生物七年级下册（2024）第二节 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输备课课件ppt

这是一份生物七年级下册（2024）第二节 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输备课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，蒸腾作用，Part01，观察叶片的结构，蒸腾作用的意义，Part02，课堂小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
俗话说“大树底下好乘凉”，你知道这是为什么吗？
描述植物的蒸腾现象，说出叶片面积与植物散失水分的关系。
说出植物体内水分和无机盐运输的主要动力是蒸腾作用
水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。
练习徒手切片，学会制作临时装片。观察叶片的结构，阐明叶片结构与蒸腾作用之间的关系。
新鲜的植物叶片、双面刀片、镊子、培养皿、毛笔、滴管、载玻片、盖玻片、显微镜、纱布、清水
（2）用低倍显微镜观察临时装片，辨认叶片结构
叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分
（3）观察植物的保卫细胞和气孔
表皮上有成对的半月形细胞，叫做保卫细胞。
两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，叫做气孔。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道
植物体吸收的水中只有1%-5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分水分都通过蒸腾作用散失掉了。
蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力
（1）蒸腾作用是植物从土壤中吸收水分的主要动力。
（2）蒸腾作用促进了水分和无机盐在植物体内的运输。
蒸腾作用使水在土壤、植物和大气之间连续不断地循环往复，这不仅满足了植物自身生命活动对水的需要，也对生物圈的水循环有一定的促进作用
如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。
概念：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程
部位：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
气孔：植物与外界进行气体交换的通道
促进植物体从土壤中吸收水分促进水分和无机盐在植物体内的运输
1.发生洪灾时，农作物被洪水淹没。当洪水退去后，农民要进行洗苗，以洗去农作物上的泥沙。这主要是为了（ ）A.保证植物能获得足够的水分B.清除洪水带来的污物C.保证气孔的畅通D.防止作物受重压倒伏
2.“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。这种运输的动力主要来自植物的（ )A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用 D.吸收作用
3.下列不属于植物蒸腾作用对自身生活的意义的是（ ）A.促进植物对水分的吸收B.促进植物对水分和无机盐的运输C.降低叶片的温度，防止植物被灼烧D.促进有机物向下运输
4.有些植物到了秋冬季节就要落叶，这是为了（ )A.减少有机物消耗 B.减少体内水分的散失C.给根供应肥料 D.减少体内水分的运输