英语七年级下册（2024）Unit 4 Eat Well复习ppt课件

这是一份英语七年级下册（2024）Unit 4 Eat Well复习ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了Eat Well，Unit 4，Grammar，Writing等内容，欢迎下载使用。
Listening: Cnversatins abut meals and fd preferencesSpeaking: Order fd and talk abut preferencesPrnunciatin: /əʊ/, /ɒ/, /ʌ/; a/əʊ/; /u:/, /ʊ/; u/aʊ/; w /əʊ/, /aʊ/ Intnatin in alternative questinsGrammar: Cuntable and uncuntable nuns; Alternative questins;Reading: A newsletter article abut imprving eating habitsWriting: Write a cmment abut an eating habitPrject: Create a restaurant menuReading Plus: Fd Myths
In this unit, we've learned …
Wrds and Expressins
rder /ˈɔːdə(r)/n. 点菜【教材原句】What wuld yu like t rder?（你们想点些什么？）（P27, 2a）【用法 1】作名词，表示 “点菜”。常用短语：take ne’s rder 接受点菜。【例句】The waiter is cming with yur rder.（服务员把你点的菜端来了。）【用法 2】作名词，表示 “命令；顺序”。常用短语：in (the right) rder 按（正确的）顺序。【例句】 Tm has t fllw his father’s rder.（汤姆不得不服从他父亲的命令。）They are getting n the bus in rder.（他们正按顺序上车。）【用法 3】作动词，表示 “点菜；命令；订购”。常用短语：rder sb t d sth 命令某人做某事。【例句】 What abut rdering sme ndles?（点些面条怎么样？）Order them t rest.（命令他们休息。）；If yu like them, please rder them n line.（如果你喜欢它们，请在网上订购它们吧。）
taste /teɪst/v. 有…… 味道；尝 n. 味道（高频）【教材原句】We ften have it in America, but it may taste different here.（我们在美国时经常吃，但这里的味道可能不一样。）（P27, 2a）【用法 1】连系动词，表示 “有…… 味道”，后面跟形容词作表语。常用短语有：taste like 尝起来像。【例句】 This tmat tastes sweet.（这个西红柿尝起来是甜的。）This drink tastes like range juice.（这饮料尝起来像橙汁。）【用法 2】实义动词，表示 “尝；品尝”。【例句】 Can yu taste it?（你能品尝一下它吗？）【用法 3】名词，表示 “味道；滋味”。【例句】 This range has a sweet taste.（这个橙子有甜味。）
serve /sɜːv/v. 提供；服务【教材原句】D yu serve fish?（你们提供鱼肉吗？）（P29, 3b）【用法】serve 意为 “提供；服务；接待；端上”，其后可接名词或代词作宾语，也可接双宾语。常用短语：serve sb (with) sth /serve sth t sb 招待某人吃某物。【例句】 They served us a delicius lunch.（他们招待我们吃了一顿美味的午餐。）The hst served a wnderful meal t the guests.（主人为客人们提供了一顿美味佳肴。）
t much 太多（高频）【教材原句】I lve juice, but my mum says that it’s nt gd t drink t much f it.（我喜欢果汁，但是我妈妈说喝太多果汁不好。）（P29, 3c）【用法 1】t much 用来修饰不可数名词，表示 “太多的……”。 【例句】 T much sun ages the skin.（晒太阳过多会使皮肤衰老。）【用法 2】在句子中，t much 直接用作代词，代替前面提到的不可数名词，表示 “太多”。【例句】 Dn’t eat t much.（别吃太多了。）
t much 太多（高频）【用法 3】t much 常与 t 搭配使用，构成 “t much... t...” 结构，表示 “太多……，以至于不能……”。这种结构强调由于数量过多而导致某种行为或结果无法实现。【例句】 I have t much hmewrk t g ut and play.（我的作业太多了，以至于不能出去玩。）【补充】t many 用来修饰可数名词复数 。
What d yu usually have fr 你…… 通常吃什么？【教材原句】What d yu usually have fr breakfast /lunch/dinner?（你早餐 / 午餐 / 晚餐通常吃什么？）（P26, 1d）【备注】breakfast、lunch、dinner 常作不可数名词，前面不用不定冠词修饰；但当它们前面有特定的修饰词（如 gd、big、quick、light 等）修饰时，要加不定冠词。【用法】这是一个特殊疑问句，用于询问某人早餐 / 午餐 / 晚餐通常吃什么。特殊疑问句的语序通常是 “疑问词 + 助动词 + 主语 + 实义动词 + 其他”。其中，“fr breakfast /lunch/dinner” 是介词短语，用来补充说明。【例句】 What d yu usually have fr lunch?（你午餐通常吃什么？）【备注】eat 指吃的动作；have 则更多用于描述用餐或吃饭这一活动。
