专题3 病句辨析与修改-2024-2025学年小升初语文真题考点精准练（江苏专版）

这是一份专题3 病句辨析与修改-2024-2025学年小升初语文真题考点精准练（江苏专版），共12页。试卷主要包含了复习策略，答题技巧等内容，欢迎下载使用。

一、复习策略。
1.知识梳理。​
（1）系统学习病句类型。全面了解成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅等常见病句类型。例如对于成分残缺，要明确缺少主语、谓语、宾语等不同情况。​
（2）深入理解语法规则。掌握基本的语法知识，如句子成分的划分、词性的辨别等。清楚主谓宾定状补在句子中的位置和作用，这有助于分析句子结构，找出病句病因。
2.专项练习。​
（1）分类型练习。针对不同病句类型，搜集大量练习题进行专项训练。通过练习，熟悉每种类型病句的常见表现形式和修改方法。​
（2）综合性练习。除了分类型练习，还要进行综合性的病句练习。选取包含多种病句类型的文段或句子，锻炼自己在复杂语境中辨析和修改病句的能力
3.积累错题。​
（1）建立错题本。将平时练习和考试中出现的病句整理到错题本上，详细分析错误原因和正确的修改方法。例如，“他经常回忆过去的往事”，错误原因是语义重复，“过去”和“往”意思相近，应删去“往”，并将这些分析记录在错题本上。​
（2）定期回顾错题。定期复习错题本上的内容，加深对各类病句的印象，避免在同类型问题上再次出错。通过反复回顾，强化对病句辨析和修改方法的记忆和运用能力。​
4.阅读与写作结合。​
（1）在阅读中积累。大量阅读优秀的文学作品、报刊杂志等，在阅读过程中关注句子的表达，学习规范的语言表达方式。同时，留意文中是否存在病句，若有，尝试进行分析和修改，提高对病句的敏感度。​
（2）在写作中运用。在日常写作中，注意运用所学的语法知识和语言规范，写完后认真检查，看是否存在病句。通过写作实践，巩固对病句的认识和修改能力，逐步养成正确的语言表达习惯。​
二、答题技巧。
1.辨析技巧。​
（1）语感审读法。通读句子，凭借语感判断句子是否通顺、自然。如果读起来感觉别扭、拗口，就可能存在语病。例如“这首歌的旋律和歌词都很优美动听”，读起来“旋律”可以“优美动听”，但“歌词”与“动听”搭配不太恰当，可初步判断为病句。​
（2）提取主干法。提取句子的主谓宾等主干成分，检查主干是否完整、搭配是否得当。如“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，提取主干为“精神浮现”，“精神”不能“浮现”，明显搭配不当。​
（3）枝叶梳理法。对句子的定状补等修饰成分进行分析，看是否存在修饰不当、语序不当等问题。例如“他是一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师”，多层定语语序不当，应改为“他是我们学校一位有20多年教学经验的优秀的语文老师”。​
（4）逻辑分析法。从逻辑事理的角度分析句子，看是否存在前后矛盾、概念不清、否定不当等问题。如“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”与“幸免”前后矛盾。​
2.修改技巧。​
（1）对症下药。根据病句的类型，采用相应的修改方法。成分残缺就补充残缺部分，搭配不当就调整搭配，语序不当就调整语序等。例如“我们要增强克服困难的信心和方法”，动宾搭配不当，应删去“和方法”。​
（2）保持原意。修改病句时，要尽量保持句子的原意，不能改变句子所表达的核心意思。例如“他的家乡是一个小镇”，不能为了修改而改成“他的家乡是一座大城市”。​
（3）简洁高效。修改后的句子应简洁明了，避免出现新的语病。能用删词、调序等简单方法解决的，就不要进行大幅度的改写。例如“我断定他大概是生病了”，“断定”和“大概”表意矛盾，删去“大概”即可。
一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.（2024·江苏无锡）下列句子没有语病的一句是（ ）。
A.“幸福空间”建设以后，可以彻底改变校门口的拥堵现象和群众的舒适感。
B.每当听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。
C.我们活着就要给生活在其中的社会添上一点光彩。
D.经过老师的指点和自己的调整，他就开始陷入良性循环。
2.（2023·江苏南通）下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.南山风景区在活动过后，组织有关部门通报并检查了公共设施安全隐患情况。
B.在老师的谆谆教导下，使我一生受益不尽。
C.为了避免交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
D.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理意识。
3.（2022·江苏宿迁）下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.由于公共自行车站点比较密集，使市民“绿色出行”更便利。
B.只要为集体的利益坚持好的，改正错的，我们才能更加优秀。
C.校运动会上，园园在短跑比赛中拔得头筹，大家都为他喝彩。
D.秋天的西湖公园是一年中最美好的季节，游玩的人络绎不绝。
