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    五年级下册音乐教案-4春游接力版

    五年级下册音乐教案-4春游接力版第1页
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    小学音乐接力版(2024)五年级下册(演唱)春游一等奖教案设计

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    这是一份小学音乐接力版(2024)五年级下册(演唱)春游一等奖教案设计,共2页。教案主要包含了营造氛围,了解作者,真情演唱,走进作者,拓展感受等内容,欢迎下载使用。
    1、学会歌曲《春游》,感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境。
    2、感受艺术大师李叔同多才多艺的风范。
    教学重点:
    用优美流畅的歌声学唱歌曲,初步表达诗情画意的歌曲意境。
    教学难点:
    1、感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感。
    2、歌曲第三乐句中三个re的音高、5#45的音准。
    教学准备:
    多媒体课件
    教学过程:
    一、营造氛围,了解作者。
    1、播放歌曲《送别》,学生欣赏跟唱,说出歌曲的词作者:李叔同。
    2、教师引出另外一首由李叔同作词作曲的歌曲:《春游》。
    二、真情演唱、感受音乐。
    1、播放歌曲春游后,学生交流听后感受,说说歌曲情绪。
    2、再次播放歌曲,学生感受歌曲节拍及旋律。[来源:学*科*网]
    3、练习两条6/8拍的节奏。
    6/8xxxx|6/8xxx.|
    尝试把这两条节奏组合起来练习。
    按组合后的节奏读一读《春游》歌词。
    4、歌曲演唱:
    通过朗读我们感到歌曲春游结构工整,请学生给歌曲分乐句,
    A、熟悉歌曲的旋律,用“噜”模唱。
    B、歌曲不但结构工整,乐句间还有什么特点?请学生边听边找。学习完全重复的第二句和第四句的歌词。引导学生发现第一句和二、四两句一音之差。填歌词唱一唱。学生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱,第三句听一听。
    C、第三句前半句,学生用“噜”模唱,提醒学生2225三个2的音高保持一致。后半句同学们看乐谱多了一个什么记号?(小井字记号)。升记号使得两个音的距离变近了,听一听,用“噜”唱一唱5#45,比较不带升记号的545。个别学生练习,发现问题及时纠正。把后半句填词唱一唱,再请个别学生唱一唱小组起来唱一唱,有问题再纠正。全班完整演唱第三乐句。
    D、集体跟琴完整演唱歌曲。
    E、歌曲处理:歌曲的意境很美,我们可以用什么样的歌声来唱好春游这首歌呢?(老师哼唱)学生交流。师生总结出:用轻柔、强弱中带有起伏的声音演唱,更能体现歌曲的意境美,请学生来试试,跟录音唱一唱。
    F、在学生完全唱会歌曲后,全班跟琴轻声唱一遍歌谱。
    三、走进作者,拓展感受。
    李叔同是近现代艺术大师,他多才多艺,在书法、绘画、音乐、戏剧、诗词等方面都有巨大贡献,他的一生充满传奇色彩,39岁出家,法号弘一大师。他有敏感的心灵和丰富的情感,使得他的作品深深地感染着我们

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