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    浙教版科学八下 3.2《氧化和燃烧》第1课时 课件+教案+练习

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    初中科学浙教版(2024)八年级下册第3章 空气与生命第2节 氧化和燃烧评优课课件ppt

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    这是一份初中科学浙教版(2024)八年级下册第3章 空气与生命第2节 氧化和燃烧评优课课件ppt,文件包含浙教版科学八下32《氧化和燃烧》第1课时课件pptx、浙教版科学八下32《氧化和燃烧》第1课时教案docx、浙教版科学八下32《氧化和燃烧》第1课时练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共16页, 欢迎下载使用。
    产生这些现象的原因是什么呢?
    物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。
    硫和铁在氧气中燃烧与苹果、铁生锈这两组氧化反应的异同点?
    在氧化反应中,氧气具有氧化性。
    燃烧是可燃物质跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应。
    在日常生活中,燃烧现象非常常见。
    缓慢氧化是缓缓发热而不发光的氧化 。
    缓慢氧化可引起自发燃烧,甚至可能发生爆炸 。
    1.燃烧一定发光发热吗?那么发光发热的一定是燃烧吗?
    燃烧一定有发光、发热的现象并且有新物质的生成,发生化学变化。
    但有发光、发热现象的未必都是燃烧。
    2.为什么木炭能燃烧而水就烧不着呢?为什么同样用火点粉笔和蜡烛,粉笔不着蜡烛能着?
    木炭、蜡烛是可燃物,容易燃烧;水、粉笔不是可燃物。
    条件一:燃烧必须要有可燃物。
    1.点燃一支蜡烛,观察它在空气中燃烧的现象。然后将一个玻璃杯倒扣在蜡烛上,观察此时蜡烛燃烧的现象。
    通过这个实验,说明燃烧的条件之一是:
    要有助燃剂,常用的助燃剂为氧气。
    2.将一根火柴折断,分成火柴头和火柴梗两部分,如图所示放在铜片上,用酒精灯加热铜片,观察现象。
    物质燃烧所需的最低温度叫着火点。
    温度达到该可燃物的着火点。
    通过以上实验可以归纳出燃烧的条件:
    森林中的枯枝落叶长期堆积后,虽然未经点燃,有时也会自己燃烧起来。你能用燃烧的条件来分析这种现象吗?
    由于缓慢氧化产生的热量被积累后,温度升高达到该可燃物的着火点时,在氧气充足的情况下,不经点火就自发燃烧。
    由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫自燃。
    粮食、麦秆、煤炭、擦拭机器的棉纱等,如果堆放不合理,空气不流通就会引起自燃。
    如果燃烧以极快的速度在有限的空间里发生,瞬间累积大量的热,使气体体积急剧地膨胀,就会引起爆炸。
    爆炸有可能是物理变化,也有可能是化学变化。
    燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间有什么区别与联系?
    1.下列变化不属于缓慢氧化的是(  ) A.铁生锈 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.塑料的老化
    2.下列关于燃烧的叙述不正确的是(  )A.燃烧一定是化学变化B.燃烧一定会发光、发热C.可燃物达到一定温度时才有可能燃烧D.燃烧一定是化合反应
    3. 要让木柴燃烧得更旺,通常要架空些,这样做的目的是(  )A.加快散热的速度 B.增大木柴与空气的接触面积C.降低木柴的着火点 D.提高空气中氧气的含量
    4.下列说法:①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化;②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应;③急速的燃烧一定会爆炸;④自燃是缓慢氧化引起的;⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同;⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是( )A.①④⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③ D.②③⑤

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