【核心素养-任务型】部编版语文四年级下册第五单元《习作例文》课件+教案+音视频素材

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第五单元：习作例文部编版语文四年级下册核心素养目标文化自信：增强学生的文化自信，丰富学生的阅读、习作体验。语言运用：读懂例文的内容，感受起过渡作用的句子。学会按一定的顺序把游览的景物写下来。思维能力：感悟文章按照一定顺序写景物的方法，理解把重点内容写详细写具体的写作方法。把印象深的景物写具体，注意各部分的衔接，写得形象、生动。审美创造：通过阅读例文，丰富学生的阅读体验，引导学生调动生活经验、打开思路。在与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见过程中，培养学生交流修改习作的良好习惯。游览景点绘制路线任务三习作例文颐和园默读习作例文《颐和园》，思考作者游览了颐和园的哪些景点。画一画起过渡作用的句子。《颐和园》同桌合作画出作者的游览路线图。小组反馈，展示游览路线图。◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。◎从万寿山下来，就是昆明湖。过渡句长廊万寿山下佛香阁前昆明湖探究：该如何写好过渡句呢？◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。◎从万寿山下来，就是昆明湖。过渡句里，可以有一个地点，也可以用上两三个地点。发现一◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。◎从万寿山下来，就是昆明湖。游览的地方有山、河、林、坡、路、亭……地形不同，需运用合适的动词。发现二◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。◎从万寿山下来，就是昆明湖。多个过渡句要避免重复。发现三◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。◎从万寿山下来，就是昆明湖。七月的天山 默读课文，理清作者的游览路线。◎进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。◎再往里走，天山显得越来越美。◎走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。进入天山再往里走走进天山深处读《七月的天山》第2自然段，说说作者是按照怎样的顺序把景物描写清楚的。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。蓝天雪峰进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。蓝天雪峰峭壁断崖上的雪水进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。蓝天雪峰峭壁断崖上的雪水山脚下的溪流鱼群读《七月的天山》第4自然段，和同学说一说：作者用什么方法写出了野花的美丽？……在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目……运用比喻和排比，写出鲜花繁多，五彩缤纷。总结写作方法印象深刻的景物要作为重点来写。写多种景物时要按照一定顺序，有条理。可以用上比喻、排比、拟人等方法,把景物的特点写清楚。