2024-2025学年辽宁省鞍山市七年级上学期期末语文试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年辽宁省鞍山市七年级上学期期末语文试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（15分）
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A.应和（hè） 枯躁（zà） 气概（gài） 血雨腥风（xiè）
B.提防（dī） 确凿（zá） 虐待（nüè） 咄咄逼人（bī）
C.仁慈（yín） 悔恨（huǐ） 倜傥（tǎng） 鸭雀无声（yā）
D.惬意（qiè） 决别（jué） 纯粹（chuì） 各得其所（suǒ）
【答案】B
【解析】本题考查字音字形。
A.枯躁——枯燥，血雨腥风（xiè）——xuè；
C.仁慈（yín）——rén，鸭雀无声——鸦雀无声；
D.决别——诀别，纯粹（chuì）——cuì。
2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
阅读与不阅读，能区别出两种______的生活方式或人生方式。这中间是一道______、一道鸿沟，两边必定是完全不一样的______。一面是草长莺飞、繁花似锦，一面是一望无际的、令人窒息的荒凉和______。
A.截然不同 篱笆 景象 喧嚣
B.大相径庭 篱笆 气象 寂寥
C.截然不同 屏障 景象 寂寥
D.大相径庭 屏障 气象 喧嚣
【答案】C
【解析】本题考查词语意思的理解与正确运用。
第一空：“大相径庭”比喻彼此相差很远，大不相同，形容两者之间有极大的差异或矛盾。“截然不同”指事物之间界限分明，全然不一样。这里形容两种生活方式或人生方式的差异程度很大，几乎没有相似之处，用“截然不同”更能体现出两者的本质区别，故此处应填写“截然不同”。
第二空：“篱笆”是用竹子或树枝等编成的遮拦的东西，一般比较低矮，主要起隔离或阻挡的作用。“屏障”指像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等），强调其具有较大的规模和较强的阻挡、防护作用。结合后文“一道鸿沟”可知，这里需要一个能体现出两者之间有较大阻隔的词，“屏障”更符合语境，故此处应填“屏障”。
第三空：“景象”指景色、情景，侧重于具体的、直观的、呈现在眼前的各种现象和事物的样子。“气象”指大气的状态和现象，如刮风、下雨、闪电等。此处是说两种不同生活方式所呈现出的具体样子，用“景象”更合适，故应填“景象”。
第四空：“喧嚣”意思是声音杂乱，不清静，强调声音的嘈杂。“寂寥”指寂静、空旷，没有声音，形容环境安静、冷清。前文提到“一面是草长莺飞、繁花似锦”，描绘了一种热闹美好的场景，与之相对的“一面”应该是冷清、荒凉的，“寂寥”更能体现出这种荒凉冷清的氛围，故应填“寂寥”。
3.下列各项中分析正确的一项是（ ）
①教育是儒家思想中的重要课题。②谈到教育的方法，孔子十分注重启发学生，强调开发学生的创造力。③他曾说：“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”④由此可见，教育过程中，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们一把钥匙，使之能够自主发掘文化宝藏。
A.“思想”“启发”“一把”三个词语分别是名词、动词、数量词。
B.句②中“注重”和“强调”两个词语是反义词。
C.句④“由此可见”中，“此”指代的是孔子。
D.句④拟人修辞手法的运用，充分提升了语言的生动性、形象性。
【答案】A
【解析】本题考查词性、词义及修辞手法。
B.有误，“注重”的意思是重视，“强调”的意思是特别着重或着重提出，两者都有对某事重视的意思，是近义词，不是反义词；
C.有误，根据前文“他曾说：‘不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。’”可知，“由此可见”中“此”指代的是前文孔子说的话，而不是孔子本人；
D.有误，“给他们一把钥匙，使之能够自主发掘文化宝藏”没有使用拟人的手法，而是运用了比喻的修辞手法，把某种能够让学生自主发掘文化宝藏的方法比作“钥匙”，生动形象地说明了引导学生自主学习的重要性。
文学、文化常识与名著阅读（4分）
4.下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A.朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。我们学过他的散文《春》。
B.古人的称谓有尊称和谦称之分。“令尊”是尊称对方的父亲，“令爱”是尊称对方的女儿；“家母”是谦称自己的母亲，“愚兄”是谦称自己。
