小学科学冀人版（2024）六年级下册第三单元 大自然的启示与发明第9课 漂浮的船课文配套ppt课件

这是一份小学科学冀人版（2024）六年级下册第三单元 大自然的启示与发明第9课 漂浮的船课文配套ppt课件，文件包含冀人版小学科学六年级下册《9漂浮的船》课件pptx、核心素养目标冀人版小学科学六年级下册《9漂浮的船》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
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船是一种交通工具，也是水路运输的主要工具，它能够运送大量的货物或游客，方便人们生活。
我们身边的物体由各种材料构成。把大小、形状相同或质量相同的不同材料的物体放入水中，观察有什么现象。
请同学们设计一个实验，验证不同物体的沉浮。
实验方法：1.将大小相同的木块、塑料、铁和橡皮泥放入水中2.观察它们会发生什么变化
实验材料：大小相同的木头、塑料、铁、橡皮泥和水槽等
木头和塑料在水面上漂浮着，铁和橡皮泥沉入水底。
由此，我们可以得出什么结论？
像木头、塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力强；像铁、橡皮泥等沉在水底的材料，漂浮能力弱。
不同的材料漂浮能力不同。
可以将软陶泥捏成船的形状，软陶泥就能浮在水面上。
思考：软陶泥沉在水底，用什么方法能让它浮在水面上？
1.向水里加盐，当水的密度大于软陶泥的密度时，软陶泥也能浮在水面上。2.将软陶泥放在木块上，利用木块将软陶泥拖到水面上，因为木块的漂浮能力强。
物体与水的接触面积越大，漂浮能力越强。
想一想，浮在水面上的物体（如木块），用什么方法能增强其承载力？
增大木块与水的接触面积。
木头放入水中会漂浮在水面上。
几千年前，古人利用木头的漂浮能力，模仿鱼的形状，制造出最简单的木船——独木舟。
独木舟运载能力非常小。
现在，随着人类造船技术和新材料的更快发展，工程师又制造出运载能力更大、更先进的各类潜艇和轮船。
1000 年前，人们根据脊椎动物的脊椎骨架，发明了龙骨船，后来在此基础上又制造出大型木质帆船。
特点：木质船强度低、运载能力有限。
19 世纪，随着蒸汽机和螺旋桨的发明，工程师利用一定科学原理，不断地改进船体结构，由此人类进入钢铁蒸汽机船时代。汽轮机和柴油机的发明，开始出现各种各样的船。
因为浮力的原因。虽然轮船是钢铁造的,可是它的内部是空心的, 根据阿基米德原理,浸在液体中的物体所受到的浮力大小等于它所排开的液体的重力,轮船体积很大,排开的水就很多,由于所受到的浮力等于“排开的水的重力”,于是浮力也就很大,当浮力等于“船的重力”时,轮船就可以浮在水面上。
参考下面的方法，让我们使用同样的冰糕棍、彩纸等材料，制作一艘小木船。比一比，看谁制作的小木船精致美观，承载的物体多。
像木头、塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力强；像铁、橡皮泥等沉在水底的材料，漂浮能力弱。不同的材料漂浮能力不同。
1.像木头、塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力；像铁、橡皮泥等沉在水底的材料，漂浮能力_____。2.独木舟可以运载很多货物。（ )3.大型轮船的发明，促进了我国的经济发展。（ ）
船的原型与工程师发明原理
工程师发发明舰船的科学原理利
漂浮在水面的材料漂浮能力强
沉在水底的材料漂浮能力弱
通过改变物体体积或质量来影响浮力
通过调整物体结构或形状来改变重心位置
古代船:简单结构，依赖自然材料
中世纪船:复杂结构，使用帆布和桨驱动
现代船:多样化功能，依赖机械和电子设备
从原始木筏到现代钢铁巨轮
从人力驱动到机械驱动再到自动化控制
利用浮力原理设计船体结构
自然界中的原型，如鱼类和昆虫的游泳方式
利用推进原理设计船舶动力系统