小学数学介绍教室试讲课教学ppt课件

这是一份小学数学介绍教室试讲课教学ppt课件，文件包含《描述事件发生可能性的大小》课件pptx、《82描述事件发生可能性的大小》教学设计doc、《可能性》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
在与同伴合作模拟介绍教室的活动中，体会用上下、左右、前后可以描述物体的位置。
能用上下、左右、前后描述物体的位置关系，体会物体间位置的相对性。
在模拟介绍的活动中，积极参与，乐于合作，感受与同伴合作完成活动任务的成功和喜悦。
用“上下、左右、前后”可以帮助我们把自己的教室介绍得更清楚，来试一试吧！
确定物体的上下、左右、前后的位置关系
上和下是一组相对的位置关系，描述物体的上下关系时，要找准参照的物体，说清楚谁在谁的上面或谁在谁的下面。
左手这边就是左边，右手这边就是右边。
我说你摆游戏规则： 1.请拿出铅笔、尺子、文具盒、橡皮、卷笔刀。 2.根据老师发出的口令，你和同桌按照老师的口令摆放。
前后的的标准一般是面对的方向是前，背对的方向是后，如果比较的对象变了，前、后也可以转换。
教室的上下、左右、前后分别有什么?
面向黑板，教室的正前方是黑板；黑板的上面是国旗；在黑板的下面是讲台。黑板的左边有流动卫生红旗。右边是课程表和钟表。
面向黑板，教室的前面是讲桌和黑板；后面是宣传板，左面是窗，右面是光荣榜。
你的前、后、左、右分别是谁？试着介绍一下自己的位置吧！
我坐在第一排，从右数是第三个，我的右边是笑笑，左边是妙想，前边是讲桌、黑板。
你的前后左右分别是谁呢？像这样和同桌说一说。
（1）图中一共有（ ）种水果。（2） 的上面是（ ），下面是（ ）。（3） 的左面是（ ），右面是（ ）。
2.下面是部分学生在教室的座位图。
(1)从左数,彤彤在第( )列,从右数,明明在第( )列。(2)第3排从右数第4个同学是( )。3)明明在冬冬前面第( )个位置上,杉杉在冬冬( )边第( )个位置上。
（1）9在最中间。（2）比9小3的数，在1的上面。（3）7在9的左边。（4）2在最上面的一行的左角。（5）4的左面是5，右面是1。（6）3在8的右面。（7）8在最上面的一行的中间。