北京市中国人民大学附属中学2024-2025学年高二上学期12月考试生物试卷（Word版附解析）

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学校：_________教学班级：________姓名：________考号：________
注意事项：本练习满分100分，考试用时60分钟。练习分为第I部分（选择题）和第Ⅱ部分（非选择题）两部分，第1部分1至5页，第Ⅱ部分6至8页。答卷前，请务必将自己的相关信息清楚、完整、准确的填涂、填写在机读卡和答题纸指定位置。答卷时，请务必将答案填涂、填写在答题纸的相应区域，答在试卷上的无效。
第一部分（选择题，共60分）
本部分共30小题，每小题2分，共60分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1. 如图是温特利用琼脂块和植物幼苗进行的实验示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A. 设置空白琼脂块处理组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
B. 实验能证明幼苗尖端确实存在一种能够促进生长的化学物质
C. 实验能证明尖端产生的化学物质分布不均可导致幼苗弯曲生长
D. 实验应在黑暗条件下进行，否则不能得到与该实验相同的结果
【答案】D
【解析】
【分析】据图分析，去掉苗尖端，幼苗不生长也不弯曲；去掉苗尖，放置接触过苗尖的琼脂块，幼苗直立生长；去掉苗尖，在右侧放置接触过苗尖的琼脂块，幼苗向左侧生长；去掉苗尖，在左侧放置接触过苗尖的琼脂块，幼苗向右侧生长；去掉苗尖，放置空白琼脂块，幼苗不生长；去掉苗尖，在左侧放置空白琼脂块，幼苗不生长。
【详解】A、设置两组空白琼脂块处理组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响，A正确；
B、接触过幼苗尖端的琼脂块和空白琼脂块的对照实验能证明幼苗尖端确实存在一种能够促进生长的化学物质，B正确；
C、接触过幼苗尖端的琼脂块放置在切去尖端的幼苗的一侧，那一侧生长更快，证明尖端产生的化学物质分布不均可以导致幼苗弯曲生长，C正确；
D、胚芽鞘感光部位被切除，在光照下也可得到相同的实验结果，D错误。
故选D。
2. 用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，会出现弯曲生长现象的是（ ）
A. ②⑤⑥⑦B. ①②③⑤⑧C. ①③④⑥⑦D. ②⑤⑧
【答案】D
【解析】
【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区；引起横向运输的原因是单侧光或地心引力；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。
【详解】①中胚芽鞘尖端的匀速旋转，所以a和b中生长素浓度相同，因而燕麦胚芽鞘直立生长；
②由于含生长素的琼脂块中的生长素放置在左侧，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；
③锡箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激，因而燕麦胚芽鞘直立生长；
④生长素不能通过云母片，单侧光不能使生长素向背光一侧运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长；
⑤生长素不能通过云母片，右侧生长素不能向下运输，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；
⑥生长素不能通过云母片，所以燕麦胚芽鞘不生长，不弯曲；
⑦中旋转植物，受光均匀，直立生长；
⑧中整体旋转，所以对小孔侧受单侧光照，所以弯向小孔生长。
故图示过程能弯曲生长的是②⑤⑧。
故选D。
3. 下列有关生长素的叙述正确的是（ ）
A. 生长素对植物的生长一定起促进作用
B. 生长旺盛的部位生长素浓度一定最高
C. 抑制植物细胞呼吸相关酶的活性会影响生长素在芽中的运输
D. 生长素本质是吲哚乙酸，是以甲硫氨酸为前体合成的
【答案】C
【解析】
【分析】生长素：
1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
3、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输，在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输；（2）横向运输：影响因素--单侧光、重力、离心力。
【详解】A、生长素有两重性，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长，A错误；
