广东省广州市2024-2025学年高二（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份广东省广州市2024-2025学年高二（上）期末生物试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了单选题，识图作答题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题：本大题共16小题，共40分。
1.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例是（ ）
A. 果汁通过口腔和食道进入胃B. 胰岛素被注射进皮下组织
C. 眼药水滴入干涩的眼中D. 氧气通过气管和支气管进入肺泡
2.将小白鼠的机体组织置于含有垂体提取液的培养液中，连续测定培养液中激素的含量，下列叙述正确的是（ ）
A. 放入肾脏，肾上腺素含量升高B. 放入卵巢，促性腺激素含量升高
C. 放入甲状腺，甲状腺激素含量升高D. 放入下丘脑，促甲状腺激素含量升高
3.糖尿病是血糖调节异常引起的常见疾病。下列叙述错误的是（ ）
A. 胰高血糖素能促进肌糖原的分解从而升高血糖浓度
B. 糖尿病患者的病因之一可能是胰岛B细胞受到损伤
C. Ⅰ型糖尿病患者的胰岛功能减退，可通过注射胰岛素进行治疗
D. 食物摄入过量，血糖长期处于高位是诱发糖尿病的重要因素
4.国家速滑馆“冰丝带”运用高科技手段保证室内温度为16℃，观众从冰天雪地的室外进入馆内后，在适应过程中，下列生理调节过程最可能首先发生的是（ ）
A. 骨骼肌战栗持续B. 汗液分泌逐渐增加
C. 皮肤毛细血管收缩D. 促甲状腺激素分泌减少
5.人体正常的免疫力源自健康的免疫系统，免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。下列叙述正确的是（ ）
A. B细胞的激活需要病原体和抗原呈递细胞的接触刺激
B. 细胞因子、溶菌酶、抗体直接参与病原体的清除
C. 免疫系统的功能受到神经调节和体液调节的影响
D. HIV感染者的免疫系统完全丧失特异性免疫功能
6.下列有关环境因素参与植物生命活动调节的叙述，错误的是（ ）
A. 冬小麦经历春化作用才能开花，说明温度参与调节植物的生长发育
B. 植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，导致生长素分布不均匀
C. 光敏色素主要吸收红光和远红光，属于植物接受光信号的一类植物激素
D. 细胞在春夏和秋冬的分裂速度和体积不同，导致树干形成颜色深浅不同的年轮带
7.生态学家在研究动物种群数量变化时发现，动物种群有一个合适的种群密度，种群密度过大或过小都不利于种群增长，这种现象称为阿利氏规律。如图表示某鱼类出生率、死亡率与种群密度之间的关系，下列叙述错误的是（ ）
A. 种群密度小于a时，种群将趋于衰退
B. 种群密度在a～b时，种群数量增长
C. 在种群密度b时捕捞，有利于持续获得最大产量
D. 种群过大或过小都可能对种群增长产生抑制性影响
8.下列有关种群和群落的叙述，错误的是（ ）
A. 种群密度反映种群在一定时期的数量，据此可预测种群数量的变化趋势
B. 某种群数量呈“S”形增长，是受食物、空间和天敌等环境阻力的限制
C. 物种组成是决定群落性质的重要因素，也是鉴别不同群落类型的基本特征
D. 群落的外貌和结构随季节发生变化，会在水平结构和垂直结构上体现
9.关于种群密度的调查方法，下列叙述错误的是（ ）
A. 可采用标记重捕法调查某草原野兔的种群密度
B. 可采用样方法调查草地上跳蝻的种群密度
C. 调查狭长山谷中油桐树的种群密度时，应选用五点取样法
D. 利用红外触发相机可对保护区内的东北豹进行逐个计数
10.某森林生态系统碳循环过程如图所示，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是乙中存在捕食关系的生物。下列叙述错误的是（ ）
A. 甲和丙是连接生物群落和非生物环境的关键
B. 乙中的碳主要以有机物的形式传递
C. 乙中的D属于第二或第三营养级
D. 甲、乙、丙中的碳可通过非细胞呼吸的方式释放到丁
11.热带雨林是生物多样性最高的陆地生态系统，对调节气候、保持水土、稳定碳氧平衡等起着非常重要的作用。近年来，随着人类活动影响的加剧，热带雨林面积不断减小，引起人们普遍的关注和思考。下列叙述错误的是（ ）
A. 热带雨林植物种类繁多，优势种不明显
B. 热带雨林垂直分层较多，一般不发生光竞争
C. 热带雨林中生活着大量动物，其中以树栖攀缘生活的占优势
D. 热带雨林物种组成和结构复杂，但土壤中有机物积累量不高
12.中科院通过分析飞蝗的体表和粪便挥发物，发现了飞蝗群聚信息素（4VA）。4VA能诱导飞蝗从低密度的散居型转变为高密度的群聚型，其诱导能力随着种群密度增加而增加。利用基因编辑技术获得飞蝗OR35蛋白缺失突变体，发现其触角和锥形感觉神经的生理反应显著降低，对4VA的响应行为丧失。下列叙述错误的是（ ）
A. 4VA促进飞蝗种群密度增加的方式类似于正反馈
B. OR35可能是化学信息4VA的特异性受体
C. 用人工合成的4VA诱杀飞蝗属于生物防治
D. 食物、气候属于飞蝗种群数量的密度制约因素
