甘肃省武威市凉州区金羊九年制学校联片中心教研组2024-2025学年八年级上学期生物期末学情评价试卷

这是一份甘肃省武威市凉州区金羊九年制学校联片中心教研组2024-2025学年八年级上学期生物期末学情评价试卷，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何!”这里的“小虫”指的是血吸虫。下列关于血吸虫的叙述，错误的是（ ）
A．它属于扁形动物 B．钉螺是血吸虫的中间寄主
C．它的消化器官简单 D．身体呈辐射对称
2．科研人员在热带森林科考时，穿长裤长袖避免树蛭吸附在皮肤表面，有关树蛭特点的描述正确的是（ ）
A．与动物共生B．身体不分节
C．能分泌抗凝血物质D．运动器官是足
3．鱼能在水中自由自在的运动，下列结构特点中与之相适应的是（ ）
A．鱼在水中繁殖B．鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用
C．鱼用鳃呼吸D．鱼的体表有鳞片
4．下列关于两栖动物的叙述不正确的是（ ）
A．蟾蜍趾间有蹼，适于游泳 B．青蛙用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸，可在陆地上生活
C．蝾螈用鳃呼吸，在水中生活 D．青蛙雌雄异体，体外受精
5．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，下列不属于鸟适于飞行的特点是（ ）
A．体温恒定 B．食量大、消化快，以满足飞行时所需的能量
C．身体呈流线型，减少飞行阻力 D．双重呼吸
6．哺乳动物有很强的生存能力，下面相关叙述错误的是（ ）
A．胎生哺乳，提高了后代的成活率
B．牙齿分化，提高了摄食能力
C．不断变化的体温，增强了对环境的适应能力
D．发达的神经系统和感觉器官，能对环境变化及时作出反应
7．黄鼬俗称“黄鼠狼”，遇到危险时会本能地排出臭气来麻痹敌人。常捕食它的动物闻到臭气后往往会选择逃离。下列关于“排出臭气”这一行为的说法，正确的是（ ）
A．是攻击行为B．有利于躲避敌害
C．是学习行为D．可以诱杀鼠类
8．下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）
A．先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定，能使动物适应环境，得以生存和繁殖后代
B．学习行为是动物后天获得的，一旦形成就不会改变
C．具有社会行为的动物群体内有一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级
D．动物的学习行为使动物更好地适应复杂环境的变化
9．动物在自然界中起着重要的作用，下列相关叙述错误的是（ ）
A．能促进生态系统的物质循环 B．能破坏生态系统的平衡
C．能帮助植物传粉、传播种子 D．是食物链的组成成分
10．关于动物在自然界中的作用的叙述不正确的是（ ）
A．蜜蜂采集花粉和花蜜能够提高果树的产量
B．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
C．苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂这“四害”会传播疾病，应彻底消灭
D．动物能促进生态系统的物质循环
11．下列关于细菌和真菌的培养步骤，正确的是（ ）
A．配制培养基→冷却接种→恒温箱→观察 B．配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱
C．配制培养基→冷却接种→高温灭菌→冰箱 D．配制培养基→高温灭菌接种→冰箱
12．下列关于细菌的叙述，正确的是（ ）
A．细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核 B．细菌都有荚膜和芽孢
C．细菌对人类都有害 D．细菌能自己制造有机物
13．下列关于青霉的叙述，正确的是（ ）
A．青霉是单细胞生物 B．青霉是细菌
C．青霉用孢子繁殖后代 D．青霉可以自己制造有机物
14．下列关于微生物对生物圈中的作用叙述，错误的是（ ）
A．能将动植物的遗体、粪便等分解成无机物，促进物质循环
B．有的可与动植物共生
C．有些对改善环境有作用
D．能把无机物变成有机物，供生物利用
15．食品保存的方法有（ ）
A．高温保存B．低温保存、脱水法、真空包装
C．暴露在空气中D．低温保存、脱水法、暴露在空气中
16．如图为各种微生物结构示意图，相关叙述正确的是（ ）
A．①的细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B．②③④⑤共有的细胞结构是细胞壁、细胞膜、细胞核
C．④可用来提取青霉素
D．③④⑤都属于原核生物
17．下列动物中属于无脊椎动物的是（ ）
A．海月水母B．石斑鱼C．大鲵D．丹顶鹤
18．以下有关生物分类的叙述正确的是（ ）
A．种是最基本的分类单位 B．分类单位越大，包含的生物种类越少
C．绿色开花植物分类的重要依据是根、茎、叶 D．动物分类只依据动物的形态结构
19．俗话说“一母生九子，连母十个样。”这体现了生物多样性的哪个层次（ ）
A．形态结构多样性B．基因的多样性
C．种类多样性D．生态系统多样性
20．“保护生物多样性就是保护我们的生命”，下列措施有利于保护生物多样性的是（ ）
A．围湖造田B．退耕还林
C．排放工业废气D．捕杀野生动物
二、填空题（共10分，每空1分）
21．蛔虫的 能起到保护作用免受消化道内消化液的侵蚀。
22．石决明是由鲍的 分泌的物质形成的。
23．鱼类在水中运动时能感知水流速度和方向的结构是 。
24．“鹬蚌相争”中鹬与外界进行气体交换的器官是 。
25．青蛙依靠后肢能使身体腾空，这种运动方式叫 。
26．人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能 。
27．和细菌相比，真菌的细胞里有 。
28．病毒没有细胞结构，由 外壳和内部的遗传物质组成。
29．分类的等级越高，该等级中生物的共同特征越 ，生物相似程度越低，生物的数量越 。
三、综合题（共20分，每空1分）
30．（12分）图1表示小西同学用两块长方形的木板C、E，两条松紧带B、D和一颗螺丝A制作的肌肉牵拉骨运动的模型，图2是关节的结构示意图。
(1)图1中，螺丝A模拟的是 ，起 作用。
(2)B、D两条松紧带的两端都分别连在C、E两块木板上，这表示骨骼肌两端的 绕过关节附着在不同的骨上。图1中，虚线箭头表示D处于 状态，此时B应该处于 状态。
(3)在运动过程中，图2所示中的结构[②] 内外都有韧带牵拉，可增加关节的牢固性；[③] 中有滑液，可增加关节的灵活性。在进行剧烈运动时，可能会出现[①] 从[④] 中滑脱出来的现象，俗称脱臼。
(4)一个运动的完成，不仅仅靠运动系统，还需要 系统的调节，以及循环系统、 系统和 系统等运输物质和提供能量。
31．（8分）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是我校生物兴趣小组收集到的部分动物图片：
(1)若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是 。
(2)动物A身体柔软，其贝壳是由 分泌的物质形成的；动物D在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 不能随身体生长而生长，限制昆虫幼体身体的长大。
(3)动物B类多数能飞翔，与其生活相适应的特征有：身体呈 型，可以减小飞行时空气的阻力；体表覆 ；前肢变成翼；胸肌发达，牵动两翼完成飞翔动作。
(4)动物E用 呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(5)动物F特有的生殖和发育方式是 。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是 。
答案
1-5 DCBCA 6-10 CBBBC 11-15 BACDB 16-20 CAABB
21．角质层 22．外套膜 23．侧线 24．肺 25．跳跃
26．维持生态平衡 27．细胞核 28．蛋白质 29．少 多
30．(1) 关节 支点 (2) 肌腱 收缩 舒张
(3) 关节囊 关节腔 关节头 关节窝 (4) 神经 消化 呼吸
31．(1)体内是否有脊柱 (2)外套膜 外骨骼 (3)流线 羽 (4)鳃
(5)胎生、哺乳 (6)B、F