，藻类植物的光合作用对于维持大气中的碳氧平衡起着重要作用，A符合题意。苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，但体内无输导组织，且一般生长在阴湿的环境中。虽然苔藓植物也能进行光合作用，但由于其分布范围和生长环境的限制，它们在生物圈中对于减少二氧化碳和增加氧气的贡献相对较小，B不符合题意。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长得比较高大。蕨类植物同样能进行光合作用，但由于其生长环境和分布范围的限制，它们在生物圈中对于减少二氧化碳和增加氧气的贡献也不如藻类植物显著，C不符合题意。裸子植物是种子植物中较原始的类群，它们能结种子，用种子繁殖后代，但种子裸露，不能形成果实。裸子植物大多生活在干旱的陆生环境中，虽然它们也能进行光合作用，但由于其生长环境和生理特性的限制，它们在生物圈中对于减少二氧化碳和增加氧气的贡献相对较小，D不符合题意。
13．【答案】C
【分析】蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。
【详解】桫椤属于木本蕨类植物，体内有输导组织，A错误。桫椤属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，B错误。桫椤属于蕨类植物，不能产生种子，用孢子繁殖，C正确。桫椤属于蕨类植物，用孢子繁殖后代，不能开花结果，D错误。
14．【答案】D
【分析】种子结构中最主要的结构是胚，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四个结构。在种子萌发过程中，最先突破种皮的是胚根，胚芽将来发育植物的茎和叶。
【详解】胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，胚可发育成幼苗，A正确。种子的萌发首先要吸收水分，种子吸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，呼吸作用也逐级旺盛，B正确。在种子萌发过程中，最先突破种皮的是胚根，将来发育成植物的根，C正确。棉花种子萌时，子叶提供营养物质，胚芽发育成叶，D错误。
15．【答案】B
【分析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，营养物质贮存在胚乳内，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，营养物质贮存在子叶内，叶脉多为网状脉，根多为直根系。
【详解】花生是双子叶植物，种子结构中无胚乳，A错误。
BCD．花生是双子叶植物，花生种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组织，子叶两片、肥厚，营养物质贮存在子叶内。因此，花生酱营养丰富，口味独特，主要用花生的子叶制得的，B正确，CD错误。
16．【答案】B
【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。根据传粉媒介不同，植物的花可分为风媒花和虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花。
【详解】对花的行为并不涉及对花蕊的保护，也不是为了驱赶昆虫，A不符合题意。
BD．当两朵花相对轻碰时，有可能使雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头上，从而实现传粉。在自然界中，传粉是植物生殖的关键步骤之一，它决定了植物能否成功受精并结实。人工模拟这种对花行为，可以在一定程度上促进传粉，提高植物的结实率，B符合题意，D不符合题意。对花的行为并不直接刺激花瓣，也不会使花开得更鲜艳。花朵的鲜艳程度主要由花瓣内的色素和细胞结构决定，与对花行为无关，C不符合题意。
17．【答案】C
【分析】被子植物的种子外有果皮包被。果实由子房发育而来，果皮由子房壁发育而来，种子由胚珠发育而来。花生是双子叶植物，种子由种皮和胚组成，无胚乳。图中：①果皮、②种子。
【详解】①是果皮，由子房壁发育而来。在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，A正确。②花生种子由种皮和胚组成。种皮保护胚，胚则是新植物的幼体，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶等部分，B正确。种子包括种皮和胚，而白色的花生米属于胚，C错误。在受精过程中，每个胚珠都可能发育成一个种子。因此，该花生的子房内有两个胚珠并都成功受精，那么就会发育成两个种子，D正确。
18．【答案】A
【分析】1．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。