13.梅尼埃眩晕综合症表现为反复发作的眩晕、听力下降，并伴有内耳淋巴水肿。临床上常用利尿剂（促进尿液产生）进行治疗。检测正常人及该病患者急性发作期血清中相关激素水平的结果如表。下列关于该病患者的叙述，正确的是（ ）
A. 抗利尿激素与醛固酮的靶器官不同
B. 急性发病期抗利尿激素的浓度变化会导致细胞外液渗透压升高
C. 急性发病期醛固酮的浓度变化会导致细胞外液量增加
D. 急性发病期使用利尿剂治疗的同时应适当补充钠盐
14.研究群落中植物类群的丰富度时，需要统计物种数和物种在群落中的相对数量。群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示。在某退耕农田自然演替过程中，植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势（其中丙个体较大，种群数量有限），它们的相对多度与演替时间的关系如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 研究该群落植物类群丰富度时可采用记名计算法统计丙的相对数量
B. 据图分析，可以确定在第30～50年间乙种群密度逐渐减小
C. 该农田退耕前后的变化，说明人类活动可改变群落演替的方向
D. 与在火山岩上的群落演替相比，退耕农田演替的起点和速度不同
15.科研人员对某岛海域生态系统能量流动情况进行研究，其中第二、三、四营养级能量分配情况如表所示（单位：t/（km2•a）。下列叙述正确的是（ ）
A. 图中A1+A2+A3是流经生态系统的总能量
B. 能量在第二、三营养级间的传递效率约为6.4%
C. 分解者主要利用的是流向碎屑的能量
D. 第四营养级大部分能量流向下一营养级
16.黄瓜幼苗的子叶肥厚，富含有机物，且在种子萌发初期能进行光合作用。科研人员研究黄瓜幼苗子叶中的生长素对下胚轴不定根发生的影响，实验分组和实验结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 顶芽产生的IAA通过主动运输转运到下胚轴
B. 对照组下胚轴中的IAA主要来自于子叶
C. 第4组生根数量减少的主要原因是缺乏IAA
D. 实验表明子叶保留越完整越有利于下胚轴生根
第II卷（非选择题）
二、实验题：本大题共2小题，共24分。
17.盐胁迫是指土壤中的盐离子（特别是Na+、Cl–等离子）过度积累而影响植物正常发育的现象，是导致粮食作物减产的主要胁迫因素之一。茉莉酸和乙烯被称为逆境植物激素，两者共同参与调控植物对盐胁迫等多种逆境的适应。回答下列问题：
（1）茉莉酸和乙烯均为 ______ 分子，调控植物对多种逆境的适应。
（2）研究者用不同浓度NaCl溶液处理萌发的水稻种子，96h后观测其根长度，结果如图所示。实验结果表明 ______ 。

（3）为研究茉莉酸和乙烯在盐胁迫条件下的作用，研究者进行了实验，结果如下表，并得出结论：在盐胁迫条件下，茉莉酸和乙烯对水稻根生长均有抑制作用。得出此结论的依据是 ______ 。
注：AVG是乙烯合成抑制剂，IBU是茉莉酸合成抑制剂。
（4）为探究在盐胁迫条件下，茉莉酸和乙烯的相互作用机制，研究者分组处理萌发的水稻种子，实验结果如下表。
注：AVG是乙烯合成抑制剂，IBU是茉莉酸合成抑制剂。
①遵循实验的对照和等量原则判断，Ⅰ～Ⅳ组均应加入 ______ 。
②由此能得出的结论有 ______ 。
A.乙烯对根生长的抑制可完全由茉莉酸合成抑制剂处理恢复
B.乙烯合成抑制剂对茉莉酸导致的根生长抑制几乎无缓解作用
C.茉莉酸通过促进乙烯的合成间接抑制根生长的
D.乙烯是通过促进茉莉酸的合成间接抑制根生长的
18.动物通过将条件刺激（CS）与非条件刺激（US）有效关联建立条件反射进行学习和记忆。真实情况下的CS和US并非总是同时出现，而是存在一定的时间间隔。科学家将能够建立条件反射的CS和US间的最长时间间隔称为“一致性时间窗口”，简称“Tm”。研究人员利用果蝇的“气味—电击”学习记忆模型开展研究。回答下列问题：
（1）果蝇对气味甲、乙的偏好无差异。利用图1装置探究气味甲与施加电击两种处理的时间间隔对果蝇建立气味与电击关联的影响。先向训练臂通入气味甲并施加电击，置换新鲜空气之后再通入气味乙，训练后将果蝇转移至测试臂进行测试。

①电击会引发果蝇的躲避反应，属于 ______ 反射。实验中 ______ 作为条件刺激。
②测试实验开始时，果蝇全部放在通道中间，一段时间后检测并计算右测试臂果蝇数量减去左测试臂果蝇数量的差值占果蝇总数的比例（PI），绘制曲线如图2。时间间隔为20s时，表示条件反射的建立 ______ （填“成功”或“失败”），理由是 ______ 。

（2）气味和电击的感受器不同，位于果蝇脑区学习记忆中枢的K细胞可以同时获得这两种信息，释放乙酰胆碱（Ach）作用于传出神经元。用荧光分子标记Ach,通过荧光强度可检测Ach含量，实验证实建立气味-电击条件反射前后，气味信号使K细胞的Ach释放量发生改变。实验的正确操作顺序为： ______ （选用下列序号表示）。
①气味甲刺激
②气味甲刺激-10s间隔-电击刺激
③检测果蝇脑区荧光强度
（3）五羟色胺（5-HT）是重要的神经递质，研究发现，改变果蝇体内5-HT水平将影响其Ach变化量和Tm,实验结果如图3所示。实验中的果蝇类型有野生型果蝇、5-HT合成缺陷型果蝇、饲喂突触前神经元回收5-HT抑制剂果蝇。

