辽宁省辽阳市第一中学2024-2025学年九年级上学期1月期末考试 语文试题

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一、积累运用
A
C
B
【解析】思贤如渴：比喻迫切地想延揽有才德的人。
C
【解析】“不管”改为“虽然”。
D
【解析】“三词客”，指的是苏洵、苏轼、苏辙三父子。
B
【解析】第一空“豢养”指喂养（牲畜），比喻收买并利用。“濡养”指滋养。此处和“心灵”搭配，用“濡养”更合适。第二空，“孕育”比喻新事物在既存事物中酝酿形成。“养育”指抚养和教育。根据语境，“孕育”搭配“思想”更合适。第三空，“气冲斗牛”形容气势或怒气很盛。“气壮如牛”指气很盛，但使人觉得笨拙,含贬义。根据语境，此处不宜使用贬义词，选“气冲斗牛”更合适。
A
【解析】根据句意，“同学们应该不会陌生吧”表示反问，此处应使用问号；“电影”“电视剧”为句中的并列词，此处应使用顿号；“神魔小说”为特殊称谓，此处应使用引号。
故选：A。
B
【解析】A.不得体，“笑纳”是请人收下礼物的客套话，不能用于自己接受礼物。
B.得体，“拙作”一词用法得体。“拙作”是谦称自己的作品，用于向他人展示自己作品时的一种自谦表达。
C.不得体，“光临”是敬称他人的来访，此处校长迎接自己，不能用“恭候光临”，应该是自己对校长的接待表示感谢。
D.不得体，“指点”有居高临下教导的意思，用于对别人经营问题提建议不合适，可改为“帮助”之类的词。
9.（4分）
① 吴敬梓
② 动作描写（或细节描写）
③ 对比（或讽刺）
④ 参考答案：前倨后恭、欺软怕硬、趋炎附势
【评分细则】第二第三小题：答出其中一个即可得分；第四小题：写出其中一个形象特征即可得1分，相近词语能体现胡屠户形象均可得分。
10.（5分。答对一句得1分，满分不超过5分）
①将登太行雪满山
②云横秦岭家何在
③蜡炬成灰泪始干
④浊酒一杯家万里
⑤燕然未勒归无计
⑥醉翁之意不在酒
⑦在乎山水之间也
【评分细则】如果七个空都填了，默认前五个为答案，一空一分。
阅读
阅读一
中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。（或：中国青年用奋斗书写最闪亮青春答卷。）（2分）
【评分细则】写出其中一个答案即可得2分。
道理论证（引用论证）（1分）。引用古人的话，论证本段的分论点“青年处于价值观形成和确立的时期，必须把坚定理想信念作为安身立命的主心骨、修身立业的’压舱石’，扣好人生第一粒扣子”（1分），进一步论证本文的中心论点，使观点更具有说服力（1分）。
【评分细则】论证方法1分，论证分论点1分，“进一步论证本文的中心论点，使观点更具有说服力”1分。
B
【解析】邓拓的话重点在于“成就和经验都是积累出来的”，强调“积累”对于人生的意义，不能论证“党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献”这一观点。
（5分）①坚定不移听党话、跟党走；②传承红色基因，早立志、立大志，不断增强做中国人的志气、骨气、底气；③把人生理想融入国家和民族的事业；④敢为人先，敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；⑤在吃苦耐劳中砥砺意志品质，在攻坚克难中锻造过硬本领，在知重负重中强化使命担当。
【评分细则】每一点1分。
阅读二
15.（2分）
①厌烦（或嫌弃、讨厌）老妈
②理解（或心疼、敬重）老妈
【评分细则】每空1分，相近词语均可得分。
（3分）环境（景物）描写（1分），用“天阴沉沉”“小树也垂着枝条，没有一丝生气”等描写来渲染沉闷的气氛（1分），烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情（1分）。
【评分细则】描写方法1分，作用2分。
（3分）牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心（1分），使许朵的内心深受触动，幡然悔悟（1分），理解了老妈的不易（1分）与对自己深沉的爱（1分）。
【评分细则】含义1分，理解2分。在理解中，许朵的悔悟、理解母亲、感受到母亲对自己的爱，均可得1分，本题满分不超过3分。
18.（3分）①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比（1分），突出许朵对老妈的厌烦心理（1分）。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔（1分）。③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者（1分）。