B、根尖生长旺盛，但生长素浓度较低，B错误；
C、生长素在芽中的运输主要是极性运输，属于主动运输，抑制植物细胞呼吸酶的活性会影响生长素在芽中的运输，C正确；
D、生长素的合成前体是色氨酸，D错误。
故选C。
4. 松柏类植物的树冠呈金字塔形，这种树冠的形成与植物激素有关。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 松柏类植株的树冠呈金字塔形主要与细胞分裂素有关
B. 松柏类植物因侧芽不能合成生长素导致其不能发育成枝条
C. 顶芽合成的生长素通过韧皮部进行极性运输
D. 植物生长素与细胞中的特异性受体结合并诱导特定基因表达
【答案】D
【解析】
【分析】植物激素指的是在植物体内一定部位合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。
【详解】A、松柏类植株的树冠呈金字塔形（顶端优势现象）主要与生长素有关，A错误；
B、松柏类的树冠通常呈金字塔形，主要原因是顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽积累的生长素过多，抑制侧芽发育成侧枝，B错误；
C、在植物的成熟组织中，通过韧皮部进行的生长素的运输是非极性运输，C错误；
D、生长素首先与细胞内的生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导，进而诱导特定基因
的表达，从而产生生理效应，D正确。
故选D。
5. 矮生南瓜突变体喷施某种植物激素后矮生突变体长高。关于该突变体矮生的原因，下列推测合理的是（ ）
A. 赤霉素受体合成受阻B. 赤霉素合成途径受阻
C. 赤霉素受体不敏感D. 赤霉素信号传导异常
【答案】B
【解析】
【分析】赤霉素合成部位主要是未成熟的种子，幼根和幼芽，主要作用是促进细胞长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
【详解】ABCD、由题意可知，矮生南瓜突变体喷施某种植物激素后矮生突变体长高，说明该突变体矮生的原因可能是内源赤霉素的含量较低，内源赤霉素的含量较低的原因可能是因为赤霉素合成途径受阻，添加外源赤霉素后，突变体可以长高，ACD错误，B正确。
故选B。
6. 研究小组为探究2，4-D对插条生根的影响，先完成了一项预实验：将龙牙楤插条浸入蒸馏水中浸泡1小时后，分别放入不同浓度的2，4-D溶液中，实验结果如下图所示。下列说法正确的是（ ）

A. 该实验结果不能体现2，4-D对根生长作用的两重性
B. 对照组生根数较少是因为该组浸泡液中2，4-D溶液低
C. 不同浓度2，4-D处理插条生根数目可能相同
D. 该实验中每组用一根插条计数其生长根数
【答案】C
【解析】
【分析】生长素的生理作用：低浓度促进生长，高浓度抑制生长；2，4-D具有与生长素相类似的生理作用，可以促进扦插枝条生根。
【详解】A、生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，图中实验结果，与对照组相比，8、12、15ppm的2，4-D对根生长具有促进作用，而20ppm的2，4-D对根生长具有抑制作用，故说明2，4-D对根生长的作用具有两重性，A错误；
B、对照组没有用2，4-D溶液浸泡，生根数较少可能是因为自身产生的生长素浓度较低，B错误；
C、由于2，4-D对根生长作用具有两重性，所以不同浓度2，4-D处理插条生根数目可能相同，C正确；
D、生物实验应遵循重复性原则，每组要用多根插条，D错误。
故选C。
7. 植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是（ ）
A. 激素甲最可能是乙烯
B. 激素丙最可能是生长素
C. 激素乙具有微量、高效的特点
D. 激素甲和乙在调节生长和种子休眠时起拮抗作用
【答案】A
【解析】
【分析】1、植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等，生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进子房发育成果实的作用；赤霉素具有促进植物生长，解除种子休眠、促进种子萌发的作用，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；乙烯的作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落。
2、根据题意和图示分析可知：甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素。
【详解】A、由图中信息可知，甲能够促进种子休眠，抑制植物生长，可能是脱落酸，A错误；
B、丙很可能是生长素，促进植物生长，促进果实发育，B正确；