推测Ⅲ组果蝇类型是 ______ 。根据实验结果分析提高5-HT水平对果蝇学习记忆效果的调控机制 ______ 。
三、识图作答题：本大题共3小题，共36分。
19.人类活动对海洋生态系统的影响是多方面且深远的，全球变暖和污染是海洋生态系统面临的重大威胁。如大量工业废水、农业径流、城市垃圾等污染物进入海洋，对海洋生物造成直接伤害，破坏生态平衡。回答下列问题：
（1）海洋生态系统中微生物种类众多，其中硫细菌可利用氧化硫化物时所释放的能量将CO2和H2O合成有机物，因此硫细菌属于海洋生态系统的 ______ 。除生物成分外，海洋生态系统组成成分还应包括 ______ 。
（2）海洋里的硅藻能利用溶解在水中含量极微的硅化物，制造自己绚丽精致的外壳。硅藻能将水中的硅化物从无序状态转变为有序结构的外壳，动力来自于硅藻将营养物质通过 ______ 。
（3）二氧化碳过量排放不但引起气候暖化，还溶于水中导致海洋酸化。这两种变化共同影响着海洋生物。减少二氧化碳的排放需要世界各国通力合作，这是因为碳循环具有 ______ 特点。
（4）海洋生态系统中浮游动物以浮游植物、细菌或有机碎屑等为食物，由此推断浮游动物在物质循环中的具体作用是 ______ 。调查发现，某入海河口附近的浮游动物种类和数量低于海湾中部，其原因可能是 ______ 。若要监测和评价某沿海海域的水质，除了观测相关浮游动物种类和数量的变化外，观测的项目还应包括pH、温度、 ______ （答两点）。
20.人乳头瘤病毒（HPV）为DNA病毒，分低危型HPV和高危型HPV，持续感染高危型HPV，可能会引发宫颈癌。如图是HPV侵入人体后，机体发生免疫反应的部分过程示意图，其中①～⑧表示相关细胞或物质。回答下列问题：

（1）细胞①的名称是 ______ ，细胞⑧的功能是 ______ 。
（2）与皮肤、黏膜这道防线相比，图中所示的免疫特点是 ______ 。人体清除HPV体现了免疫系统的 ______ 功能。
（3）人体接种HPV疫苗一段时间后，当HPV入侵时，机体通过免疫应答能迅速产生大量抗体的途径是HPV→ ______ （用序号和箭头表示）。接种HPV疫苗是预防宫颈癌的一种有效措施，在免疫应答方面，接种疫苗的优点是 ______ （答两点）。
21.花葵的花是两性花，在大陆上观察到只有昆虫为它传粉。在某个远离大陆的小岛上，研究者选择花葵集中分布的区域，在整个花期进行持续观察。回答下列问题：
（1）花葵通过释放气味吸引昆虫传粉，体现了信息传递具有利于生物种群 ______ 的功能。研究花葵的 ______ ，需调查花葵在小岛上的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。
（2）观察发现：有20种昆虫会进入花葵的花中，有3种鸟会将喙伸入花中，这些昆虫和鸟都与雌、雄蕊发生了接触（访花），其中鸟类访花频次明显多于昆虫；鸟类以花粉或花蜜作为补充食物。研究者随机选取若干健康生长的花葵花蕾分为两组，一组保持自然状态，一组用疏网屏蔽鸟类访花，统计相对传粉率（如图）。结果说明 ______ ，由此可知，鸟和花葵的种间关系最可能是 ______ 。
（3）若要探究花葵能否完成自花传粉以及花葵自花传粉与异花传粉哪个效率更高，研究者需增加一组实验，对该组的实验处理是 ______ 。
（4）由于未知原因，小岛上迁来少量原本就有的某种鸟，则小岛上该鸟种群的K值的变化趋势是 ______ （填“增大”或“不变”或“减小”），理由是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、胃与外界连通，不属于内环境，A错误；
B、胰岛素被注射到皮下组织属于肌肉注射，而肌肉注射主要是进入组织液，属于内环境，B正确；
C、眼药水滴入干涩的眼中，其泪液外界连通，不属于内环境，C错误；
D、肺泡与外界连通，不属于内环境，D错误。
故选：B。
内环境主要由组织液、血浆、淋巴液等细胞外液组成。需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环境。
本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通，不属于内环境，并根据题干要求，选出正确的答案，属于识记层次的考查。
2.【答案】C
【解析】解：A、肾上腺素由肾上腺分泌，与肾脏无关，垂体提取液中含有促肾上腺皮质激素，但由于缺乏靶细胞肾上腺皮质，故肾上腺素的含量不会增加，A错误；
B、促性腺激素是由垂体分泌的，无垂体，所以促性腺激素含量不会增加，当放入卵巢时，由于垂体提取液中含有促性腺激素，可以促进卵巢分泌雌激素，故放入卵巢，促性腺激素含量不会增加，雌激素的含量会增加，B错误；
C、垂体提取液中含有促甲状腺激素，故当放入甲状腺时，垂体提取液中的促甲状腺激素会促进甲状腺分泌甲状腺激素，其含量明显升高，C正确；
D、放入下丘脑，促甲状腺激素释放激素会增加，而促甲状腺激素是由垂体分泌的，无垂体，所以促甲状腺激素含量不会增加，D错误。
故选：C。
1、下丘脑通过“下丘脑→垂体→内分泌腺”轴间接调控一些内分泌腺的分泌活动。
2、下丘脑可通过发出交感神经和副交感神经支配一些内分泌腺或内分泌细胞的分泌活动。