4.（2021·江苏常州）下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A.随着海上丝绸之路历史文化遗产的发掘，引起了国内外媒体的广泛关注。
B.他跳下池塘，来到池边，很快就游到对岸去了。
C.我们制作班级纪念册，要做到图文并茂，真实记录大家的成长历程。
D.小学生是培养良好习惯和健康情操的重要阶段。
5.（2020·江苏盐城）下列句中没有语病一项是（ ）。
A.身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。
B.6月5日，金句频出的外交部发言人耿爽正式卸任发言人一职。
C.学校诗词大会上，顾雅同学喜获金牌，摘得桂冠，为班级争得了荣誉。
D.通过开展“给钟南山爷爷的一封信”活动，使同学们受到了深刻的教育。
6.（2021·江苏淮安）下列句子中有语病的一句是（ ）。
A.我虚心接受大家的意见并及时改正了缺点。
B.通过这次语文综合性学习，我们对家乡的文化有了更深入的了解。
C.为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力工作。
D.经过多年的努力练习，他对自己的钢琴考级充满信心。
7.（2020·江苏无锡）下列句子，没有语病的一句是（ ）。
A.我没有听清要求，作业全部做错了，必须卷土重来。
B.愿你继续带着梦想展翅翱翔高飞，去拥抱美好的未来。
C.冒着被感染的风险和超负荷的工作量，无数医护工作者主动请战，驰援武汉。
D.成长路上，老师的关爱与教诲，我都将铭记于心。
8.（2020·江苏南通）下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.在阅读名著的过程中，使我明白了做人的道理。
B.为了这次拔河比赛，我们做了充分的准备工作。
C.她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我的眼前。
D.你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的榜样。
9.（2020·江苏扬州）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）。
A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
10.（2020·江苏无锡）下列各句中没有语病的一项是（ ）。
A.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
B.经过车辆尾号限行措施的实施，使城市的交通状况改观了很多。
C.我们不仅要在课堂上学语文，还要在课堂外学语文。
D.老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。
11.（2020·江苏扬州）下列句子有语病的一项是（ ）。
A.面对凶残的敌人，父亲仍然保持着他那惯有的态度。
B.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
C.母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
D.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
12.（2020·江苏盐城）下列没有语病的一项是（ ）。
A.具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。
B.读了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，使我们明白人要尽早尽孝。
C.桑娜抱回邻居西蒙的两个孩子。也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
D.闰土之所以戴一个银项圈，是因为他的父亲在神佛前许下了心愿，要用圈子将他套住。
13.（2020·江苏盐城）下列选项没有错误的是（ ）。
A.长江是我国第二大河，也是孕育中华民族的“母亲河”。
B.“昼出耘田夜绩麻”，“春种一粒粟”两句诗中涉及到的农具分别是锄头和镰刀。
C.“吴王打消了攻打楚国的念头。”中的“打”意思不一样。
D.斯帕拉捷的实验揭开了蝙蝠飞行的秘密，并发现了“超声波”。
14.（2020·江苏盐城）下列没有语病的一项是（ ）。
A.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
B.听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。
C.即使你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开合作。
D.受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
15.（2020·江苏南通）下列语句中，没有语病的一项是（ ）。
A.张老师退休了，但她无时无刻牵挂着她的学生们。
B.能否具备良好我的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
C.我们通过并讨论了本次活动的计划。