C、乙可能是赤霉素，能解除种子休眠，植物激素的特点之一就是微量、高效，C正确；
D、甲是脱落酸，乙是赤霉素，甲能促进种子休眠，乙能抑制种子休眠，甲能抑制生长，乙能促进生长，所以激素甲和乙具有拮抗作用，D正确。
故选A。
8. 关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（ ）
A. 适宜浓度的细胞分裂素类似物处理可以促进细胞伸长，使植物增高
B. 黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实脱落
C. 一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高
D. 番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实
【答案】C
【解析】
【分析】乙烯：促进果实成熟；细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；脱落酸：促进果实与叶的脱落；赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。
【详解】A、细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素可以促进细胞伸长，使植物增高，A错误；
B、脱落酸是（促进）果实脱落的，不是抑制。黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可促进果实脱落，B错误；
C、赤霉素能促进细胞伸长，一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高，C正确；
D、番茄开花后，喷洒一定浓度的生长素类似物溶液，可促进子房发育成果实，乙烯利是促进果实成熟的，D错误。
故选C。
9. 关于植物生命活动调节的相关说法，正确的是（ ）
A. 光敏色素是能接受光信号的分子，参与光合作用光反应阶段
B. 只要涂抹一定量的生长素类似物就可以形成无子果实
C. 激素作为信息分子，可以催化细胞内相关化学反应的进行
D. 植物的生长发育既受到植物激素的调节，也受到环境因素的调节，如光、温度、重力等
【答案】D
【解析】
【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
【详解】A、光敏色素是一类色素蛋白复合体，光合色素的结构会发生变化，这一变化的信息经过信息传递系统传导到细胞核，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，参与光合作用光反应阶段是叶绿素
等光合色素，A错误；
B、利用一定浓度的生长素类似物溶液处理未受粉的雌蕊柱头可培育出无子果实，即需要考虑生长素类似物的浓度、使用部位等，还需套袋，B错误；
C、植物激素具有调节作用，不起催化作用，C错误；
D、激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，植物的生长发育既受到植物激素的调节，也受到环境因素的调节，如光、温度、重力等，D正确。
故选D。
10. 春化作用是指某些植物（如冬小麦）在生长期需要经历一段时间的低温后才能开花的现象。Vrn基因是抑制冬小麦开花的基因，下列说法错误的是（ ）
A. 低温可通过影响基因的表达从而调控植物的生命活动
B. 秋冬前冬小麦Vrn基因的表达水平较低
C. 春化作用是越冬植物适应环境的一种重要机制
D. 春天补种的冬小麦只会长苗不会结果
【答案】B
【解析】
【分析】春化作用一般是指植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长的现象，我们把这一现象称为春化作用。例如来自温带地区的耐寒花卉，较长的冬季和适度严寒，能更好的满足其春化阶段对低温的要求。低温处理对花卉促进开花的作用，因花卉的种类而异。
【详解】A、春化作用是指某些植物（如冬小麦）在生长期需要经历一段时间的低温后才能开花的现象，而Vrn基因是抑制冬小麦开花的基因，据此可推测低温的影响使得Vrn基因的表达受到抑制，进而促进了冬小麦的开花，据此可推测低温可通过影响基因的表达从而调控植物的生命活动，A正确；
B、秋冬前冬小麦Vrn基因的表达水平应该较高，接受低温处理后该基因的表达水平下降，B错误；
C、 春化作用帮助植物度过低温逆境，是越冬植物适应环境的一种重要机制，对于植物适应生存的环境具有重要意义，C正确；
D、若春季播种冬小麦，因为未经历一段时间的低温处理，未发生春化作用，可能只长茎叶不开花或延缓开花，最终表现为只会长苗不会结果，D正确。
故选B。
11. 下图表示光照持续时间对植物开花的影响。下列相关分析不合理的是( )
A. 植物感应光暗周期中的黑暗持续长度来感知日长变化
B. 红光打断黑暗周期抑制短日照植物开花，可被远红光逆转
