小学二、家乡非遗的传承一等奖课件ppt

这是一份小学二、家乡非遗的传承一等奖课件ppt，文件包含鲁科版《综合实践活动》六下第5课《家乡的非遗·家乡非遗的传承》课件pptx、鲁科版《综合实践活动》六下第5课《家乡的非遗·家乡非遗的传承》教案doc、介绍非物质文化遗产潍坊风筝mp4、学一学演一演皮影戏mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
价值体认：了解家乡非遗文化的独特价值和重要性，培养传承和保护非遗文化的情感。 责任担当：积极参与非遗传承活动，愿意为家乡非遗的传承和发展贡献自己的力量。问题解决：学会发现问题和分析问题，针对家乡非遗传承中存在的问题提出有效的解决方案。创意物化：通过参与非遗传承活动，培养创新意识和创造力。
同学们，上节课，我们对家乡的非物质文化遗产项目有了初步了解。随着社会的发展和时代的变迁,有些非物质文化遗产正面临着失传的危险。 那么，怎样更好地传承这些非物质文化遗产呢？
非物质文化遗产扎根民间、心口相传,被誉为人类的生命记忆、活态文化基因，是我们宝贵的财富。怎样传承好家乡的非物质文化遗产呢？作为学生，我们可以为传承家乡的非物质文化遗产作出哪些贡献？
①了解和宣传家乡的非物质文化遗产。②学习和传承家乡的非物质文化遗产。③创新和发展家乡的非物质文化遗产。④参与保护和传承工作 。
家乡非物质文化遗产的传承
非物质文化遗产与物质文化遗产最大的区别就在于,如果非物质文化遗产不被人们学习、重视和记录,它就会消失。随着城市化进程的加快,很多非物质文化遗产面临消失的境地,传承好非物质文化遗产刻不容缓。请同学们利用调查问卷的方式访问家乡非物质文化遗产保护中心的工作人员,了解一下家乡非物质文化遗产传承的方法和措施。可以面对面访谈，也可以进行电话访谈。
家乡非物质文化遗产传承和保护的措施
①建立非物质文化遗产保护机构。②开展非物质文化遗产普查。③建立非物质文化遗产档案。④培养传承人才。 ⑤推广非物质文化遗产。⑥加强法律保护。 ⑦鼓励社会参与。
开展“非遗文化进校园”活动
在老师和家长的帮助下，与当地的非物质文化遗产保护中心联系，设计并开展“非遗文化进校园”活动。可以请非物质文化遗产传承人到学校展示非物质文化遗产项目,有兴趣的同学可以学习一种非物质文化遗产项目等。活动前一定要制订好活动方案，考虑好活动中可能会出现的问题。

开展“非遗文化进校园”活动方案 （一）活动背景 非物质文化遗产是我们民族的宝贵财富，传承和保护非物质文化遗产对于弘扬民族文化、增强民族自信心和凝聚力具有重要意义。为了让学生更好地了解和传承家乡的非物质文化遗产，我们决定在小学开展“非遗文化进校园”活动。 （二）活动目标①让学生了解家乡的非物质文化遗产，增强对民族文化的认识和热爱。
开展“非遗文化进校园”活动方案 ②培养学生的文化自信和民族自豪感，提高综合素质。 ③促进非物质文化遗产在校园的传承和发展，为学生的成长提供丰富多彩的文化环境。 （三）活动内容 ①组织学生学习一种非物质文化遗产项目，亲身感受非物质文化遗产的魅力。 ②邀请非物质文化遗产传承人走进校园，为学生讲述非物质文化遗产的历史、特点和传承方式，让学生了解非物质文化遗产的内涵和价值。
开展“非遗文化进校园”活动方案 ③举办非物质文化遗产主题的展览、演出或讲座，让学生更加深入地了解非物质文化遗产的多样性和丰富性。 ④鼓励学生自主开展与非物质文化遗产相关的研究性学习活动，培养学生的创新思维和实践能力。 （四）活动安排①活动时间：每周安排一次活动，每次活动时间不超过2小时。②活动地点：学校操场、教室或学校图书馆等场所。
开展“非遗文化进校园”活动方案③活动参与对象：全体小学生。④活动组织者：学校教师或邀请的非物质文化遗产传承人。④活动经费：由学校或相关单位提供支持。
介绍家乡一种的非物质文化遗产。 视频：介绍非物质文化遗产——潍坊风筝
争做“非遗”小传人
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用兽皮或纸板剪制形象，并借灯光照射所剪形象来表演故事的戏曲形式，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。皮影戏是我国民间的一门古老传统艺术。2011年,皮影戏被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。学一学、演一演皮影戏,感受一下皮影戏的魅力。
视频：学一学、演一演皮影戏。
通过实践探究，你一定收获了很多吧！让我们开展一次“我是家乡‘非遗”小传人”的现场展示活动，看看谁表现得最好。
非物质文化遗产的传承需要每个人的共同努力，组织策划一次“非遗传承我能行”的宣传活动，呼吁同学们人人都来做“非遗”小传人。
组织策划一次“非遗传承我能行”的宣传活动，可以按照以下步骤进行：
①明确活动目标：首先，要明确活动的目标，包括宣传非遗文化、提高公众对非遗的认识和保护意识、鼓励更多人参与到非遗传承中来等。 ②确定活动内容：根据活动目标，确定宣传活动的内容，包括非遗文化的介绍、传承人的现场表演、非遗技艺的展示、非遗作品的展览等。 ③确定活动形式：根据活动内容，确定活动的形式，包括讲座、演出、展览、工作坊、体验活动等。
④制定活动计划：根据活动内容和形式，制定详细的活动计划，包括活动的时间、地点、人员分工、预算等。 ⑤确定宣传方式：确定活动的宣传方式，包括海报、宣传册、社交媒体、电视、广播等。 ⑥招募志愿者：招募志愿者参与到活动中来，负责现场布置、接待观众、维护秩序等工作。 ⑦现场执行：按照计划进行现场布置，安排传承人进行表演和技艺展示，为观众提供非遗文化的体验机会。
⑧活动总结：在活动结束后，对活动进行总结，包括活动的效果、观众的反馈、存在的问题等，为今后的活动提供改进方向。
“非遗传承我能行”的宣传形式有哪些？
①宣传册。②海报。③社交媒体。④电视节目。⑤展览。⑥工作坊。
把你参加“非遗”活动的感受，和同学们一起分享。
通过本课的学习，我们认识到非遗文化是中国的传统文化, 是中华民族永恒的精神财富,同时感受非遗文化的魅力和深厚内涵， 增强了我们爱护“非遗文化” 、保护中华文化的责任感，激发了强烈的民族自豪感和认同感，彰显了中华民族文化的博大精深。