【评分细则】答出“对比”、突出许朵对母亲的厌烦、为下文埋伏笔、烘托许朵老妈的形象，均可得1分，本题满分不超过3分。
（3分）许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。（1分）这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的、值得尊重的”这一主题。（2分）
【评分细则】原因1分；主题2分。
诗词赏析
（2分）②生病的痛苦；③羁旅他乡的孤独
【评分细则】②空答出“生病”或相近意思可得1分；③空答出“孤独”或相近意思可得1分。
21.（3分）本诗苏轼在任上，以天下为己任，忧国忧民，孤独感伤，体现了文人达则兼济天下的思想（1分）；《水调歌头》表达了词人对亲人的思念和美好祝愿（1分），也表达了在仕途失意时的乐观旷达（1分）。
【评分细则】本题共3分，在本诗中答出“以天下为己任”、“忧国忧民”或类似表达可得1分；《水调歌头》答出对亲人的情感，得1分，答出诗人的乐观旷达，得1分。
参考译文：
有人边行走边唱歌，有人在野外啼哭，两种声音都令我心中伤悲，远处的灯火夜空的疏星，渐渐地趋向暗淡低微。病眼睡不着并非因着守岁，乡音无人为伴我苦苦地思归。盖着几条被子双脚依旧冰冷，知道冬霜重满是寒气，刚洗过头发觉得轻松，却感知鬓发又已变稀。多谢残灯并不将人嫌弃，孤舟中整夜里许我相伴相依。
文言文
（4分）
（1）探求（2）如果没有（3）偏爱（4）来，用来
【评分细则】每空1分。
23.（4分）
①不因外物和自己处境的变化而喜悲。
②国君在位时不侍奉太子，国家危急时不结交诸侯。
【评分细则】每题2分。①中重点词语有：以，因为。②中重点词语有：事，侍奉；交，交好。
不掩君过/谏乎前/不华乎外
【评分细则】每判断正确一处得1分。
25.①居庙堂之高（1分）；处江湖之远（1分）。
【评分细则】每空1分，要用原文回答。
②【乙】文中的“忠臣”具有敢于进谏、选贤举能、有自知之明、刚正不阿、不计功名、宽以待人、忠贞不贰、洁身自爱的品格。（2分）
【评分细则】写出其中2个品格即可得2分。
参考译文：
【甲】哎呀！我曾探求过古代品德高尚的人的心境，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人大概一定会说：“在天下人忧之前去忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
【乙】景公问晏子说：“忠臣的德行是什么样子？”
晏子回答道：“忠臣不掩饰君主的过错，在君主面前直言规劝，不在外面夸耀自己的功劳；推荐贤良选拔能人，不偏爱于自己的内亲；衡量自己的德才来担任相应的职位，权衡自己的才能来接受俸禄；看到比自己贤能的人，不会居于他们之上；领取俸禄，不会超过自己的应得份额；不会倚仗自己的地位来作为行为的资本，也不会以官位的高低来作为评判忠心的标准；不掩盖贤良和隐瞒他们的优点，不刻薄下属来献谀国君；国君在位时不侍奉太子，国家危急时不结交诸侯；君臣相得时就立身朝廷，君臣相背时就辞官，不会与国君做邪僻不正当之事。”
26.【参考答案】略。
【评分细则】见下表。
中考语文作文评分细则表（50分）

一类卷
（43-50分）
二类卷
（35-42分）
三类卷
（27-34分
四类卷
（18-26分）
五类卷
（0-17分）
内容A
（20）
切合题意
思想健康
切合题意
思想健康
基本合题意
思想健康
偏离题意
思想健康
文不对题
不知所云
中心突出
中心明确
中心比较明确
中心欠明确
中心不明确
内容充实
内容具体
内容比较具体
内容不够具体
内容不具体
感情真切
感情真实
感受比较真实
语言B
（16）
语言顺畅,生动
没有语病,表达好
语言通顺
偶有语病,表达较好
语言尚通顺
语病不多
语言不通顺
语病较多
语病严重
文理不通
篇章C
（10）
结构完整,层次清楚
条理清楚,构思新颖
结构完整
条理较清楚
条理尚清楚
结构基本完整,能分段
结构欠完整,
条理不清楚
结构混乱
不能完篇
书写D
（4）
字体工整
书写规范
卷面整洁
字体工整
书写规范
卷面较整洁
字迹清楚
有少量错别字
少量涂改
字迹潦草
错别字较多
字迹不易辨认
错别字多
卷面很不整洁
说明：1．漏写题目扣1分。
2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3．字迹工整的加1—2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
4．字数不足500字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。