C. 植物感应光信号的光敏色素能吸收红光不吸收远红光
D. 植物选择昼夜时间长短作为开花依据是长期进化的结果
【答案】C
【解析】
【分析】植物通过感受昼夜长短变化而控制开花的现象称为光周期现象。
【详解】A、植物对光周期的反应，主要是黑暗长短在起作用，A正确；
B、由第4条和第5条信息中可知，红光打断黑暗周期短日照植物不开花，再加入远红光，短日照植物开花，B正确；
C、由第4条和第5条信息中可知，植物感应光信号的光敏色素既能吸收红光也能吸收远红光，C错误；
D、植物选择昼夜时间长短作为开花依据是长期进化的结果，D正确。
故选C。
12. 一个种群在自然环境中不能长期保持“J”形增长的原因是（ ）
A. 栖息地面积足够大B. 处于生育期的个体足够多
C. 存在天敌或竞争者D. 每个季节都有充足的食物
【答案】C
【解析】
【分析】“J”形曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；在实验室内的理想条件下可以实现；自然状态下当某种群刚迁入一个新的适宜环境中的最初阶段可能呈“J”型增长。
“S”形曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。
【详解】A、栖息地面积足够大，可以使种群增长表现为J形曲线增长，不符合题意，A错误；
B、处于生育期的个体足够多会导致出生率较大，这是种群数量增长表现为J形曲线的先决条件，不符合题意，B错误；
C、J形曲线是在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害、没有疾病的理想条件下形成的，存在天敌或竞争者，不能长期以“J”形曲线方式增长，符合题意，C正确；
D、每个季节都有充足的食物，可以保证种群数量表现为J型曲线增长，不符合题意，D错误。
故选C。
13. 对某池塘中鲫鱼的种群数量进行调查，第一次捕获鲫鱼106条，标记后放回；第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的为25条。下列关于池塘中鲫鱼数量的评估不正确的是（ ）
A. 池塘中约有鲫鱼380～390条
B. 重捕期间有鲫鱼的出生或死亡不会影响评估结果
C. 两次捕获的时间间隔会影响评估结果
D. 两次捕鱼网眼大小不同会影响评估结果
【答案】B
【解析】
【分析】1、标志（记）重捕法的前期和基础：标记个体和未标记个体，在重捕时被捕概率相等；调查期间数量稳定；标记个体均匀分布在全部个体之中；标记操作不影响动物的行为和死亡等。
2、标志（记）重捕法的计算公式为：种群中个体数（N）÷标记总数＝重捕总数÷重捕中被标记的个体数。
【详解】A、根据标志（记）重捕法的计算公式，种群中个体数（N）=（重捕总数+重捕中被标记的个体数）×标记总数=（91÷25）×106≈386条，所以该池塘中鲫鱼约有386条，A正确；
B、有新出生或死亡，会影响到种群的个体数，B错误；
C、在第一次捕获标记后，将鲫鱼放回原来的环境，间隔一段时间后重捕，其中这段时间不宜过短，若是过短的话，会使标记个体易被重捕，计算的数据偏小，C正确；
D、若第二次捕鱼用的渔网网眼太大，导致所捕鲫鱼为鱼塘中个体较大的鱼，而个体小的鲫鱼未能捕捉到，最终导致种群密度的估算值偏大，D正确。
故选B。
14. 种群的数量特征之间的关系可用下图表示。下列叙述中错误的是（ ）
A. ①⑤为出生率、死亡率，直接决定种群密度
B. ②为年龄结构，影响种群的出生率和死亡率
C. ③为种群密度，是种群最基本的数量特征
D. ④为性别比例，影响死亡率进而影响种群密度
【答案】D
【解析】
【分析】据图可知：①表示出生率，②表示年龄结构，③表示种群密度，④表示性别比例，⑤表示死亡率。
【详解】A、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例，出生率、死亡率、迁入率和迁出率直接影响决定种群密度的种群生物数量，①⑤分别为出生率、死亡率，A正确；
B、②为年龄结构，可以影响出生率和死亡率，预测一个种群数量发展的变化趋势，B正确；
C、③为种群密度，种群密度是指在单位面积或体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，C正确；
D、④为性别比例，种群的性别比例只会影响出生率，不会影响死亡率，D错误。
故选D。
15. 某小组调查一块400m²方形草地中蒲公英种群密度。如图表示对蒲公英种群密度进行调查时的一个样方（2m×2m），图中一个不规则图形表示一棵蒲公英。下列叙述不正确的是（ ）
A. 可使用等距取样法在蒲公英多的地方取样
B. 此样方中蒲公英的个体数量是6或7株
C. 该调查方法可估算出该样地中的种群密度
D. 农田中某昆虫卵的种群密度也可用此法调查
【答案】A
【解析】
【分析】1、用样方法调查植物的种群密度时，应随机取样，调查不同的植物类型时样方面积应不同，样方大小根据调查的对象来确定。
