小学数学北师大版（2024）一年级下册（2024）做个加法表教学设计

这是一份小学数学北师大版（2024）一年级下册（2024）做个加法表教学设计，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，课件出示口算卡片，课件出示，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第14页相关内容。
【教学目标】
1.通过对20以内进位加法算式的整理，初步培养分析综合、归纳整理的能力。
2.经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法的计算能力，发展数感。
3.在观察、交流等学习活动中，培养有序思考的意识，培养及时整理知识的良好学习习惯。
【重点难点】
重点：熟练计算20以内进位加法。
难点：培养有序思考的意识和能力。
【教学过程】
一、复习导入
抢答。
9＋5 6＋9 9＋3 5＋7 9＋5
6＋8 3＋9 7＋7 8＋5
师：这些只是20以内进位加法算式的一部分，还有很多算式，如何进行整理呢？今天我们就来一起进行归纳、整理，并观察其中的规律。
二、探究新知
1.初步体验分类。
【课件出示口算卡片】
师：如何将这些算式进行分类？找一找，排一排。
学生自主将学具袋里面的口算卡片按一定的标准和顺序排一排，
分组展示排列情况，并说出按什么标准、什么顺序进行排列的。
预设1：把得数是14的算式分为一类。
预设2：把8加几的算式分为一类。
……
2.填写加法表。
【课件出示】
师：观察一下表格每一横行、每一竖行是怎样排列的，然后尝试将加法表填写完整。
学生独立填写表格，师巡视指导。
3.探究加法表中的规律。
师：观察加法表，你发现了什么？
学生观察，同桌相互讨论，交流想法。
预设1：每一横行得数相等，第一个数分别从9开始依次减少1，第二个数依次增加1。
师小结：竖着看，第一个数不变，第二个数依次增加1，结果也依次增加1。
预设2：横着看，第一个数依次减少1，第二个数依次增加1，结果不变。
……
师：同学们都很善于观察，了解了这些规律，后面在计算中利用这些规律我们可以更快地得到结果。
三、快乐闯关
第一关：填一填。
8＋3＝6＋ 5＋9＝7＋
6＋7＝9＋ 7＋8＝6＋
第二关：填上加法算式，使它们的和等于图案中心的数。
第三关：在○里填上合适的数，使每条边三个数相加的和是13。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成本课时的习题。
【板书设计】
做个加法表