2．植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。
【详解】 移栽时剪去枝叶，这一操作的主要目的是为了减少植物的蒸腾作用，降低水分散失，从而提高移栽的成活率，A错误。
B．根毛是植物吸收水分和矿物质的主要部位，移栽时如果根部不带土，很容易损伤根毛，导致植物吸水能力下降，影响移栽成活率。因此，移栽时根部带土是一种有效的保护措施，B正确。
C．在植物体内，导管主要负责运输水和无机盐到植物体各处，C正确。
D．大树的蒸腾作用会释放大量的水蒸气，增加周围的空气湿度，同时带走大量的热量，从而降低周围的温度。因此，在夏日里，大树下往往比较凉爽，这与大树的蒸腾作用密切相关，D正确。
19．【答案】C
【分析】（1）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（3）证明光合作用需要二氧化碳实验的唯一不同的变量是二氧化碳，解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验、对照实验的特点以及氢氧化钠的作用。
【详解】实验前应将两只长势相同的枝条进行暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽。A正确。对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同，此实验的变量是二氧化碳，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。右侧有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；左侧装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，C错误。滴碘液前需用酒精将叶片脱色，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察，D正确。
20．【答案】D
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
【详解】播种玉米时要合理密植，能够充分利用光照，植物制造的有机物多，能够有效提高光合作用的效率，A不符合题意。小麦入库前要晒干，是为了减少水分，降低小麦的呼吸作用，减少有机物的分解，B不符合题意。植物的生活需要无机盐，所以合理施肥，保证植物生长所需的无机盐，提高作物产量，C不符合题意。早春播种时覆盖地膜有利于提高温度和保持水分，因此利于种子萌发，不是保证种子有充足的氧气进行呼吸作用，D符合题意。
21．【答案】C
【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（3）光合作用必须在光下才能进行，因此曲线b代表光合作用；呼吸作用全天进行，因此曲线a代表呼吸作用。
【详解】中午时分，由于光照过强，气温过高，植物为了保持体内水分，可能会关闭一部分气孔以减少蒸腾作用。然而，气孔关闭会导致植物吸收的二氧化碳减少，从而影响光合作用的进行，使得光合作用强度降低
B．据图可见：a、c点是两曲线的交点，可表示光合作用强度和呼吸作用强度相等，B正确。b点位于光合作用强度曲线的最高点，且此时光合作用强度仍然大于呼吸作用强度，说明此时一直有有机物的积累。但ac段光合作用一直大于呼吸作用，因此c点时有机物积累量最多，C错误。呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，所以0时附近，植物仍在进行呼吸作用，D正确。
22．【答案】A
【分析】在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
【详解】武功山国家森林公园，既包含了生物所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确。萍实湿地公园内的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。山口岩水库里所有的鱼，只包括了部分消费者，没有其他生物部分和环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。萍乡市鹅湖公园里所有的树和鸟，只包括了部分生产者和消费者，没有其他生物部分和环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。
23．【答案】C
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
【详解】该植物处于黑暗环境中，进行呼吸作用，不进行光合作用，故A正确。通入空气①前应去除其中二氧化碳，避免空气中二氧化碳干扰实验，故B正确。植物的呼吸作用会消耗氧气，所以排出的气体②中，氧气含量低于①，故C错误。植物进行呼吸作用产生二氧化碳，所以④中澄清的石灰水会变浑浊，故D正确。