2、计数原则：若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则；即只计数样方相邻两边及其顶角的个数。
【详解】A、用样方法调查植物的种群密度时，应随机取样，A错误；
B、计算样方中的个体数，应计算样方内和相邻两边及夹角上的个体，此样方中蒲公英的个体数量是6或7株，B正确；
C、使用样方法可估算出该样地中的种群密度，C正确；
D、某昆虫卵无活动能力，因此调查其种群密度时可以使用样方法，D正确。
故选A。
16. 下列有关“培养液中酵母菌种群数量的变化”的探究，叙述不正确的是（ ）
A. 观察到的酵母菌数量为死菌和活菌的数量之和
B. 计数时应先在血细胞计数板上滴加培养液再盖上盖玻片
C. 若血细胞计数板小方格内酵母菌数量过多可稀释后再计数
D. 不同实验组测得的实验结果可能存在较大差异
【答案】B
【解析】
【分析】酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。
【详解】A、“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，观察到的酵母菌数量是死菌和活菌的数量之和，A正确；
B、计数时，滴加培养液前应先在血球计数板上盖上盖玻片，使培养液自行深入计数室，B错误；
C、如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，可将其进行稀释后再计数，C正确；
D、由于该实验涉及的步骤和注意事项较多，不同实验组测得的结果可能存在较大差异，D正确。
故选B。
17. 研究人员对黄土高原地区不同放牧强度下长芒草种群的年龄结构进行了调查，结果如下图。下列说法错误的是（ ）
A. 所有样方某一龄级数量的平均值作为该龄级数量的估计值
B. 龄级构成是以各龄级个体数占该种群总数的比例计算获得
C. 随着轮牧时间延长，重牧强度下长芒草种群逐渐趋向衰退
D. 由图可知，任何放牧强度都不利于长芒草种群数量的增长
【答案】D
【解析】
【分析】年龄组成的类型：
（1）A增长型：出生率＞死亡率，种群密度越来越大；
（2）B稳定型：出生率=死亡率，种群密度保持稳定；
（3）C衰退型：出生率＜死亡率，种群密度越来越小。
【详解】A、用样方法调查某龄级数量，应该以所有样方某一龄级数量的平均值作为该龄级数量的估计值，A正确；
B、为减小实验的误差，龄级构成是以各龄级个体数占该种群总数的比例计算获得，B正确；
C、从图中看出，在轮牧第11年，重度放牧的轻度下，老年个体的比例增加，幼年个体比例减少，所以衰退型，因此该种群逐渐趋向衰退，C正确；
D、在轻牧的条件下，老年个体少，幼年个体多，为增长型，有利于长芒草种群数量的增长，D错误。
故选D。
18. 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”形曲线，应该使捕捞后鱼的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上（ ）
A. 种群数量稳定B. 种群增长速率最大
C. 种群数量最大D. 可增加环境最大容纳量
【答案】B
【解析】
【分析】“S”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在a～K/2之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为K/2时，种群增长速率最大；种群数量在K/2～K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小；种群数量为K时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K值）。
【详解】A、种群数量为K/2时，种群数量增长速率最快，因此种群数量不会保持相对稳定，A错误；
B、种群数量为K/2时，种群数量增长速率最快，此时捕捞能使种群较快恢复到K值，维持可持续生产，B正确；
C、种群数量最大值是K值，而不是K/2，C错误；
D、环境条件所允许的种群数量最大值为K值，D错误。
故选B。
19. 如图为某草原上野兔种群的数量增长变化（λ=Nt/Nt-1），下列叙述正确的是（ ）
A. 前3年期间，种群呈“J”型增长
B. 第3年末至第5年末，种群数量先增加后减少
C. 野兔种群的数量在第4年末达到最大
D. 野兔种群的实际数量不会超过环境容纳量
【答案】B
【解析】
【分析】分析题意可知，λ=Nt/Nt-1，若λ＞1，种群数量增加，若λ＜1，种群数量减少，若λ=1，种群数量维持相对稳定。
【详解】A、据图分析，前3年期间，λ接近1，说明种群数量基本不变，A错误；
BC、第3年末到第5年中期λ始终大于1，种群数量增加，从第5年中期到第5年末λ小于1，种群数量减少，在该野兔种群在第5年中期数量达到最大，B正确，C错误；