C.散文集《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富于生活情趣的篇章，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引出对不顾人情，甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
D.《西游记》中，猪八戒是深受人们喜爱的人物。他虽有很多缺点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非等，但也爱憎分明，忠诚勇猛。在大闹天宫时，猪八戒挥舞钉耙，并运用七十二变，顽强奋战，是孙悟空的得力助手。
【答案】D
【解析】本题考查文学文化常识综合。
D.有误，根据《西游记》原著内容可知，大闹天宫和拥有七十二变本领的都是孙悟空，不是选项所说的“猪八戒”。
名著阅读（2分）
5.忽一日，太上老君开炉取丹。当时他正揉着眼睛，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声蹬倒八卦炉，往外就走。太上老君赶上抓一把，被他推了一个倒栽葱，脱身走了。他随即取出耳中的如意金箍棒，迎风晃一晃，碗来粗细，拿在手中，不分好歹，打得那九曜星闭门闭户，四大天王无影无踪。
这段文字出自《______》，选段中的“他”是______
【答案】①西游记 ②孙悟空
【解析】本题考查名著阅读。
根据文段“忽一日，太上老君开炉取丹……脱身走了……打得那九曜星闭门闭户，四大天王无影无踪”可知，文段出自《西游记》第七回 “八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”。孙悟空因大闹天宫，被众神捉拿后，玉帝下令将其处死，但孙悟空吃过蟠桃、饮过御酒，又吞了仙丹，已变得金刚之躯，刀砍斧剁、雷打火烧均不能伤他。太上老君便提议将孙悟空放入八卦炉中用文武火锻炼，想把他炼化。然而，孙悟空在八卦炉中并未被烧死，反而因躲在巽宫位下，有风无火，只是被烟熏红了眼睛，炼成了火眼金睛。到了开炉取丹之日，孙悟空就如选段中所描述的那样，跳出丹炉，蹬倒八卦炉，还把太上老君推了个倒栽葱，又取出金箍棒，打得九曜星闭门闭户，四大天王无影无踪。
故第一空填：西游记；第二空填：孙悟空。
6.古诗文默写
（1）枯藤老树昏鸦，______。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）______，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（3）何当共剪西窗烛，______。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白运用奇特想象，借物把自己的忧思带到王昌龄身边，并始终陪伴他的句子是“______，______”。
【答案】（1）小桥流水人家 （2）非淡泊无以明志 （3）却话巴山夜雨时
（4）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
二、古诗文阅读（14分）
（一）（2分）
7.阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【乙】
东溪
北宋·梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿①发船迟。
野凫②眠岸有闲意，老树着花③无丑枝。
短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛④。
情虽不厌住不得⑤，薄暮归来车马疲。
【注】①孤屿：这里指水中孤石。②野凫（fú）：野鸭。③着（zhuó）花：开花。④净于筛：被筛选干净。⑤住不得：不能再停留了。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.【甲】诗首联中“青山”指北固山，“客路”指诗人前行的路，暗含旅途奔波之意。
B.【乙】诗颔联两句均是前四字写景，后三字写意，画面感极强，诗人推己及物，恬淡悠闲的心绪得到了很好的体现。
C.两首诗都运用了描写。【甲】诗颔联“潮平两岸阔”写出了春潮涌涨、江水浩渺，江面似乎与岸边齐平的景象；【乙】诗颈联“剪”和“筛”生动形象地表现了东溪岸边蒲草的齐整、沙石的洁净。
D.两首诗都运用借景抒情的写作手法，表达了诗人对现今自由闲适生活的赞赏。
【答案】D
【解析】本题考查理解分析诗歌内容及思想感情。
D.有误，在【甲】诗《次北固山下》中，诗人王湾通过描写客路青山、行舟绿水、潮平岸阔、海日江春等景象，在尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直接表达了自己的思乡之情，而非选项所说的“对现今自由闲适生活的赞赏”；而【乙】诗《东溪》中，诗人梅尧臣描写了东溪的自然风光，体现了诗人对东溪美景的喜爱。“情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲”一句则表现了诗人虽然对东溪的景色流连忘返，但因客观原因不能久留，流露出对这种闲适生活的向往。