What wuld yu like t 你想要……?（高频）【教材原句】What wuld yu like t rder?（你们想点些什么？）（P27, 2a）【用法 1】“What wuld yu like?” 意为 “你想要什么？”，用于礼貌地询问对方的喜好或需求。当询问具体某一餐的内容时，可用 “What wuld yu like fr breakfast /lunch/dinner?”。其答语常为 “I’d like ...”。【例句】 —What wuld yu like?（你想要什么？）—I’d like sme apples.（我想要一些苹果。）
What wuld yu like t 你想要……?（高频）【用法 2】“What wuld yu like t ” 意为 “你想要……？”，其回答形式常为 “I’d like t ...”。通过使用 “wuld like” 而不是直接的 “want”，使询问显得更加委婉和尊重对方。【例句】 —What wuld yu like t eat?（你想要吃什么？）—I’d like t eat pizza.（我想要吃比萨饼。）【用法 3】“Wuld yu like ” 意为 “你想要…… 吗？”，肯定回答为 “Yes, please.”，否定回答为 “N, thanks.”。【例句】 —Wuld yu like a cup f tea?（你想喝杯茶吗？）—Yes, please.（是的，谢谢。）【例句】 —Wuld yu like a sandwich?（你想吃一个三明治吗？）—N, thanks.（不用了，谢谢。）
D yu have 你（们）有…… 吗？（高频）【教材原句】D yu have anything with tfu?（你们有带豆腐的菜吗？）（P27, 2a）【用法 1】D yu have 后接名词或名词短语，表示想确认对方是否拥有该事物。【例句】 D yu have a pen?（你有钢笔吗？）【用法 2】此句为实义动词的一般疑问句结构，即 “助动词（D / Des）+ 主语 + 实义动词原形 + 其他？”，用 “Yes, 主语 + d /des.” 或 “N, 主语 + dn’t /desn’t.” 来回答。【例句】 —D yu like pizza?（你喜欢比萨饼吗？）—Yes, I d.（是的，我喜欢。）【例句】 —D yu play the guitar?（你会弹吉他吗？）—N, I dn’t.（不，我不会。）
habit /ˈhæbɪt/n. 习惯【教材原句】Imprve Yur Eating Habits（改善你的饮食习惯）（P30, 1b）【用法】可数名词，表示 “习惯”。相关短语有：eating habits 饮食习惯；a gd habit 一个好习惯；have a habit f ... 有一个…… 习惯。【例句】 Reading is a gd habit.（阅读是一个好习惯。）Different peple have different eating habits.（不同的人有不同的饮食习惯。）
healthy /ˈhelθi/adj. 健康的（高频）【教材原句】Healthy eating is imprtant fr a healthy bdy and mind.（健康的饮食对健康的身心很重要。）（P30, 1b）【用法】可放在名词之前作定语，也可放在连系动词之后作表语。其名词形式是 health，意为 “健康”。其反义词是 unhealthy，意为 “不健康的”。【例句】 He eats healthy fd.（他吃健康的食物。）（作定语）He is very healthy.（他很健康。）（作表语）
fr example 例如【教材原句】Fr example, sme peple have fast fd every week.（例如，有些人每周都吃快餐。）（P30, 1b）【用法】用于引出 “一个” 例子来支持或说明前面所提到的观点或论述。通常放在句首、句中或句末，用逗号与句子的其他部分隔开。作为插入语，不影响句子其他部分的语法关系。【例句】 Fr example, the whale has a lng tail.（例如，鲸鱼有一条长长的尾巴。）Many fishes, fr example, jin grups fr safety.（例如，许多鱼类为了安全而群居。）Let’s take exercise fr example.（我们就以锻炼为例。）【注意】在使用时，避免与 etc. 同时使用，因为两者功能相近，重复使用显得冗余。此外，如果 fr example 后面跟动词，动词通常要用 -ing 形式。
all kinds f 各种各样的（高频）【教材原句】Sme f my friends dn’t like carrts r ther vegetables, and they dn’t eat them, but I eat all kinds f vegetables.（我的一些朋友不喜欢胡萝卜或其他蔬菜，他们不吃，但我吃各种各样的蔬菜。）（P31, 2a）【用法】kind 在此处作可数名词，意为 “种类；类别”。常见短语有：a kind f 一种 / 类；different kinds f 不同种类的。【例句】 Peple have all kinds f activities t celebrate the festival.（人们举办各种各样的活动来庆祝这个节日。）This is a kind f talent shw.（这是一种才艺表演节目。）We tried different kinds f fd in Singapre.（我们在新加坡尝试了不同种类的食物。）
all kinds f 各种各样的（高频）【辨析】kind & kind f
Why dn’t yu d sth? 你为什么不做某事呢？（高频）【教材原句】When yu want a snack, why dn’t yu have sme fruit instead?（当你想吃零食的时候，为什么不吃点水果来代替呢？）（P30, 1b）【用法】此句为一个特殊疑问句，其中，Why 是疑问副词，用来询问原因。当主语为第三人称单数时，将 dn’t 改为 desn’t。【例句】 Why dn’t yu ask his advice?（你为什么不征询他的意见？）Why desn’t she help him?（她为什么不帮助他？）
Reading Mind-map