本题主要考查内分泌系统的组成及分泌的激素等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
3.【答案】A
【解析】解：A、胰高血糖素主要作用于肝糖原，促进肝糖原分解从而升高血糖浓度，而肌糖原不能直接分解为葡萄糖来升高血糖，A错误；
B、胰岛B细胞能分泌胰岛素，若胰岛B细胞受到损伤，胰岛素分泌不足，会导致血糖调节异常，这是糖尿病患者的病因之一，B正确；
C、Ⅰ型糖尿病患者胰岛功能减退，胰岛素分泌不足，胰岛素本质是蛋白质，口服会被消化酶分解，所以可通过注射胰岛素进行治疗，C正确；
D、食物摄入过量，血糖长期处于高位，会加重胰岛负担，是诱发糖尿病的重要因素，D正确。
故选：A。
血糖平衡调节过程中，胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的一种激素。它的主要靶器官是肝脏，作用机制是促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，同时促进非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。人体的血糖调节主要依靠胰岛分泌的激素。胰岛B细胞具有分泌胰岛素的功能，胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素。
本题主要考查了血糖平衡调节以及糖尿病相关的基础知识，学生需要准确理解血糖调节的机制，包括各种激素的作用、分泌细胞以及糖尿病的类型、成因和治疗方法等。
4.【答案】D
【解析】解：A、骨骼肌战栗是机体在寒冷环境下增加产热的方式，从寒冷室外进入室内后，环境温度升高，不需要通过骨骼肌战栗来增加产热，A错误；
B、从寒冷室外进入室内，环境温度升高，机体为了增加散热，会使汗腺分泌逐渐增加，通过汗液蒸发带走热量，这是后续的调节过程，B错误；
C、在寒冷的室外时，皮肤毛细血管收缩，目的是减少热量散失。当进入相对温暖的室内后，皮肤温度感受器感受到温度变化，会首先引起皮肤毛细血管舒张，增加体表血流量，以增加散热，而不是收缩，C错误；
D、在寒冷的室外，为了增加产热，促甲状腺激素分泌增加，促进甲状腺分泌甲状腺激素，提高细胞代谢速率。进入室内后，环境温度升高，机体不需要大量产热，促甲状腺激素分泌会减少，这是机体对环境温度变化的一种快速调节反应，很可能首先发生，D正确。
故选：D。
在寒冷环境下，人体的体温调节中枢（下丘脑）会感受到寒冷刺激，分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使促甲状腺激素分泌增加。促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进细胞的新陈代谢，增加产热，以维持体温。
本题考查体温调节的相关知识，考查学生对在不同环境温度变化时机体调节机制的理解和掌握程度，也提醒学生在学习过程中要注重知识的系统性和综合性，将不同的生理调节机制联系起来进行理解和记忆。
5.【答案】C
【解析】解：A、体液免疫过程中，一些病原体可以和B细胞接触，为激活B细胞提供第一个信号，辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号，A错误；
B、细胞因子不直接参与病原体的清除，B错误；
C、免疫系统的功能会受到体液调节和神经调节的影响，如机体产生的糖皮质激素可以降低免疫系统的功能，精神紧张、过度疲劳、悲伤等条件下机体的抵抗力降低容易诱发很多疾病，C正确；
D、HIV感染者失去了大量辅助性T细胞后，细胞免疫功能全部丧失，但仍然存在部分体液免疫，D错误。
故选：C。
体液免疫过程中，一些病原体可以和B细胞接触，为激活B细胞提供第一个信号，辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。
本题主要考查免疫调节的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
6.【答案】C
【解析】解：A、有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花，这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用，冬小麦需要经过春化作用才能开花，说明温度也参与调节植物的生长发育，A正确；
B、植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向，B正确；
C、光敏色素是一类蛋白质（色素-蛋白复合体）分布在植物的各个部位，主要吸收红光和远红光，但光敏色素不是植物激素，C错误；
D、年轮的形成是因为秋冬季温度低，细胞分裂慢，细胞体积小，在树干上形成颜色较深的带，在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，树干形成颜色较浅的带，D正确。
故选：C。
激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。环境因素（光照、温度、重力等）对植物的生长发育有一定的影响。
