山西省阳泉地区2024-2025学年四年级上学期期末考试综合（科学 道德与法治）试题

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四、道德修养：大爱小爱、以爱聚心。（请将正确答案序号写在括号里）（每
小题 2 分，共 12 分）
14. C 15. C 16. C 17. B 18. A 19. B
五、责任意识：大爱小爱、以行聚力。（共 9 分）
根据“这些事 我来做”所学知识，联系生活实际回答。
20. 学生能写出自己力所能及的家务活即可。如：整理房间、洗衣服、洗
碗等。
（写出一种得 1 分，共 3 分）
21.学生以自身生活体验为基础，把参加家务劳动的正确认识写出来。如：
有助于形成良好的生活习惯；形成良好的劳动态度；能够提高生活技
能，让人自信等等。
（答案不唯一，符合题意即可，写出一条得 1 分，共 3 分）
22. 学生联系生活实际，反思自己是否有过类似的行为，从正面劝说小乐发
表自己的见解，重点表明要主动做家务的意愿，主动为父母分担、为
家庭尽责。如：我们要主动做力所能及的家务，减轻父母的负担等等。
（答案不唯一，符合题意写出得 3 分）
六、法治观念：大家小我、以心同行。（共 11 分）
23.对“绿水青山就是金山银山”的理解，切合生活实际，体现环保意识，
既要理解什么是“绿水青山”“金山银山”，还要阐明“绿水青山”和
“金山银山”的关系。如：“绿水青山”指美好而干净的自然环境，“金
山银山”指财富，只有保护好自然环境，国家才能更好地发展经济；
绿水青山可以带来金山银山，金山银山确买不到绿水青山；我们要保
护自然环境，建立生态文明，才能更好地造福人类，让人民更健康、
国家更富强等等。
（答案不唯一，写出对“绿水青山”“金山银山”的理解各得 1 分，两者
的关系得 1 分，共 3 分）
24.减少环境污染的建议，学生在已有生活经验的基础上，从减少“白色污
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染”、农药污染、水污染等方面的建议来阐述，方法要切实可行，体现强
烈的环保意识。如：减少使用塑料制品，根据需要尽量使用玻璃或不锈
钢等替代品；用布袋或编织的手提篮代替塑料袋；科学适量使用农药，
减少对土壤空气的危害；工业废水不能随意排放到河水里，要进行专门
的污水处理；推广绿色出行方式，如步行、骑行、坐交通工具等等。
（答案不唯一，根据题意写出一点建议得 1 分，共 3 分）
25.《中华人民共和国环境保护法》 废气 废水 噪声 振动
（答案唯一，每写出一空得 1 分，共 5 分）
七、政治认同：大国小家、以意聚情。（共 10 分）
26.生活中，大量制造“温室气体”的来源，学生根据生活实际将人类生活
中大量制造温室气体的活动写出来即可。如：工厂排放、汽车尾气排放
等等。
（答案不唯一，根据题意写出一个得 1 分，共 2 分）
27.地球变暖的主要原因还与人类的哪些活动有关，此题答案要扩宽学生思
路，引导学生从人类对自然的过度开发和利用方面去回答。如：乱砍滥
伐、土地退化等等，因为这些行为会减少地球的植被覆盖，降低对二氧
化碳的吸收，破坏了碳循环平衡，加剧全球变暖等。
（答案不唯一，根据题意写出一个人类的行为得 1 分，写出原因得 2 分，
共 3 分）
28.低碳环保行为，学生根据生活实际打开思路，从“衣、食、住、行、用”
五方面合理使用物品的角度阐述即可。如，衣：购买棉质等环保材料的
衣物、手洗代替机洗、减少购买衣服的频率；食：选择当地出产的食物
吃；住：夏季室内空调调到 26℃；用：随手关灯、节约用纸、使用节能
灯；行：多步行、多骑行，选择公交出行。
（答案不唯一，根据意思写出一方面得 1 分，共 5 分）
八、健全人格：大势小事，以文聚力。（共 8 分）
29. 联系自己的生活经验写出网络游戏带给人们的正向激励。如：供人们
娱乐，能起到休息、放松的作用等等。
（答案不唯一，意思合理即可，写出一点得 1 分，共 2 分）
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30. 沉迷网络游戏危害多，引导学生正确利用网络媒介。首先要回答第
一问：不可以。 （答案唯一，写出得 1 分）
理由要阐明网络游戏的危害。如：因为长时间沉迷于网络游戏，不仅会损
坏视力，还会影响学习和工作，甚至会导致心理问题，如：社交障碍、焦
虑症等。
（答案不唯一，意思合理写出得 2 分）
31.“避免沉迷于网络游戏，健康适度上网”的方法，学生要从面对网络游
戏的自控能力回答，如：限定上网时间、参与其他兴趣爱好、加强与家
人朋友的交流、提高自控能力等方式来避免沉迷于网络游戏之中。
（答案不唯一，根据意思写出一点得 1 分，共 3 分）
（注：学生答卷总评以等级评价呈现：分别用 A、B、C、D、E 对应的 90
分及以上、80 分及以上、70 分及以上、60 分及以上和 60 分以下 5 个等级
进行评价！）
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