沪科版（2024）八年级全册（2024）第三节 机械效率示范课ppt课件

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1.测定某种简单机械的机械效率；在实验探究过程中，培养设计实验、收集实验数据、从实验中归纳科学规律的能力。2.知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进 机械、提高机械效率的意识。
机械效率总是一定的吗？
在如图所示的滑轮组提升物体做功时，你认为哪次做功机械效率高？
为得出滑轮组的机械效率，需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？
如图（a）（b），同一滑轮组，改变所提升重物的重力，比较机械效率是否相同。
怎样探究滑轮组的机械效率与被提升的物体重力是否有关？
怎样探究滑轮组的机械效率与动滑轮的重力是否有关？
如图（a）（c），不同滑轮组，提升相同的重物，比较机械效率是否相同。
竖直向上，匀速缓慢拉动测力计。
比较第1、2两次实验数据，可得出怎样的结论？
滑轮组的机械效率与所提升的物体的重力有关，同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越高。
比较第1、3两次实验数据，可得出怎样的结论？
滑轮组的机械效率与动滑轮重（动滑轮个数）有关，提升相同重物，动滑轮越多，机械效率越低。
同一滑轮组，额外功大致不变，有用功增大，有用功在总功所占比例增大，机械效率增大。
同一滑轮组，有用功不变，额外功增大，有用功在总功所占比例增大，机械效率增大。
1.有用功一定时，减小额外功：
2.额外功一定时，尽量增大有用功。
①改进结构,使它更合理,更轻巧。
②减小机械间的摩擦力。
比如尽量拉起更重的物体……
如何探究斜面的机械效率？
如何改变斜面的倾斜程度？
斜面越缓，越省力，机械效率越低。
改进机械的结构，减小机械自重
使用同一机械做功时，增大物重
影响滑轮组机械效率的因素
斜面的机械效率：斜面的机械效率与倾斜程度的有关。
1.下列有关起重机提升货物时机械效率的说法，正确的是（　　） A．有用功越多，机械效率越高 B．同一起重机提起的货物越重，机械效率越高 C．额外功越少，机械效率越高 D．同一起重机提起同一货物越快，机械效率越高
2.如图所示的吊车有大小两个吊钩，在确保安全的前提下，下列关于吊车机械效率说法正确的是( ) A．吊起相同货物，使用小吊钩机械效率高 B．吊起相同货物，上升速度快机械效率高 C．每次吊起的货物越少，机械效率越高 D．货物升高的高度越高，机械效率越高
3.工人用如图的机械将物体匀速提升到某一高度，若物体的重力与滑轮的重力之比G物∶G滑轮＝9∶1，忽略绳重与摩擦的影响，则机械效率为( ) A．10% B．45% C．80% D．90%
4.如图所示，用甲、乙滑轮组在相同时间内分别将A、B物体匀速提升相同高度，已知物体受到的重力GA＞GB，滑轮组的机械效率”η甲＜η乙(忽略绳重和摩擦)．下列判断正确的是( ) A．两滑轮组绳端移动的距离相等 B．甲滑轮组的有用功比乙的少 C．甲滑轮组的总功率比乙的小 D．甲滑轮组的动滑轮比乙的重