D、环境容纳量是指一定环境条件下种群所能维持的最大数量，野兔种群的实际数量可以暂时超过环境容
纳量，D错误。
故选B。
20. 影响种群数量变化的因素很多，下列因素中不属于非密度制约因素的是（ ）
A. 干旱B. 食物C. 火灾D. 寒潮
【答案】B
【解析】
【分析】影响种群个体数量的因素很多，有些因素的作用是随着种群密度而变化的，这种限制种群密度增长的因素被称为密度制约因素。有些因素对种群数量其抑制作用，但其作用强度和种群密度无关，被称为非密度制约。
【详解】非密度制约因素是指其作用强度与种群密度无关，如气候(雨水、寒潮、干旱、降雪、气温)、自然灾害(地震、火灾)等，食物的作用强度随着种群密度的变化而变化，属于密度制约因素，B正确，ACD错误。
故选B。
21. 下列对导致群落垂直分层原因的叙述中，不正确的是（ ）
A. 地形的高低起伏、土壤湿度及盐碱度的不同
B. 陆地植物对阳光的利用不同
C. 动物对栖息空间及食物的依赖
D. 水生生物与光的穿透性、水体温度及溶氧量等密切相关
【答案】A
【解析】
【分析】1、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，植物群落垂直分层现象与光照有关，动物群落垂直分层现象与食物和栖息场所有关。
2、群落演替的原因：
（1）决定群落演替的根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替的决定因素。
（2）群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件。
【详解】A、由于地形的起伏、土壤湿度和盐碱度的差异等，导致不同地段生物的种类和密度不同，常呈镶嵌分布，这体现了群落的水平结构，A错误；
B、群落中的植物因受光照的影响具有垂直分层现象，所以植物的分层现象与对光的利用有关，同时陆地植物对光的利用不同，B正确；
C、群落中的动物因受食物和栖息空间影响也具有垂直分层现象，C正确；
D、在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，如水生生物与水体温度、盐度及溶氧量等密切相关，也属于垂直结构，D正确。
故选A。
22. 下列关于物种丰富度的叙述，错误的是（ ）
A. 物种丰富度是指群落的多少
B. 可以用样方法调查植物群落丰富度
C. 群落中动物的数目有很多，物种丰富度不一定高
D. 农田中虽然庄稼长很茂盛，但与热带雨林比其物种丰富度较低
【答案】A
【解析】
【分析】1、生物群落的概念：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。
2、物种丰富度是指群落中物种数目的多少。物种丰富度是描述群落中物种多样性的主要指标。
【详解】A、群落的丰富度是指群落中物种数目的多少，A错误，
B、调查植物群落丰富度可以用样方法，B正确；
C、群落的丰富度是指群落中物种数目的多少，不是指动物的数目，因此群落中动物的数目有很多，群落的丰富度不一定高，C正确；
D、农田中生物种类较少，丰富度较低，D正确。
故选A。
23. 在同一群落中，甲、乙两个种群数量的变化关系如下图曲线所示，则甲和乙的种间关系是（ ）
A. 种间竞争B. 捕食C. 寄生D. 原始合作
【答案】B
【解析】
【分析】种间关系是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系，种间关系包括有；原始合作、共栖、
共生、寄生、捕食、竞争。
【详解】如图所示：甲种群的数量先增加先减少，乙种群的数量后增加后减少，符合捕食曲线，甲是被捕食者，乙是捕食者，B正确，ACD错误。
故选B。
24. 下列有关生态位的描述不正确的是（ ）
A. 每个物种都有自己在群落中的生态位
B. 群落中每种生物占据的生态位是固定不变的
C. 生态位越接近的物种，竞争越激烈，选择压力越大
D. 可以通过研究植物株高、种群密度等特征来研究植物生态位
【答案】B
【解析】
【分析】生态位是指一个种群在群落中所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系，每种生物都占据相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源。
【详解】A、每个物种都有自己在群落中的生态位，不同生物的生态位不同，有利于不同生物充分利用环境资源，A正确；
B、群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，但群落中每种生物占据的生态位不是固定不变的，B错误；
C、生态位越接近的物种，其所利用的资源重叠性越高，因此竞争越激烈，选择压力越大，C正确；