本题主要考查环境因素参与植物生命活动的调节，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
7.【答案】C
【解析】解：A、分析图中曲线知，种群密度小于a时，死亡率大于出生率，种群将趋于衰退，A正确；
B、种群密度在a～b时，死亡率小于出生率，种群数量增长，B正确；
C、当种群数量为b时，出生率等于死亡率，此时种群数量最大，因此为有利于持续获得最大产量，应在b之前捕捞，C错误；
D、由题干信息可知，种群过大或过小都不利于种群增长，其原因可能对种群增长产生抑制性影响，D正确。
故选：C。
种群的数量特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率，种群密度是种群最基本的数量特征。
本题考查种群的特征和数量变化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。
8.【答案】A
【解析】解：A、根据种群密度的定义可知，种群密度能够反映种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势，A错误；
B、在自然界中，环境条件是有限的，由于受食物、空间和天敌等环境阻力的限制，种群数量呈“S”形增长，B正确；
C、物种组成是群落类型的基本特征，是决定群落性质的重要因素，C正确；
D、群落的外貌和结构会随季节变化发生有规律的变化，在水平结构和垂直结构上有明显的体现，D正确。
故选：A。
1、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。
2、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构：
（1）垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。植物分层因群落中的生态因子-光的分布不均，由高到低分为乔木层、灌木层、草本层；动物分层主要是因群落的不同层次的食物和微环境不同。
（2）水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。影响因素：地形、光照、湿度、人与动物影响等。
本题考查种群和群落的相关知识，要求考生识记种群的数量特征，识记种群数量变化的意义，理解群落演替的特征，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
9.【答案】C
【解析】解：A、野兔活动能力强、活动范围大，宜用采标志重捕法调查种群密度，A正确；
B、跳蝻活动能力弱、活动范围小，可采用样方法调查种群密度，B正确；
C、调查狭长山谷中油桐树的种群密度时，应选用等距取样法，C错误；
D、在动物的栖息地布设红外触发相机，通过逐个计数能确定所调查动物的种群数量，D正确。
故选：C。
1、样方法常用于植物和活动能力弱、活动范围小的动物（如昆 虫卵的密度、跳蝻的密度等）的密度调查。
2、标记重捕法适合调查活动能力强、活动范围大的动物。
本题着重考查种群密度的各种调查方法的适用范围和注意点，考查了考生的识记能力和理解能力。
10.【答案】D
【解析】解：A、甲与丁之间是双向箭头，甲能从丁获取物质也能向丁释放物质，所以甲是生产者，丁是大气中的二氧化碳库；丙能分解甲、乙的遗体残骸等，丙是分解者。生产者能将无机物转化为有机物，分解者能将有机物分解为无机物，所以甲和丙是连接生物群落和非生物环境的关键，A正确；
B、乙是消费者，碳在生物群落（乙）内部主要以有机物的形式传递，B正确；
C、乙中A、B、C、D是存在捕食关系的生物，A为初级消费者，处于第二营养级，D可能以A为食（第二营养级）处于第三营养级，也可能以B、C等为食处于更高营养级，所以乙中的D属于第二或第三营养级等，C正确；
D、甲、乙、丙中的碳可通过细胞呼吸的方式释放到丁（大气中的二氧化碳库），而不是非细胞呼吸的方式，D错误。
故选：D。
生态系统的碳循环中，生产者可通过光合作用固定二氧化碳，使碳进入生物群落，生物群落中的各种生物又可通过呼吸作用将碳以二氧化碳形式释放到无机环境中。生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，碳在生物群落内部以含碳有机物的形式传递，在生物群落和无机环境之间以二氧化碳的形式循环。
本题考查了生态系统碳循环过程与温室效应等知识点，意在考查学生对生态系统组成成分及碳循环过程的理解，以及对碳在生物群落和无机环境之间循环形式和生物群落内部传递形式的辨析能力。
11.【答案】B
【解析】解：A、热带雨林生物量巨大，阳光和土壤总量不变，因此优势种不明显，A正确；
B、热带雨林的生物组分较多，垂直分层现象更明显，不同高度的植物之间会竞争阳光等环境资源，B错误；
C、热带雨林中具有多种多样的动物，其中以树栖攀缘生活的占优势，C正确；
D、热带雨林高温多雨为土壤微生物提供了适宜的条件，因此土壤有机物分解较快，土壤中有机物积累量并不高，D正确。
故选：B。
群落的空间结构分为垂直结构和水平结构两个方面。垂直结构表现为在垂直方向上具有明显的分层现象；水平结构表现为不同地段分布着不同的种群，同一地段也常呈镶嵌分布。
本题主要考查群落的类型和空间结构等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。
