中考物理第一轮复习 第一部分 考点梳理 06-第六章 力和机械 PPT课件

这是一份中考物理第一轮复习 第一部分 考点梳理 06-第六章 力和机械 PPT课件，共60页。
1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。2.能用示意图描述力。会测量力的大小。3.知道简单机械。探究并了解杠杆的平衡条件。
考点一 力与力的作用效果
例题1 2022年2月，中国女足在亚洲杯决赛中顽强拼搏，勇夺冠军。图1是女足队员正在比赛的情景，下列说法不正确的是( )。
A.脚对球施加力的同时球也对脚施加力的作用B.脚将球踢出，说明力可以改变物体的运动状态C.足球在空中飞行时相对于地面是运动的D.向前运动的足球，若受到的力都消失，它将静止
分析 由于力的作用是相互的，所以脚对球施加力的同时球也对脚施加力的作用，故A项正确；脚将球踢出，球由静止变为运动，所以力的作用效果是改变物体的运动状态，故B项正确；足球在空中飞行时，相对于地面位置在变化，所以相对于地面是运动的，故C项正确；根据牛顿第一定律可知，向前运动的足球，若受到的力都消失，它将以力消失时的速度做匀速直线运动，故D项错误，符合题意。
★方法点拨★ （1）力的作用效果：①力可以改变物体的形状，即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 （2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
A.一张课桌B.一个手机C.一个鸡蛋D.一名中学生
1.用大小相同的力，分别在不同位置按下图的方向开门，其中最容易的是( )。
A. B. C. D.
例题2 （2023·天津）如图2所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直,这是利用了( )。
A.重力的方向B.重力的大小C.重力的作用点D.重力与质量的关系
分析 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的方向总是竖直向下的，故铅垂线的方向是竖直向下的，所以可用重力的方向来检查墙壁是否竖直，故A项符合题意。
2.（2024·广西）如图3所示，在课间踢毽子的活动中，踢出的毽子在上升过程中( )。
A.具有惯性B.受力平衡C.受到的重力增大D.重力势能越来越小
2.（2023·扬州）若地球上的物体所受的重力突然消失，则下列说法中正确的是( )。
①物体将没有质量 ②摩擦力将不存在 ③火焰的形状是球形的 ④瀑布将消失
A.①②B.②③C.③④D.①④
例题3 （2023·烟台）自行车是一种常用的交通工具，它的结构和使用涉及许多物理知识。下列说法正确的是( )。
A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦C.刹车时通过增大压力来减小摩擦D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
分析 给车轴加润滑油是采用隔离的方式减小车轴摩擦，故A项错误；轴承内装有滚珠是用滚动替代滑动，是为了减小摩擦，故B项正确；刹车时通过增大刹车片对轮毂的压力来增大摩擦，使自行车速度减小，故C项错误；轮胎表面有凹凸不平的花纹，是利用增大轮胎与地面接触面的粗糙程度，这是为了增大摩擦，故D项错误。
★方法点拨★ 静摩擦力的大小与其平衡力的大小有关，而滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,因此,要改变摩擦力可从这两个方面入手。此外,使接触面分离、用滚动代替滑动也可以减小摩擦。
3.（2023·北京）下列实例中，目的是减小摩擦的是( )。
A.轮滑鞋装有滚轮B.运动鞋底有凹凸的花纹C.脚蹬面做得凹凸不平D.守门员戴着防滑手套
3.（2024·宁夏）自行车上应用了很多物理知识，其中属于增大摩擦力的是( )。
A.车把手上刻有花纹B.车轮做成圆形C.给链条加润滑油D.前后轮都安装在滚动轴承上
4.（2024·广州）如图4所示，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力( )。
A.方向竖直向下B.方向竖直向上C.大于其所受重力D.小于其所受重力
例题4 （2023·日照）“劳则思，思则善心生”，劳动的过程就是一种学习。某学校劳动教育课堂上，以下劳动场景中，利用了费力杠杆的是( )。
A.利用撬棒撬大石块B.用手拿石块C.用钢丝钳剪铁丝D.用羊角锤拔钉子
分析 利用撬棒撬大石块、用钢丝钳剪铁丝、用羊角锤拔钉子时，动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，故A、C、D项不符合题意；用手拿石块时，若把前臂看成杠杆，支点在肘关节的位置，肱二头肌收缩抬起前臂是动力，石块作用在手上产生的力是阻力，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故B项符合题意。
4.（2023·齐齐哈尔）下列工具在正常使用时，属于费力杠杆的是( )。
A.筷子B.园艺剪C.活塞式抽水机的手柄D.水龙头的扭柄
5.图5是小华做“探究杠杆的平衡条件”实验时的情形。下列操作能使杠杆在水平位置平衡的是( )。
A.增加钩码的个数B.向左调节平衡螺母C.向右移动钩码的位置D.减小弹簧测力计的拉力
5.（2023·深圳）下列器件属于费力杠杆的是( )。
A.汽车方向盘B.门把手C.小白同学家的水龙头D.雨刮器
分析 由题图示可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，所以忽略绳子与滑轮的摩擦，匀速向上拉物体时，无论向哪个方向拉动绳