D、研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率，种群密度、植株高度等特征，以及它与其它物种的关系等，D正确。
故选B。
25. 中国悠久的淡水渔业养殖历史中，人们发明了高产低耗的“四大家鱼混养技术”。下图为夏季一个池塘中鱼的种群数量与水层优势种之间的关系曲线。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 四大家鱼混养技术体现了群落的垂直结构特征，充分利用了池塘中的空间和食物资源
B. 青鱼主要以螺、蚌等为食，草鱼主要以水草为食，二者生态位不完全重叠
C. 若多年后该池塘废弃，其中的优势种会随时间推移发生变化，该过程属于次生演替
D. 夏季该池塘中四种鱼种群的集合属于生物群落
【答案】D
【解析】
【分析】1、种间关系是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系，主要包括互利共生、寄生、竞争和捕食等。
2、群落的结构主要包括垂直结构和水平结构。
3、生物群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。
【详解】A、“四大家鱼混养技术”中不同鱼类种群分别占据了不同的空间，形成了池塘中上、中、下层的垂直结构，A正确；
B、青鱼主要以螺、蚌等为食，草鱼主要以水草为食，二者生态位发生了分化，减少竞争，生态位不完全重叠，B正确；
C、废弃的池塘内仍然会保留了土壤条件和多种生物，在此基础上发生群落演替属于次生演替，C正确；
D、夏季该池塘中四种鱼种群的集合不属于生物群落，生物群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，D错误。
故选D。
26. 科研小组对某退耕农田的群落演替进行调查，在调查期间发现该农田依次经历了一年生草本、多年生草本和灌木的演替阶段。下列有关说法不正确的是（ ）
A. 发生在退耕农田上的演替类型为次生演替
B. 与一年生草本阶段相比，多年生草本阶段物种丰富度增加
C. 灌木阶段比多年生草本阶段为动物提供了更多的食物和栖息空间
D. 该退耕农田在灌木群落的基础上一定会演替到顶极群落树林阶段
【答案】D
【解析】
【分析】1、原生演替（初生演替）：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。
2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
【详解】A、退耕农田中具有土壤条件及繁殖体，故退耕农田在植被恢复过程中所经历的演替属于次生演替，A正确；
B、一般情况下，随着演替的进行，物种丰富度增加，所以与一年生草本阶段相比，多年生草本阶段物种
丰富度增加，B正确；
C、灌木的出现提高了群落的垂直分层现象，为许多动物栖息提供食物和栖息空间，C正确；
D、群落演替不一定都会到树林阶段，要看环境因素影响，比如降水量，同时还要考虑人类活动的干扰等，D错误。
故选D。
27. 下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A. 调查土壤小动物类群丰富度时，若用诱虫器采集小动物时没有开电灯，会使结果偏大
B. 调查某种双子叶植物的种群密度的实验中，种群个体数较少时，可缩小样方面积
C. 常用的统计物种相对数量的方法有记名计算法和目测估计法
D. 标记重捕法调查种群密度时，若标记动物的重捕概率低会导致数据比实际值偏小
【答案】C
【解析】
【分析】调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物；标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物。此外，统计土壤小动物类群丰富度的方法通常有两种：记名计算法和目测估计法。
【详解】A、诱虫器是利用土壤小动物趋暗、趋湿、避光、避高温等特性，所以用诱虫器采集土壤中小动物时如果没有开灯，则会使结果偏小，A错误；
B、调查某种双子叶植物的种群密度”的实验中，种群个体数较少时，应适当扩大样方的面积，B错误；
C、调查的指标是动物种类的数量，即丰富度，常用的统计方法有记名计算法和目测估计法，C正确；
D、被捕过的不容易再捕到，重捕中被标志的个体数偏小，则种群中的个体数偏大，D错误。
故选C。
28. 某种蚜虫在黄瓜植株上分布不均匀，下位叶多于中位叶，中位叶多于上位叶。过多的蚜虫在大量吸食黄瓜植株的汁液后，黄瓜植株内产生的单宁和烯类化学物增加。单宁能抑制蚜虫的消化，减少蚜虫的取食。烯类化学物具有挥发性，对蚜虫的天敌——瓢虫具有吸引作用。下列说法正确的是（ ）
A. 单宁和烯类化学物能调节种间关系
B. 可用标志重捕法调查蚜虫的种群密度
C. 黄瓜与蚜虫、瓢虫与蚜虫间均为捕食关系
D. 该种蚜虫在黄瓜植株上的分布体现了群落的垂直结构
【答案】A
【解析】