所以两首诗虽都运用了借景抒情的写作手法，但表达的情感并不相同。
（二）（12分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
（节选自《十二章》）
【乙】
子路见孔子。子曰：“汝何好？”对曰：“好长剑。”子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，加之以学问，岂①可及乎？”子路曰：“学岂益哉？”子曰：“御狂马者不释策，操弓不反檠②，木受绳则直，人受谏则圣。受学重问，孰不顺哉？”子路曰：“南山有竹，不揉③自直，斩而用之，达于犀革④。以此言之，何学之有？”子曰：“栝而羽⑤之镞而砺⑥之其入之不益深乎？”子路再拜曰：“敬受命。”
（节选自《孔子家语》）
【注】①岂：岂同“其”，谁。②反檠（qíng）：反，反对，引申为丢弃。檠，用来矫正弓弩的器具。③揉：揉同“糅”，加工而使曲的变直，直的变曲。④犀革：犀牛皮。⑤栝（guā）而羽：栝，箭的末端。羽，作动词用，用羽毛装饰。⑥镞（zú）而砺：镞，箭头。砺，磨刀石，作动词用，磨砺。
8.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A.逝者如斯夫 夫君子之行（《诫子书》）
B.知之者不如好之者 两狼之并驱如故（《狼》）
C.子曰：“汝何好 好之者不如乐之者（《论语》）
D.以此言之 非宁静无以致远（《诫子书》）
9.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）以子之所能，加之以学问，岂可及乎？
10.用“/”给下面句子断句（断两处）。
栝而羽之镞而砺之其入之不益深乎
11.孔子的话语充满哲理。请选择【甲】文中感受最深的一则，谈谈给你带来的启发。【乙】文中，通过交谈，孔子告诉了子路什么道理？
【答案】8.C
9.（1）只读书却不认真思考，就会迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会陷入疑惑。
（2）凭你的才能，再加上学问，谁能赶上你呢？
10.栝而羽之/镞而砺之/其入之不益深乎
11.【甲】文示例一：我感受最深的一则是“学而不思则罔，思而不学则殆”。启发我不要只读书不思考或者一味空想不去学习，只有把学习和思考结合起来，才能学到真知。
示例二：我感受最深的一则是“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。启发我要善于发现可以做自己老师的人。要能从他人身上发现优点和缺点，并学习他人的优点，对照自身改掉类似的毛病。
【乙】文：孔子告诉子路，深入学习对提升能力，增强素质有重要作用。
【解析】这两篇文章节选自《论语》和《孔子家语》，集中体现了孔子关于学习的哲理。【甲】文中的选段包括孔子在学习态度、方法以及交友和时间观念上的多种教诲，如“学而时习之”、“温故而知新”、“人不知而不愠”等，体现了孔子对学习态度的重视。【乙】文通过孔子与子路的对话，强调了学习和改进的必要，将其比作箭矢的精细加工。这些文字充满智慧，揭示了学习需要勤勉、反思和持续改进的道理，是中华文化中重要的教育思想。
【8题详解】
本题考查一词多义。
A.夫：语气助词，用于句末表感叹/发语词，用于句首引发议论；
B.之：代词，指学问和学业/助词，用在主谓间取消句子独立性；
C.好：两个“好”均为动词，意为喜好、爱好；
D.以：介词，凭借、依据/连词，用来。
【9题详解】
本题考查文言文翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
（1）重点词：罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；殆，疑惑。
（2）重点词：以，凭借；子，你；及，比得上。
【10题详解】
本题考查文言文断句。
“栝”指的是箭末扣弦处，“羽”在这里用作动词，指装上羽毛，“栝而羽之”的意思是给箭的尾部装上羽毛，这是一个完整的动宾结构，表示一种行为动作，所以应在此处断句；“镞”是箭头，“砺”是磨砺的意思，“镞而砺之”就是给箭头磨砺锋利，同样是一个完整的动宾结构，应断开；“其入之不益深乎”是一个反问句，意思是“它射入物体不是会更深吗”，这是对前面经过加工后的箭的效果的反问，与前面的内容在语义上有明显的区分，所以应与前面断开。
故正确的断句为：栝而羽之/镞而砺之/其入之不益深乎。
【11题详解】
本题考查理解分析文章内容。
第一问：