24．【答案】A
【分析】光合作用制造的有机物一般多于呼吸作用分解的有机物；植物体内有机物消耗的越少，营养物质的含量就越多。
【详解】新疆地区的气候特点之一是昼夜温差大。白天温度高，有利于植物进行光合作用，积累有机物；而夜晚温度低，则能减缓植物的呼吸作用，减少有机物的消耗。这样，植物在白天积累的有机物在夜晚得以保存，使得果实中的糖分等有机物含量增加，从而使瓜果更加甜美，A符合题意。虽然光照强度大有利于植物的光合作用，但光照强度并不是决定瓜果甜度的唯一或主要因素。而且，新疆地区虽然光照充足，但并非所有地区的光照强度都大到足以直接影响瓜果甜度的程度，B不符合题意。环境污染可能会影响植物的生长和果实的品质，但新疆地区的瓜果甜度高并不是因为该地区没有环境污染。实际上，环境污染与瓜果甜度之间没有直接的因果关系，C不符合题意。缺少氧气可能会影响植物的呼吸作用，但新疆地区的瓜果甜度高并不是因为该地区缺少氧气。实际上，植物在生长过程中需要充足的氧气进行呼吸作用。而且，缺少氧气与瓜果甜度之间没有直接的因果关系，D不符合题意。
25．【答案】C
【分析】绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。
【详解】对草原实施轮牧并控制放牧数量，是经济与生态和谐发展，有利于草原植物恢复，对维持生物圈中碳-氧平衡有利，A不符合题意。大力植树造林，增加绿化面积，使绿色植物数量增加，对维持生物圈中碳-氧平衡有利，B不符合题意。倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”，导致绿色植物数量减少，对维持生物圈中碳-氧平衡不利，C符合题意。目前，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势，则合理使用燃料，减少二氧化碳排放量，对维持生物圈中碳-氧平衡有利，D不符合题意。
26．【答案】(1) 3/三 水稻→昆虫→鸭
(2) 杂草 分解者/微生物/细菌和真菌
(3)呼吸作用
【分析】（1）食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。
（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。 非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
【详解】（1）在图中，我们可以找到三条食物链。它们分别是：水稻→昆虫→鸭，杂草→鸭，水稻→昆虫→青蛙。在这三条食物链中，鸭获得能量最少的一条是“水稻→昆虫→鸭”。这是因为能量在食物链中是逐级递减的，每经过一个营养级，能量都会有一部分被消耗或散失，所以食物链越长，最高营养级获得的能量就越少。
（2）鸭会捕食昆虫和杂草，从而减少了这些生物对水稻的竞争，使水稻能够获得更多的资源和能量。此外，鸭粪还会被微生物（包括细菌、真菌等）分解成无机物，这些无机物可以被水稻吸收利用，进一步促进了水稻的生长。
（3）相比图中所示的“稻鸭”模式，人们发现“稻蟹”模式产量还要更高。这是因为蟹的爬行和穴居习性有助于疏松土壤，这不仅可以改善土壤的通气状况，还可以促进水稻根的呼吸作用。呼吸作用是植物细胞获取能量的重要过程，土壤疏松有利于根的呼吸作用，进而促进了水稻的生长和发育，提高了产量。
27．【答案】(1) 凹面镜 右下角
(2)1
(3)3
(4)4
【分析】显微镜结构示意图：①转换器、②物镜、③载物台、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。
植物细胞和动物细胞的结构示意图：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质。
【详解】（1）若光线较暗时，应该使用反光镜的凹面镜，凹面镜可以汇聚更多的光线进入镜筒。我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。若视野中左上角发现有污点存在，可以将玻片往右下角移动，那么污点就会继续向左上角移动，使污点移出视野。
（2）图A为植物细胞，图B为动物细胞。植物细胞在清水中维持形态时间更长，主要由于其结构1（细胞壁）的作用，细胞壁能够提供额外的支持和保护。
（3）图A所示的植物细胞中，生物体进行生命活动所需的有机物主要在结构3（叶绿体）中制造，因为叶绿体是进行光合作用的场所，能够合成有机物。
（4）在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此在细胞分裂时，最明显的变化发生在图B中结构4（细胞核）。
28．【答案】(1)g
(2)b
(3) ③ 胚珠
(4)气孔
【分析】图一为叶片的结构示意图，a为上表皮，b为叶肉，c为叶脉，d为下表皮。