【分析】样方法适用于植物、活动能力弱和活动范围小的动物；标志重捕法适用于活动能力强、活动范围广的动物。
【详解】A、通过题干“单宁能抑制蚜虫的消化，减少蚜虫的取食。烯类化学物具有挥发性，对蚜虫的天敌——瓢虫具有吸引作用”可知，单宁和烯类化学物质能调节种间关系，A正确；
B、蚜虫的活动能力弱、活动范围小，应该用样方法调查其种群密度，B错误；
C、通过题干可知，黄瓜与蚜虫，瓢虫与蚜虫间分别存在寄生和捕食关系，错误；
D、该种蚜虫所有个体构成一个种群，这不能体现群落的垂直结构，D错误。
故选A。
29. 陆地生物群落包括荒漠、草原、森林等类型。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 不同的陆地生物群落的物种组成存在差异，且保持稳定不变
B. 荒漠生物群落物种少、结构简单，因此各物种之间没有生态位的重叠
C. 不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点
D. 森林多分布在湿润或较湿润地区，森林中的生物完全不能适应半干旱地区的草原环境
【答案】C
【解析】
【分析】1、群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
2、陆地生物群落：包括热带雨林、亚热带常绿阔叶林，温带落叶林、北方针叶林、旱生林、热带稀树草原、温带草原、冻原、荒漠和极地一高山荒漠等群落。
【详解】A、不同的陆地生物群落的物种组成不完全相同，并且是可变的，A错误；
B、荒漠生物群落物种少、结构简单，各物种之间生态位的重叠相对少，但并非没有，B错误；
C、在生物群落中长期生存的各种生物，是长期自然选择的结果，往往都能适应所处的非生物环境，C正确；
D、森林分布在湿润或较湿润的地区，森林中的生物不能完全适应半干旱地区的草原环境，D错误。
故选C。
30. 持续的过度放牧导致某草场退化，进而为布氏田鼠的繁殖提供适宜的环境条件，鼠害加剧，致使草场进一步退化。下列相关叙述，正确的是（ ）
A. 该草场具有垂直结构，其垂直结构比森林简单
B. 布氏田鼠的繁殖导致草场进一步退化属于负反馈调节
C. 过度放牧和鼠害分别导致草场发生次生演替和初生演替
D. 人类活动只改变群落演替的速度不改变群落演替的方向
【答案】A
【解析】
【分析】生物群落的空间结构：垂直结构和水平结构，群落中的动植物在垂直方向上有分层现象，水平方向上有镶嵌分布现象，且其中的动植物的种类也不同，草原群落在垂直方向也有分层现象，只是没有森林群落的分层现象明显。
【详解】A、草原群落在水平方向上有镶嵌分布现象，即有水平结构，在垂直方向也有分层现象，只是没有森林群落的分层现象明显，A正确；
B、由题干信息过度放牧导致某草场退化，进而为布氏田鼠的繁殖提供适宜的环境条件，属于正反馈调节，B错误；
C、过度放牧和鼠害都导致草场发生次生演替，C错误；
D、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，D错误。
故选A。
第二部分（非选择题，共40分）
本部分共3小题，共40分，请用黑色墨水的签字笔作答，全部答案需写在答题纸上。
31. 为研究IAA（生长素）对番茄子房发育成果实的调节，科研人员做了系列实验。
（1）科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验，处理及结果见下表。
①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自于发育着的_______。
②比较2、3组实验结果，表明______________。
③依据3、4组实验结果，推测IAA不能______________。
（2）根据上述推测，科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了图1所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。
组别
1组
2组
3组
4组
实验处理
授粉
未授粉
不涂抹IAA
不涂抹IAA
在子房上涂抹IAA
在花柄上涂抹IAA
果实平均重量（g）
4.1
0
5.3
0
图1
①表中I组应在图1的_________（选填“1”、“2”或“3”）处施加3H-IAA，在_________（选填“1”、“2”或“3”）处施加NPA。
②Ⅱ组“?”处的处理从左到右依次应为_________。
③请参考d段书写方式，在横线处填写预期结果a段_________、b段_________、c段_________。
（3）在生产中，有人质疑生长素类似物的使用会导致儿童性早熟。请你结合激素调节相关知识，撰写一文字，向公众进行科学解释_________。
【答案】（1） ①. 种子 ②. 子房发育成果实需要IAA ③. 从花柄运输到子房
（2） ①. 1 ②. 2 ③. 施加、不施加 ④. I组>Ⅱ组 ⑤. I组