【甲】文中：“学而时习之，不亦说乎？”强调了学习之后按时复习的重要性；“有朋自远方来，不亦乐乎？”体现了人际交往的乐趣和价值。朋友从远方而来，彼此交流思想、分享生活，能够拓宽视野、丰富人生，是一件令人快乐的事情；“人不知而不愠，不亦君子乎？”传达了一种豁达和宽容的人生态度，即使自己的才华和品德不被他人所了解和认可，也不应该生气和抱怨，而是要保持平和的心态，这才是君子的风范；“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学习与思考的辩证关系，只有将学习和思考相结合，才能真正掌握知识；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”表明了兴趣对于学习的重要性，只有对学习充满兴趣，才能激发学习的动力和热情。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”告诉我们要以一种谦虚、开放的态度向他人学习；“逝者如斯夫，不舍昼夜”通过对河水日夜不停地流逝的描述，感叹时光的匆匆流逝，一去不复返，它启示我们要珍惜时间，充分利用每一分每一秒，不要虚度光阴。
据此选择一句谈谈你的启示即可。示例：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”让我深刻认识到兴趣在学习中的关键作用。当我们对某件事情充满兴趣时，就会主动去探索和学习，而不是被动地接受知识。
第二问：
【乙】文中，根据“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革……栝而羽之，镞而砺之，其入之不益深乎”可知，子路认为自己有很多优点，就像南山的竹子不加工就能射穿犀牛皮。孔子却以“栝而羽之，镞而砺之，其入之不益深乎”来回应，意思是给箭的尾部装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭射入得会更深。这里孔子用比喻的方式，形象地说明即使一个人有一定的天赋，但如果不通过学习来进一步提升自己，就像没有经过加工的竹子做的箭，其作用是有限的。箭经过加工后能射得更深，人也一样需要通过深入学习来增长知识和才能，这样才能提升自己的素质，取得更大的成就。
据此作答即可。
参考译文：
【甲】
①孔子说：“学习并按时温习所学的知识，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，不也是有才德的人吗？”
②孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
③孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不学习就会疑惑。”
④孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”
⑤孔子说：“几个人一起走路，其中一定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”
⑥孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”
【乙】
子路拜见孔子。孔子说：“你有什么爱好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这个呀，只是说凭借你的才能，再加上学习，难道（谁）能比得上吗？”子路说：“学习难道有好处吗？”孔子说：“驾驭狂马的人不能放下马鞭，操持弓弩的人，不能丢下正弓的器具；木材经过绳墨加工就能取直，人们接受直言规劝就会变得通达。从师学习，重视发问，谁不会顺利成功呢？”子路说：“南山有竹子，不矫正自然就是直的，砍下来用它（做箭），可以穿透犀牛皮（做的铠甲）。由此说来，又何必学习呢？”孔子说：“把箭的末端装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭刺得不更深吗？”子路拜了又拜，说：“感谢您的指教。”
三、现代文阅读（31分）
（一）（6分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【材料一】
2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间。
（摘编自《新时代的中国青年》白皮书）
【材料二】
调查数据显示，我国未成年人的阅读开始向好的方面发展。从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点；从图书阅读量来看，2021年我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；从阅读时长来看，2021年我国未成年人平均每天阅读时长较以往均有增长。同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为32.7%。
（摘编自“中国消费网”2022年4月24日）
【材料三】
①中国社会科学院发布的《2021中国网络文学发展研究报告》指出：“Z世代”（指1995—2009年间出生的人）深刻影响了网络文学，推动网络文学繁荣发展。
