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    人美版小学美术 四年级下册第5课《有人脸的器物》教案

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    小学美术人美版(2024)四年级下册5.有人脸的器物教学设计

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    这是一份小学美术人美版(2024)四年级下册5.有人脸的器物教学设计,共3页。教案主要包含了新知导入,新知讲解,合作探究,课堂练习,课堂总结,作业布置等内容,欢迎下载使用。

    课题
    5.有人脸的器物
    单元
    第五单元
    学科
    美术
    年级
    四年级
    学习
    目标
    1.知识与技能:通过欣赏古今有人脸的器物,了解它们的特点及表现手法,能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。
    2.能力目标:在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型知识,利用泥板成型及捏、揉、搓、压、刻等泥塑手法,制作有人脸的器物。
    3.情意目标:通过学习陶艺技法,体验陶艺活动的乐趣。培养学生勇于创新的精神,并运用到美化生活中,提高审美品位。
    重点
    以泥板成型法为主,综合运用捏、揉、搓、压、刻等泥塑装饰手法,表现有人脸的器物。
    难点
    泥板的薄厚与拼接、人脸表情的夸张变化及与器物的有机结合。
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    一、新知导入
    对比观察:说一说,它的用途和形状有什么不同?
    用途都是杯子。一个没有图案,一个有图案,是以人脸为主。
    多媒体出示课题,板书课题:生活中的暖色
    对比观察
    提高观察分析能力
    讲授新课
    二、新知讲解
    1.引导启发
    说一说:你在哪里见过有人脸的器物?形容一下面部表情吧!
    2.欣赏古代器物
    说一说,你知道图片中的器物用途是什么吗?看一看,脸形、无关、表情有什么特点?想一想,它运用了哪些创作手法?
    大禾人面铜方鼎 商代
    大禾人面纹方鼎为商代的青铜器,通高38.5厘米,口长29.8厘米,宽23.7厘米,约1958-1959年出土于湖南宁乡县黄材镇炭河里乡。收藏于湖南省博物馆。
    颜色碧绿,器身略呈矩形,器身外表四周饰半浮雕的人面。人面周围有云雷纹,人面的额部两侧有角、下巴两侧有爪。鼎腹内壁铸“大禾”两字铭文,因此鼎亦被称为大禾方鼎。
    人头形器口彩陶瓶 新石器时代
    仰韶文化庙底沟类型彩陶。1973年出土于甘肃秦安邵店大地湾。细泥红陶。高31.8厘米,口径4.5厘米,底径6.8厘米。器形为两头尖的长圆柱体,下部略内收,腹双耳已残。口做圆雕人头像,披发,前额短,发整齐下垂。鼻呈蒜头形。鼻、眼均雕成空洞,口微张。两耳各有一小穿孔,头顶圆孔做器口,腹以上施浅淡红色陶衣。黑彩画弧线三角纹和斜线组成的二方连续图案三组。造型以抽象的线条与人头像相结合,颇具特色。装饰以雕塑与彩饰构成一体,极其自然。是一件既具实用性又具有艺术性的古代艺术品。
    3.欣赏现代器物
    说一说,你知道图片中的器物用途是什么吗?看一看,脸形、无关、表情有什么特点?想一想,它运用了哪些创作手法?
    塑有人脸的杯子 现代
    人脸设计手法:夸张、写实、变形。
    三、合作探究
    思考与讨论:说一说,泥塑的制作方法是什么?
    泥塑方法:1.将泥揉好后压制泥板。2.切割泥板。3.粘合底座,圈器身。4.装饰细节。5.完成作品。
    思考与讨论:说一说,这件作品是用什么泥塑方法制作而成的?你还记得以前学习过的泥塑技法吗?分别有哪些?
    泥塑技法:揉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等。
    分别欣赏:花插、水杯、提篮、小摆件、单耳壶。说一说,它的五官运用了什么手法?
    分别是:搓、压、接等方法;捏、搓、揉、压、贴等方法;揉、搓等方法;揉、搓、贴、压、贴等方法。
    思考与讨论:怎样才能把夸张的五官与器物的造型粘接好?
    可以进行直接粘接的方法,也可以进行插接的方法。
    四、课堂练习:
    (出示课件图片及音乐)提出创作要求:发挥想象力,利用泥半成型的泥塑方法设计制作一件夸张有趣的人脸造型器物(注意安全使用刀具)。
    教师指导制作
    五、课堂总结:
    自评:说一说,自己采用了哪些技法进行创作的?把作品介绍给大家听一听吧!
    互评:说一说,谁的作品表情夸张有趣,器型奇特新颖?
    教师点评:评价以鼓励为主,也要提出相应的建议,有待于学生对绘画水平的提高。
    学生总结:说一说你学到了哪些知识?这节课学习的快乐是什么?
    教师总结:总结学生学习掌握情况。
    六、作业布置
    采用绘画或粘贴的方法创作一件有人脸的器物。
    思考回答
    观察回答
    欣赏了解器物
    欣赏了解器物
    了解现代器物
    思考回答
    学习方法
    复习技法
    思考讨论
    根据要求设计制作
    介绍作品
    互相评价
    总结学习内容
    提高观察思考表现能力
    提高观察能力
    欣赏了解古代器物,通过图片讲让同学们了解器物
    欣赏了解古代器物,通过图片讲让同学们了解器物
    欣赏感悟现代器物
    提高学生观察学习能力
    掌握方法为创作做好铺垫
    巩固学习过的技法为创作做好基础巩固
    观察思考回答,了解作品粘接
    提高设计制作能力,创作作品
    提高语言能力
    提高审美和欣赏评述能力
    提高知识提炼能力
    课堂小结
    通过本节课学习学生欣赏了古今带有人脸器物的物品,对古代、现代作品有所了解,学习后掌握泥塑方法和各种技法,为创作打下基础,学习后同学们能制作出自己喜欢的带人脸的器物。
    板书
    5.有人脸的器物
    人脸设计手法:夸张、写实、变形。
    泥塑方法:1.将泥揉好后压制泥板。2.切割泥板。3.粘合底座,圈器身。4.装饰细节。5.完成作品。
    泥塑技法:揉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等。

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