统编版（2024）二年级下册咏柳完美版ppt课件

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古诗二首 咏柳二年级语文下册 统编版
《咏梅》《咏鹅》《咏荷》
诗人简介： 贺知章（659～约744） 唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。证圣进士，官至秘书监。后还乡为道士。好饮酒，性狂放，与李白友善。与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。工书法，尤擅草隶。其诗今存二十首，多祭神乐章和应制诗；写景之作，较清新通俗。主要作品：《回乡偶书》《咏柳》传诵颇广。
碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
绿色或暗绿色的玉，这里是用璧玉来形容柳树鲜嫩发亮的新叶。
泛指柳树枝条多。
绿色的丝带。诗中指的是垂下来的、长满叶子的柳条。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
诗句大意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
诗句大意：这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。
自答自问的形式，把二月春风比作剪刀，赋予了巧妙的想象，生动的刻画出春天的美好和大自然的工巧。
引导交流：这句诗的那个地方更有新意？（“似剪刀”，诗人把春风写成了有生命、有创造力的人，说她用剪刀裁出了细细的柳叶。）
知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那像剪刀的二月春风啊！碧玉一样梳妆成的高高垂柳，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
想意境 悟诗情
咏 柳[唐]贺知章________________，_______垂下绿丝绦。 __________谁裁出，_________________。
回忆自己放风筝的情景，想象“忙趁东风放纸鸢”的画面，体会孩子们放风筝的快乐心情。
春天的脚步悄然而至，阳光透过嫩绿的新叶洒在大地上，微风轻拂着脸颊，带来一丝丝清新的气息。在这个美好的季节里，最令人期待的事情之一便是放风筝。 清晨，在一片开阔的田野上，孩子们早已迫不及待地开始了他们的活动。天空中渐渐出现了各式各样的风筝——有展翅高飞的老鹰，有色彩斑斓的蝴蝶，还有形态各异的小鱼……它们仿佛是在蓝天白云间舞动的艺术品，为这春日增添了几分生机与活力。
春风是美的创造者，裁剪出了细细的柳叶，在我们的生活中它还能裁出什么呢？
春风不仅裁剪出植物的生长，也带来了明媚的阳光和温暖的气息。
春风能够吹开花朵，让大地变得五彩斑斓。
“碧”字，注意结构，不要写成王字旁的左右结构。
“丝”字，注意上半部分是两个撇折，不要加点儿。
“绿”字，注意右下角是水变形，不能写成水。
春日宋 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
绝句唐 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
游园不值宋 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
请在下面的三首诗中，选一首喜爱的背诵下来，课下搜集相关资料了解诗意。