12.【答案】D
【解析】解：A、4-VA能诱导飞蝗从低密度的散居型转变为高密度的群聚型，且诱导能力随种群密度增加而增加，种群密度增加又会使更多飞蝗响应4-VA，进一步增加种群密度，这种促进方式类似于正反馈，A正确；
B、OR35蛋白缺失突变体其触角和锥形感觉神经的电反应显著降低，对4-VA的响应行为丧失，说明OR35可能是化学信息4-VA的特异性受体，B正确；
C、4VA是飞蝗群聚信息素，用人工合成的4-VA诱杀飞蝗属于生物防治，C正确；
D、气候属于飞蝗种群数量的非密度制约因素，D错误。
故选：D。
像食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，这些因素称为密度制约因素；像气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，称为非密度制约因素。
本题考查了种群的数量特征、信息传递以及生物防治等知识点，意在考查学生对相关概念的理解和应用能力，通过对飞蝗群聚信息素相关信息的分析，考查学生获取信息和判断问题的能力。
13.【答案】C
【解析】解：A、抗利尿激素与醛固酮两者靶器官相同，都作用于肾小管和集合管，A错误；
B、急性发作期抗利尿激素的含量增多促进肾小管和集合管对水的吸收，使得细胞外液渗透压降低，B错误；
C、急性发病期醛固酮的浓度升高会导致细胞外液渗透压增大，吸水量增加，导致细胞外液量增加，C正确；
D、利尿剂能促进尿液产生，急性发作期使用利尿剂治疗的同时应该保持低盐饮食，避免细胞外液渗透压升高不利于尿液的产生，D错误。
故选：C。
抗利尿激素：下丘脑合成，垂体释放，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的吸收，减少尿量。
醛固酮：促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠的平衡。
本题考查水盐平衡调节相关问题，难度不大，考生联系题干信息根据已学知识分析解答即可。
14.【答案】B
【解析】A、记名计算法一般用于个体较大、种群数量有限的物种，而其中丙个体较大，种群数量有限。A正确；
B、仅从题目所给的文字信息，无法确定在第30-50年间乙种群密度的变化情况，因为没有关于乙种群密度随时间具体变化的数据或图示等详细内容，B错误；
C、农田原本是人工干预下的生态系统，退耕后会发生自然演替，这体现了人类活动（如农田的开垦与退耕）可以改变群落演替的方向，从原本受人类控制的农田状态转向自然演替的方向，C正确；
D、火山岩上的群落演替属于初生演替，起点是几乎没有任何生物的裸岩，演替速度较慢；而退耕农田的演替属于次生演替，起点是有一定土壤条件和植物繁殖体等基础的农田，演替速度相对较快，两者的起点和速度确实不同，D正确。
故选：B。
记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大、种群数量有限的群落。
这道题综合考查了群落演替的类型、特点以及研究群落丰富度的方法等知识点，需要对这些概念有深入的理解，并能够结合具体情境进行分析和判断。
15.【答案】C
【解析】解：A、流经生态系统的总能量是第一营养级同化的太阳能总量，图中无法看出第一营养级的同化量，A错误；
B、能量传递效率是指相邻两个营养级同化量的比值，能量在第二、三营养级间的传递效率约356.6÷4777×100%=7.5%，B错误；
C、分解者利用的是流向碎屑的能量，C正确；
D、据表格可知，第四营养级总能量为22.89，呼吸量为12.47，大部分能量通过呼吸作用以热能形式散失，D错误。
故选：C。
能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和散失的过程。能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现。能量流动两大特点：单向流动，逐级递减。
本题主要考查能量流动的概念和过程、能量流动的相关计算的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
16.【答案】C
【解析】解：A、顶芽产生的IAA通过主动运输转运到下胚轴，A正确；
B、对照组和去掉子叶组，下胚轴中的IAA含量产生明显差异，可说明对照组下胚轴中的IAA来自子叶，B正确；
C、第4组与第6组生根数量均减少，但第6组并不缺乏IAA，故推测第4组生根数量减少的主要原因不只是缺乏IAA，C错误；
D、去除子叶后，生根数量少，表明子叶保留越完整越有利于下胚轴生根，D正确。
故选：C。
在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。极性运输是一种主动运输。
本题考查植物激素的调节，解决此题的关键在于分析图中所给的信息，本题意在考查学生识图能力和理解能力。
17.【答案】信息 NaCl溶液处理会抑制水稻种子根的生长，且一定范围内浓度越高抑制效果越显著 与NaCl组相比，加入乙烯抑制剂、JA抑制剂后，胚根长度显著增加，且与对照组接近 等量等浓度的NaCl溶液 ABC
【解析】解：（1）茉莉酸和乙烯均为植物激素，都是信息分子。