D.阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，热烈的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。
16.（2019·江苏盐城）下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
B.青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
C.有没有战胜困难的勇气，是一个人取得成功的关键。
D.确实有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了发展和更好地生存。
二、修改病句。
1.（2023·江苏南通）修改下面一段文字。
2023年5月30日，神舟十六发射成功。桂海潮，这位像名星一样的航天英雄，吸人眼球。他来自大山，从小非常特别勤奋刻苦，并在心里埋下一颗探索未知的种子。作为科学家和航天员，他的壮举飞天不仅给了无数追梦者一份奋勇拼搏的榜样力量，所以用自己的经历证明了《天道酬勤》这四个字的真正含义。
上面这段话中的错误，可以这样修改：
①将“＿＿＿＿＿＿”字改为“＿＿＿＿＿＿”字；
②删去“＿＿＿＿＿＿”一词；
③将“＿＿＿＿＿＿”调至“＿＿＿＿＿＿”后面；
④将“＿＿＿＿＿＿”改为“＿＿＿＿＿＿”；
⑤将“＿＿＿＿＿＿”换成“＿＿＿＿＿＿”。
2.（2021·江苏无锡）综合改错。（一处错别字，一处标点错误，三处语病）
近期，我校开展了《少年儿童心向党》主题活动。活动中，用不同的方式向党的百年华诞献礼。有的讲述、搜集了感人的革命故事；有的演唱了经典的红色歌曲和优美的舞蹈；还有的拿起五采缤纷的画笔，描绘出新时代的美好画卷……
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3.（2020·江苏南通）修改语段。
一个人的阅读史就是一个人的灵魂成长史。阅读虽不能使人生变宽，却可以使人生变长；成长虽不能让幸福变多，却可以让幸福变厚。一个有科学素养或者人文素养的民族，面对未来的可能不确定性，将可以自信地说：“我们更有把握？”
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4.（2021·江苏淮安）综合修改：下面一段话中有1个错别字、1处标点不当，3处语病。请把它们改正过来。
班会课上，同学们就《中国式过马路》这一话题展开了讨论。有同学说，这一现象充分爆露了大家的素质；还有同学说，很多人因为知道闯红灯危险，所以总觉得不会发生在自己身上，所以才觉得这不是什么大事。大家越辩越热烈。通过这次班会课，使同学们受益匪浅。
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5.（2020·江苏无锡）修改病句（1个错标点，1个错别字，3处语病）
近日，我市第五届农民艺术节在新区文化中心举行。来自全市的15个农民艺术团带来了舞蹈、小品、锡剧……等丰富多采的节目，受到了台下观众的激烈欢迎。这次活动，不仅丰富了广大人民群众的文化生活，但是增强了文化活动品质。
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6.（2019·江苏宿迁）修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句3处）。
这学期，课外阅读对我产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《三国演义》《假如给我三天光明》等课外书。其中我最喜欢的《西游记》是中国四大古典小说，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。我还被评为“读书小标兵”的称号呢！
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参考答案和解析
一、1.C
本题考查病句辨析。A.搭配不当。句子主干“建设改变现象和舒适感。”可知，“改变”与“舒适感”搭配不到。可以在“群众的舒适感”前面加“提升”。B.搭配不当。“听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。”可知，“回忆”不能用“青春”来修饰，可将“青春的回忆”改为“青春的岁月”。D.搭配不当，“陷入”与“良性循环”搭配不当，可将“陷入”改为“进入”。故选C。
2.D
本题考查学生对病句的辨析能力。A.语序不当，“通报”和“检查”应该互换位置。B.成分残缺，删去“使”或“在……下”。C.前后矛盾，去掉“不”。故选D。
3.C
本题主要考查修改病句。A.有误，成分残缺，应删去“使”。B.关联词语搭配不当，把“才”改为“就”。C.正确。D.搭配不当，把“季节”改为“地方”。
4.C
本题考查病句辨析。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A项，成分残缺，句子缺乏主语，把“随着”删除。B项，语序不当，应“来到池边”再“跳下池塘”。C项，正确。D项，搭配不当，“小学生是重要阶段”搭配不当，把“小学生”改为“小学阶段”。
5.B