子，施加在绳子上的拉力都与物重相等，则三种拉法所用拉力一样大，故D项正确。
6.如图8甲所示，大人、男孩、女孩用两根相同圆木棍和一根绳子玩“比力气”的游戏。该游戏装置与滑轮组类似，图8乙是其示意图。绳的一端固定在一根木棍上，在两根木棍上绕几圈后女孩捆住绳的另一
A.仅将绳在两木棍上多绕1圈B.仅将绳在两木棍上少绕1圈C.仅增加绳的总长D.仅减小绳的总长
端向外拉，大人、男孩则各握住一根木棍向外拉，三人中被拉动者为负，他们都使出了最大力气，仍处于“僵持”状态，没能分出胜负，忽略绳与木棍之间的摩擦，以下做法中最有可能使女孩获胜的是 ( )。
解析 如变式题7题解图所示
解析 如变式题8题解图所示
例题8 如图15所示，请在图中画出最省力的滑轮组绳子的绕法。
9.（2023·哈尔滨）小丽学习了滑轮的知识后，想利用滑轮组设计一个升降装置，自己把物体吊上楼来，请在图17中画出最省力的绕线方式和物体所受重力的示意图。
解析 如变式题9题解图所示
实验一 用弹簧测力计测量力
1.实验器材：弹簧测力计、物体等。2.实验原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力大小成正比。3.实验操作：使用弹簧测力计前要校零，使用时要注意它的量程和分度值。
实验二 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
1.实验器材：弹簧测力计、木板、细绳、长方体物块、棉布、毛巾等。 2.实验原理：二力平衡。（用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动） 3.实验装置：如图20所示。
4.实验方法。 （1）转换法：通过弹簧测力计的示数即拉力的大小来反映滑动摩擦力的大小。 （2）控制变量法：①探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系时，应控制接触面的粗糙程度不变，通过在木块上添加砝码来改变压力的大小；②探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系时，应控制压力大小不变，改变接触面的粗糙程度。 5.弹簧测力计的使用和读数。 实验中弹簧测力计示数不稳定的原因：木块没有一直保持做匀速直线运动。另外，弹簧测力计在运动过程中不方便读数，误差较大。
6.实验的不足之处及改进。 实验中匀速拉动木块不好控制，弹簧测力计示数不稳定。改进：建议按图21所示方式拉动长木板进行实验。这样改进的好处：不必拉动长木板做匀速直线运动，易于操作；弹簧测力计静止，便于读数。
例题10 （2024·广西）在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，先后把木块放在长木板上，水平向右拉动木块，当木块匀速运动时，读出弹簧测力计的示数。
（2）比较甲、乙两图可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的______有关。
分析 比较甲、乙两图，两次实验的接触面相同，题图乙中压力较大，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，这说明滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。
（3）比较甲、丙两图可知：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越____。
分析 比较甲、丙两图，两次实验的压力相同，题图丙中接触面比较粗糙，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，这说明压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）许多运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹，是应用步骤（3）的结论来______（填“增大”或“减小”）鞋底与地面的摩擦。
分析 运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，所以是应用步骤（3）的结论来增大鞋底与地面的摩擦。
11.（2024·大庆）图23是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的装置。
（1）如图23甲、乙、丙所示的三种情况下，木板和毛巾保持不动，物块在弹簧测力计拉力作用下均做匀速直线运动，则物块所受滑动摩擦力的大小______（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。
（2）比较甲、乙两图可知，是探究滑动摩擦力大小与______的关系；比较乙、丙两图可知，是探究滑动摩擦力大小与__________________的关系。（均填“压力”或“接触面的粗糙程度”）。
（3）小萌对实验装置进行改进，如图23丁所示，用力拉动长木板向左运动，物块保持静止时弹簧测力计的示数______（填“大于”“小于”或“等于”）物块所受滑动摩擦力的大小。改进后的实验过程中，小萌________（填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。
实验三 探究杠杆的平衡条件
1.实验器材：杠杆、铁架台、钩码和弹簧测力计等。
2.实验装置：如图24所示。
3.实验注意事项。
（1）让支点处于均匀杠杆中央的目的：消除杠杆自重对实验造成的影响。
（2）让均匀杠杆在水平位置平衡的目的：便于从杠杆上直接读出力臂。
（3）平衡螺母的调节：左高左调，右高右调。实验开始后，不能再调节平衡螺母。