②“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力，深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。他们成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，能通过评论反馈，表达自己的家国情怀，弘扬网络文学正能量。
③“Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义，深刻影响着网络文学的发展潮流。作为“网生”一代，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，与同年龄段作者之间也更容易交流。
④“Z世代”的涌入，增加了网络文学的读者量，深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽了全民阅读的疆域和内容。
（摘编自《人民日报》2022年4月13日）
12.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）
A.2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流。
B.2021年，我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本，可以看出我国未成年人的阅读开始向好的方面发展。
C.“Z世代”作为“网生”一代，将成为网络文学读者增量的主力；他们民族自豪感强、爱国热情高涨，能通过评论反馈，表达家国情怀。
D.“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用；网络文学拓宽了全民阅读的疆域和内容。
13.阅读【材料一】和【材料二】，你获得了哪些信息？请提炼出两点。
14.结合【材料三】，谈谈“Z世代”对于网络文学有哪些深刻影响。
【答案】12.C
13.①中国未成年人网民众多，成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者。②中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间。③我国未成人图书阅读率、阅读量、阅读时长均有提升。④数字化阅读方式接触率较高。（答出两点即可）
14.①“Z世代”深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。②“Z世代”的加入，深刻影响着网络文学的发展潮流。③“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。（答出两点即可）
【解析】
【12题详解】
本题考查理解分析文章内容。
C.有误。【材料三】明确表述 “‘Z世代’已成为网络文学读者增量的主力”，而选项C中说“将成为”，这与原文的时态不符，理解错误。
【13题详解】
本题考查筛选与概括文中信息。
根据【材料一】“2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流”可知，中国未成年人网民数量庞大，并且他们在网络空间中扮演着重要的角色，成为信息生产者、服务消费者和技术推动者，对互联网的发展产生了深远影响。据此可提炼出信息：中国未成年人网民众多，成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者。
根据【材料一】“面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间”可知，在网络信息繁杂的背景下，中国青年主动承担起营造良好网络环境的责任，以积极的态度参与网络建设，据此可提炼出信息：中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间。
根据【材料二】“从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%……2021年我国未成年人平均每天阅读时长较以往均有增长”可知，我国未成年人的图书阅读率、阅读量和阅读时长都有所提升，显示出阅读习惯的积极变化。据此可提炼出信息：我国未成年人图书阅读率、阅读量、阅读时长均有提升。
根据【材料二】“2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为32.7%”可知，在现代科技影响下，未成年人的阅读方式日益多元化，数字化阅读已经成为他们获取信息和知识的重要方式之一。据此可提炼出信息：数字化阅读方式接触率较高。
据此概括作答即可。
【14题详解】
本题考查理解与概括文章内容。