本题考查病句辨析。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰唆、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。A.“身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖”这句话重复啰唆，“开创”与“开山鼻祖”意思重复，可将“开创”删去。B.该句子没有语病。C.“学校诗词大会上，顾雅同学喜获金牌，摘得桂冠，为班级争得了荣誉。”这句话重复啰唆，“喜获金牌”与“喜获金牌”意思重复，可任意删去一个。D.“通过开展‘给钟南山爷爷的一封信’活动，使同学们受到了深刻的教育。”这句话成分残缺，缺少主语，可以删去“通过”或删去“使”。
6.C
本题考查病句辨识判断。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。ABD没有语病。C.有误，否定不当，将“不再”改为“再”。
7.D
本题考查学生病句辨析能力。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。A项用词不当，“卷土重来”比喻遭受挫折或失败后，重新恢复势力；B项用词重复，“翱翔”“高飞”应删去一个；C项搭配不当，“冒着”可以与“风险”搭配，但是不能与“工作量”搭配。
8.B
本题考查学生修改病句的能力，修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰嗦。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。A项，在阅读名著的过程中，使我明白了做人的道理。主语缺失。改为：在阅读名著的过程中，我明白了做人的道理。C项，她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我的眼前。搭配不当。改为：她那活泼可爱的形象，时时浮现在我的眼前。D项，你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的榜样。“精神”和“榜样”不能搭配，搭配不当。改为：你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的。
9.B
本题考查的是病句的辨析，注意平时对病句的积累和辨析，在本题中没有语病的是B项。A项：快乐的歌声是用于听到的事物，后者用“浮现在我眼前”是不对的，歌声无法用眼睛看到。可以改为童年时代小伙伴们活泼的身影至今还时时浮现在我的眼前。C项：通过和使重复了，任意去掉一个。可以改为通过参加沈从文作品研讨会，我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D项：语意不明，没有说清楚是张教授身体瘦弱还是张教授的父亲。可以改为每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授和他的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
10.C
本题考查学生对病句的辨析能力。A选项两面对一面，两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”，能不能，荣辱、兴衰等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。应改为：具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。B选项缺少主语，去掉“使”即可。C选项没有语病。D选项老师要先指出问题才能纠正问题，顺序不对，需要将“纠正”和“指出”位置对调。
11.B
本题考查学生对病句的辨析。B选项的“主要原因”和“造成的”前后矛盾，删去“造成的”即可。
12.D
本题考查修改病句。A.搭配不当，一面对两面，去掉“否”。如：具有健康的体魄，是关系一个人能为社会多做贡献的保障。B.缺少主语，“使”掩盖了主语，去掉“使”。如：读了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，我们明白人要尽早尽孝。C.缺主语，“但是”后加“她”。如：桑娜抱回邻居西蒙的两个孩子。也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。故选D。
13.C
本题考查了修改病句。A.有误，孕育中华民族的“母亲河”是黄河。B.有误，两句诗中涉及到的农具分别是锄头和镐。C.正确。D.有误，有误，分句间是递进关系，应用“还”相连。
14.D
本题考查对病句的辨析。A有语病，病因：搭配不当，将“和提高”去掉。B有语病，病因：成分残缺，将“听了”或“对”去掉。C有语病，病因：关联词用错，将“即使”改为“无论”。D无语病。
15.A
本题考查病句辨析，仔细读句子找出病因。B项，错在两面对一面。“能否”和“是考试取得好成绩的关键”不对应，应删掉“能否”。改为：具备良好我的心理素质，是考试取得好成绩的关键。C项，错在语序不当。“通过”与“讨论”顺序错误，将二者调换位置，改为：我们讨论并通过了本次活动的计划。D项，错在用词不当。“喧嚷”意思是（好些人）大声地叫或说。用在此处不符合语境，应改为“喧闹”。故选A。
16.B