（2）由图可知，随着NaCl溶液浓度的增大，胚根长度越来越短，由此可知，一定浓度的NaCl处理会抑制水稻胚根生长，且在一定范围内浓度越高抑制效果越显著。
（3）与NaCl组相比，加入乙烯抑制剂、JA抑制剂后，胚根长度显著增加，且与对照组接近，由此可知，在盐胁迫条件下，JA和乙烯对水稻胚根生长均有抑制作用。
（4）①为探究在盐胁迫条件下，JA和乙烯的相互作用机制，研究者分组处理萌发的水稻种子，各实验组加入等量等浓度的NaCl溶液，对照组加入等量清水。
②A、乙烯+JA合成抑制剂组的胚根长度和对照组相同，乙烯对胚根生长的抑制可完全由JA合成抑制剂处理恢复，A正确；
B、JA+乙烯合成抑制剂组的胚根长度和JA组接近，乙烯合成抑制剂对JA导致的胚根生长抑制几乎无缓解作用，B正确；
C、乙烯组的胚根长度和JA组相同，乙烯+JA合成抑制剂组的胚根长度和对照组相同，乙烯是通过促进JA的合成间接抑制胚根生长的，C正确；
D、JA组的胚根长度和JA+乙烯合成抑制剂组接近，JA不是通过促进乙烯的合成间接抑制胚根生长的，D错误。
故选：ABC。
故答案为：
（1）信息
（2）NaCl溶液处理会抑制水稻种子根的生长，且一定范围内浓度越高抑制效果越显著
（3）与NaCl组相比，加入乙烯抑制剂、JA抑制剂后，胚根长度显著增加，且与对照组接近
（4）①等量等浓度的NaCl溶液
②ABC
1、植物激素是指在植物体内一定部位产生，并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2、植物体各个部位都能合成乙烯，其主要作用：促进果实成熟，促进开花，促进叶、花、果实脱落。
本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
18.【答案】非条件 气味甲 失败 时间间隔为20s时，果蝇PI为0，即果蝇在左右测试臂数量差值为0，也就是说果蝇在左右测试臂中数量相等，说明该果蝇没有建立起气味与电击的关联，果蝇在气味甲和电击之间未建立起条件反射 ①→③→②→①→③ 饲喂突触前神经元回收5-HT抑制剂的果蝇 在一定范围内适当增加果蝇体内5-HT水平可以延长Ach和Tm,有利于形成条件反射，提高果蝇学习记忆效果
【解析】解：（1）①分析题意可知，实验目的是“探究气味甲与施加电击两种处理的时间间隔对果蝇建立气味与电击关联的影响”，则实验中电击为非条件刺激，气味甲作为条件刺激。
②题干信息，PI是指左右测试臂果蝇数量差值占果蝇总数的比例。由图可知，时间间隔为20s时，果蝇PI为0，即果蝇在左右测试臂数量差值为0，也就是说果蝇在左右测试臂中数量相等，说明该果蝇没有建立起气味与电击的关联，果蝇在气味甲和电击之间未建立起条件反射，所有果蝇的学习均失败。
（2）该实验要证实建立气味一电击条件反射前后，气味信号使K细胞的乙酰胆碱释放量发生改变。该实验属于自身前后对照，实验原理：在果蝇K细胞的细胞膜上特异性表达荧光探针，该探针结合Ach可产生荧光，所以检测的是实验前后的荧光变化，故实验的正确操作顺序为：①→③→②→①→③。
（3）据图分析，5-HT增加会导致时间窗口延长，5-HT减少会使窗口缩短，Ⅰ组Tm1缩短，据此推测推测Ⅰ组果蝇类型为5-HT 合成缺陷型果蝇，Ⅱ组为野生型果蝇，则Ⅲ组为突触前神经元回收5-HT抑制剂的果蝇。根据实验结果分析可知，在一定范围内适当增加果蝇体内5-HT水平可以延长Ach和Tm,有利于形成条件反射，提高果蝇学习记忆效果。
故答案为：
（1）非条件 气味甲
（2）①→③→②→①→③
（3）饲喂突触前神经元回收5-HT抑制剂的果蝇 在一定范围内适当增加果蝇体内5-HT水平可以延长Ach和Tm,有利于形成条件反射，提高果蝇学习记忆效果
反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。
本题考查反射的类型既兴奋的传导过程，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
19.【答案】生产者 非生物的物质和能量 细胞呼吸释放的能量 全球性 将有机物分解为无机物，促进物质循环 河口附近污染较严重、盐度变化大等 溶解氧、无机盐含量
【解析】解：（1）硫细菌可利用氧化硫化物时所释放的能量将CO2和H2O合成有机物，属于生产者。生态系统组成成分除生物成分外，还包括非生物的物质和能量。
（2）硅藻能将水中的硅化物从无序状态转变为有序结构的外壳，动力来自于硅藻将营养物质通过细胞呼吸释放的能量。
（3）碳循环具有全球性特点，所以减少二氧化碳的排放需要世界各国通力合作。
（4）浮游动物以浮游植物、细菌或有机碎屑等为食物，在物质循环中的作用是将有机物分解为无机物，促进物质循环。某入海河口附近的浮游动物种类和数量低于海湾中部，原因可能是河口附近污染较严重（工业废水、农业径流、城市垃圾等污染物进入）、盐度变化大等。若要监测和评价某沿海海域的水质，除观测相关浮游动物种类和数量的变化外，观测项目还应包括pH、温度、溶解氧、无机盐含量、重金属含量等。
故答案为：
（1）生产者；非生物的物质和能量
（2）细胞呼吸释放的能量
（3）全球性
（4）将有机物分解为无机物，促进物质循环；河口附近污染较严重、盐度变化大等；溶解氧、无机盐含量
生态系统的组成成分有：
非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。
