语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀备课ppt课件

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文化自信：品读优秀例文，欣赏美文。体会故事中看起来令人信服的科学技术。语言应用：要做到内容具体、主次分明、语句通顺，写出自己的真情实感，又能扣住主旨。思维能力：放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。审美创造：品读优秀例文，学习例文写作方法。体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们的生活和命运带来的影响。
放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。
回顾印象深刻的科幻故事、令人信服的科学技术、科学技术对人们生活和命运的影响。
交代人物生活环境、科学技术的运用、人物奇特的经历。
一般分类 举例 作用
交流：你看过的科幻故事或电影。
现实中不存在，但这样的想象让人脑洞大开。
1.有自己参与的科幻故事，如：我登上火星。2.事物之间的科幻故事，如：机器人与机器人之间的故事。
人工智能、飞行屋、隐身衣、万能胶水、时光机、3D打印技术……
过去（如：冰河时期、恐龙时代）未来（如：500年以后）
外星人来访地球、登上火星、迁居月球、太空度假村、星球大爆炸、木星学校……
在云上的日子、昆虫王国历险记、机器人攻占地球、机器大联盟……
题目：_____________________________主要情节：____________________________________________________________奇妙之处或涉及的科学技术：_______________________________________________________________________________
注意：详略得当。 内容衔接自然。
我认识了来自K星球的鱼儿，它叫小泳。它带我到海底世界一日游，我开心极了！海底是一个丰富多彩的世界。高贵的龙虾，它的长须在水中跳着舞；狡猾的章鱼，抖动着腕足，伺机攻击粗心大意的猎物；笨重的海龟，慢条斯理地在珊瑚边游来游去……珊瑚可漂亮了，色彩斑斓、千姿百态，有的像鹿角、有的像菊花、有的像树枝……
我请外星人吃了一顿牛排，他非常高兴，于是他带我去参观UFO。我看见里面有许多神奇的机器，其中有一台机器能把光能转化成动能，使UFO在短时间内飞回基地。它还能运用新遥感技术接受来自火星、木星、金星的信号，经过加工处理，变成可以直接识别的图像，从而揭示出所探测物体的性质和变化规律。
方法：设置悬念、制造误会、生成矛盾等。
最终，外星猫依依不舍地和我道别，回到了喵星球。
等我长大了，我一定要发明新型潜水器，真真正正地来个海洋王国之旅！
如果我们继续破坏环境，动物和植物们会不会真的联合起来教训人类呢？
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。
一、在适合本次习作主题的素材后面大“√”，不适合的打“×”。（每题1分，共4分）
二、发挥想象，说一说。（4分）
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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