图二为根尖结构示意图，e为成熟区，f为伸长区，g为分生区，h为根冠。
图三为花的结构示意图，①为柱头，②为花柱，③为子房，④为胚珠。
图四为西红柿果实结构图，⑤为种子。
【详解】（1）根尖的结构一般可以划分为四个部分：h根冠、g分生区、f伸长区和e成熟区，其中g分生区的细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
（2）叶绿体主要存在于叶肉中，叶肉细胞能进行光合作用。所以，番茄中有机物的合成主要发生在图一中的b叶肉。
（3）图四所示的是番茄的果实，它是由图三中的③子房发育而来的。子房是花的雌性生殖器官，它包含了胚珠等结构。在受精作用后，子房会发育成果实。而图四中的结构⑤，即种子，则是由胚珠发育而来的。胚珠在受精后会发育成种子，种子中包含了胚等结构，是植物繁殖的重要部分。
（4）植株在生长过程中需要吸收大量的水分，这些水分主要用于植物的生理活动和蒸腾作用。蒸腾作用是植物体内水分散失到大气中的过程，它主要通过叶的气孔进行。气孔是叶表皮上的微小开口，它允许水分和气体的交换。因此，植株在生长过程中吸收的大量水分，大都经过图一中的气孔散失到大气中。
29．【答案】(1) 呼吸 上
(2)光合
(3)E
(4)澄清石灰水将变浑浊
【分析】图中AB段植物只进行呼吸作用；BC段光合作用开始增强，到C点光合作用与呼吸作用强度相等；CE段光合作用强度大于呼吸作用强度；E点光合作用强度等呼吸作用强度；FG段植物只进行呼吸作用。
【详解】（1）呼吸作用受温度的影响，温度降低呼吸作用会受到抑制，因此夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会影响植株的呼吸作用。呼吸作用释放的二氧化碳会减少，所以图中的A点会上移。
（2）常温、常压下呈气体状态的肥料称之为气体肥料。由于气体的扩散性强，因此气体肥料主要是用在温室和塑料大棚中。二氧化碳是一种常用的气肥，光合作用的原料之一是二氧化碳。故向大棚中通入“气肥”，目的是增加二氧化碳含量，提高植株的光合作用强度，以达到增产的目的。
（3）据图中曲线可知：B点后大棚内二氧化碳释放量减少，表明植物开始进行光合作用，且光合作用强度小于呼吸作用强度；C点和E点光合作用吸收二氧化碳的量等于呼吸作用释放二氧化碳的量，所以C点和E点光合作用强度等于呼吸作用强度，并且E点由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以E点积累的有机物最多。淀粉遇碘液变蓝，故将植株的叶片摘下滴碘液进行观察，颜色最蓝的应是E点摘下的，因为淀粉含量最多。
（4）据图中曲线可知：B点后大棚内二氧化碳释放量减少，表明植物开始进行光合作用，且BC段光合作用强度小于呼吸作用强度。因此该小组专门收集了BC段植物产生的气体，该气体是二氧化碳，通入澄清石灰水后，发现的变化应是澄清石灰水变浑浊。因为澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊。
30．【答案】(1)甲组的二氧化碳浓度更高
(2)甲；玉米苗生长需要无机盐
(3)玉米苗数量太少
(4)选取长势和质量相同的若干玉米植株分为两组，一组玉米施氮肥，另一组玉米不施氮肥（光照和水分等其他条件相同且适宜）
【分析】（1）无土栽培是指根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物的方法。
（2）土壤浸出液含有植物生长所需的无机盐，而蒸馏水不含这些物质。无机盐的缺乏可能会限制植物的生长。
（3）植物通过光合作用利用二氧化碳和水来合成有机物。在其他条件相同的情况下，较高的二氧化碳浓度通常能增强光合作用效率，从而促进植物生长。
【详解】（1）二氧化碳是光合作用的重要原料，较高的二氧化碳浓度可增加光合作用效率，从而提高植物生长状况。因为甲的二氧化碳浓度为0.06%，高于乙的0.03%，所以甲的长势较好。因此，甲的长势比乙显著是由于甲组的二氧化碳浓度更高。
（2）对照甲和丙的生长情况，预测应是甲更好。甲组使用的是土壤浸出液，其中含有植物必需的无机盐；而丙组使用的是蒸馏水，不含无机盐。若实验符合预期，即甲组长势明显优于丙组，则说明玉米苗的生长需要无机盐。
（3）本次探究活动的不合理之处是玉米苗数量太少。在科学实验中，为了得出可靠的结论，通常需要设置足够的样本数量以减小误差和偶然性。如果玉米苗数量太少，实验结果可能受到个体差异、环境因素等多种因素的影响，导致结论不准确。
（4）为了验证玉米结果实时期需要多施氮肥的说法，应设置对照实验。具体方法是：选取长势和质量相同的若干玉米植株分为两组，一组作为实验组施氮肥，另一组作为对照组不施氮肥。同时，确保两组玉米植株的光照、水分等其他条件相同且适宜。通过比较两组玉米植株的果实产量和质量等指标，可以判断氮肥对玉米结果实时期的影响。
玉米苗
温室内二氧化碳浓度
培养液
甲
0.06%
土壤浸出液
乙
0.03%
土壤浸出液
丙
0.06%
蒸馏水