根据【材料三】第②段“‘Z世代’已成为网络文学读者增量的主力，深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核……表达自己的家国情怀，弘扬网络文学正能量”可知，“Z世代”成长于国家崛起的时代，具有强烈的民族自豪感和爱国热情，这些情感通过网络文学的平台得以表达，从而影响了网络文学的内容创作。据此可概括出影响：“Z世代”深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。
根据【材料三】第③段“‘Z世代’的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义……具有更灵活、敏锐和前沿的‘网感’……”可知，作为“网生”一代，“Z世代”天生具有数字化生存体验，对互联网有着更为敏锐和前沿的感知。他们与同龄段的作者更容易交流，这种交流促进了网络文学的繁荣发展，推动了网络文学向更加现代化、多元化的方向发展。据此可概括出影响：“Z世代”的加入，深刻影响着网络文学的发展潮流。
根据【材料三】第④段“‘Z世代’的涌入，增加了网络文学的读者量，深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用……”可知，“Z世代”的涌入增加了网络文学的读者量，同时也对网络文学的创作产生了影响，拓宽了全民阅读的疆域和内容，提升了网络文学的社会影响力和价值功用。据此可概括出影响：“Z世代”的加入，深刻影响着网络文学的发展潮流。“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。
据此概括作答即可。
（二）（10分）
阅读下面选文，完成下面小题。
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）
15.请简要概括选文第②段内容。
16.结合语境，说说选文第②段加点词语有什么作用？
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
17.“冬天的百草园比较的无味”，但为什么是“我”的乐园？
18.冬天，在家乡的户外你一定做过一些有乐趣的事，请说出一件。（50字以内）
【答案】15.冬天在百草园雪地捕鸟。
16.运用“扫”“露”“支”等一系列动词，具体、准确、细致、生动地写出了雪地捕鸟的全过程，表现了捕鸟时紧张、兴奋的心情和回忆童真童趣的愉悦之情。
17.因为“我”在无味的冬天做了有味的雪地捕鸟活动，体验到冬季的百草园也能给热爱新鲜事物、爱玩的儿童带来无穷的乐趣，所以也是“我”的乐园。（意思对即可）
18.要扣住冬季和户外活动两个点。
示例：我独自一人在家乡的河边滑冰，看着冰面下的鱼儿游动，感觉既刺激又有趣。
【解析】
【15题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。首先，仔细阅读文章第②段，找出段落中的关键信息或主题句。然后，用简洁明了的语言概括段落的主要内容，注意字数限制。
由文章第②段中“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人……只好来捕鸟”可以提取关键信息，时间：冬天；地点：百草园；事件：雪后捕鸟。该段主要描述了雪后捕鸟的情景，包括捕鸟的条件、方法和捕到的鸟的种类。因此，该段的主要内容可以概括为：描述雪后百草园捕鸟的情景。
【16题详解】
本题考查词句的理解和赏析。首先，明确加点动词在句子中的具体位置和语境。然后，分析这些动词对描述捕鸟过程的作用，包括其表达的准确性、生动性和对读者感受的影响。最后，综合这些信息，用简洁明了的语言给出答案。
由句子中“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”可知，这一系列动词“扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”具体、准确、细致、生动地描绘了雪地捕鸟的全过程。从扫雪露出地面，到支起竹筛撒秕谷，再到系绳远牵、静待鸟雀、拉绳罩鸟，每一个动作都紧密相连，构成了一个完整的捕鸟场景。这些动词的运用，不仅让读者仿佛身临其境，感受到了捕鸟时的紧张与兴奋，更体现了作者对童年生活的深深怀念和愉悦之情。
【17题详解】
本题考查文章内容的理解和分析。
根据选文第②段中“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。”可知，虽然冬天的百草园在表面上看起来比较无味，但是一旦下雪，情况就完全不同了。虽然拍雪人和塑雪罗汉等活动因为人迹罕至而不适合在百草园进行，但是雪地捕鸟这一活动却成为了孩子们的乐趣所在。通过扫雪、支筛、撒秕谷、系绳等一系列操作，孩子们可以成功地捕捉到麻雀等鸟类，这种体验对于热爱新鲜事物、爱玩的儿童来说是非常有趣和充实的。因此，尽管冬天的百草园在表面上看起来比较无味，但是它仍然能够给孩子们带来无穷的乐趣，成为他们的乐园。