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（1）如图25甲所示，实验前杠杆左侧下沉，则可将左端的平衡螺母向____（填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡。
分析 如题图甲所示，实验前杠杆左侧下沉，说明左端重，则可将左端的平衡螺母向右调节，直到杠杆在水平位置平衡。
（2）在图25乙中杠杆平衡时，若在杠杆左右两边所悬挂的钩码下同时增加一个相同的钩码，则杠杆____（填“左”或“右”）端下沉。
（1）挂钩码前，杠杆如图26甲所示，此时正确的操作是向____（填“左”或“右”）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
阻力和阻力臂不变，动力臂逐渐减小，动力慢慢变大
1.（2024·乐山）如图1所示，下列四种实例中，可以减小摩擦的是( )。
A.甲图：体操运动员上器械前会在手上涂防滑粉B.乙图：轮滑鞋装有滚轮C.丙图：自行车刹车时捏紧车闸D.丁图：运动鞋底有凹凸的花纹
2.（2024·广西）2024年“六五”环境日国家主场活动在南宁举行。期间，小明利用垃圾钳捡垃圾，并进行分类，如图2所示。下列说法错误的是( )。
A.保护环境，人人有责B.垃圾钳是省力杠杆C.可利用垃圾来发电D.垃圾钳是费力杠杆
3.（2023·广西）如图3所示，在龙舟比赛的整个过程中，下列说法正确的是( )。
A.各队的平均速度一定一样大B.打鼓声主要通过水传给选手C.向后划桨，桨会受到水向前的力D.冠军队的龙舟所受阻力一定最小
4.（2023·海南）用下列简单机械提升同一重物，忽略机械自重和摩擦，最省力的是( )。
A. B. C. D.
5.（2024·乐山）从物理学角度来看，______（填“省力”或“费力”）杠杆因动力臂比阻力臂长，可以实现“四两拨千斤”。我国传统衡器“杆秤”是一种杠杆，要使如图4所示的秤杆在水平方向平衡，______________端移动。
解析 动力臂大于阻力臂，根据杠杆平衡条件可知是省力杠杆；称量时，若秤杆右端向上翘起，说明右边的力和力臂的乘积小于左边的力和力臂的乘积，而左边的力和力臂、右边的力一定，根据杠杆平衡条件可知，应该增大右边的力臂，即应将秤砣向右端移动。
8.（2024·枣庄）小华在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验时，所用实验器材及装置如图7所示。
（1）小华用力推箱子在水平面上运动时，发现箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟___________有关；水平面越粗糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟__________________有关。
（2）在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做__________运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
（3）小华按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图7甲、乙、丙所示。小华多次实验后得出结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力______。在实验中，小华用到的主要探究方法是转换法和__________法。
（4）联想到“雨天路滑”，小华猜想：除了接触面材料，接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的大小。于是他在桌面上注水后再次实验，发现多次测出的摩擦力都比没注水时要____（填“大”“小”或“相等”）。通过讨论和查阅资料知道：在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂。
9.移动重物时，把重物一端稍微往上提起一些会更容易推拉，原因是( )。
A.重物对地面的压力变小，导致摩擦力变小B.重物和地面的接触面积变小，导致摩擦力变小C.重物受到的重力变小，导致摩擦力变小D.接触面的粗糙程度变小，导致摩擦力变小
10.（2024·镇江）小明用如图8所示装置探究杠杆的平衡条件，实验中杠杆始终保持水平平衡，此时弹簧测力计处于竖直方向，他发现弹簧测力计示数稍稍超过量程。为了完成实验，下列方案可行的是( )。
A.钩码的数量适当增加B.钩码的位置适当左移C.弹簧测力计转到图中虚线位置D.弹簧测力计位置适当向左平移
解析 如第12题解图所示
13.（2024·云南）实验小组通过探究杠杆的平衡条件，解释桔槔的使用原理。
（2）调节杠杆水平平衡，进行多次实验，数据记录如下表所示。
①分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条件是_____________（用表格中的字母表示）。多次实验的目的是___。A.寻找普遍规律 B.减小实验误差
②如图11乙所示，此时在右侧钩码下端加挂一个钩码，杠杆会____（填“左”或“右”）端下沉。
（3）桔槔是我国古代的取水工具，如图12甲所示，在井边竖一根树权，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另一端系绳和水桶，简化图如图12乙所示。若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可以______（填“增大”或“减小”）石块的质量或向____（填“左”或“右”）移动杠杆的支点。