第5课《守株待兔》-2024-2025学年三年级语文下册寒假自学讲义（统编版）

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1．会认“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。
2．正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。
3．能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。
一、课文内容解读。
《守株待兔》是一则寓言故事的文言文。课文通过种田人偶然拾到一只撞死在树桩上的兔子，从此放弃农活，整天守着树桩等待撞死的兔子，结果什么也得不到的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“不劳动是不会有收获的，不能靠碰运气过日子”这一道理。
二、作者简介。
韩非：（约公元前280年～公元前233年），我国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。韩非与李斯同师荀卿。继承和发展了荀子的法术思想，同时又吸取了他以前的法家学说，成为法家的集大成者。多次上书韩王变法图强，不见用，乃发愤著书立说，以求闻达。今存《韩非子》五十五篇。
三、相关资料。
寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。寓言的特点有：
1．寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
2．鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
3．故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。
4．常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等
5．“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。
一、初读课文突破字词。
1．课文朗读。
（1）课文有（）个自然段，我已读了（）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
（2）边读边在课文中圈生字，画生词，结合注释还有不明白的画上“？”。
（3）从《守株待兔》的题目，我知道__________________________。
2．给下面加点的字注音。
田中有株（）兔走触株（）折颈而死（）（）
释其耒（）（）冀复得兔（）为宋国笑（）
3．给下列加点的多音字注音。
折颈（）作为（）折本（）因为（）
4．认真拼读一遍，再抄写一遍。
宋耕触颈释
5．辨字组词。
株（）待（）颈（）释（）
珠（）侍（）项（）择（）
6．解释加点词语的意思。
宋人有耕者：_______田中有株：_______
兔走触株：________折颈而死：_______
因释其耒而守株：_____冀复得兔：_______
身为宋国笑：_______
二、再读课文理解句段。
1．下面停顿有误的一项是（）。
A．因释／其耒／而守株
B．兔走／触株，折颈／而死
C．兔／不可复得，而身为／宋国笑
2．翻译下面的句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
（3）兔不可复得，而身为宋国笑。
3．《守株待兔》这则寓言故事告诉我们的道理是（）。
A．无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。
B．遇事不能惊慌，而要善于发现现象背后的原因。
C．做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
D．做什么事情，都不要自欺欺人。
4．语言表达。
（1）《守株待兔》中的耕者被宋人笑，是因为“兔不可复得”，还是其他原因？请用自己的话写一写。
（2）假如你是《守株待兔》一文中耕者的邻居，看到每日守在树桩旁等兔子的耕者，你会怎么劝说他让他重新开始劳动呢？
5．根据课文内容完成下列问题。
（1）用自己的话说故事的起因、经过、结果。
（2）农夫被人笑话的原因是：_______________。
（3）你觉得农夫是个怎么样的人？_________________。我想对农夫说：__________________________。
（4）联系生活，谈谈自己通过这则寓言联想到的身边的人或事。
（5）查阅词典说说“不劳而获”的含义。
6．阅读课文后的“阅读链接”《南辕北辙》故事，回答下列问题。
（1）根据短文内容填空。
这个人要从_____到_____去，楚国在魏国的_____，这个人却一直向_____走。
（2）这个人始终不改变方向，是因为他觉得：
A．_________________________
B．_________________________
C．_________________________
（3）为什么说照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远，是因为（）（请选择）
A．他始终坚持错误的方向不改变。
B．他的马跑得太快了。
C．他不知道楚国在什么地方。
（4）这则寓言告诉我们（）（请选择）
A．无论做什么事情，都要听一听别人的劝告。
B．无论做什么事情，首先要选择好正确的方向和路线，方向对头，才能充分发挥有利的条件。
C．无论做什么事情，都要想清楚后再去做。
三、三读课文精彩片段体会感悟。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1．下列句子中的“ 为”与“ 而身为宋国笑”中的“ 为”意思相同的一项是（）。
A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎
C．始悟为山市 D．此何遽不为福乎
2．回答下面问题。
（1）为什么宋人不会再得到兔子？
（2）宋国人“笑”的是什么？
（3）读完本文你明白了什么道理？守株待兔
故事的原因
故事的经过
故事的结果
参考答案
一、初读课文突破字词。
1．（1）1 3
（2）耕株释耒冀折颈
（3）守着树桩等待兔子
2．zhūchùzhéjǐnɡshìlěijìwéi
3．zhéwéishéwèi
4．宋耕触颈释
5．植株珠宝等待服侍颈部项目解释选择
6．……的人。树桩。跑。折断。于是。放下。古代用来耕田的一种农具。希望。再，又。被。
二、再读课文理解句段。
1．A
2．（1）一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。
（2）农民于是放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
（3）然而野兔是不可能再次得到的，而他自身也被宋国人耻笑。
3．C
4．（1）耕者被宋人笑，除了“兔不可复得”的原因之外，还因为耕者太过于贪心，整日就知道守着兔子，荒废了田地，就如同“捡了芝麻，丢了西瓜”，得不偿失，最后什么也没得到。
（2）不要再等待了，那不过是偶然发生的事情罢了，哪会有那么多的傻兔子呢？只有田里的庄稼才不会辜负你，还是赶快侍弄田地吧！
5．（1）一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑
（2）因为农夫把兔子撞树桩而死的事，当做必然发生的事，从此不再种地，整天守在树桩旁，希望再有兔子跑来撞死，这种行为太荒唐了
（3）他不懂得变通，总是抱着侥幸心理，天天想着不劳而获别想着不劳而获，一分耕耘一分收获；记住汗水能给你想要的一切！
（4）梦想买彩票中大奖成为富翁。曾经一则报道称，为了快速想挣钱发家，于是开始偷盗自己家里多年存款去购买彩票，结果越陷越深，甚至倾家荡产。到头来呢，竹篮水一场空，这样的不劳而获，是多么可悲的下场。
（5）“不劳而获”意思是自己不劳动而占有别人的劳动成果。
6．（1）魏国楚国南方北方
（2）马好。带的盘缠多。赶车的本领高。
（3）A （4） B
三、三读课文精彩片段体会感悟。
1．A
2．（1）因为那只兔子不过是偶然撞死罢了。
（2）笑的是这个农人把偶然发生的事当成了必然。
（3）不去幻想不劳而获，要认认真真做事，踏踏实实做人。