【18题详解】
本题考查开放性回答。在回答这个问题时，你可以回想一下自己在冬天家乡户外做过的有趣事情。可以是和朋友们一起玩的游戏，也可以是独自进行的探索活动。注意要用简洁明了的语言描述出来，字数控制在50字以内，让人一听就能明白你所做的事情是什么，以及为什么你觉得它有趣。
示例：我和小伙伴们在雪地里打雪仗，雪球飞来飞去，笑声不断，真是开心极了！
（三）（15分）
阅读下面选文，完成下面小题。
雪天里的暖
陈喜联
①下了两天的大雪，小城早已银装素裹。然而上天还不罢休，（A）凛冽的北风呼啸，空中的雪花飘飘扬扬，一派冰天雪地的景象。蜷缩在家里，望着窗外白茫茫的一片，虽然烦躁，但还是不愿去附近的超市，幸好有外卖，于是结识了这位送外卖的“骑士”。
②感觉过了很长时间，才听到有人敲门。刚打开门，一股冷风便扑面而来，一位白盔白甲的“骑士”站在门前。“骑士”的头上、身上全白了，连睫毛也是白的，他跺着鞋上的白雪，大口大口地喘着，呼出的气也是一团一团的白，但脸色却格外红润，透着十足的精气神儿。
③餐盒递过来，还有一点烫手。“骑士”却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟！”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。忽然，我看见他雨裤膝盖部位破了一个大洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子破了，头盔也坏了。”
④我把正准备关上的门重新推开，告诉他等一等，然后跑进屋拿了块干毛巾：“擦一擦吧，这样的天气，真是辛苦你了。”
⑤“谢谢！太感谢你了！”“骑士”边擦头脸上的雪，边连声道谢，“这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的火车……不知道还能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在北风飘雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？
⑥我叫“骑士”再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。他很不好意思地喝着茶，脸色更加红润了，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我赶到奶茶店后，你猜怎么着？”“骑士”掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！
⑦配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地把它折好，重新放到口袋里。“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实的。刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，我把一杯奶茶给了她。购物广场路口，一个交警在指挥交通，我把第二杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在清理人行道上的雪，我就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“你看，我有这张配送单就够了。”
⑧“骑士”喝完最后一口茶，郑重地说了声“谢谢”，迅速戴上我送他的头盔，转身“噔噔噔”地跑下楼梯，我站在窗口，看着他跨上车，顶着纷纷扬扬的大雪，飞速离去，消失在拐角处。
⑨（B）凛冽的北风仍然呼啸，空中的雪花依旧飘扬，冰天雪地的景象更加立体了。我不知道“骑士”今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，哪些人仍在等待他的回归，但我知道，白雪皑皑的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有记忆。
⑩其实，温暖的又何止“骑士”一个人呢？
（选自《博爱》2019年第1期）
19.选文围绕“我”和“骑士”展开叙述，请概括相关情节，依次填写。
雪天订外卖→（ ）→递毛巾擦脸→（ ）→（ ）→骑士下楼远去
20.选文第②段画线句运用了什么描写？有什么作用？
“骑士”的头上、身上全白了，连睫毛也是白的，他跺着鞋上的白雪，大口大口地喘着，呼出的气也是一团一团的白，但脸色却格外红润，透着十足的精气神儿。
21.联系上下文，说说选文第⑧段加点词语的作用。
迅速戴上我送他的头盔，转身“噔噔噔”地跑下楼梯，我站在窗口，看着他跨上车，顶着纷纷扬扬的大雪，飞速离去，消失在拐角处。
22.选文画线的A、B两句，在整体结构上运用了什么写作手法？有什么作用？
23.选文的题目“雪天里的暖”好在哪里？
【答案】19.①骑士送外卖 ②倒茶送头盔 ③（述说）替人送奶茶。