本题考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。A.用词重复，“而且”“也”删其一。B.正确。C.词语累赘，去掉“有没有”。D.语序颠倒，把“发展”放在“生存”之后。
二、1.名 明 非常/特别 壮举 飞天 所以 而且 《》 “”
本题考查修改病句。①错别字，“名星”改为“明星”；②重复啰唆，“非常”和“特别”语义重复，删去其一即可；③语序不当，“飞天”是修饰“壮举”的，应放在“壮举”前面；④关联词语搭配不当，“不仅……所以……”改为“不仅……而且”；⑤标点符号不当，“天道酬勤”是一个词语，将书名号改为引号。
2.近期，我校开展了“少年儿童心向党”主题活动。活动中，同学们用不同的方式向党的百年华诞献礼。有的搜集、讲述了感人的革命故事；有的演唱了经典的红色歌曲；有的跳了优美的舞蹈；还有的拿起五彩缤纷的画笔，描绘出新时代的美好画卷……
本题考查的是修改病句，根据题干的要求找出语段中的错别字、标点符号和语病进行分析。本题中第一处问题在于主题活动是一个特指，用引号连接，书名号只能用来形容书本和报刊等。第二处问题在于错别字的有误，五采缤纷——五彩缤纷，意思是表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。第三处问题在于缺少主语，没有说清楚是谁用不同方式进行展示，可以加上“同学们”“大家”等。下一处病句在于搭配不当，应该是演唱了红色歌曲，跳了优美的舞蹈。最后一处病句在于顺序不当，应该是先搜集在讲述。
3.一个人的阅读史就是一个人的灵魂成长史。阅读虽不能使人生变长，却可以使人生变宽；成长虽不能让幸福变多，却可以让幸福变厚。一个有科学素养和人文素养的民族，面对未来的不确定性，可以自信地说：“我们更有把握！”
本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。将“阅读虽不能使人生变宽，却可以使人生变长”改成“阅读虽不能使人生变长，却可以使人生变宽”；将“科学素养或者人文素养”改为“科学素养和人文素养”；删掉“可能”和“将”；将“？”改为“！”
4.班会课上，同学们就“中国式过马路”这一话题展开了讨论。有同学说，这一现象充分暴露了大家的素质；还有同学说，很多人虽然知道闯红灯危险，但是总觉得不会发生在自己身上，所以才觉得这不是什么大事。大家越辩越激烈。通过这次班会课，同学们受益匪浅。
本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“同学们就《中国式过马路》这一话题展开了讨论。”中“中国式过马路”是一个话题，不能用书名号，应该用双引号。“爆露”应为“暴露”，指露在外面，无所遮蔽；显露；揭露。暴露，在不同的研究中有不同的含义，既可以是有害的，也可以是有益的。“还有同学说，很多人因为知道闯红灯危险，所以总觉得不会发生在自己身上”，搭配不当，分局前后表示转折关系，所以选择“虽然，但是”这组关联词。“大家越辩越热烈”搭配不当，“热烈”应改为“激烈”。“通过这次班会课，使同学们受益匪浅。”成分残缺，去掉“使”或者“通过”。
5.近日，我市第五届农民艺术节在新区文化中心举行。来自全市的15个农民艺术团带来了舞蹈、小品、锡剧等丰富多彩的节目，受到了台下观众的热烈欢迎。这次活动，不仅丰富了广大人民群众的文化生活，还提高了文化活动品质。
“……”和“等”重复，应该将“……”去掉。“丰富多采”应该改为“丰富多彩”。它的意思是：形容内容丰富，花色繁多。“激烈”应该改为“热烈”。激烈：指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。热烈：情绪高昂，兴奋激动。“不仅……但”应该改为“不仅……还”。此句前后为递进关系，所以用“不仅……还”。“增强”应该改为“提高”。增强：增进；加强。提高：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。
6.这学期，我对课外阅读产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《三国演义》《假如给我三天光明》等课外书。其中我最喜欢的《西游记》是中国四大古典小说之一，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不释手。我还被评为“读书小标兵”呢！
本题考查病句修改。①第一句主谓颠倒，课外阅读不能对我产生兴趣。应改为我对课外阅读产生了浓厚的兴趣。②第二句标点错误，书名号之间不能加顿号。书名号和书名号之间、双引号和双引号之间，本来就已经停顿了，再加顿号显得多。③第三句一面对多面，《西游记》只有一本，不能是四大古典小说，应改为中国四大古典小说之一。④第三句“享有胜名”应为“享有盛名”。享有盛名的盛是广泛，隆重的意思。⑤第四句“爱不失手”应为“爱不释手”。意思是喜欢得舍不得放手。释：放下。⑥第五句句式杂糅。不能“被评为……的称号”，应改为“被评为……”或者“获得了……的称号”。考点分布
考点内容
命题焦点
常考题型
病句辨析与修改
病句辨析与修改主要考查的是句子成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅等病句类型。
以句子辨析为主，命题常给出几个句子，要求学生判断哪些是病句或哪个句子不是病句，或修改病句，有时也结合语境考查。
以选择、填空、判断为主。