小学政治 (道德与法治)统编版（2024）二年级下册3 做个“开心果”精品ppt课件

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）二年级下册3 做个“开心果”精品ppt课件，共6页。PPT课件主要包含了教学目标，新知导入，新知讲解，辨析真假“开心果”，开心顺口溜，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
核心素养：健全人格1.通过揭秘“开心果”，理解“开心果”的真正含义。2.通过寻找“开心果”，多角度发现身边的“开心果”。3.通过对具体事例的分析探讨，明白有些“开心”是不文明或以伤害他人为代价的，不应该提倡。
开心果成熟之后，外壳微微张开，像咧着嘴巴在笑，所以取名为开心果。
环节一：揭秘“开心果”
到哪里找个“开心果”，人人见了乐呵呵。
听到你唱歌，妈妈乐呵呵。
看到你跳绳，爸爸乐呵呵。
看到你读书，爷爷乐呵呵。
你陪我说话，奶奶乐呵呵。
我们做朋友，我就乐呵呵。
看你认真听课，老师乐呵呵。
原来我是“开心果”，大家见我乐呵呵。
听完这个故事，你们知道什么是“开心果”了吗？
真正的“开心果”是无论在学校还是在家里，经常能为身边的每个人带来快乐的人。
环节二：推荐“开心果”
“我”和妈妈为什么笑呢？
一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把外套脱了，这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！”
妹妹指着电视屏幕上的人说：“她们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。
我有困难的时候，总是得到小军的热心帮助。
思思的赞美总是很真诚，让人很开心。
我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。
谁是我们身边的“开心果”，总是带给大家快乐？
场景一： 桃桃在玲玲的身后走，趁玲玲不注意的时候，在他身后贴了一张纸，上面写着“我是猪”，惹得路过的同学们哈哈大笑。
桃桃是真正的开心果吗？
场景二： 小文趁同桌站起来回答问题时在他背后悄悄把凳子挪开，同桌毫无察觉地坐下，摔了个四脚朝天，惹得同学们哄堂大笑。
小文是真正的开心果吗？
无论在学校还是在家，成为一个做好自己，乐于助人、机智幽默的人。我们不仅要做一只快乐鸟，让自己快乐，也要做一个开心果，为他人带来快乐。
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