生产者：自养型生物，主要是绿色植物，还包括化能合成作用的生物。
消费者：大多数动物，包括植食、肉食动物，杂食和寄生生物等。
分解者：腐生生物，包括腐生的细菌、真菌、动物等。
本题围绕海洋生态系统，综合考查了生态系统的多个知识点，体现了生态系统知识在实际环境问题中的应用，意在考查学生对生态系统组成、物质循环等概念的理解，以及运用知识分析和解决实际问题的能力。
20.【答案】抗原呈递细胞 识别并接触、裂解被HPV感染的靶细胞 通常只对某种特定病原体或异物起作用 免疫防御 ⑥→⑤→⑦ 可以在不使机体患病的条件下使机体产生免疫力，产生的免疫力对HPV有特异性；疫苗作用下可刺激机体产生抗体和记忆细胞，抗体和记忆细胞可在一定时间内留存，保持对病原体的免疫力。
【解析】解：（1）分析题图，该图是体HPV侵入人体后，机体发生免疫反应的部分过程示意图，细胞①是抗原呈递细胞，能够摄取和在细胞内加工处理抗原，并将抗原信息呈递给细胞②（辅助性T细胞），细胞⑧是活化后的细胞毒性T细胞，其功能是识别并接触、裂解被HPV感染的靶细胞。
（2）皮肤、黏膜等是第一道防线，是生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫，图中所示的免疫是特异性免疫，是后天获得的，通常只对某种特定病原体或异物起作用。人体清除HPV属于清除已入侵的病原体，体现了免疫系统的免疫防御功能。
（3）人体接种HPV疫苗一段时间后，当HPV入侵时，机体通过免疫应答能迅速产生大量抗体的途径是HPV直接刺激图中细胞⑥记忆B细胞，使记忆B细胞快速增殖、分化形成细胞⑤浆细胞，浆细胞产生大量⑦抗体。用序号和箭头表示为HPV→⑥→⑤→⑦。疫苗作为抗原，在免疫应答方面，可以在不使机体患病的条件下使机体产生免疫力，产生的免疫力对HPV有特异性；疫苗作用下可刺激机体产生抗体和记忆细胞，抗体和记忆细胞可在一定时间内留存，保持对病原体的免疫力。
故答案为：
（1）抗原呈递细胞；识别并接触、裂解被HPV感染的靶细胞
（2）通常只对某种特定病原体或异物起作用；免疫防御
（3）⑥→⑤→⑦；可以在不使机体患病的条件下使机体产生免疫力，产生的免疫力对HPV有特异性；疫苗作用下可刺激机体产生抗体和记忆细胞，抗体和记忆细胞可在一定时间内留存，保持对病原体的免疫力
1、HPV属于病毒，入侵机体宿主细胞后，细胞毒性T细胞能裂解HPV入侵的宿主细胞，导致HPV释放出来。
2、免疫系统的功能：
①免疫防御，针对外来抗原性异物，如各种病原体。
②免疫自稳，清除衰老或损伤的细胞。
③免疫监视，识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生。
本题考查免疫调节的相关知识，学生掌握免疫调节的过程和免疫预防的应用等是解答本题的关键。
21.【答案】繁衍 生态位 鸟类有助于提高花葵的传粉率 原始合作 用透气袋套住花葵花蕾，阻止昆虫和鸟类传粉（保证自花传粉环境） 不变 小岛上的食物、空间等资源状况未变
【解析】解：（1）花葵通过释放气味吸引昆虫传粉，体现了信息传递有利于生物种群繁衍的功能。研究花葵的生态位，需调查花葵在小岛上的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。
（2）从图中可知，自然状态下相对传粉率高于屏蔽鸟类组，说明鸟类有助于提高花葵的传粉率。鸟类以花粉或花蜜作为补充食物，且鸟类可为花葵传粉，则二者最可能得种间关系为原始合作。
（3）若要探究花葵能否完成自花传粉以及自花传粉与异花传粉哪个效率更高，需增加一组实验，对该组的实验处理是用透气袋套住花葵花蕾，阻止昆虫和鸟类传粉（保证自花传粉环境）。
（4）小岛上迁来少量原本就有的某种鸟，该鸟种群的K值变化趋势是不变，理由是小岛上的食物、空间等资源状况未变，即小岛的环境容纳量不会改变。
故答案为：
（1）繁衍；生态位
（2）鸟类有助于提高花葵的传粉率；原始合作
（3）用透气袋套住花葵花蕾，阻止昆虫和鸟类传粉（保证自花传粉环境）
（4）不变；小岛上的食物、空间等资源状况未变
生态系统中的信息传递作用有：
①生命活动正常进行离不开信息的作用；②生物种群的繁衍离不开信息的传递； ③调节生物种间关系，维持生态系统的平衡与稳定。
本题考查了生态系统中信息传递的作用、种间关系、传粉实验设计以及种群K值等知识点，意在考查学生对生态系统相关知识的理解和应用能力，通过对花葵传粉等现象的研究，考查学生分析问题、设计实验和推理判断的能力。组别
抗利尿激素浓度/（ng•L-1）
醛固酮浓度/（ng•L-1）
正常对照组
19.73
97.4
急性发病组
24.93
122.72
营养级
被捕食量
海产品捕捞量
流向碎屑量
呼吸量
营养级总能量
二
356.6
2.06
1508
2910
4777（A1）
三
22.89
1.249
153.8
178.7
356.6（A2）
四
1.206
0.288
8.923
12.47
22.89（A3）
组别
A组（清水）
B组（NaCl）
C组（NaCl+AVG）
D组（NaCl+IBU）
根长度（cm）
9.0
4.8
7.5
8.7
组别
对照组（清水）
Ⅰ组（乙烯）
Ⅱ组（乙烯+IBU）
Ⅲ组（茉莉酸）
Ⅳ组（茉莉酸+AVG）
根长度（cm）
9.0
4.8
9.0
4.8
5.0