【定义】选择疑问句是指说话人提出两种或两种以上情况供对方选择的句式，最后一个选择项与前一个选择项之间用r连接。【结构】一般疑问句形式的选择疑问句：一般疑问句+r+另一选择项? 【例句】Is he tall r shrt?（他是高还是矮?）特殊疑问句形式的选择疑问句：特殊疑问句,选择项A+r+选择项B?/特殊疑问句，选择项A, 选择项B+r+选择项C? 【例句】 Where des he live, Beijing, Shanghai r Guangzhu?（他住在哪里，北京、上海还是广州?）
【回答】选择疑问句的回答不能用yes或n，而通常是从提供的选择项中选择一种用来回答，或者是在对所有备选项进行否定后，视具体情况灵活作答。【例句】—D yu want t g by bus r by subway?（你想坐公共汽车去还是坐地铁去?）—By bus.（坐公共汽车。）
【小试牛刀】1. D yu like apples ______ ranges?2. Is yur sister at hme ______ at schl?3. ________ will yu g n vacatin, Beijing, Shanghai ______ Shenzhen?4. Des he play basketball ______ ftball after schl?5. ________ d yu usually have breakfast, at 7:00 r 7:30?
【小试牛刀】There is sme ____________ (water) in the glass.I have tw ____________ (sister).Hw much ____________ (cheese) d yu need?He ate three ____________ (sandwich) fr lunch.We need a lt f ____________ (fruit) every day.There are many ____________ (sheep) n the farm.Can yu give me a piece f ____________ (paper)?She bught five ____________ (tmat) in the supermarket.There isn't much ____________ (cffee) left in the pt.The z has many ____________ (mnkey).
【单元话题】本单元的话题是“饮食（Eating）”，要求学生能够谈论一日三餐的饮食爱好，并能够围绕这一话题谈论饮食是如何影响我们的健康的，能够形成良好的饮食习惯和健康理念。
【案例剖析】假设你是学生李华，你校英文社团正在进行“Frm(形成) healthy eating habits”主题活动，请你根据以下要点用英文写一个倡议书。要点：1. 养成健康的饮食习惯的重要性；2. 如何养成健康的饮食习惯(至少两条)；3. 发出倡议。
要求：1. 词数100左右(开头和结尾已给出，不计入总词数)；2. 可适当增加细节，以使行文连贯；3. 文中不得出现真实姓名及学校名称等。Dear fellw students,As we all knw, healthy eating habits are imprtant t us. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yurs,Li Hua
【结构分析】内容：介绍如何养成健康的饮食习惯文体：应用文（倡议书）人称：第一人称时态：一般现在时【要点阐述】健康的饮食习惯的重要性：make ur bdy healthy and strng、live a happy life如何养成健康的饮食习惯：a balanced diet、eat mre vegetables and fruits、nt eat junk fd r fds with lts f fat、limit sugar drinks、have meals regularly、eat wisely发出倡议：fllw these advice、encurage each ther alng the way、wrk tgether
【词句点睛】【短语】healthy eating habits、healthy and strng、live a happy life、frm gd habits、balanced diet、vegetables and fruits、junk fd、health prblems、eat wisely、wrk tgether【句型】Healthy eating habits are imprtant t us.A balanced diet can make ur shuld/must eat ’d hpe (that)/call ’s wrk tgether...
【范文】Dear fellw students,As we all knw, healthy eating habits are imprtant t us. They can make ur bdy healthy and strng, and then we can live a happy life. All f us shuld frm healthy eating habits.S hw t frm healthy eating habits? First, a balanced diet can make ur bdy perate healthily. S we shuld eat mre vegetables and fruits. Secnd, we’d better nt eat junk fd r fds with lts f fat, because they may make us verweight and cause health prblems. Third, we must have ur meals regularly and eat wisely. We need t frm lifelng habits fr better health.I hpe all f us can fllw these advice. Let’s wrk tgether fr a healthier and happier life.Yurs,Li Hua