20.运用外貌描写、动作描写，具体、准确、细致、生动地写出了骑士满身白雪，气喘吁吁，但精气神十足的样子，表现出雪天送外卖的艰苦和送外卖者的敬业精神。
21.运用“戴”“跑”“跨”“顶”等动词，具体、准确、细致、生动地写出了“骑士”离开“我”家，迅速消失的情形，表现了“骑士”送完外卖，想尽快坐火车回家过年的急切、兴奋的心情。
22.运用照应手法，B句景物描写与A句景物描写首尾呼应，使文章结构完整，条理清晰，更好地表现了送外卖者不怕艰难，辛勤劳作的精神。
23.①交代事件发生的时间；②概括事件主要内容；③点明中心思想；④设置悬念，激发阅读兴趣；⑤交代情感线索；⑥运用冷暖对比突出强调。（答出三点即可）
【解析】
【19题详解】
本题考查文章内容理解与概括。
根据第②段“刚打开门，一股冷风便扑面而来，一位白盔白甲的‘骑士’站在门前。‘骑士’的头上、身上全白了，连睫毛也是白的，他跺着鞋上的白雪，大口大口地喘着，呼出的气也是一团一团的白，但脸色却格外红润，透着十足的精气神儿”可概括为：骑士送外卖；
根据第⑥段“我叫‘骑士’再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他”可概括为：倒茶送头盔；
根据第⑥段“他很不好意思地喝着茶，脸色更加红润了，说：‘我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我赶到奶茶店后，你猜怎么着？’‘骑士’掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦”，第⑦段“刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，我把一杯奶茶给了她。购物广场路口，一个交警在指挥交通，我把第二杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在清理人行道上的雪，我就把第三杯奶茶给了他”可概括为：（述说）替人送奶茶。
【20题详解】
本题考查语句赏析。
语句中“‘骑士’的头上、身上全白了，连睫毛也是白的”为外貌描写；“他跺着鞋上的白雪，大口大口地喘着，呼出的气也是一团一团的白”为动作描写；“脸色却格外红润，透着十足的精气神儿”为神态描写；生动展现了一位骑士冒着大雪送外卖后，满身白雪，气喘吁吁，但精气神十足的样子；联系第②段“刚打开门，一股冷风便扑面而来，一位白盔白甲的‘骑士’站在门前”可知，表现了雪天送外卖的艰苦；骑士冒着大雪、冷风送外卖，表现了送外卖者的敬业精神。
【21题详解】
本题考查语句赏析。
加点字“戴、跑、跨、顶、离”均为动词；内容：“迅速戴上我送他的头盔，转身‘噔噔噔’地跑下楼梯，我站在窗口，看着他跨上车，顶着纷纷扬扬的大雪，飞速离去，消失在拐角处”生动写出了“骑士”离开“我”家，冒着大雪迅速消失的场景；情感：联系第⑤段“这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的火车……不知道还能不能正常发车”可知，表现了“骑士”想尽快送完外卖，坐火车回家过年的急切、兴奋的心情。
【22题详解】
本题考查表现手法。
A句“凛冽的北风呼啸，空中的雪花飘飘扬扬，一派冰天雪地的景象”位于首段，为环境描写，描写了北风呼啸、冰天雪地的恶劣环境；
B句“凛冽的北风仍然呼啸，空中的雪花依旧飘扬，冰天雪地的景象更加立体了”，位于第⑨段，接近文章的尾声，为环境描写，内容相近，也描绘了北风呼啸、冰天雪地的恶劣环境；
两句环境描写首尾呼应，使文章结构完整，条理清晰；环境如此恶劣的情况下，外卖员冒着严寒送外卖，表现了外卖员不怕艰难，辛勤劳作的精神。
【23题详解】
本题考查题目的作用。
题目中“冬天”交代事件发生的时间；同时引发读者思考冬天“暖”在哪里，为何暖等问题，设置悬念，激发阅读兴趣；本文写了“我”递毛巾给外卖员擦脸，“我”给外卖员倒茶送头盔，有人定了三杯奶茶给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者等事件，令人感到了人与人互相关爱的“暖”，文题“雪天里的暖”概括事件主要内容，其中“暖”交代情感线索，点明中心思想；文题“冬天的暖”中的“冬天”令人感受到阵阵寒意，与“暖”字形成对比，突出强调他人的关怀带来的“暖意”意义非凡。
四、写作（40分）
24.按要求作文。
灿烂的阳光普照大地，促使万物茁壮生长；伟人的丰功伟绩熠熠生辉，引领众生迅速成长。在你的世界里，也有五彩的光照亮了你吧！
请以“你的光照亮了我”为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】略。
25.时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。”
读了上面的材料，你有怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】略。