初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第2章 物质的微观结构第2节 建构分子模型评课课件ppt

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第2章 物质的微观结构第2节 建构分子模型评课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了特别提醒，辨析比较等内容，欢迎下载使用。
1.了解模型和符号的概念及作用，会区分模型和符号。2.认识模型的建立过程,能用物质粒子模型简要解释物质的三态变化。3.知道物质是由分子构成的,分子是由原子构成的,物质也可由原子直接构成。4.知道原子构成分子时结构和种类不同,物质性质也不同。5.知道水分子的构成：一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。
模型具有简化、理想化的特点，为研究提供了方便，但应用模型方法时要注意模型具有一定的局限性。模型毕竟不是原型，它与原型在一定程度上存在差异，因此将由模型得来的信息应用到原型时，要注意原型的各种复杂条件。
典例1 下列不属于模型的是( )
解析：模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，可以是直观的，也可以是抽象的（如公式），故A、B、D都是模型，C不是模型。
辨析比较 图形与图片的区别 图形是人们根据客观事物而主观形成的一个概念图，它由比较简略的线条（如直线、带箭头的线段等）或基本的图形（如三角形、圆形等）构成，所描述的是物体的基本轮廓，它属于符号，如公路上的警示牌等；图片是人们对客观事物的真实描述，它反映的是物体的全貌，人们能通过图片观察到物体表面很细小的特征，它属于模型。
典例2 掌握消防知识对我们来说非常重要。下列公共标志中，与消防安全有关的是 ( )
A.①②B.②③C.①③D.③④
解析：①表示禁止吸烟，②表示禁止明火作业，③是我国“国家节水标志”，④表示禁止游泳。与消防安全有关的是①②。
物质通常是由分子构成的（但也有些物质是由原子直接构成的，如铅笔芯内的石墨由碳原子构成），而分子是由原子构成的。我们可以用模型直观形象地表示分子由原子构成。
1.认识原子模型人们常用球作为原子模型，球的大小表示原子的大小，球的颜色不同表示原子种类不同，举例如下。
2.认识不同物质的分子模型
3.原子构成不同的分子
各种点、线和字母表示不同的原子，如图是道尔顿当时采用的某些原子符号。根据这些符号，下列选项中表示一氧化碳分子模型的是( )
典例3 (2024·温州期中)19世纪初，道尔顿提出原子论，用一些圆圈再加上
A. B. C. D.
解析：一氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，一氧化碳分子的模型是选项D中的模型。
水是由水分子构成的。当水由液态变成气态（水蒸气）时，水分子没有变成其他分子。由分子构成的物质，在发生物理变化时，分子本身没有发生变化。水在自然界循环的过程中，状态上发生了变化，但并没有变成别的物质。
1.教材第63页探索活动：电解水实验
2.化学变化水在通电时生成氢气和氧气这两种物质，这种生成新物质的变化叫作化学变化，又叫化学反应。3.水分子的构成水分子是由氢原子和氧原子构成的，因此我们可以说水是由氢和氧组成的。
教材第64页电解水的反应中发生了化学变化，水分子在通电条件下变成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子。整个过程中氢原子和氧原子没有变化，水分子发生了变化。
1.分子的特性在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。例如，在电解水时，我们发现了水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质，可见，水分子是保持水的化学性质的最小粒子。
2.原子的特性（1）原子是化学变化中的最小粒子。（2）原子可以构成分子，也可以直接构成物质。金属（如铝）、稀有气体（如氦气）、一些固态非金属（如石墨）都是由原子直接构成的。 保持物质化学性质的粒子除了分子外，还有原子等。物质由哪种粒子构成，其化学性质就由哪种粒子保持。
典例4 (兰溪期中)建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型，如图所示是某反应的微观模型，下列有关该模型的叙述正确的是( )